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PROJET 2014
VERS UN ECO-COLLÈGE
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Faire de nos collégiens de futurs « éco-citoyens »
Les objectifs principaux sont :
• Éduquer à l’environnement et au développement durable. (compétence T3.1)
• Rendre les élèves conscients de l’impact de leurs comportements sur l’environnement et favoriser aussi une éducation à la citoyenneté. (compétence S1.3)
• Rendre ce projet fédérateur afin de créer une dynamique collective. (compétence A2.1)
• Valoriser les élèves engagés dans cette démarche. (compétence A1.2)
• Avoir un comportement responsable. (compétence S1.2)
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LES 6 THÈMES DE TRAVAIL PRIORITAIRE
• l'alimentation• la biodiversité• les déchets• l'eau• l'énergie • les solidarités
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7 ÉTAPES
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OBTENIR LE LABEL
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Le label, valeur ajoutée de la démarche Eco-Collège
• Véritable source de motivation pour les participants, le label valorise l'engagement des porteurs de projets et concrétise les efforts réalisés tout au long de l'année.
• Viser le label c’est aussi respecter les échéances du programme et donc maintenir une dynamique dans le projet.
• Son obtention est matérialisée par la remise d’un diplôme et d'un drapeau millésimé à hisser dans l'enceinte de l’établissement.
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Critères de labellisation
Les sept étapes de la démarche sont le squelette d’Eco-Ecole. Ainsi, lorsqu’un établissement sollicite sa labellisation ou son renouvellement annuel, le Jury évalue la façon dont elle ont été mises en œuvre. Le label récompense donc avant tout une démarche.
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LES PROJETS 2014
• Sentier endémique• Potager bio• Eau source de vie: - Récupération d’eau de pluie
- Marre à moustiques
• Et toutes autres propositions…