proyecto capacitacion consejo comunal pueblo nuevo
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO – BARQUISIMETO
“CAPACITACIÓN AL CONSEJO COMUNAL PUEBLO NUEVO I DE LA COMUNIDAD DE PUEBLO NUEVO, MUNICIPIO IRIBARREN, PARROQUIA
JUAN DE VILLEGAS BARQUISIMETO ESTADO LARA, EN LOS DISEÑOS Y ELABORACIÓN DE PROYECTOS SOCIO-COMUNITARIOS”
Participantes:
Alarcón Miroslava C.I.: V-11.598.583.
Ferreira Yolimar. C.I.: V-19.165.769
Freytez Willianny. C.I.: V-20.009.131
Giménez Jonardo. C.I.: V-14.176.506
Hernández Diana. C.I.: V-17.366.595
Suarez Carolina. C.I.: V-17.195.157.
Curso: Formulación de Proyectos Socio-comunitarios Sección: “A”
Facilitador: Ordoñez Ronald Día: Miércoles. Hora: 6:40 - 8:10
Noviembre, 2012
Situación Objeto De Estudio
Una comunidad está compuesta por el conglomerado social de
ciudadanos y ciudadanas que conforman familias, que habitan y comparten un
área geográfica determinada, tienen una historia e interés en común, se
conocen y se relacionan entre sí, hacen uso de los mismos servicios públicos,
poseen potencialidades similares, y necesidades, estas pueden ser
económicas, sociales, urbanísticas y de otras índoles; es por ello que se
conoce al hombre como un ser social por naturaleza, naciendo allí la
necesidad de formarse en grupos y/o comunidades con el objetivo de crear
distintas formas de organizaciones, que le permita tener una base para un
desarrollo pleno en diferentes aspectos, como: económicos, sociales,
culturales, tecnológicos y ambientales, donde cada uno de los individuos debe
cooperar entre sí con integración y unión de esfuerzos que le permitan lograr
objetivos para el bien común, objetivos que no se lograría de forma individual.
En nuestro país Venezuela, las organizaciones sociales, están
representadas a través de los Consejos Comunales, creadas por el Decreto
Presidencial el 26 de noviembre del 2009, cuyo objetivo fundamental, es el
movimiento popular, donde los actores principales de estas organizaciones son
los mismos integrantes de las comunidades, participación que se realiza con
miras al alcance de los objetivos en común. Los consejos comunales han
adquirido un protagonismo debido a la inserción de los nuevos paradigmas de
participación o como se le denomina constitucionalmente, “la democracia
participativa y protagónica”, que busca el dialogo entre las distintas
organizaciones sociales y la introducción de propuestas de las comunidades
dentro de la estructura del Estado.
Es por ello que para lograr ampliar los espacios de participación, en
Venezuela se creó como alternativa los Consejos Comunales, cuya principal
tarea es, detectar las necesidades que presenta un sector determinado por los
propios participantes de la comunidad afectada y así formular, diseñar,
implementar y evaluar proyectos que beneficien a un colectivo en general.
Ahora bien, por todo lo anteriormente expuesto, es que los habitantes
de la Comunidad de Pueblo Nuevo se organizaron y constituyeron un Consejo
Comunal, que tiene por nombre. “Consejo Comunal Pueblo Nuevo I”, cuyo
principal propósito es responder a las necesidades, potencialidades y
aspiraciones de la comunidad en general, y con ello mejorar la calidad de vida
de todos los habitantes de la comunidad.
No obstante, se han encontrado con un obstáculo que se viene
evidenciado en la organización de esta comunidad, debido a que, los
integrante del Consejo Comunal presentan un bajo nivel de conocimiento en la
formulación, diseño, ejecución y evaluación de los proyectos comunitarios que
permitan señalar sus necesidades, intereses comunes y posibles soluciones
para el bienestar común de ésta.
Se debe señalar que entre las causas que generan el bajo nivel de
conocimiento en la formulación de proyectos en dicho Consejo Comunal, son:
a) falta de documentación por parte de los miembros que conforman la
organización,
b) desconocimiento de los aspectos teóricos, técnicos y metodológicos
para la formulación y presentación de los proyectos.
