L iberta y Orden

Diseñadorinstruccional

Expertotemático

Facultad

Diseñadorweb

Curso enplataforma

Realizadoraudiovisual

Hitos: 11 años en proceso de mejora

Tecnología en Eventos Virtual Tecnología en

Turismo Virtual

Tecnología en Logística Virtual

Posgrado en Gerencia Integral

Cursos de las áreas Básica, Sociales y Humanas, transversal

FacultadesProgramas académicosDocentes

24

10

Facultades, coordinaciones de programa y docentes - expertos temáticos comprometidos y preparados para el uso de las TIC: conocen y aplican la metodología para obtener cursos virtuales de calidad, rigurosos y organizados en la selección de contenidos y actividades.

Sirven de orientadores al ejercicio de los expertos temáticos, lo que aumenta el número de docentes que se apropian del uso de las TIC. Siguen unos lineamientos pedagógicos estandarizados en el Sistema de Gestión de la Calidad, que orientan el paso a paso del diseño curricular en el que se incluye el modelo ADDIE.

Contenidos de los cursos hechos a la medida según contextos, que fomentan el trabajo por competencias, para que los estudiantes adquieran aprendizajes significativos que les permitan construir sus propios conocimientos, entre otros, a partir de diferentes tipos de actividades: preconceptos, aprendizaje, refuerzo, recuperación y retroalimentación.

Plataforma como repositorio de contenidos sin estándares, docentes diseñadores de con-tenidos sin lineamientos.

Definición de Lineamientos Pedagógicos propios, plataforma con identidad, contenidos inmersos en la plataforma.

Lineamientos pedagógicos perfeccionados, cursos con estándares SCORM, uso dinámico de la plataforma como mediación.

2003-2005 2006-2007 2008-2011 2012-2013Lineamientos pedagógicos revisados, metodología estandarizada para cursos por competencias, participación activa de la Facultad de Ciencias Básicas, Sociales y Humanas, cursos en HTML, dinamización de la plataforma como mediación para complementar los cursos.

Desarrollo de distintos recursos audiovisuales para los contenidos del curso.

Acompañamiento de diseño instruccional, observaciones y correcciones.

Desarrollo del diseño web incluyendo interacciones, actividades, apariencia e integración de recursos para del curso.

Cursos listos en plataforma para ser servidos y/o actualizados, en un estándar de presentación tecnológica – web, que permiten ser usados y/o actualizados con agilidad.

Acompañamiento comunicacional, observaciones, correcciones de estilo y lenguaje web.

Acompañamiento de diseño web, observaciones y correcciones.

Todo el proceso de desarrollo se articula y gestiona a través de una comunidad en la plataforma Moodle, mediante foros específicos.

Innovación: un equipo interdisciplinario de docentes de las diferentes áreas de la Institución: pedagogos, diseñadores gráficos y web, comunicadores sociales y audiovisuales; articulados para la producción de cursos virtuales. Soportados en una metodología que vincula el currículo como eje fundamental y que con el uso de las TIC permite un trabajo colaborativo, con identidad pedagógica, estándares en diseño instruccional, comunicacional y web, para dejar capacidades instaladas que dan cuenta de una cultura institucional en TIC.

Diseñadoresinstruccionales

6 2 Realizadoresaudiovisuales

Diseñadoresweb

5Expertos temáticos

9

15cursos

8

2

2 21

Plan Estratégico de TIC 2011-2017

Plan de Desarrollo Institucional 2011-2016

Procesos estandarizados en el SGCInstitucional

Proyecto Educativo Institucional

Proyecto ejecutado con el apoyo de la Facultad de Ciencias Básicas, Sociales y Humanas y en Convenio con la Católica del Norte Fundación Universitaria.

Origen y sostenibilidadde la innovación

2

1

3

4

Comunidad virtual

Propuesta metodológica para el diseño y producciónde curs� virtuales, basad� en competencias

Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid - Medellín, Colombia