PROPOSAL

PEMBANGUNAN

SAUNG LEARNING CENTER

YAYASAN RAUDLATUL MAKFUFIN

Jl. H. Jamat, Gg. Masjid 1, Kp. Jati, No. 10A, RT 02/05,

Kel. Buaran, Kec. Serpong, Kota Tangerang Selatan, Prov. Banten. 15316

: (021-74-63-5929); Rafik Akbar (0856-1428-572)

: @pesantrentunanetra; @alquranbraille; makfufin; @ikjar

: Yayasan Raudlatul Makfufin

: www.makfufin.id

Page | 2

LATAR BELAKANG

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh..

Pendidikan merupakan pilar kehidupan yang sangat

penting. Melalui pendidikan, kesejahteraan dapat ditata

untuk menopang kehidupan yang layak. Terlebih, bila

pendidikan ditempuh setinggi mungkin.

Kebutuhan akan pendidikan menjadi sesuatu yang

dibutuhkan oleh semua orang, khususnya penyandang

disabilitas. Layanan pendidikan bagi para penyandang

disabilitas masih belum memadai, apalagi berkualitas.

Aspek ini menjadi perhatian besar bagi Yayasan

Raudlatul Makfufin yang berupaya untuk memberikan

layanan pendidikan sebaik mungkin bagi para siswa-

santri tunanetra yang mengenyam pendidikan di bawah

lembaga yang dinaungi Yayasan.

Yayasan Raudlatul Makfufin pada saat ini

mengembangkan dua lembaga pendidikan dengan sistem

yang terintegrasi melalui pendirian Pesantren Tunanetra

dan Sekolah Khusus Islam Terpadu Yarfin. Di tahun

ajaran 2019-2020, Pesantren dan Sekolah menerima 8

orang siswa baru untuk mengenyam pendidikan umum

dan keagamaan di kedua lembaga tersebut. Hal ini

menjadi amanah sekaligus tantangan agar layanan

pendidikan yang baik tetap dapat diberikan seiring

dengan bertambahnya peserta didik.

Page | 3

Tujuan tersebut dapat dicapai salah satunya dengan

pemenuhan fasilitas sarana dan prasarana pendidikan

yang memadai. Sebagai dampak dari penambahan

jumlah peserta didik, ketersediaan kelas yang ada di

gedung Yayasan menjadi tidak mencukupi. Jumlah kelas

yang pada awalnya berjumlah 6 tidak lagi menampung

kebutuhan 2 kelas tambahan dengan adanya siswa-santri

yang baru.

Untuk mengatasi kendala di atas, pihak Yayasan

bermaksud untuk menambah fasilitas prasarana berupa 2

kelas tambahan di ruang terbuka. Kelas ruang terbuka

direncanakan akan diwujudkan melalui pembuatan saung

dengan ukuran 5m x 3m di atas tanah halaman milik

Yayasan yang akan diberinama Saung Learning

Center.

Saung Learning Center diharapkan dapat menjadi 2

ruang kelas tambahan yang dapat dipergunakan oleh

para siswa-santri untuk kegiatan belajar-mengajar sehari-

hari.

Page | 4

MAKSUD DAN TUJUAN

Maksud dibangunnya Saung Learning Center adalah

untuk menyediakan prasarana yang layak dan memadai

untuk penyelenggaraan kegiatan pendidikan di bawah

naungan Yayasan Raudlatul Makfufin.

Tujuan dari pelaksanaan program ini yaitu:

a. bertambahnya ruang belajar untuk para siswa-

santri tunanetra;

b. bertambahnya ruang serba guna yang dapat

dimaksimalkan untuk berbagai kegiatan

akademik maupun non-akademik;

c. berdirinya kelas di ruang terbuka;

d. meningkatkan fungsi ruang hijau di kawasan

Yayasan.

Page | 5

DESKRIPSI DAN SPESIFIKASI

Gambar Ilustrasi Rancangan Saung Learning Center

Saung Learning Center akan dibangun dengan

menggunakan bahan baku kayu bambu serta ijuk untuk

bahan atap. Saung akan didirikan di atas tanah seluas

11m x 8m. Spesifikasi saung yang akan dibangun adalah

sebagai berikut:

a. Bahan Saung = Bambu

b. Bahan Atap = Ijuk

Page | 6

c. Ukuran

Panjang = 5m

Lebar = 3m

Tinggi = 2,6m

Tinggi kaki = 70cm

Saung Learning Center akan diberikan partisi portable

yang dapat dibongkar-pasang pada bagian tengah

sehingga terbagi dua dengan masing-masing ruang

berukuran 2,5m x 3m. Pembagian ini akan

diperuntukkan menjadi dua kelas dimana setiap kelas

akan menggunakan satu meja berukuran cukup besar

yang dapat digunakan untuk kegiatan belajar bersama.

