projeto interface - sexualidade na escola
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trabalho realizado para a disciplina Design de Interfaces, do curso de Pós Graduação em TIC's Aplicadas à Educação da UFSM. Polo Santana do Livramento. Leir Amaral & Flávia Martins Knebel.TRANSCRIPT
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Iguais ou diferentes?
Meninos &
Meninas
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Ser menino.
Ser menina.
Uma breve história sobre ser menina.
Uma breve história sobre ser menino.
As imagens criadas pela mídia.
Vídeos.
Tarefa: Link 1- Link 2- Link 3
Meninos não choram?
Meninas só brincam de
boneca?
Um debate sobre quem
somos, como nos
sentimos bem e por
quê, às vezes, é tão
difícil nos expressarmos
como queremos...
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Para você, o que significa ser
um menino?-
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Para você, o que é ser
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Vamos conhecer um pouco da história de grandes
mulheres que fizeram coisas diferentes...
Mulher e guerreira Militante comunista Psicanalista e filosofa
Escritora inglesa, uma das maisImportantes escritoras da história
Presidente do BrasilClique nas imagens para
conhecer nossas
histórias
![Page 6: Projeto interface - sexualidade na escola](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597b1211a28abb62b8b460c/html5/thumbnails/6.jpg)
Vamos conhecer um pouco da história de grandes homens que fizeram coisas diferentes...
Criou a ordem dos monges franciscanos
Prêmio Nobel da PazLíder espiritual e
político
Maior ícone do balé contemporâneo
Estilista/ alta costuraClique nas imagens para
conhecer nossas
histórias
![Page 7: Projeto interface - sexualidade na escola](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597b1211a28abb62b8b460c/html5/thumbnails/7.jpg)
Vamos ver algumas propagandas e pensar nos elementos utilizados: cores, imagens; como as meninas são mostradas?; como os homens são
mostrados? – É só clicar nos botões!!!
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Veja as capas da revista Capricho e diga: qual o perfil das
meninas para as quais são dirigidas as revistas?
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Produtos feminos
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Veja as capas de algumas revistas masculinas e diga: qual o
perfil das homens para as quais são dirigidas as revistas? São
dirigidas ao público adolescente? Por que as revistas adolescentes são mais voltadas para as meninas?
![Page 11: Projeto interface - sexualidade na escola](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597b1211a28abb62b8b460c/html5/thumbnails/11.jpg)
Produtos masculinos
![Page 12: Projeto interface - sexualidade na escola](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597b1211a28abb62b8b460c/html5/thumbnails/12.jpg)
Clicando nas mochilas abaixo, você ira assistir a dois
comerciais de mochilas para crianças, um para meninas
e um para meninos... Preste atenção nas cores,
personagens, no texto da propaganda...
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Siga sempre a flechinha da direita...
Vamos realizar nossa tarefa?!
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Os (As) alunos (as) deverão organizar-se em grupos. Cadagrupo representará uma agência de publicidade responsável pelacampanha de marketing de um produto destinado ao públicoadolescente. O produto criado pode ser algo que já exista nomercado ou um produto novo, inventado pelo grupo. Para direcionara atividade, os tipos de produtos estão agrupados em categorias:
1. Cuidado pessoal: produtos de saúde, higiene e cosméticos.
2. Escolares: mochilas, cadernos, lápis, canetinhas, estojos...
3. Vestuário e acessórios,
4. Eletrônicos portáteis (celulares, iphones, etc).
Cada categoria será trabalhada por dois grupos, sendo queum dos grupos produzirá a campanha direcionada ao públicofeminino e o outro, ao masculino.
Os grupos poderão escolher o tipo de campanha publicitáriaa ser desenvolvida - comercial para TV ou rádio, outdoor oupublicidade na mídia impressa - devendo apresentar, por escrito, oroteiro da campanha e fazer a apresentação oral para o grandegrupo.
![Page 15: Projeto interface - sexualidade na escola](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060123/5597b1211a28abb62b8b460c/html5/thumbnails/15.jpg)
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• Nome da agência:
• Nome do produto:
• Slogan da campanha:
• Público-alvo:
• A que se destina (descrição do produto):
• Meio de divulgação:
• Breve descrição da campanha: