PROPUESTA PARA LA FORMACIN EN LA EDUCACIN SUPERIOR DE LAS CARRERAS DE PEDAGOGA. Junio, 2015.

Esto es slo una propuesta, y debe ser analizado, y corregido segn criterios.

1. La formacin pedaggica en la Educacin Superior debe organizarse de un modo UNIFICADO,esto es, que deben existir planes de estudio comunes, especialmente en el rea pedaggica, comenzando desde el primer semestre de la carrera pedaggica.

2. La carrera de pedagoga debe ser impartida por Universidades con aporte estatal, reconocidas por el Estado, y acreditadas por un organismo del Estado. (se debe excluir los IP y los CFT). La pedagoga debe ser declarada como de inters pblico y de preferencia estratgica, con una orientacin de cambio social, basada en un sentido ciudadano y participativo. (no seguir promoviendo el individualismo, el economicismo, el inters personal, y la competitividad egosta, entre otros aspectos de la sociedad actual).

3. Debe existir un consenso social respecto al proyecto pas sobre la formacin educacional que se quiere impartir a las nuevas generaciones.

4. Los profesores deben ser formados tanto en su especialidad, en lo pedaggico y en la prctica pedaggica paralelamente desde el inicio de la carrera. Debe quedar establecida la duracin de la carrera pedaggica sea anual o en semestres. (No seguir otorgando la titulacin de pedagoga, con la formacin de slo un ao un ao adicional, para obtener la titulacin, como ocurre actualmente en alguna universidades)

5. Durante el transcurso de la carrera deben aplicarse pruebas universales para evaluar tanto a los estudiantes y a la institucin de educacin superior, de modo que, las deficiencias sirvan para retroalimentar y modificar los aspectos dbiles de la formacin.

6. Los acadmicos formadores de las carreras de pedagoga deben exhibir un experiencia coherente en el trabajo pedaggico con experiencia y docencia de aula,en cargos tcnicos y directivos. No basta acreditar slo una formacin terica de post-grado, sin tener la experiencia paralela.

7. La seleccin de los candidatos al estudio de pedagoga deben pasar por pruebas estandarizadas de ingreso a la educacin superior, como todos los postulantes, y por pruebas especficas que evaluaran: salud mental, y competencias de lecto-escritura, entre otros. (existen variadas carreras que exigen evaluaciones especiales como psicologa, kinesiologa, odontologa, educacin fsica, y que son excluyentes)

8. Se asegurar una prctica permanente de los futuros profesores. El ttulo obtenido debe ser de Profesor de Estado, y no de Licenciado, y la pedagoga como un simple agregado.

9. La promocin de los estudios de pedagoga debe estar relacionada y dignificada por por el pas y el Estado, con una visin y misin estratgica. Y debe tener un atractivo econmico en su ejercicio, para atraer a los candidatos a la carrera.

10. La carrera de pedagoga no es un bien de consumo, sino un bien estratgico, orientado por una poltica de estado de educacin. La formacin educacional no es slo de los futuros profesores, si no de la familia, los apoderados, organismos de gobierno, y del Estado como tal.

11. Entre los aspectos formativos pedaggicos se debera incluir:

Historia de la educacin

Sociologa de la educacin

Psicologa educacional

Psicologa del desarrollo

Psicosexualidad Currculo y didctica

Construccin de Instrumentos evaluativos y test

Estadstica

Polticas educacionales y normativa legal

Neurociencias aplicadas a la educacin Informtica y manejo de herramientas de ofimtica

Tcnicas de comunicacin masivas y audiencias

Uso de las Tecnologas de comunicacin e informacin.

Redes sociales

Programacin aplicada a la educacin

Tcnicas de comunicacin escrita y redaccin

Psicologa de la familia

Psicologa comunitaria

Tcnicas de trabajo grupal

Psicologa social del grupos vulnerables.

Psicopedagoga para atencin de alumnos con NEE.

Esto entre otros aspectos.