Di setiap bagian pojok untuk masing-masing kelas akan

dipasang tangga sebagai jalan akses berjalan dan naik-

turun bagi guru dan siswa ke kelas di saung. Saung

Learning Center juga akan dilengkapi dengan perangkat

listrik berupa lampu penerangan serta colokan untuk

kebutuhan listrik kegiatan belajar seperti laptop, speaker,

dan lain-lain.

Page | 7

RENCANA ANGGARAN BELANJA

Harga pembangunan saung bambu dihitung berdasarkan

satuan meter dari luas yang akan dibangun. Perbedaan

harga ditentukan oleh jenis atap yang akan dipakai,

seperti kirai, jerami, atau ijuk. Dalam hal ini, Yayasan

mengambil atap jenis terbaik, kuat, tahan lama serta

tentunya memberi rasa nyaman lebih, yaitu bahan ijuk.

Adapun bahan pembangunan saung bambu dengan atap

dari ijuk adalah Rp 1.400.000,-/m2. Dengan demikian,

untuk pembangunan saung bambu seluas 15m2

dengan

ukuran 5m x 3m, anggaran yang dibutuhkan adalah

sebesar Rp 21.000.000,-.

SUMBER DANA

Penggunaan dana untuk pelaksanaan program ini

bersumber dari:

a. Kas Pesantren dan Sekolah.

b. Donasi para donatur.

Page | 8

KEPANITIAAN

Panitia kegiatan program pembangunan Saung Learning

Center secara langsung dikelola oleh Dewan Pengurus

Inti Yayasan Raudlatul Makfufin dengan susunan

kepanitiaan sebagai berikut:

Ketua Panitia : Budi Santoso, S.Sos.I.

Sekretaris : Rafik Akbar, S.Pd.I.

Bendahara : Diah Rahmawati, S.Pd.I.

REKENING DAN SUMBER INFORMASI

Informasi lebih lanjut mengenai program ini dapat

menghubungi kontak berikut:

a. Yayasan Raudlatul Makfufin (021-74-63-5929)

b. Budi Santoso, S.Sos.I (0857-1818-2442)

c. Rafik Akbar, S.Pd.I. (0856-1428-572)

d. Diah Rahmawati (0852-1213-5966)

Adapun bagi para dermawan yang bersedia bergabung di

program ini dapat menyalurkan bantuannya melalui

rekening berikut:

Bank Syariah Mandiri (BSM)

An. Yayasan Raudlatul Makfufin

704-791-222-3

Page | 9

PENUTUP

Penyediaan fasilitas pendidikan yang berkualitas

merupakan harapan yang ingin diwujudkan baik oleh

para pemangku kebijakan, terlebih bagi para peserta

didik sebagai penerima manfaat utama dari proses

belajar-mengajar. Pembangunan saung learning center

merupakan salah satu upaya yang dilakukan demi

mewujudkan cita-cita di atas meski dilakukan secara

perlahan dan terus berkesinambungan. Harapannya,

pembangunan ini dapat memberikan ruang kelas lebih

yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan belajar-

mengajar sehingga proses pendidikan dapat terus

berjalan dalam membina para siswa-santri tunanetra

melalui pendidikan yang bermutu dan layak.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh..

Tangerang Selatan, 30 Juli 2019

Page | 10

LAMPIRAN

a. Sejarah Yayasan Raudlatul Makfufin

Awal Mula Pendirian

Yayasan Raudlatul Makfufin didirikan oleh Raden Halim

Shaleh pada tanggal 26 Nopember 1983. Secara harfiah,

kata Raudlatul Makfufin memiliki arti Taman Tunanetra.

Oleh karenanya, eksistensi Yayasan ini ditujukan untuk

mengabdi bagi perkembangan dan pemberdayaan

masyarakat tunanetra.

Pendirian Yayasan Raudlatul Makfufin menitikberatkan

pada pengajaran agama Islam. Skala prioritas ini

berkaitan erat dengan Raden Halim Shaleh yang

merupakan seorang pendidik di Sekolah Luar Biasa

(SLB). Beliau memiliki rasa prihatin yang besar dengan

kondisi tunanetra yang sulit untuk mendapatkan akses

pendidikan, apalagi pendidikan Islam. Selain itu, sarana

pembelajaran yang bersifat pribadi maupun publik bagi

tunanetra sangatlah minim. Padahal, hak untuk

memperoleh pendidikan yang layak pada hakikatnya

merupakan hak semua orang termasuk penyandang

disabilitas netra.

