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Dirección de Currículum

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PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL ABORDAJE DE LA

INFLUENZA

A H1N1

� Educación Inicial � Educación Escolar Básica � Educación Media

Asunción- 2009


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Hoy leeremos un texto informativo, haremos conexiones personales, conexiones entre el texto y el mundo, identificaremos la intención del texto y elaboraremos un afiche.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL ABORDAJE DE LA PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL ABORDAJE DE LA PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL ABORDAJE DE LA PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EL ABORDAJE DE LA

INFLUENZAINFLUENZAINFLUENZAINFLUENZA A H1N1A H1N1A H1N1A H1N1

Ante la propagación de la influenza A /H1 N1 a nivel mundial, el Ministerio de Educación y Cultura considera necesario incorporar en las prácticas pedagógicas, contenidos que refieren a esta enfermedad; de tal manera a contribuir a su prevención y tratamiento. En este marco, se plantean algunas propuestas didácticas a ser consideradas por el/la docente para el abordaje de la influenza durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Las actividades didácticas planteadas a continuación permitirán que los/las estudiantes que cursan la Educación Inicial, la Educación Escolar Básica y la Educación Media sean capaces de:

- Analizar las formas de contagio, los síntomas y las medidas preventivas de la Influenza A H1N1.

- Generar alternativas de difusión acerca de las formas de contagio, los

síntomas y de las medidas preventivas de la Influenza A H1N1. - Reconocer la importancia de la prevención de la Influenza A H1N1.

¡NOS INFORMAMOS PARA PREVENIR LA INFLUENZA A/H1 N1!

1. Recordando lo aprendido

• Compartimos con los compañeros/as la tarea de la clase anterior con relación a la influenza A/H1 N1.

2. Lo que aprenderemos en esta clase

Educación Inicial y 1° ciclo de la EEB


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3. Preparémonos para leer

• Comentamos todas las ideas que tenemos sobre los síntomas que presenta la influenza A/H1 N1.

Vamos a predecir • Observamos las imágenes del texto y predecimos. ¿De qué tratará el texto?

4. Aplicando la estrategia de lectura

5. ¡A leer!

• Recuerda hacer conexiones personales y conexiones texto mundo mientras lees.

Recuerda: una conexión entre un texto y el mundo es cuando identificamos en el texto situaciones parecidas a las que suceden en el mundo. Entonces podemos hacer una generalización, es decir, podemos hacer una afirmación que es válida o verdadera para todos en el mundo.

Síntomas de la influenza A/H1 N1


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Para cuidarte de la influenza A/H1N1

1. Reforzá tus hábitos de higiene

• Lavá tus manos frecuentemente con agua y jabón. • Cubrí tu boca al toser y estornudar con un pañuelo desechable o con el

ángulo interno del codo. • Tirá inmediatamente el pañuelo en una bolsa de plástico y lavá tus

manos. 2. En casa

• Ventilá tu casa, sin crear corriente bruscas de aire. • Permití la entrada del sol a tu casa. • Limpiá las manijas y barandas, así como juguetes, teléfonos y

objetos de uso común.

3. Evitá

• Acudir a lugares muy concurridos.


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• Saludar dando la mano, besos, si hay síntomas. • Tocarte, ojos, nariz y boca. • Estar en contacto con personas enfermas. • Compartir alimentos, vasos, cubiertos y bombillas.

5. Comentamos la lectura

• ¿El texto se trató de lo que pensábamos? ¿Por qué?

Pensamos y comentamos • ¿De qué nos habla el texto? • ¿Qué debemos hacer para prevenir la influenza A/ H1N1? • ¿Conoces a alguna persona que presente síntomas de A/ H1N1? ¿Qué

puedes hacer para ayudar a esas personas? • ¿Si tuvieras alguno de los síntomas que es lo primero que harías?

6. ¡A prepararnos para la transferencia! • Dibujamos y escribimos un mensaje que invite a todos a colaborar a

prevenir la influenza A/H1N1

• Compartimos con los compañeros/as el afiche que preparamos. • presentamos e invitamos a los demás niños de la escuela a colaborar en

este proyecto de prevención contra la influenza A/ H1 N1. • Compartimos con nuestros padres, abuelos, tíos, hermanos/as mayores

y amigos lo que aprendimos. Los motivamos a llevar a la práctica proyectos de prevención tanto en la casa como en la comunidad.

• Averiguamos con ayuda de nuestras familias otras informaciones sobre la influenza A/H1N1.Dibujamos y escribimos sobre lo que hemos descubierto.

¡A CUIDARSE DE LA INFLUENZA A/H1 N1!

1. ¡A explorar nuestros conocimientos previos!


