Realizado por

María Jaqueline RenteríaCamilo Rojas Blanco

Héctor Eli Santiago Contreras Tutora

Alejandra Mercedes García León

Especialización en Docencia Mediada Por las TIC Modulo : Evaluación del Aprendizaje a

Distancia

2014

Propósito

Técnicas de Desempeño

Mapas Mentales. Solución de problemas. Método de casos. Proyectos. Diario. Debate. Ensayos. Técnica de la Pregunta. Foros

Técnicas de Observación

Entrevista lista de cotejo escalas

Para realizar la evaluación serealizan una serie de técnicas queproporcione información sobre elprocesos académico de unestudiante se utilizara las técnicasde desempeño y las de observación,las de observación son las quedeterminan el desempeño

ASIGNATURA: Ciencias NaturalesGRADO: Quinto de PrimariaEdad: 10 y 11 años

INTRODUCCIÓN DE APRENDIZAJE: Información del recusoSecuencia didáctica: El Sistema SolarÁrea curricular: Conocimiento del Medio

Competencias a Adquirir

Indicadores Para el Desarrollo

A partir de los siguientes enlaces el estudiante deberá acceder para obtener información sobre los componentes del Sistema Solar.

Elabore un Mapa mental , teniendo en cuenta:

Concepto, Estuctura y Carateristicas de los cuerpos del sistema solar

Exponga el trabajo en asamblea general en el aula

Criterios de Evaluación

Rúbrica para la evaluación de actividades de aprendizaje que emplean Mapas Mentales

cada aspecto se evaluara y tendra una calificacion del 1 al 5 , la calificacion final sera el promedio obtenido en los difrentes aspectos

Aspectos 5 4 3 2-1

Conceptual

Identifica con claridad los cuerposdel sistema solar, asi como suestructura y caracteristicas

Identifica los cuerpos del sistemasolar, así como su estructura ycaracterísticas

Presenta dificultad para identificarlos cuerpos del sistema solar, asi comosu estructura y caracteristicas

No identifica los cuerpos delsistema solar, asi como suestructura y caracteristicas

Didáctico

Estructura clara que permita laretoalimentacion para loscompañeros y compañeras

permita la retoalimentacion para loscompañeros y compañeras

Presenta dificultad en la estructura,que permita la retoalimentacion paralos compañeros y compañeras

no permite la retroalimentaciónpara los compañeros y compañeras

Comunicativo

Adecuada interacción social delos niños y las niñas, a través delabordaje de la comunicación en suexposición

Adecuada interacción social de losniños y las niñas, a través delabordaje de la comunicación en suexposición

Adecuada interacción social de losniños y las niñas, a través delabordaje de la comunicación en suexposición

Adecuada interacción social de losniños y las niñas, a través delabordaje de la comunicación en suexposición

Creativo

Actividades debidamente ,dinámicas y flexibles, propias deldesarrollo, en la cual sedimensionen el orden y loaxiológico

Actividades propias del desarrollo,en la cual se dimensionen el orden ylo axiológico

Actividades poco , dinámicas yflexibles, que dificultan el desarrollo,en la cual se dimensionen el orden y loaxiológico

Actividades sin dinamismo y noevidencian el desarrollo, en la cualse dimensionen el orden y loaxiológico

Criterios de Evaluación

La nota estará en el rango de 1-5 el valor definitivo es el resultado de la sumatoria del valor correspondiente a cada porcentaje

La calidad de la presentación oral 20% La calidad de la creatividad del recurso utilizado 20% Claridad en la Presentación 25% Pertinencia del Contenido 35%

Evaluar en este formato el desempeño de los integrantes del equipo

Escala de evaluación de 1- 5

1 - No participo en la actividad

2_ Se le asigno función pero no cumplió con los compromisos

3- partipo en l actividad pero los aportes no fueron contundentes

4_ Buen Trabajo 5- Excelente Trabajo

Aspectos a Evaluar

Nombre del Integrante diferente a usted

Participacion activa en la investigacion del tema

Realizo aportes significativos para la elaboracion de la presentacion

Cumplio de manera responsable con el rol que le fue asignado en el equipo

ayudo a la resolucion de conflictos presentados por el equipo de trabajo Puntaje Total

0

0

0

0

0

0

0

0

Indicadores para el Desarrollo

De acuerdo a los enlaces el estudiante deberá estudiar de manera autónoma

Realizar de manera Individual

Elaborar un Diario sobre un Planeta del Sistema Solar

Participe en el foro sobre el tema propuesto por el docente en el Chat

Diligencie el formato de auto-evaluación

Criterios de Evaluación

Cada aspecto se evaluará y se calificará en una escala de 1 a 5, siendo 5 la mayor nota. La nota definitiva se obtendrá de la suma de los respectivos porcentajes .

Creación del diario 70%

Cumple con la estructura del Diario

Identifica Claramente los Objetivos

se evidencia la experiencia del alumno en la redacción del Diario

Evidencia la proyección del conocimiento sobre el tema

tiene buena redacción y ortografía

participación en el debate 30%

el contenido de la participación demuestra calidad y pertinencia con el tema

Demuestra respeto por la opinión de los compañeros y compañera

Evidencia Conocimiento sobre el tema

Auto evaluación del Aprendizaje

Lea detenidamente y reflexione sobre las preguntas y coloque la asignación que usted considere debe tener de acuerdoal proceso de elaboración de la presentación dinámica, empleando un numero del 1 al 5, siendo el uno el mas bajo y elcinco la nota máxima.

CRITERIO Calificacion

Comprueba los conocimientos adquiridos durante el proceso didáctico

Determino el recurso necesario para la presentación dinámica

Aprende de manera autonoma

Es responsable en las asignaciones delegadas por los Compañeros

Presento la actividad de acuerdo a lo asignado por el docente

Participo en el foro de acuerdo a las observaciones del docente

La comunicación con el equipo fue respetuosa

Material de Consulta

El Sistema solar (presentación interactiva)http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_solar/indexflash.htmEl Sistema Solar (presentación interactiva)http://agrega.educacion.es/repositorio/08122011/08/es_2011120813_9201246/1q3/videos/sistema_solar.swf

El Universo y el Sistema Solar (presentación interactiva)http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/03/animaciones/a_fb24_00.htmlEl Sistema Solar (Enciclopedia interactiva)http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/geografia/enc_geo_sistema_solar/index.html

El Universo (presentación interactiva). http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/universo/index.htmlEl Sistema Solar (animación) http://agrega.educacion.es/repositorio/08122011/08/es_2011120813_9201246/1q3/videos/sistema_solar.swf

Modelos de evaluación en ambientes virtuales de aprendizaje: http://www.um.es/ead/reddusc/1/eval_compet.pdf

Alternativas de evaluación http://www.rieoei.org/deloslectores/4320Martinez.pdf

Blanca Silvia López Frías y Elsa María Hinojósa Kleen"Evaluación del aprendizaje. Alternativas y nuevos desarrollos". México: Editorial Trillas 2000.