© RichmondMaterial editável para uso exclusivo de professores usuários da obra Mole at the Seaside.

Autorizadas a edição, a adaptação e a reprodução para os alunos usuários da coleção.

Título: ➤ Mole at the Seaside, de Julie Davies / Richmond.

Projeto: ➤ Friendship.

Objetivos: ➤ Incentivar e despertar no aluno, em seus primeiros anos de alfabetização, o interesse pela leitura e pelos livros tanto em sua língua materna quanto em língua estrangeira moderna (LEM).

➤ Desenvolver a imaginação, as emoções, os sentimentos e os valores de forma significativa e lúdica. ➤ Estimular a capacidade de verbalização de conceitos, ideias e experiências.

Metodologia: ➤ Conversa inicial sobre o enredo do livro. ➤ Levantamento de hipóteses acerca de personagens e situações apresentadas. ➤ Estímulo à organização de ideias e verbalização de pensamentos e opiniões.

Duração: ➤ 2 aulas.

Produto final: ➤ Mural da Amizade.

Avaliação: ➤ Estabeleça uma avaliação continuada durante todo o processo de produção do projeto. Deverão ser observados os seguintes aspectos: envolvimento do aluno, empenho na realização das atividades, aprofundamento do tema e interação colaborativa com colegas para o desenvolvimento do produto final.

Projeto de leituraVolume 1 – 1º ano

Resumo:A vida de Mole muda quando seu amigo Seagull encontra lindos óculos e o presenteia com eles. Agora Mole consegue enxergar muitas coisas maravilhosas que antes não podia ver. Com seus óculos novos, ele decide viajar para a praia, onde faz novos amigos e vive muitas aventuras.

© RichmondMaterial editável para uso exclusivo de professores usuários da obra Mole at the Seaside.

Autorizadas a edição, a adaptação e a reprodução para os alunos usuários da coleção.

Desenvolvimento do projeto: ➤ Se possível, conduza seus alunos até um ambiente que não seja a sala de aula para que eles percebam a abordagem diferenciada que terão nessa aula especial. Caso não seja possível, peça que permaneçam em seus lugares, porém, com as carteiras livres de quaisquer outros materiais que não o livro paradidático em questão.

➤ Converse com eles sobre o livro e explore personagens, enredo, cores, espaços etc. Faça perguntas sobre o local onde vive Mole, como era sua expressão facial antes de receber o presente de Seagull etc. Explore também outros ambientes apresentados, como o local de trabalho de Seagull, o que a praia representava para Mole e seus amigos etc.

➤ Pergunte a seus alunos o que fez com que Mole deixasse de ser tristonho e modificasse tanto sua vida. Faça-os chegar à conclusão de que foi o presente dado por Seagull. Em seguida, leve-os a deduzir que o gesto de Seagull de dar os óculos a Mole foi, acima de tudo, um gesto de amizade e questione-os sobre o que significa ser e ter um amigo. Permita-lhes expor suas opiniões e experiências, e conduza a discussão de forma que todos compreendam o valor da amizade. Diga a eles que amizade envolve carinho, lealdade e proteção, e que é um sentimento que existe entre homens, mulheres e crianças de qualquer idade. Além disso, a amizade fortalece as pessoas e torna a vida mais alegre.

➤ Previamente, escreva em pedaços de papel o nome de todos os alunos da turma e peça a cada aluno que sorteie um papel. Atente para que não peguem seu próprio nome e oriente-os a não revelar a ninguém o nome do colega sorteado. Em seguida, entregue uma folha e vários lápis de cor ou giz de cera aos alunos.

➤ Diga que eles deverão contornar a palma de sua mão no papel. A mão aberta simbolizará a oferta de um presente ao colega sorteado. Oriente-os a desenhar ou escrever na mesma folha o presente que querem oferecer ao colega. Peça que escrevam seu nome no rodapé da folha. Nesse momento, eles ainda não devem revelar o nome do colega.

➤ Recolha as produções e monte um mural em uma parede da sala de aula com o título “Friendship”. ➤ Chame um aluno de cada vez para dizer o nome do colega a quem quer oferecer o presente e permita-lhe, caso queira, explicar o significado do presente. Eles deverão recolher sua produção do mural e ofertá-la ao colega.

➤ Se julgar conveniente, convide pais e professores para assistir ao produto final do projeto “Friendship”. ➤ Se possível, filme toda a conversa sobre o livro e também a produção e a apresentação do mural.Posteriormente, assista ao vídeo com toda a turma e/ou presenteie os pais de seus alunos com uma cópia.

Encerramento: ➤ Assista com seus alunos ao filme Toy Story ou peça que o vejam em casa. Chame a atenção deles para a construção de uma amizade entre Woody e Buzz Lightyear.

} Toy Story (Toy Story: Um mundo de aventuras) – EUA – 1995

O garoto Andy faz aniversário e todos os seus brinquedos, que ganham vida quando ninguém está por perto, estão muito preocupados com a concorrência que certamente virá. Entre os mais preocupados está o cowboy de pano Woody, que, até então, detinha todas as atenções de seu dono. Andy ganha muitos presentes, sendo um deles muito especial: o patrulheiro espacial Buzz Lightyear. Buzz logo começa a receber muita atenção de Andy e isso desperta grande ciúme em Woody.

➤ Na aula seguinte, pergunte a seus alunos de que forma a amizade entre os dois personagens principais mudou a vida de ambos e de todos os outros brinquedos. Conversem a respeito e permita que todos participem.

➤ No site abaixo você encontrará alguns jogos para que seus alunos se divirtam com personagens do filme Toy Story:

<www.disney.com.br/pt/search/index.jsp?search=toy%20story&filter=game>. (Acessado em 1o de outubro de 2014.)

Projeto de leitura