Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – Campus Avaré

INTEGRADO – EE MARIA IZABEL CRUZ PIMENTEL – DONA

Currículo: FILOSOFIA

Turma: Integrado Agroindústria

Publico Alvo: 2º ano do Ensino Médio

Profº.: André AP. Silva Barbosa

Data do relatório: 11 de março de 2013.

Duração: 6 aulas

Projeto: Estudando o “Mundo de Sofia”

JUSTIFICATIVA:

Tendo disponível 02 (duas) aulas semanais o ensino da filosofia é importante para ampliar o significado e os

objetivos sociais e culturais da educação, propondo reflexões que permitam compreender melhor as relações

histórico/sociais e, ao mesmo tempo, inserir o educando no universo subjetivo das representações simbólicas,

com isto, a leitura, reflexão e análise do Livro: “Mundo de Sofia” é um instrumento importante nos estudos,

pois, é através do mesmo que fazemos uma revisão dos assuntos trabalhados no ano anterior e

acrescentando novos personagens importantes da História da Filosofia, para uma melhor compreensão. Para

tanto algumas aulas será utilizada para o projeto: Estudando o “Mundo de Sofia”.

OBJETO:

1 - Identificar movimentos associados ao processo de conhecimento, compreendendo etapas da reflexão

filosófica para desenvolver o pensamento autônomo e questionador; Reconhecer a importância do uso de

diferentes linguagens para elaborar o pensamento e a expressão em processos reflexivos;

2 – Criticar a concepção de conhecimento científico como verdade absoluta; Questionar o conceito de

etnocentrismo no contexto da reflexão sobre relações entre diferentes culturas; Discutir a relação entre cultura

e natureza;

3 – Reconhecer a relevância da reflexão filosófica para a análise dos temas que emergem dos problemas das

sociedades contemporâneas; Distinguir abordagens pessoais e sociais a respeito da ideia defelicidade.

Levar o aluno a organizar idéias, ler, interpretar e elaborar diversos tipos de textos filosóficos despertando a

busca do conhecimento, ponto chave da FILOSOFIA.

METODOLOGIA:

Além das aulas específicas, debates interdisciplinares; produção e análise; criticas de textos; exposição do

filme “O Mundo de Sofia” e contato com o romance escrito por Jostein Gaarder (livro), laboratório de

informática como pesquisa direcionada; Aulas expositivas e conceituais; Trabalhos em grupos e individuais.

RECURSOS:

Biblioteca, Data Show, Áudio, Laboratório de Informática, TV e textos pré-escolhidos.

AVALIAÇÃO:

Participação em sala, entrega das atividades propostas, freqüência e a retomada do projeto mediante reflexão

dos aspectos negativos e positivos para que sejam sanados e desenvolver uma melhora a cada

projeto/atividade desta magnitude.

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – Campus Avaré

INTEGRADO – EE MARIA IZABEL CRUZ PIMENTEL – DONA

Currículo: FILOSOFIA

Turma: Integrado Agroindústria

Publico Alvo: 2º ano do Ensino Médio

Profº.: André AP. Silva Barbosa

Data do relatório: 26 de março de 2013.

REALIZAÇÃO do Projeto: ESTUDANDO O “MUNDO DE SOFIA”.

INTRODUÇÃO:

Para compreendermos um pouco mais “O mundo de Sofia” interessante ressaltar que próximo ao

aniversário de quinze anos, Sofia Amundsen começa a receber bilhetes

e cartões postais bastante estranhos. Os bilhetes são anônimos e

perguntam a Sofia quem é ela e de onde vem o mundo em que vivemos

questões que os alunos sempre fazem para si mesmo; E a Filosofia com

o objetivo de buscar respostas constrói desejos a cerca do saber.

Os postais foram mandados do Líbano, por um major desconhecido,

para alguém chamada Hilde Knag, jovem que Sofia igualmente

desconhece. O mistério dos bilhetes e dos postais é o ponto de partida

deste fascinante romance e estudo.

De capítulo em capítulo, de "lição" em "lição", os alunos são convidados

a trilhar toda a história da filosofia ocidental - dos pré-socráticos aos

pós-modernos -, ao mesmo tempo em que se vê envolvido por um intrigante thriller que toma um

rumo surpreendente.

DESENVOLVIMENTO:

O objetivo principal deste livro é apresentar a capacidade de nos surpreendermos, única coisa de

que precisamos para nos tornarmos bons filósofos, buscando não pertencer à categoria dos

apáticos e dos indiferentes.

Para dar início aos trabalhos se fez necessário uma

apresentação em sala de aula a cerca do

livro/romance apresentando os pontos principais e

levando os alunos a questionar e a analisar os

processos a cerca do conhecimento.

"Quem és tu?", "De onde vem o mundo?", "Haverá

uma vontade e um sentido por detrás daquilo que

acontece?", estas são algumas das perguntas

colocadas a Sofia durante aquilo que irá ser um

verdadeiro "curso de filosofia". Este curso foi oferecido a Sofia por uma pessoa que ela não

conhecia, mas que acabou por se tornar rapidamente num grande amigo. Através dele, Sofia viaja

até 600 a.c., onde encontra os primeiros filósofos, e a partir daí segue o rumo da história dos

homens e o evoluir da mentalidade e do pensar filosófico.

É por meio do seu professor de filosofia que Sofia conhece Sócrates, Aristóteles, Descartes,

Spinoza, Kant, Hegel, Marx, Freud, entre muitos outros. Então se faz necessário para uma pesquisa

no laboratório de informática para melhor

compreensão.

Assim, os alunos puderam fazer um estudo

detalhado a cerca de cada filósofo

destacando obras, teorias e máximas.

Mas a história de Sofia e Alberto (o seu

professor) não fica por aqui.

Ao mesmo tempo que se vai desenvolvendo

o seu curso de filosofia, as duas

personagens vão-se apercebendo da

existência de outra realidade para além

daquela em que vivem.

É uma história composta de muitas outras, que nos faz pensar se não seremos também nós apenas

personagens duma história que um dia

alguém escreveu. É nesta perspectiva que o

autor faz aparecer na mesma realidade que

Sofia personagens como o Chapeuzinho

Vermelho, Aladim ou o João Ratão, todas

elas criadas um dia por alguém que lhes era

superior e que lhes restringia a existência a

uma simples história infantil.

Depois de criadas, todas elas são obrigadas

a viver num plano de existência paralelo. O

mesmo aconteceu a Sofia e Alberto, que no

fundo não passam de duas personagens duma aventura na filosofia.

Nosso estudo e reflexão não fica apenas na sala de aula ou no laboratório de informática, se faz

preciso ir além, então percebendo os

interesses dos alunos na leitura, e

questionando-me para ilustrar melhor o livro

busquei o filme “Mundo de Sofia”, reuni-os no

anfiteatro do campus – Avaré, e mãos a obra.

A atenção, os olhos esbugalhados no

televisor fez-me ficar ainda mais feliz, pois

surgiram questões importantes para serem

respondidas ou até mesmo que ficaram no

ar.

O Renascimento, Classicismo, Barroco, Arcadismo, Romantismo, Realismo, Naturalismo,

Simbolismo, Pré-Modernismo, de uma forma bem simples, através das leituras, pesquisas, com

certeza no percurso que fizemos a cerca deste estudo ficou algum gostinho de “quero mais”.

CONTUDO; pudemos aprender e aproveitar bons momentos de interação e juntos Filosofando

buscando conhecer o desconhecido aprender sobre a essência da existência do Homem.

Valeu Turma!!!!

Prof. André AP. S. Barbosa. - Filosofia