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Congreso de Contenidos Educativos Digitales. Experiencia de centros. Llevar a cabo cualquier proyecto con el que queramos llegar a la comunidad educativa, y sobre todo, a nuestros alumnos, sin los medios digitales que hoy nos ofrece la web 2.0, sería casi imposible...TRANSCRIPT
CEIP Mediterráneo Melilla
NOTA: todas las imágenes de los blogs, están hipervinculadas a las páginas referidas
CON-ciencia y ARCE Parece mentira….pero pensar ahora llevar a cabo “cualquier proyecto” con el que queramos llegar a la comunidad educativa, y sobre todo, a nuestros alumnos, sin los medios digitales que hoy nos ofrece la web 2.0, sería casi imposible . Como en cientos de centros, el nuestro también ”se ha dado cuenta” y dentro de las posibilidades que ofrece el mismo por sus especiales características (medios, alumnado y entorno) de difícil desempeño, intentamos adaptar todos nuestros programas a este entorno digital. De esta manera y continuando con el proyecto ya iniciado en 2011( puesto en común en el anterior congreso realizado en Granada), este curso se ha enfocado el desarrollo del mismo en 2 ramas diferenciadas pero interrelacionadas entre si, ya que forman parte de la Matriz de un “proyecto madre” del centro, HARGÜETA
• Por un lado la coordinación del proyecto ARCE, con los 4 centros nacionales que se adhirieron al mismo , y que conlleva en si la utilización de abundantes herramientas digitales, comenzando por el blog del mismo. http://harg1u1eta.wordpress.com/ e incluyendo todas las actividades realizadas con el resto de compañeras( ecracuentos, videos de actividades docentes, “ciencia divertida”
• En otro nivel paralelo, las
actividades realizadas por el club de ciencias del colegio, Olimpiada Matemática y la II feria de los experimentos llevadas a cabo y grabadas en video( que se subirán muy pronto) además de materializadas en los blogs de
aulas de maestros implicados en la organización de la actividad
• Y para finalizar esta primera rama, el inicio del proyecto de apoyo a la lectoescritura, dirigido por el coordinador TIC y enfocado a la etapa de infantil para paliar el déficit que estos alumnos presentan en la competencia del dominio de la lengua castellana. Se está realizando un libro digital de la experiencia , que recoge las sesiones del maestro con los alumnos en los niveles de 3 a 5 años.
CEIP Mediterráneo Melilla
NOTA: todas las imágenes de los blogs, están hipervinculadas a las páginas referidas
En un segundo escalón hemos comenzado una serie de actuaciones para implementar en principio y en el tercer ciclo, la utilización de una unid NAS(dispositivos de almacenamiento en red), ante la problemática muchas, veces de no disponer de la conexión a internet en perfectas condiciones de uso( debido sobre todo a la banda). Con ello se pretende. -‐ Dar la facilidad a los alumnos de encontrar la selección de contenidos
ideados para cada área -‐ Agilizar el trabajo del maestro en cuanto a la distribución de contenidos -‐ Individualizar el trabajo de los chicos, hacerles partícipes de sus
aprendizajes y familiarizarlos con las nuevas tecnología -‐ Coordinar la actuación de tutores y demás responsables implicados, en
un método tan sencillo como el de disponer de todos los datos relacionados con el rendimiento de los alumnos