PRØVEN I KS

Bent Fischer-Nielsen

Konference om KS. Odense 07.09.2011

Prøven i KS

Prøvematerialer Synopsis Eksamination Bedømmelse Supplerende materiale

Mindst 4 fællesfaglige forløb.Strukturen i et forløb:

Prøvematerialet 1 (læreplan)

Senest 2 uger før sidste undervisningsdag for 2.hf er uddannelsestiden i KS afsluttet

Her trækker kursisterne et prøvemateriale: Overskrift = titel på fællesfaglige emne/forløb Ukendt, varieret bilagsmateriale på 10-15

normalsider a 1300 bogstaver. Fagligt mål: indsamle, analysere og kritisk anvende

forskelligartede materialetyper, herunder tekster, statistik og billedmateriale

Evt. elektronisk materiale: 4-7 min. ~ 1 normalside Prøvematerialer i alle de mindst 4 fællesfaglige

forløb Et prøvemateriale kan trækkes to gange

Prøvematerialet 2 (vejledningen)

Omregning af tabeller, diagrammer og billeder efter et skøn

Evt. elektronisk materiale skal udleveres Ikke angive fag på et bilag – kunne

demonstrere flere faglige vinkler Prøvematerialer skal tilsammen dække alle

faglige mål

Antal prøvematerialer(vejledningen)

Trækningsmuligheder skal overstige eksamensenheder med mindst 3

28 kursister: 4 grupper a 3 kursister, 6 grupper a 2 kursister og 4 individuelle

14 eksamensenheder + 3 = mindst 17 trækningsmuligheder

17 forskellige prøvematerialer eller 9 forskellige prøvematerialer, der anvendes 2

gange = 18 trækningsmuligheder

25 timer til at udarbejde synopsis (læreplan)

Ca. 25 timer over mindst 2 uger efter at uddannelsestiden i KS er slut

Lærerne vejleder [ikke bedømme] Skolen fastlægger dage for udarbejdelse og

vejledning 2-3 sider Synopsis sendes sidste undervisningsdag til

censor sammen med prøvematerialet

Læreplan:”Synopsen skal indeholde: emnet for det trukne prøvemateriale (overskrift) en fællesfaglig problemformulering oversigt over de problemstillinger, der er arbejdet med i synopsen en behandling af problemstillingerne ud fra

a) det trukne bilagsmateriale

b) stof fra alle tre fag

c) relevant og væsentligt supplerende materiale, som eksaminanden selv skal finde.

en præcisering af projektets konklusioner en oversigt over anvendt materiale”

Synopsens struktur svarer til strukturen i et fællesfagligt forløb.

Eksamensbekendtgørelsen

§ 6. Institutionen skal sørge for, at eksaminanderne i god tid orienteres om betingelser for deltagelse i prøven,

§7. Det er en betingelse for adgang til eksaminationen, at de formelle krav til … synopser m.v., som eksaminanden til brug for eksaminationen skal have udarbejdet som led i prøven iht. reglerne …, er opfyldt.

Institutionen skal påse, at kravene er opfyldt. Institutionen afgør, om … kursisten har opfyldt

betingelserne.

Ny synopsis

Udleveret prøvemateriale er nyt Eksaminanden skal selv finde og anvende

(nyt) supplerende materiale

Synopsis bliver ny

Grupper eller individuelt (vejledningen)

Trække som gruppe eller individuelt Anbefale max. 3 i gruppen Gruppens medlemmer afgør individuelt om

de udarbejder og afleverer fælles eller individuelle synopser

EksaminationenCa. 45 minutter

Eksaminanden fremlægger synopsen (10-15 minutter): Problemformulering, konklusioner...

Herefter uddybende spørgsmål og faglig dialog med udgangspunkt i synopsen

Problemformulering styrer eksaminationen Trukne materiale i det omfang, det er relevant Relevant stof fra alle 3 fag Relevant og væsentligt supplerende materiale Perspektivering til andre fællesfaglige forløb, hvor

det er relevant

Bedømmelseskriterier - uddrag med nye formuleringer

De faglige mål i KS indsamle, analysere og kritisk anvende forskelligartede

materialetyper, herunder tekster, statistik og billedmateriale

undersøge emnet ud fra den fællesfaglige problemform. selvstændigt finde og kritisk anvende relevant og

væsentligt supplerende materiale anvende og kombinere begreber, teorier og metoder fra

faggruppens fag i forhold til problemformulering og materiale

perspektivere til andre fællesfaglige forløb, hvor det er relevant

disponere og strukturere sin fremlæggelse [10-15 min.]

”relevant og væsentligt supplerende materiale”

”væsentligt” = kursisten kan bruge det til at besvare en væsentlig del af sine problemstillinger

Ikke kun en ubetydelig del af eksaminationen Fx: I hvor høj grad er AKP præget af islam?

Avisartikler fra Kristeligt Dagblad Tv-klip: Tale af Erdogan Historisk materiale om kemalisme og AKP Meningsmåling om tyrkernes syn på AKP

Eksempler på typer af supplerende materiale

Historisk materiale (bøger eller fra nettet) Religiøse tekster (bøger eller nettet) Dele af lærebøger ud over det læste stof Avisartikler – gerne forskellige synspunkter Statistik (fra bøger, aviser eller nettet) Billeder Elektroniske klip (refereres) Videnskabelige artikler og undersøgelser

Kritisk anvendelse af supplerende materiale

Hvilke typer materiale/genre? Hvilken type afsender?

Politiker, religiøs autoritet, ekspert, organisationsrepræsentant, menigmand eller? Placering i hierarkiet?

Budskab Afsenders interesser Tendens og troværdighed

Workshop om prøven

Præsentation af prøvematerialer med efterfølgende spørgsmål (Lene)

Erfaringsudveksling Hvilke typer af prøvemateriale har I erfaring med

fungerer godt? Hvilke gode/mindre gode erfaringer har I med KS

inkl. prøven? Hvordan kan man gøre det bedst muligt under de

nye vilkår?