promes 2012 ok
DESCRIPTION
ProsemTRANSCRIPT
PROGRAM TAHUNANTAHUN PELAJARAN 2012/2013
SMT No Kompetensi Dasar
I
1. 1.1.
2. 1.2.
3. 1.3.
4. 2.1.
5. 2.2.
6. 2.3.7. 2.4.
8. 3.1.
9. 3.2.
10. 3.3.
11. 4.1.
12. 4.2.
13. 4.3.14. 4.4.
ULANGAN BLOKREMEDIALCADANGAN
JUMLAH WAKTU YANG DIPERLUKAN
II
1. 5.1.
2. 5.2.
3. 5.3.4. 5.4.5. 6.1.6. 6.2.
7. 6.3.
8. 7.1.
9. 7.2.
10. 7.3.
11. 7.4.
ULANGAN BLOKREMEDIAL
CADANGAN
JUMLAH
JUMLAH DALAM SATU TAHUN
Mengetahui: PATOKBEUSI, Juli 2012Kepala SMP MINHAJUT THALIBIN, Guru Mata Pelajaran,
ADE MAHBUB ROMLY, S.Pd.I. JANATUN FIRDAUS, S.H.I.
PROGRAM TAHUNANTAHUN PELAJARAN 2012/2013
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran
Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
Membandingkan sifat fisika dan sifat zat kimia
Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimiaMenyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhanaULANGAN BLOKREMEDIALCADANGAN
JUMLAH WAKTU YANG DIPERLUKAN
Menggunakan mikroskop dan alat pendukung untuk mengamati gejala kehidupanMenerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alamMengidentifikasikan ciri-ciri makhluk hidupMengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimilikinya
Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan
ULANGAN BLOKREMEDIAL
CADANGAN
JUMLAH
Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hariMengelompokan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator pencapaian kompetensi yang tepatMelakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistimatis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik.Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme
Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem
Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
Sekolah : SMP MINHAJUT THALIBINMata Pelajaran : IPA TERPADUKelas / Semester : VII / 1 dan 2Tahun Pelajaran : 2012 / 2013
JUMLAH DALAM SATU TAHUN
NIP :
Mengetahui: PATOKBEUSI, Juli 2012Kepala SMP MINHAJUT THALIBIN, Guru Mata Pelajaran,
ADE MAHBUB ROMLY, S.Pd.I. JANATUN FIRDAUS, S.H.I.
PROGRAM TAHUNANTAHUN PELAJARAN 2012/2013
Alokasi
Waktu
22
2
2
2
22
2
4
2
2
2
22
662
44
2
2
2222
2
2
2
2
4
442
34
78
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2012/2013
No. Kompetensi DasarDiberikan Pada Bulan / Minggu ke-
Juli Agustus September1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
1. 1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya2
LIB
UR
SEM
ES
TER
2
MO
S S
ISW
A B
AR
U
X
LIB
UR
RA
MA
DH
AN
LIB
UR
RA
MA
DH
AN
LIB
UR
AW
AL P
UA
SA
ULA
NG
AN
HA
RIA
N
2. 1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya 2 X
3. 1.3. 2 X
4. 2.1. 2 X
5. 2.2. 2 X
6. 2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana 2 X7. 2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran 2
8. 3.1. 2
9. 3.2. 4
10. 3.3. 2
11. 4.1. Membandingkan sifat fisikan dan kimia zat 2
12. 4.2. 2
13. 4.3.Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
2
Alokasiwaktu
Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Mengelompokan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat
Melakukan percobaan sederhanadengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisikan dan sifat kimia
Mata Pelajaran : IPA TERPADU Jumlah Minggu Efektif : 19 MingguSatuan Pendidikan : SMP MINHAJUT THALIBIN Jumlah Jam / Minggu : 4 Jam PelajaranKelas / Semester : VII / 1 ( Satu ) Jumlah Jam dalam Silabus : 44 jam PelajaranTahun Pelajaran : 2012/2013 Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran
14. 4.4. Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana 2
LIB
UR
SEM
ES
TER
2
MO
S S
ISW
A B
AR
U
LIB
UR
RA
MA
DH
AN
LIB
UR
RA
MA
DH
AN
LIB
UR
AW
AL P
UA
SA
ULA
NG
AN
HA
RIA
N
ULANGAN BLOK 6REMEDIAL 6CADANGAN 2
JUMLAH WAKTU YANG DIPERLUKAN 44
Mengetahui:Kepala SMP MINHAJUT THALIBIN,
ADE MAHBUB ROMLY, S.Pd.I.NIP :
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2012/2013
No. Kompetensi DasarDiberikan Pada Bulan / Minggu ke-
Januari Februari Maret1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
1.5.1. 2
LIB
UR
SEM
ES
TER
I
X
UA
LA
NG
AN
HA
RIA
N
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ES
TER
2. 5.2. 2 X
3. 5.3.Menggunakan Mikroskop dan peralatan pendukung pengamatan gejala-gejala alam
2 X
Alokasiwaktu
Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistimatis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan abiotik.