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• Observamos la fotografía y conversamos sobre lo observado

� ¿Qué hacen los niños y la niña? � ¿Qué les sucede? � ¿Cuál es la medida que se debe seguir al toser?

2. ¡Seguimos aprendiendo!

• Escuchamos un texto con referencia a la influenza A/H1 N1.

La influenza Es una enfermedad de las vías respiratorias y se conoce también como gripe. Los niños y los adultos mayores son los que tienen mayores riesgos de enfermarse. Se transmite:

- De persona a persona - A través de objetos contaminados con este virus: manijas, juguetes,

teléfonos, barandas, etc. Se puede prevenir

- Lavando frecuentemente las manos con agua y jabón. - Cubriendo la boca al toser y estornudar con un pañuelo o con el ángulo

interno del codo. - Tirando inmediatamente el pañuelo en una bolsa de plástico y lavando

las manos.

• Respondemos las siguientes preguntas:


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� ¿Qué es la influenza? � ¿Cómo se transmite? � ¿Cuáles son las medidas de prevención para evitar la transmisión?

• Practicamos con el/la maestro/a formas de prevención de la influenza.

RECUERDA:RECUERDA:RECUERDA:RECUERDA:

3. ¡A prepararnos para la transferencia!

• Dibujamos y/o recortamos y pegamos en el cuaderno las formas de transmisión de la de la influenza.

• Preparamos carteles con dibujos que indiquen las formas de transmisión y medidas de prevención de la influenza A H1N1. Colocamos en lugares visibles de la institución.

• Conversamos en casa con nuestros familiares acerca de la importancia de tomar las medidas de prevención contra la influenza.

¡TRABAJAMOS JUNTOS EN LA PREVENCIÓN!


• Observamos la fotografía y conversamos sobre lo observado.

Acudir al médico lo antes posible cuando estés engripado.


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- ¿Qué crees que elaboraron los niños? - ¿A quiénes les invitaron para lograr mayor concienciación sobre la

prevención de la influenza A/ H1 N1? - ¿Crees que es importante dar a conocer las medidas de prevención de

la influenza A? ¿Por qué?


• Leemos la información con ayuda del/la maestro/a.

Medidas de prevención de la influenza A/H1N1: - Reforzá tus hábitos de higiene. - Ventilá tu casa. - Permití la entrada del sol a tu casa. - Limpiá los objetos de uso común: juguetes y teléfono.

Síntomas de la influenza A/H1N1

- Fiebre alta - Dolor de cabeza - Secreción nasal - Tos - Pérdida de apetito - Estornudo - Dificultades respiratorias - Dolor de garganta

• Mencionamos los síntomas de la influenza

• • • • •


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• Recortamos y pegamos láminas que ilustren las formas de prevención

de la influenza.

• Invitamos al/la enfermero/a del Centro o Puesto de Salud para comentar acerca de la influenza A H1N1.

• Practicamos el uso de tapabocas y conversamos en que casos

utilizarlo.

RECRECRECRECUERDAUERDAUERDAUERDA


• Participamos de un teatro de títeres que ilustran las formas de transmisión de la influenza A.

• Preparamos en pequeños grupos mensajes acerca de la importancia de

las medidas de prevención para evitar la transmisión de la influenza. - - - • Dibujamos y/o escribimos un compromiso personal para evitar la

transmisión de la influenza y compartimos con los compañeros nuestros compromisos.

� Los síntomas de la influenza A son: fiebre alta, dolor de garganta, y mucha tos.

� Utilizar el tapabocas al presentar los síntomas de la gripe.

� Acudir al consultorio al presentar

síntomas de la influenza A/H1 N1. ¡No auto medicarse!


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“Cuerpo sano, libre de Influenza”


• Observamos las imágenes

• Mencionamos los signos y síntomas que caracterizan a una persona enferma de gripe y las características de una persona sana.

Persona sana

Persona enferma

Segundo ciclo de la EEB


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• Respondemos

• ¿Las personas pueden contraer la Influenza A H1N1 p or comer

carne de cerdo o estar en contacto con este animal? ¿Por qué?


• Leemos la información que refiere a la Influenza A H1N1


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• Respondemos los siguientes planteamientos.

� ¿A qué se denomina Influenza A H1N1? � ¿Cuáles son los síntomas que presenta esta enfermedad?

• Mencionamos las formas de transmisión de la Influenza A H1N1.

Transmisión directa

Transmisión indirecta

• Dibujamos situaciones que refieran a acciones que contribuyan a

disminuir el riesgo de transmisión de la Influenza A H1N1.

• . Explicamos con nuestras palabras: � ¿Qué es por la Influenza A H1N1?

� ¿Cómo se transmite la Influenza A H1N1?

� ¿Cuáles son los procedimientos que se deben considerar cuando

una persona presenta síntomas de la Influenza A H1N1?

