projeto abc das flores

BLOG ENSINAR - APRENDER

1º E 2º PERÍODOS, EDUCAÇÃO INFANTIL

ANO 2013


Público Alvo: Crianças de quatro a seis anos em fase questionadora e descobrindo o mundo.

JUSTIFICATIVA:

Através das flores é possível perceber novas cores e formas. A vida e o dia ficam muito mais coloridos. Todas as crianças nesta idade gostam de levar flores para suas professoras, mesmo que seja aquela florzinha arrancada da calçada. Desta forma o presente projeto busca despertar nos pequenos, a alegria e o prazer em estar em contato com a natureza.

As flores têm uma importante presença no mundo cotidiano das crianças (desenhos, estampas de roupas e acessórios) e além disso, produzem identificação de suas vivências pessoais e sociais pois estão presentes nas casas de muitos de nossos alunos. Este projeto facilitará a correlação entre as flores com seu ambiente e o seres humanos, relações essas que serão aprofundadas e ampliadas em vários direções ao longo do projeto.

A criança aprende mais facilmente através de coisas que estão interligadas à sua realidade e às suas experiências, por isso colocar a apresentação do alfabeto através dos nomes das flores, dessa forma o aprendizado se torna mais rico e prazeroso.

OBJETIVO GERAL:

Possibilitar o contato com elementos da natureza e, sobretudo conscientizar sobre a importância de cultivarmos flores, despertando assim a consciência ambiental nas crianças. Além de levá-las a se familiarizar, conhecer e reconhecer o alfabeto de forma prática e prazerosa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Trabalhar raciocínio e lógica. • Desenvolver percepção visual, tátil e a coordenação motora fina e grossa; • Identificar cores. • Ampliar vocabulário. • Identificar as letras do alfabeto. • Desenvolver noção de quantidade. • Aprender tipos existentes de flores e forma de cultivo. • Conhecer e nomear algumas flores.


• Reconhecer, identificar e valorizar as flores e seu habitat natural. • Interessar-se pelo mundo natural. • Despertar o interesse pela preservação do meio ambiente; • Conhecer sementes de flores, plantas e árvores; • Acompanhar o processo de germinação de sementes; • Realizar pesquisa das plantas e flores existentes; • Desenvolver o hábito de cuidado com as plantinhas; • Observar particularidades das flores (cores, formas, tamanhos); • Perceber a importância das plantas e flores no ambiente; • Apreciar vários tipos de flores e plantas; • Conhecer como se replanta mudas de flores; • Desenvolver a oralidade através de figuras de livros, revistas e obras de arte; • Explorar várias imagens de plantas e flores; • Conhecer a importância das plantas e flores no meio ambiente; • Estimular a apreciação de flores e plantas.

JANELAS:

• Alfabeto. • Números. • Linguagem escrita e oral. • Artes visuais. • Natureza e sociedade.

ETAPAS PEDAGÓGICAS:

Reunir em uma única sala as turmas de 1º e 2º períodos.

Apresentar a letra e seu traçado.

Apresentar a flor seguindo a ordem do alfabeto.

Conversar sobre os tipos e espécies diferentes de flores.

Identificar as características da flor trabalhada (habitat, características físicas, cuidados...).

Em sala, trabalhar as atividades, mínimo 2 para cada letra mais 1 pequeno texto.

DURAÇÃO:

De março a novembro de 2013.

Abertura: Momento musical com músicas sobre flores e o plantio de uma flor para ser “a mascote” do projeto. Confecção de um girassol para as crianças levarem.


CRONOGRAMA:

Abertura: 06 de março.

Início: 13 de março

DATA LETRA FLOR RESPONSÁVEL

13/03 A AZALEIA Maria Isabel

20/03 B BEGONIA Leni

03/04 C CRAVO Raquel

10/04 D DENTE DE LEÃO Tania

17/04 E ÉRICA Maria Isabel

08/05 F FICUS Leni

15/05 G GIRASSOL Raquel

22/05 H HORTÊNCIA Tania

29/05 I IPÊ Maria Isabel

19/06 J JASMIM Leni

26/06 K KAIZUKA Raquel

03/07 L LÍRIO Tania

10/07 M MARGARIDA Maria Isabel

14/08 N NANDINA Leni

21/08 O ORQUÍDEA Raquel

28/08 P PAPOILA Tania

04/09 Q QUARESMEIRA Maria Isabel

11/09 R ROSA Leni

18/09 S SÁLVIA Raquel

02/10 T TULIPA Tania

09/10 U UMBELA Maria Isabel

23/10 V VIOLETA Leni

30/10 W WASHINGTONIA Raquel

06/11 X XERÓFITAS Tania

13/11 Y YANTIA Maria Isabel

20/11 Z ZÍNIA Leni

CULMINÂNCIA

Exposição de flores trazidas pelos alunos. (Ao longo do ano as mães serão incentivadas a plantar flores para participar da exposição no fim do ano).

AVALIAÇÃO

A avaliação se dará de forma processual ao longo do projeto, apurando o grau de interesse das crianças pelo assunto bem como o desenvolvimento do aprendizado do alfabeto.

projeto abc das flores

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