propuesta arreglada inclusion
TRANSCRIPT
![Page 1: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/1.jpg)
INCLUSIÓN EN EL APRENDIZAJEPROPUESTA
Myriam Cárdenas Castro
Sandra Marcela Montaño Arroyo
Luz Myriam Abril Estupiñán
Institución Educativa Técnica Industrial Gustavo Jiménez
Sede San Cristóbal
Integrantes:
![Page 2: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/3.jpg)
Sensibilizar a la comunidad educativa engeneral sobre la importancia del cambio deparadigma hacia la inclusión educativa.
Capacitar a la comunidad educativa en generalsobre los aspectos que abarca la inclusióneducativa respecto a las necesidades especialesde aprendizaje.
![Page 4: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/5.jpg)
La propuesta educativa va encaminada al servicio dela comunidad, donde se plantean situaciones deacción e intervención frente a la diversidad depoblación que día a día se maneja, con respecto altema inclusión que se enmarca en la perspectiva dederechos y deberes, donde los niños y niñas se lesdebe enseñar por medio de una educación que losincluya, que les respete sus derechos y sus diferentesritmos de aprendizaje; donde los docentes tenemosun papel fundamental, así como recibir orientacionesde calidad garantizando una educación para todos yasumiendo como eje primordial la responsabilidad enlos entes gubernamentales para tal gestión.
![Page 6: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/6.jpg)
Grado N°Estud.
Niñas Niños Dificultad visual
Problemas de Aprendizaje
Preescolar 32 15 17 1 % 1
Primero 22 13 9 27 % 2
Segundo 24 14 10 12.5 % 1
Tercero 30 16 14 12 % 3
Cuarto 33 13 20 12.1 % 2
Quinto 29 21 8 17.2 % 1
LECTURA DEL CONTEXTO
![Page 7: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/9.jpg)
0°a 3
4°a 5°
![Page 11: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/24.jpg)
NOVIEMBRE
![Page 25: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Propuesta arreglada inclusion](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022021815/5a64eb3a7f8b9ab5218b45e3/html5/thumbnails/26.jpg)