Menganalisis data percobaan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Mata Pelajaran : IPA TERPADU Jumlah Minggu Efektif : 14 MingguSatuan Pendidikan : SMP MINHAJUT THALIBIN Jumlah Jam / Minggu : 4 Jam PelajaranKelas / Semester : VII / 2 ( Dua ) Jumlah Jam dalam Silabus : 34 jam PelajaranTahun Pelajaran : 2012/2013 Jumlah Jam Cadangan : 2 Jam Pelajaran
4. 5.4.Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam
2
LIB
UR
SEM
ES
TER
I
X
UA
LA
NG
AN
HA
RIA
N
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ES
TER
5. 6.1. Mengidentifikasikan ciri-ciri makhluk hidup 2 X6. 6.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimilikinya 2 X
7. 6.3. 2 X
8. 7.1.Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
2 X
9. 7.2. 2 X
7.3. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan 2
11. 7.4. 4
ULANGAN BLOK 4REMEDIAL 4CADANGAN 2
JUMLAH WAKTU YANG DIPERLUKAN 34
Mengetahui:Kepala SMP MINHAJUT THALIBIN,
ADE MAHBUB ROMLY, S.Pd.I.NIP :
Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme
Mendefinisikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem
Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2012/2013
Diberikan Pada Bulan / Minggu ke-KeteranganSeptember Oktober Nopember Desember
5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ES
TER
ULA
NG
AN
HA
RIA
N
ULA
NG
AN
HA
RIA
N
ULA
NG
AN
KEN
AIK
AN
KELA
S
PER
SIA
PA
N P
EM
BA
GIA
N R
AP
OR
T
LIB
UR
SEM
ES
TER
1
X
X
X
X
X
X
X
ULA
NG
AN
TEN
GA
H S
EM
ES
TER
ULA
NG
AN
HA
RIA
N
X
ULA
NG
AN
HA
RIA
N
ULA
NG
AN
KEN
AIK
AN
KELA
S
PER
SIA
PA
N P
EM
BA
GIA
N R
AP
OR
T
LIB
UR
SEM
ES
TER
1
PATOKBEUSI, Juli 2012Guru Mata Pelajaran,
JANATUN FIRDAUS, S.H.I.
PROGRAM SEMESTERTAHUN PELAJARAN 2012/2013
Diberikan Pada Bulan / Minggu ke-KeteranganMaret April Mei Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
UJI
AN
SEK
OLA
H
UJI
AN
NA
SIO
NA
L
ULA
NG
AN
HA
RIA
N
ULA
NG
AN
SEM
ES
TER
1
PER
SIA
PA
N P
EM
BA
GIA
N R
AP
OR
T
PEM
BA
GIA
N R
AP
OR
T
LIB
UR
AK
HIR
TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
UJI
AN
SEK
OLA
H
UJI
AN
NA
SIO
NA
L
ULA
NG
AN
HA
RIA
N
ULA
NG
AN
SEM
ES
TER
1
PER
SIA
PA
N P
EM
BA
GIA
N R
AP
OR
T
PEM
BA
GIA
N R
AP
OR
T
LIB
UR
AK
HIR
TA
HU
N P
ELA
JAR
AN
X
X X
X XX X
X
PATOKBEUSI, Juli 2012Guru Mata Pelajaran,
JANATUN FIRDAUS, S.H.I.
PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF DAN TIDAK EFEKTIFTAHUN PELAJARAN 2012/2013
Mata Pel: IPA TERPADUSatuan P: SMPKelas/Se: VII / 1 dan 2Tahun Pe: 2012/2013Kurikulu: 2006
No. Nama Bulan JML MingguEfektif Tidak Efektif
Minggu Ke JML Minggu Ke JML
1 Juli 2012 4 1 dan 2 2 3 dan 4 2
2 Agustus 2012 5 5 4 1 dan 4 2
3 September 2012 4 1 - 5 4 0 1
4 Oktober 2012 4 1 - 4 4 - 0
5 Nopember 2012 5 1 - 5 5 - 0
6 Desember 2012 4 1 1 2,3,4, dan 5 4
Jumlah SMT 1 28 19 9
7 Januari 2013 4 2 - 4 3 1 1
8 Februari 2013 4 1 - 4 4 - 0
9 Maret 2013 5 1 - 5 5 - 0
10 April 2013 4 1 dan 3 2 2 dan 4 2
11 Mei 2013 5 - 0 1 - 5 5
12 Juni 2013 4 0 0 1 - 4 4
Jumlah SMT 2 26 14 12
Jumlah dalam satu tahun 54 33 21
Mengetahui:Kepala SMP MINHAJUT THALIBIN,
ADE MAHBUB ROMLY, S.Pd.I.NIP :
PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF DAN TIDAK EFEKTIFTAHUN PELAJARAN 2012/2013
Keterangan
Minggu ke 2 Pelaksanaan MOS Siswa Baru
Kegiatan HUT RI dan Libur Ramadhan
Minggu ke 2,3 Libur Idul Fitri dan Minggu ke 5 Mid SMT 1
15 Nopember tahun Baru 1434 H
Ulum SMT 1. dan Persiapan Pembagian Raport
Libur Semester I dan Tahun Baru
Minggu ke 2 UAS dan Minggu ke 4 UAN
PATOKBEUSI, Juli 2012Guru Mata Pelajaran,
JANATUN FIRDAUS, S.H.I.
PENETAPAN NILAI KKMTAHUN PELAJARAN 2012/2013
Sek : SMP MINHAJUT THALIBINKel : VIIMat : IPA TERPADUSem : 1 ( SATU )
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
1. Memahami prosedur ilmiah untuk 1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran 1.mempelajari benda-benda alam turunan beserta satuannyadengan menggunakan peralatan
2.
3.
1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya 1.
2.
3.
1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan 1.menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari 2.
2. Memahami klasifikasi zat 2.1. Mengelompokan sifat larutan asam, larutan basa, dan 1.larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat
2.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
3.
2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan 1.yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana 1.2.3.4.
2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran 1.
2.
3.
3. Memahami wujud zat dan peruba- 3.1. Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan 1.hannya penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 2.
3.
4.
3.2. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuaian 1.dalam kehidupan sehari-hari
2.
3.
3.3. Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat 1.dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 2.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
3.
4.
5.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
4. Memahami berbagai sifat dalam 4.1. Membandingkan sifat fisikan dan kimia zat 1.perubahan fisika dan kimia
2.
4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara 1.berdasarkan sifat fisikan dan sifat kimia
2.
3.
4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan 1.hasil percobaan sederhana
2.
4.4. Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia melalui 1.percobaan sederhana
2.
Mengetahui
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
Kepala SMP MINHAJUT THALIBIN
ADE MAHBUB ROMLY, S.Pd.I.NIP.
PENETAPAN NILAI KKMTAHUN PELAJARAN 2012/2013
IndikatorKKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake (%)
Mengidentifikasikan besaran-besaran fisika 66 67 67 66.67dalam kehidupan sehari-hari kemudianmengelompokkan dalam besaran pokok dan turunanMengunakan satuan internasional dalam 66 67 67 66.67pengukuranMengkonversi satuan panjang,massa, dan 66 66 67 66.33waktu secara sederhana
Menggunakan Termometer untuk mengukur 60 66 67 64.33suhu zatMembuat Termometer sederhana,berskala 60 67 67 64.67berdasarkan sifat perubahan volumeMembandingkan skala Termometer Celcius 60 68 67 65.00dengan termometer lain
Mengukur dengan satuan baku dan tak baku 70 60 67 65.67dengan tepat dan benarMemperhatikan dan menerapkan keselamatan 60 60 67 62.33kerja dalam pengukuran
Mengidentifikasi sifat asam,basa,garam 60 60 67 62.33dengan menggunakan indikator yang sesuaiMengelompokkan bahan-bahan di lingkungan 60 60 67 62.33sekitar berdasarkan konsep asam,basa,garam
IndikatorKKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake (%)
Menggunakan alat sederhana untuk menen- 60 60 67 62.33tukan skala keasaman dan kebasaan
