projeto de aprendizagem -...
TRANSCRIPT
![Page 1: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/1.jpg)
Apresentação do cadernoPROFESSOR ÍTALO SILVA
Projeto de Futuro
1ª Semestre - Primeiro Ano
![Page 2: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/2.jpg)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro
Caderno brochura pequeno de 48 folhas- Só será usado a escrita na parte da frente das folhas (todas com margens)
*Use de elementos simbólicos da sua personalidadepara personalizar a capa, escrita, desenhos e etc.
![Page 3: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/3.jpg)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
I Capítulo
Identidade
pessoal,
social e
cultural
02 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produção de texto,
produção do texto, produção do
texto, produção do texto,
produção do texto, produção do
texto, produção do texto,
produção..
Produção de texto,
produção do texto, produção do
texto, produção texto, produção
do texto, produção do texto,
produção.
Produção de texto,
produção do texto, produção do
texto, o, produção do texto,
produção do texto, produção do
texto, produção.
03
![Page 4: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/4.jpg)
I Capítulo - Identidade pessoal,social e culturalQuem sou eu? Que características, aptidões e dificuldadesreconheço em mim? Conjunto de percepções, sentimentos erepresentações que cada um tem de si próprio, que lhe permitereconhecer e ser reconhecido socialmente. Onde estou? Com quemestou? Interrogaç ões que levam à reflexão e composição para ainteração que constantemente cada indivíduo estabelece com omeio social em que está inserido. O que gosto de fazer? Como gostode fazer? Valores que cada um partilha com a sua comunidade e quelhe dá identidade.
![Page 5: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/5.jpg)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II Capítulo
A história
de
trabalho
na minha
vida
04 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção..
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção texto, produção
do texto, produção do texto,
produção.
05
![Page 6: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/6.jpg)
II Capítulo - A história de trabalho na minhavidainformações acerca da experiência profissional de parentes próximos. Investigação e resgate de profissões ou ocupações exercidas por familiares. Alguma das profissões exercidas por meus parentes deixou de existir? Como puderam lidar com esse fato? Identifico-me com alguma(s) das profissões exercidas por meus familiares? O que desejo para mim em relação ao mundo do trabalho? O papel do trabalho na construção da identidade do sujeito, considerando que o trabalho é um dos principais instrumentos que propicia o diálogo entre o indivíduo, seu meio social e o conceito de tempo.
![Page 7: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/7.jpg)
árvore genealógica (depois do texto do 2º capítulo)
arvore genealogica
![Page 8: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/8.jpg)
Brasão seu – usar a família por referência(depois do texto do 2º capítulo)
arvore genealogica
![Page 9: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/9.jpg)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III CapítuloMinha
rede de relacionamentos
06 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção..
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção texto, produção
do texto, produção do texto,
produção.
07
![Page 10: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/10.jpg)
III Capítulo - Minha rede de relacionamentos
rede virtual e rede não virtual. Como estabeleço as minhas relações no planejamento do meu futuro?
O que gosto de fazer e aonde gosto de ir com meus amigos? Converso sobre o que pretendo ser e o que quero fazer? Com quem? Como me relaciono? Das relações familiares, sociais às relações de trabalho. As redes sociais e networks na vida contemporânea.
![Page 11: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/11.jpg)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
IV Capítulo
Meu
percurso
escolar
08 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção..
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção texto, produção
do texto, produção do texto,
produção.
09
![Page 12: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/12.jpg)
IV Capítulo - Meu percurso escolarlembranças do convívio na escola, desde o primeiro dia de aula. A relaçãoprofessor/aluno no processo de ensino e aprendizagem. A educação como umprocesso ativo na construção do ser humano, propiciando meios para que ele sedescubra e reflita sobre si mesmo. Quais foram os professores de quem maisgostei? Por quê? Quais são as disciplinas de que gosto e as de que não gosto?Quais são minhas expectativas? Pretendo estudar ou trabalhar após a conclusãodo ensino médio? Ou ambos? Quais as competências necessárias para isso?Como me relaciono com os conceitos internalizados por mim? Como estabeleçorelações entre os conteúdos ensinados e minha vida? Como entendo as relaçõesde ensino-aprendizagem?
![Page 13: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/13.jpg)
IV Capítulo - Meu percurso escolarColocar após o texto uma lembrança escolar (atividade pedagógica e/ou foto)
![Page 14: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/14.jpg)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
V CapítuloMundo do trabalho: direitos e responsabilidades
10 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção..
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção texto, produção
do texto, produção do texto,
produção.
11
![Page 15: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/15.jpg)
V Capítulo - Mundo do trabalho: direitos eresponsabilidades
Identificação de diversas formas de inserção no mundo dotrabalho, de diferentes relações de trabalho, legislação,prevenção a riscos, saúde e qualidade de vida etc. Otrabalho como opressão: vida reduzida ao trabalho,trabalho escravo, trabalho infantil, trabalho precarizado etc.Que tipo de trabalhador não recebe os benefícios legais?Como a lei protege quem exerce ocupações que fazem malà saúde?
![Page 16: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/16.jpg)
V Capítulo - Mundo do trabalho: direitos eresponsabilidades
Colocar uma pesquisa das principais leis trabalhistas noBrasil.
