PROJEKTNA NASTAVA

Natalija Šnidarić, pedagoginja škole

Suvremeni didaktičari kažu….

”PROJEKT JE METODA RJEŠAVANJA PROBLEMA KOJA

UVODI UČENIKE U ISTAŽIVANJE I PRONALAŽENJE,

TE PISANO ILI VERBALNO IZVJEŠĆIVANJE O ISTOM ” ( Reece and Walker,

1994., str.498.)

POVEZANOST PROJEKTNE METODE KROZ STRATEGIJE…

Integrativne nastave – ne postoje stroge granice između pojedinih predmeta

Istraživačke nastave/metode – učenik će istražiti problem ili ga otkriti

Problemske nastave/metode – otkrivanje problema/osposobljavanje učenika

PROJEKTNA NASTAVA

METODA RADA

-samoorganizacija učenja u skupinama

-nastava usmjerena na učenika (ne sadržaj)

-nastavni rad u obliku projekta

-samovrednovanje postignuća učenika

-povezanost sadržaja (međupredmetno/korelacije unutar kurikuluma)

ISHODI

-razumjeti sadržaj

-razvijati intelektualne vještine: analizu, primjenu, kritičko mišljenje

-rješavati probleme/pronalaziti adekvatna rješenja

-učiti se odgovornosti za proces učenja i realizaciju zadaća

-stjecati raznoliko i zanimljivo iskustvo učenja

PROJEKT

RAZREDNI/ŠKOLSKI

NASTAVNI/

IZVANNASTAVNI

PREDMETNI/

MEĐUPREDMETNI

DNEVNI/

TJEDNI/

MJESEČNI/GODIŠNJI

PROJEKTCilj

Zadaci

Istraživački dio

Suradnički dio

Vremenski rok

Završni proizvod – način prezentacije/izvješćivanja

Što mora imati svaki dobar projekt ?

ima cilj i rezultira proizvodom (produktom)

podrazumijeva složeniji zadatak (koji se razlaže na jednostavnije, rutinske)

ima određeno vrijeme trajanja, tj. rok za završetak

Iako u pravilu uključuje rad više učenika (grupa) može biti INDIVIDUALNI

podrazumijeva suradnju i koordinaciju svih (grupa) sudionika

Pronalaženje teme/problema projekta / dio gradiva, izborni sadržaj, istraživački projekt…/

Određivanje cilja i zadaća/ishoda/koraka projekta

Planiranje /podjela uloga i zadataka (individualno ili u grupi), izbor materijala i metoda rada, mjesto i vrijeme rada ,način praćenja realizacije…/

Provedba projekta, izvođenje istraživanja/ provedba projekta prema planu uz stalno nastavnikovo paćenje učeničkih uradaka /

Predstavljanje projekta / prikaz rezultata projekta i njegovo iznošenje u javnost te /

Vrednovanje projekta / procjena ostvarenosti projekta,provedbe i predstavljanja projekta, teškoće, uspjesi…

PREDSTAVLJANJE PROJEKTA

Izrada učeničkih (individualnih) portfolia

Fotodokumentacija

Video-zapisi

Plakati

Materijali/brošure sa tematskim sadržajima

Power-point prezentacije

Izvještaji na mrežnim stranicama škole

Projektni sat-otvoreni sat

Projektni dan – otvoreni dan

Izrada novina

Igrokaz

Knjiga razrednih projekata…

NAČIN PRAĆENJA, OCJENJIVANJA I VREDNOVANJA RADA UČENIKA

Check liste-praćenje individualnih postignuća-procjena postignuća skupineEvaluacijske liste (po etapama) za -procjenu nastavnika-samoocjenjivanje učenika

NAČIN PRAĆENJA, OCJENJIVANJA I VREDNOVANJA RADA UČENIKA

Pedagoška dijagnoza nastavnika: procjena mogućnosti i uspjeha svakog učenikaProcjena ostvarenja ciljevaProcjena individualnih poteškoća u radu učenika

Procjena završnog “proizvoda”

MI NAUČIMO

10% ČITANJEM

20 % SLUŠANJEM

30 % GLEDANJEM

50% GLEDANJEM I SLUŠANJEM

70% ONOG ŠTO IZGOVORIMO

90% ONOGA ŠTO IZGOVORIMO I UČINIMO