Atas keprahatinan di atas, Yayasan Raudlatul Makfufin

merealisasikan ide perjuangannya dengan secara aktif

mengadakan kegiatan pengajian keliling dari rumah ke

rumah. Kegiatan ini juga dilakukan untuk menambah

jumlah anggota agar layanan pendidikan dapat

Page | 11

disebarkan dengan lebih luas di kalangan tunanetra.

Banyak diantara para anggota pengajian yang merupakan

orang luar Jakarta, terlebih yang berasal dari Jakarta.

Dengan memprakarsai kegiatan pengajian tersebut, R. H.

Shaleh berharap agar buta huruf Braille al-Qur’an di

kalangan tunanetra dapat diminimalisir dan jika mungkin

diberantas hingga tuntas.

Pindah ke Ciputat

Pada Tahun 1991, H. Munawir Sjadzali, MA. yang waktu

itu menjabat Menteri Agama RI, memiliki perhatian

khusus pada perjuangan Yayasan Raudlatul Makfufin.

Bentuk kepedulian tersebut diwujudkan dengan

memberikan pinjaman sebidang tanah milik kampus UIN

Syarif Hidayatullah Jakarta yang terletak di jalan

Kertamukti Ciputat untuk dipergunakan bagi kepentingan

Yayasan Raudlatul Makfufin.

Kurang lebih satu tahun setelahnya yaitu pada tahun

1992, H. Munawir Sjadzali meresmikan sebidang tanah

yang dibangun di atasnya sebuah gedung untuk

dipergunakan oleh Yayasan Raudlatul Makfufin.

Peresmian gedung tersebut diabadikan dengan

penandatanganan batu prasasti peresmian gedung oleh H.

Munawi Sjadzali sebagai menteri agama pada tanggal 28

November 1992 di Ciputat. Sejak itu, seluruh kegiatan

Yayasan menjadi terpusat di satu lokasi.

Dengan adanya gedung khusus sebagai pusat kegiatan

Yayasan, lambat-laun layanan pendidikan oleh Yayasan

Page | 12

terus berkembang. Kegiatan pengajian yang awalnya

hanya door-to-door serta diadakan satu-dua kali paling

banyak dalam seminggu, berubah menjadi lebih intensif

diadakan. Kegiatan pendidikan diadakan setiap malam

dengan materi yang lebih beragam, seperti kelas Bahasa

Arab, Fiqh, Hadits dan lain-lain. Peserta kegiatan

pendidikan juga diikuti oleh para mahasiswa tunanetra

yang memanfaatkan waktu luangnya untuk menambah

wawasan keislaman.

Di gedung ini pula cikal-bakal Unit Percertakan Braille

Yayasan Raudlatul Makfufin muncul. Pada tahun 1997,

Makfufin menginisiasi kegiatan komputerisasi al-Qur’an

braille dimana percetakan-percetakan al-Qur’an braille

pada saat itu masih menggunakan sistem manual. Jalan

ini membawa Makfufin secara sukses menyelesaikan

input data 30 juz al-Qur’an braille berbasis komputer,

serta peluncuran pertama al-Qur’an braille Makfufin pada

tahun 2000 yang diadakan di kampus As-Syafi’iyah

Jakarta.

Seiring waktu berjalan, pada tahun 2009 muncul

kebijakan pemerintah yang mengharuskan Yayasan

Raudlatul Makfufin pindah lokasi. Kebijakan ini

mengharuskan seluruh aset negara, termasuk lahan yang

ditempati Yayasan Raudlatul Makfufin, dikembalikan

kepada negara yang dalam hal ini ialah Departemen

Agama. Tanah hak guna yang sekian tahun telah

ditempati oleh Makfufin akan dipergunakan untuk

Page | 13

pembangunan Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Sebagai solusi atas relokasi Yayasan Raudlatul Makfufin,

pihak pengurus Yayasan bersama pihak rektorat UIN

Jakarta telah sampai pada kesepakatan untuk

membuatkan sebuah gedung baru yang dalam prosesnya

dibantu oleh UIN Jakarta.