Melakukan percobaan untuk mengetahui 70 60 67 65.67sifat sam,basa di laboratorium dan alammisalnya dengan menggunakan kembang sepatu
IndikatorKKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake (%)
Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur 70 60 67 65.67Menuliskan nama dan lambang unsur 70 60 67 65.67Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana 70 60 67 65.67Menentukan nama senyawa dan rumus kimia 70 60 67 65.67sederhana
Membandingkan sifat unsur ,senyawa dan 70 60 67 65.67campuran berdasarkan pengamatanMembuat bagan klasifikasi materi secara 70 60 67 65.67sederhanaMengelompokkan zat-zat kedalam campuran 70 60 67 65.67homogen dan heterogen dalam kehidupan sehari-hari
Menyelidiki perubahan wujud suatu zat 70 70 67 69.00Menafsirkan susunan gerak partikel pada 70 70 67 69.00berbagai wujud zat melalui penalaranMembedakan khesi dan adhesi berdasarkan 70 60 67 65.67pengamatanMengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam 70 60 67 65.67kehidupan sehari-hari
Menyelidiki proses pemuaian pada zat cair, 70 60 67 65.67padat dan gasMerencanakan percobaan sedehana untuk 70 60 67 65.67menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padatMenunjukkan prinsip pemuaian dalam 70 60 67 65.67teknologi misalnya Bimetal
Menyelidiki pengaruh kalor terhadap peru- 70 60 67 65.67bahan suhu benda, perubahan wujud zatMenyelidiki faktor-faktor yang dapat mem- 70 60 67 65.67percepat penguapan
IndikatorKKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake (%)
Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan 70 66 67 67.67untuk menaikan suhu zatMenyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat 70 66 67 67.67mendidih dan meleburMenerapan hubungan 70 68 67 68.33Q = m.c.TQ = m.U dan Q = m.L.T
IndikatorKKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake (%)
Membandingkan hasil pengamatan perubahan 70 67 67 68.00fisika dan perubahan kimiaMengklasifikasi perubahan fisika dan peru- 70 67 67 68.00bahan kimia dalam kehidupan sehari-haridan mengkomunikasikannya
Menjelaskan dasar pemisahan campuran 70 66 67 67.67berdasarkan ukuran partikel dan titik didihMelakukan percobaan penjernihan air dengan 70 66 65 67.00teknik sederhanaMelakukan percobaan untuk memisahkan 70 67 67 68.00campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih (penyaringan distilasi,penguapan dansublimasi )
Membuat kesimpulan dari hasil percobaan 70 68 67 68.33perubahan fisika dan kimiaMembandingkan karakteristik perubahan 70 68 67 68.33kimia dan fisika berdasarkan percobaan
Mereaksi dua zat untuk menunjukkan peru- 70 66 67 67.67bahan warna dan atau suhuMenyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia 70 66 67 67.67berdasarkan perubahan warna dan atau suhu
RATA-RATA 66.15
PATOKBEUSI, Juli 2012Guru Mata Pelajaran,
IndikatorKKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake (%)
JANATUN FIRDAUS, S.H.I.
PENETAPAN NILAI KKMTAHUN PELAJARAN 2012/2013
Se : SMP MINHAJUT THALIBINKel : VIIMat : IPA TERPADUSe : 2 ( DUA )
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
5. Memahami gejala-gejala alam me- 5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan 1.lalui pengamatan sistimatis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik
dan abiotik.2.
5.2. Menganalisis data percobaan gerak lurus berubah beratu- 1.ran serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 2.
3.
4.5.
5.3. Menggunakan Mikroskop dan peralatan pendukung penga- 1.matan gejala-gejala alam 2.
5.4. Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan penga- 1.matan gejala-gejala alam
2.
3.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
6. Memahami keanekaragaman 6.1. Mengidentifikasikan ciri-ciri makhluk hidup 1.makhluk hidup 2.
3.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
6.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri 1.yang dimilikinya
2.
3.
4.
6.3. Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehi- 1.dupan mulai dari tingkat sel sampai organisme
2.
3.
4.
7. Memahami saling ketergantungan 7.1. Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara 1.dalam ekosistem komponen ekosistem
2.
7.2. Mendefinisikan pentingnya keanekaragaman makhluk 1.hidup dalam pelestarian ekosistem
2.
3.
4.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
7.3. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia 1.terhadap lingkungan
2.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
3.
