projeto de aprendizagem apresentação kattia medeiros
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INTRODUÇÃO:
O Teorema de Pitágoras é uma importante ferramenta utilizada na
Matemática, principalmente na área da Geometria. Esse teorema é atribuído
ao filósofo grego Pitágoras de Samos, fundador da ilustre escola pitagórica,
voltada para os estudos matemáticos relacionados à natureza. Ele
procurava explicar tudo através dos números. O Teorema de Pitágoras é
atribuído ao triângulo retângulo, onde ele relaciona os catetos e a
hipotenusa através da seguinte lei de formação: “a soma dos quadrados
dos catetos é igual ao quadrado da hipotenusa. ”, e como este teorema e a
base para engenharia, arquitetura, e outras aplicações na própria natureza.
O objetivo principal : Desenvolvimento do tema central e os temas de apoio , buscam desenvolver
com criatividade a aprendizagem significativa no aluno, os conceitos do teorema
de Pitágoras e encontrar no cotidiano a sua aplicação.
Os objetivos específicos : Motivar o aluno com a utilização das tecnologias aplicadas a matemática.
Utilizar o software Régua e Compasso (R.e.C.) para desenhar o retângulo , o
triângulo , as áreas dos quadrados.
Utilizar das mídias digitais para apresentação e desenvolvimento do tema.
Utilizar a tecnologia do celular para benefício da aprendizagem.
DESENVOLVIMENTO1ª. Etapa – 100 min. Apresentação do software Régua e Compasso (R.e.C.) . Aplicação
das ferramentas . Livre para desenvolver e conhecer o software.
2 ª Etapa – 100 min. Construir no R e C um retângulo de lado 3 e comprimento 4 e traçar
sua diagonal , verificar a existência de um triangulo retângulo , separar o triangulo e
desenhar três quadrados de lados 3, 4 e 5, colocar nos lados do triangulo retângulo e
provar o teorema de Pitágoras .
a2 = b2 +c2.
O teorema de Pitágoras
Construção no R eC
DESENVOLVIMENTO:
3ª. Etapa – 100min .Apresentar os vídeos e os slides com a aplicação do teorema de Pitágoras e a musica para fixar os conceitos. Promover debates diante das informações dos vídeos e dos slides. Solicitar que os alunos se organizem em duplas, tirem fotos de locais , flores , objetos , etc... que tenha o triangulo retângulo , como foi apresentado no vídeo. Montar uma apresentação com uma das fotos , calculando os lados e provando o teorema de Pitágoras.
4ª. Etapa – 100min . Postar as fotos nas suas contas dos facebook e será premiada a fotos que tiverem o maior números de comentários. Apresentação no Power pont, com uma das fotos , calculando os lados e provando o teorema de Pitágoras.
http://www.youtube.com/watch?v=kHlZxwgpNLshttp://www.youtube.com/watch?v=qjvy2jcbv8w
BIBLIOGRAFIA
Ribeiro, Jackson da Silva. Projeto radix: Matemática, 9º ano. São Paulo: Scipione, 2009.
Imenes, Luiz Márcio. Matemática para todos: 9º ano do Ensino Fundamental/ Luiz Márcio Imenes & Marcelo Cestari Lellis. São Paulo: Scipione, 2006.
Videos:
http://www.youtube.com/watch?v=kHlZxwgpNLs
http://www.youtube.com/watch?v=qjvy2jcbv8w