• En forma grupal representamos de manera simulada:

� Las formas de transmisión de la Influenza A H1N1

� Los signos y síntomas de la Influenza A H1N1


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� Las medidas preventivas para disminuir el riesgo de transmisión

de la Influenza A H1N1.

RECUERDA:RECUERDA:RECUERDA:RECUERDA:


• Dibuja situaciones que refieran a acciones que contribuyan a la prevención de la Influenza A H1N1 y ubícalas en lugares visibles de la comunidad escolar.

• Elabora afiches con mensajes referidos a las formas de transmisión y las medidas preventivas de la Influenza A H1N1 y ubícalas en lugares visibles de la comunidad escolar.

• Escribe un compromiso personal para prevenir la enfermedad de la Influenza A H1N1

• Conversamos en casa con nuestros familiares y amigos acerca de la importancia de tomar las medidas de prevención contra la influenza.

Me comprometo a ………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

El virus de la Influenza A H1N1 no podemos contraer por el consumo de carne de cerdo y sus derivados


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¡Paraguay libre de influenza!


• Representamos a través de juego de roles; a una persona sana y otra enferma con signos y síntomas de la influenza A/ H1 N1.

• Comentamos acerca de las características que observamos en la persona sana y los signos y síntomas de la persona enferma de gripe de influenza A/ H1 N1. características que observamos en la persona sana

Signos y síntomas de la persona enferma de gripe de influenza A/ H1 N1.


Tercer ciclo de la EEB y Educación Media


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• Leemos la siguiente información


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• Contestamos las siguientes preguntas: � ¿Qué es la influenza? � ¿Cómo se transmite? � ¿Cuáles son las medidas de prevención para disminuir el riesgo

de transmisión de la enfermedad? � ¿Cuáles son las acciones que se pueden realizar en la casa, en el

colegio y en la comunidad para evitar la transmisión de la influenza?

• En pequeños grupos, elaboramos creativamente un mapa conceptual en base a la información leída. El mismo referirá a: definición, signos y síntomas y medidas de prevención.

• Invitamos al personal de Salud o Puesto más cercano o voluntario de la Cruz Roja para conversar acerca de la influenza y realizar algunas prácticas de prevención; como ser el uso del tapaboca, medidas al toser o estornudar, higiene de manos, entre otros.

Cuando se tienen los síntomas de la influenza lo recomendable es acudir al consultorio médico, seguir el tratamiento y quedarse en casa hasta mejorar. Se debe comunicar a los familiares y/o docente si alguien con síntomas y signos de la enferma de la influenza A/ H1 N1 acude a la institución educativa.


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RECUERDARECUERDARECUERDARECUERDA


• Buscamos mayor información en otros materiales y/o fuentes acerca de la influenza AH1N1. Realizamos una síntesis del tema y lo compartimos en clase con los/as compañeros/as.

• Elaboramos afiches informativos sobre la influenza y lo colocamos en los distintos lugares de la institución y de la comunidad.

• Preparamos mensajes acerca de la importancia poner en práctica las medidas preventivas que permitan evitar la transmisión de la influenza.

• Reflexionamos y respondemos los siguientes planteamientos: � ¿Qué acciones realizarías si presentas algunos síntomas de la

influenza? � ¿Qué harías si un/a compañero/a de clase presenta algunos

síntomas de la influenza?

• En forma personal escribo mis compromisos de cuidado para evitar la transmisión de la enfermedad; así como de dar a conocer a los miembros de la familia y de la comunidad las medidas preventivas.

• Respondo de acuerdo a mi grado de compromiso con:

1. Reforzá tus hábitos de higiene • Lava tus manos frecuentemente con agua y jabón. • Cubrí tu boca al toser y estornudar con un pañuelo desechable o

con el ángulo interno del codo. • Tira inmediatamente el pañuelo en una bolsa de plástico y lavá

tus manos.

2. En casa • Ventilá tu casa, sin crear corrientes bruscas de aire. • Permití la entrada del sol a tú casa.

Limpia las manijas y barandas, así como juguetes, teléfonos y objetos de uso común.

3. Evitá • Acudir a lugares muy concurridos. • Saludar dando la mano o besos, si hay síntomas. • Tocarse ojos, nariz y boca. • Estar en contactos con personas enfermas.


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Siempre A veces Aún no

Conducta Respuesta Me lavo las manos frecuentemente.

Desinfecto las manos con alcohol en gel.

Cubro con un pañuelo desechable la boca al toser y al estornudar o con el ángulo interno del codo.

Tiro inmediatamente el pañuelo en una bolsa de plástico.

Utilizo tapaboca en caso de cuadros gripales.

Consulto al médico en caso de síntomas gripales.

Transmito la información cerca de la influenza en mi comunidad.

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