4.
7.4. Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingku- 1.ngan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan
2.
3.
MengetahuiKepala SMP MINHAJUT THALIBIN
ADE MAHBUB ROMLY, S.Pd.I.NIP.
PENETAPAN NILAI KKMTAHUN PELAJARAN 2012/2013
IndikatorKKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake (%)
Membandingkan gejala alam kebendaan dan 70 67 67 68.00kejadian pada objek abiotik melalui pengama-tanMembandingkan gejala alam kebendaan dan 70 67 67 68.00kejadian pada objek biotik melalui pengama-tan
Menemukan persamaan laju yang ditempuh 70 66 67 67.67Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan 70 60 67 65.67sehari-hariMendefinisikan percepatan sebagai perubahan 70 60 67 65.67kecepatan setiap satuan waktuMenyelidiki GLBB dipercepat beraturan 70 68 67 68.33Menunjukkan Konsep GLBB dalam kehidupan 70 68 67 68.33
Mengenal bagian-bagian mikroskop 70 68 67 68.33Menggunakan mikroskop dengan benar 70 68 67 68.33(mengatur fokus, pencahayaan,menemukanobjek Mikropis)
Memegang,membawa dan memperlakukan 70 60 67 65.67alat dan bahan secara amanMendeskrifsikan bahan-bahan yang berba- 70 60 67 65.67haya dan yang dapat menimbulkan penyakitMengidentifikasi simbol-simbol dalam 70 60 67 65.67
IndikatorKKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake (%)
Laboratorium
Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup 70 70 67 69.00Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup 70 60 67 65.67berdasarka hasil observasiMembedakan ciri tumbuhan dan hewan 70 70 70.00
IndikatorKKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake (%)
Membedakan makhluk hidup yang satu dengan 70 60 67 65.67yang lainnya berdasarkan ciri khusus kehidupanyng dimilikiMendeskrifsikan pentingnya dilakukan klasifi- 70 70 67 69.00kasi makhluk hidupMembuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap 70 70 67 69.00kingdom dalam sistem 3 kingdomMengklasifikasi beerapa makhluk hidup di 70 70 67 69.00sekitar berdasar ciri yang dimiliki
Mendeskrifsikan keragaman tingkat sel 70 70 67 69.00berdasarkan hasil pengamatan menggunakanmikroskopMendeskrifsikan keragaman tingkat jaringan 60 60 67 62.33menurut sel-sel penyusunnyaMendeskrifsikan keragaman tingkat organ 60 60 67 62.33dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatanMengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, 60 60 67 62.33organ dan sistem organ penyusun tubuh
Mengidentifikasikan satuan-satuan dalam 70 60 67 65.67ekosistem dan menyatakan matahari meru-pakan sumber energi utamaMenggambarkan dlam bentuk diagram rantai 70 60 67 65.67makanan dan jaring-jaring kehidupan berda-sarkan hasil pengamatan suatu ekosistem
Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong 70 60 67 65.67langkaMenyebutkan contoh makhluk hidup yang ter- 70 60 67 65.67golong makhluk hidup langka di suatu lokasiMengemukakan pentingnya membudidayakan 70 60 67 65.67tumbuhan dan hewan langkaMembuat tulisan untuk mengenalkan jenis, 70 70 67 69.00
IndikatorKKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake (%)
bentuk dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi Memeperkirakan hubungan populasi penduduk 70 70 67 69.00dengan kebutuhan air bersih dan udara bersihMemeperkirakan hubungan populasi penduduk 70 70 67 69.00dengan kebutuhan pangan
IndikatorKKM
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN Nilai KKMKompleksitas Daya Dukung Intake (%)
Memeperkirakan hubungan populasi penduduk 70 66 67 67.67dengan ketersediaan lahanMenjelaskan pengaruh meningkatnya populasi 70 68 67 68.33penduduk terhadap kerusakan lingkungan
Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan 70 67 68 68.33dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingku-ngan serta upaya mengatasinyaMenjelaskan pengaruh pencemaran air, udara 70 66 67 67.67dan tanah kaitannya dengan aktivitas manusiadan upaya mengatasinyaMengusulkan cara penanggulangan pencema- 70 66 67 67.67ran dan kerusakan lingkungan
RATA-RATA 67.05
PATOKBEUSI, Juli 2012Guru Mata Pelajaran,
JANATUN FIRDAUS, S.H.I.