![Page 17: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/17.jpg)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VI CapítuloEducação e trabalho:
uma relação
necessária
12 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção..
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção texto, produção
do texto, produção do texto,
produção.
13
![Page 18: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/18.jpg)
VI Capítulo - Educação e trabalho: umarelação necessária
Registro das atividades desenvolvidas e sistematização deinformações: Qual a aplicação no mundo do trabalho dos conteúdosdas atividades desenvolvidas? O que espero das aulas do ensinomédio em termos profissionais? Com relação aos conhecimentosadquiridos na escola, que aplicações no mundo do trabalho eudestacaria? A relação entre educação e a formação profissional.Reflexão sobre a relação educação, trabalho e desenvolvimento,percorrendo diferentes caminhos, apontados pelas diretrizespolíticas e organismos reguladores.
![Page 19: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/19.jpg)
VI Capítulo - Educação e trabalho: umarelação necessáriaO que estou estudando? Como aplicar...
![Page 20: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/20.jpg)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VII
Capítulo
Próximo
ano...
14 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção..
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção texto, produção
do texto, produção do texto,
produção.
15
![Page 21: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/21.jpg)
VII Capítulo – Próximo ano...
Registro das expectativas (representações eobjetivos) na vida pessoal, educacional e profissionalem curto prazo. Descrever em forma de tópicos ametodologia que será adotada para atingir osobjetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço detempo, como se vê e o que fará para isso?
![Page 22: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/22.jpg)
VII Capítulo – Próximo ano...Diário – 20 /08/____
Manhã...
Tarde...
Noite...
Planejar é fazer “previsão” do futuro, então nessa parte você vairelatar – no uso da imaginação/projeção - um dia do seu próximoano, considerando como se vê e como deseja estar nesse período dasua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre comoestará na sua vida pessoal, social e profissional.
![Page 23: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/23.jpg)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VIII
Capítulo
Próximo
s
3 anos...
16 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção..
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção texto, produção
do texto, produção do texto,
produção.
17
![Page 24: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/24.jpg)
VIII Capítulo – Próximos 3 anos...
Registro das expectativas (representações eobjetivos) na vida pessoal, educacional e profissionalem médio prazo. Descrever em forma de tópicos ametodologia que será adotada para atingir osobjetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço detempo, como se vê e o que fará para isso?
![Page 25: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/25.jpg)
VIII Capítulo – Próximo 3 anos...Diário – 20 /08/____
Manhã...
Tarde...
Noite...
Planejar é fazer “previsão” do futuro, então nessa parte você vairelatar – no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 3anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse períododa sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre comoestará na sua vida pessoal, social e profissional.
![Page 26: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/26.jpg)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
XI Capítulo
Próximo
s
5 anos...
18 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção..
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção texto, produção
do texto, produção do texto,
produção.
19
![Page 27: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/27.jpg)
XI Capítulo - Próximos 5 anos...
Registro das expectativas (representações eobjetivos) na vida pessoal, educacional e profissionalem curto longo. Descrever em forma de tópicos ametodologia que será adotada para atingir osobjetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço detempo, como se vê e o que fará para isso?
![Page 28: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/28.jpg)
IX Capítulo – Próximo 5 anos...Diário – 20 /08/____
Manhã...
Tarde...
Noite...
Planejar é fazer “previsão” do futuro, então nessa parte você vairelatar – no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 5anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse períododa sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre comoestará na sua vida pessoal, social e profissional.
![Page 29: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/29.jpg)
CADERNO: Construindo o meu itinerário formativo - Projeto Futuro
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
X Capítulo
Próximo
s
10
anos...
20 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção..
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto,
produção texto, produção
do texto, produção do texto,
produção.
Produção de texto,
produção do texto,
produção do texto, o,
produção do texto,
produção do texto,
produção do texto,
21
![Page 30: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/30.jpg)
XI Capítulo - Próximos 10 anos...
Registro das expectativas (representações eobjetivos) na vida pessoal, educacional e profissionalna próxima década. Descrever em forma de tópicos ametodologia que será adotada para atingir osobjetivos traçados. Ou seja, dentro desse espaço detempo, como se vê e o que fará para isso?
![Page 31: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/31.jpg)
X Capítulo – Próximo 10 anos...Diário – 20 /08/____
Manhã...
Tarde...
Noite...
Planejar é fazer “previsão” do futuro, então nessa parte você vairelatar – no uso da imaginação/projeção - um dia do seu daqui 10anos, considerando como se vê e como deseja estar nesse períododa sua vida. Considere relatar fatos nesse dia que demostre comoestará na sua vida pessoal, social e profissional.
![Page 32: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/32.jpg)
X Capítulo – Próximo 10 anos...
Currículo
- construir um currículo fictício em projeção de comoespera constar suas qualificações e experiênciasprofissionais nos próximos 10 anos.
![Page 33: PROJETO DE APRENDIZAGEM - files.sesi-jundiai.webnode.comfiles.sesi-jundiai.webnode.com/200000684-98cbb99c72/Projeto de... · Produção de texto, produção do texto, produção do](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020205/5c0469e009d3f29b388baf0c/html5/thumbnails/33.jpg)
DÚVIDAS