Pindah ke Buaran

Atas upaya dari pihak UIN beserta Yayasan dan tim

terkait, alhamdulillah Yayasan memperoleh wakaf tanah

seluas 1.000m2 yang berlokasi di Kampung Jati, Buaran,

Serpong, Tangerang Selatan. Pada tahapan selanjutnya,

pihak UIN Jakarta secara intensif melakukan

penggalangan dana untuk kebetuhan pendirian bangunan

Yayasan di atas tanah tersebut.

Proses pembangunan gedung baru Yayasan Raudlatul

Makfufin akhirnya rampung pada tahun 2010. Tepat pada

tanggal 17 Januari 2010, Rektor UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta, Prof. Dr. Komaruddin Hidayat, MA.

membubuhkan tanda tangannya diatas batu prasasti

sebagai tanda peresmian gedung. Hadir pula saat itu

Pelaksana Tugas Walikota Tangerang Selatan, Ir. HM.

Shaleh, MT.

Di Tangerang Selatan, Yayasan Raudlatul Makfufin terus

mengembangkan sayap perjuangannya. Tidak hanya

bergerak dalam pendidikan Islam serta penerbitan al-

Qur’an braille, Yayasan mulai masuk dalam ranah

pendidikan umum dengan menyelenggarakan Pusat

Page | 14

Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) bagi tunanetra

sejak tahun 2012 di gedung baru ini. Kegiatan PKBM

menjadi cikal-bakal pendirian Sekolah Khusus Islam

Terpadu (SKh-IT) Yarfin yang secara resmi mendapatkan

izin pada tanggal 20 April 2018 dari Kepala Dinas

Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu

Provinsi Banten.

Aspek integrasi sekolah khusus dengan nilai-nilai ajaran

Islam diwujudkan dalam suatu sistem yang dipadukan

dengan pendidikan Islam berbasis pesantren. Pendirian

pesantren tidak lain juga merupakan perwujudan dari

kegiatan pengajian kecil yang dulu dirintis dan kemudian

berkembang sehingga lembaga pesantren di kemudian

hari memperoleh izin operasional resmi dari Kementrian

Agama Kota Tangerang Selatan pada tanggal 01

Nopember 2018.

Sampai saat ini, Yayasan Raudlatul Makfufin telah

mengembangkan lembaga-lembaga dan unit-unit sebagai

sayap perjuangan Yayasan dalam meningkatkan kualitas

hidup dan pendidikan tunanetra Muslim di Indonesia.

Per-tahun 2019, Yayasan Raudlatul Makfufin telah

memiliki unit layanan pendidikan melalui Pesantren

Qur’an Tunanetra yang terintegrasi dengan pendidikan

Sekolah Khusus Islam Terpadu Yarfin, suatu

perkulumpulan kader tunantera dengan wadah organisasi

bernama Ikatan Jama’ah Raudlatul Makfufin (IKJAR),

serta unit percetakan braille yang tengah

Page | 15

mengembangkan koleksi cetak braille seperti al-Qur’an

braille baik versi plus terjemah Indonesia dan Inggris,

maupun versi non-terjemah, serta buku-buku braille

berbasis ajaran Islam dan juga buku-buku braille umum.

Page | 16

b. Dokumentasi Kegiatan Pesantren dan Sekolah

Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan Belajar Mengajar II

Page | 17

Kegiatan Belajar Mengajar III

Kegiatan Pramuka

Page | 18

Olahraga Renang

Olahraga Renang II

Page | 19

Kegiatan Upacara

Kegiatan Upacara II

Page | 20

Study Tour

Study Tour II

Page | 21

Study Tour III

Study Tour IV

Page | 22

Pengajian Aqidah Kelas Pesantren

Pengajian Aqidah Kelas Pesantren II

Page | 23

c. Legalitas

Akta Pendirian No. 7 Tahun 2012

Page | 24

Surat Keputusan Kementerian Hukum dan Hak Asasi

Manusia Tahun 2012

Page | 25

Akta Pembaruan Yayasan No. 6 Tahun 2017

Page | 26

Surat Keputusan Kementerian Hukum dan Hak Asasi

Manusia Tahun 2017

Page | 27

Surat Keterangan Badan Kesatuan Bangsa dan Politik

(Kesbangpol) Pemerintah Kota Tangerang Selatan

Page | 28

Surat Tanda Daftar Yayasan Tahun 2017

Page | 29

Surat Keterangan Domisili

Page | 30

Nomor Pokok Wajib Pajak

Page | 31

No. Rekening Bank Syariah Mandiri Yayasan

Raudlatul Makfufin