Cabe destacar, que desde que fue conformado el Consejo Comunal de
la Comunidad de Pueblo Nuevo, los miembros encargados no han podido
ejecutar con éxito un proyecto comunitario a gran escala, que busque
soluciones a las necesidades inminentes de la comunidad. Una de las
necesidades más apremiantes que actualmente tiene la comunidad, es la de
aguas residuales, ya que debido al tiempo que tiene la comunidad constituida,
el aumento excesivo de su población y por el poco mantenimiento de las
cloacas, éstas se encuentran en mal estado, contaminando el ambiente y
generando enfermedades.
He allí una de las consecuencias más notorias que ocasiona el poco
conocimiento que tienen los integrantes del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I,
de formular, diseñar, ejecutar y evaluar los proyectos comunitarios
estableciéndose una barrera que impide poder solventar la problemática que
presenta la comunidad de Pueblo Nuevo en relación con las aguas residuales.
Todo esto genera el incumplimiento de los objetivos, la misión y la visión que
tienen planteado el Consejo Comunal en su fundamentación y trae a los
miembros del mismo una alta desmotivación para participar en las diferentes
actividades de cada vocería.
Por tal motivo nosotros como agentes de cambio, en búsqueda del
fortalecimiento de los conocimientos de los voceros del Consejo Comunal, a
través de la participación acción, facilitaremos, las herramientas necesarias
para que dicho Consejo Comunal pueda desarrollar y presentar el proyecto de
aguas servidas o los proyectos necesarios que busquen solventar las
necesidades actuales y futuras que se les pueda presentar a la comunidad.
En virtud a lo anteriormente planteado, es que nos damos la tarea de
presentar los objetivos que nos permitirán coadyuvar al Consejo Comunal
Pueblo Nuevo I, y por consiguiente, a la comunidad en general del sector
Pueblo Nuevo, Parroquia Juan de Villegas, Municipio Iribarren Estado Lara.
Objetivo General
Capacitar al Consejo Comunal Pueblo Nuevo I de Comunidad de Pueblo
Nuevo, Municipio Iribarren, Parroquia Juan de Villegas Barquisimeto Estado
Lara, en el diseño y elaboración de proyectos comunitarios.
Objetivos Específicos
• Diagnosticar situación objeto de estudio en Consejo Comunal
• Describir que debilidades y fortalezas del Consejo Comunal Pueblo I
en cuento a la formulación de proyectos
• comunitarios.
• Orientar a través de charlas y material de apoyo en función al
diseño y formulación de proyectos comunitarios.
Justificación del Proyecto
La presente investigación tiene la finalidad de ayudar significativamente al
Consejo Comunal Pueblo Nuevo I de la comunidad de Pueblo Nuevo, municipio
Iribarren, Parroquia Juan de Villegas, Barquisimeto Estado Lara, desde
diferentes alcances, administrativos, estratégicos y de dirección, en la
búsqueda de hacer frente a la necesidad que se presenta en la actualidad en
dicho Consejo Comunal, y que a su vez de esta manera, se pueda lograr
generar óptimos resultados en la enseñanza de formulación y diseño de
proyectos comunitarios.
La comunidad por su naturaleza representa un sistema de intercambios
sociales abiertos, donde intervienen todos y cada uno de sus integrantes, y
donde los mismos en unión a los representantes del Consejo Comunal pueden
lograr obtener mayor compresión de las necesidades y por ende un mayor
logro de resultados para cubrir favorablemente la capacidad de futuras
generaciones para satisfacer sus propias necesidades. En tal sentido, el
objetivo principal, es el de Capacitar al Consejo Comunal Pueblo Nuevo I de
Comunidad de Pueblo Nuevo, Municipio Iribarren, Parroquia Juan de Villegas
Barquisimeto Estado Lara, en el diseño y elaboración de proyectos
comunitarios, y con ello, minimizar el poco conocimiento o falta de
información por parte de los representantes de dicho Consejo Comunal.
Para la universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, representa
un canal para dar a conocer, las capacidades de sus participantes en distintas
facetas, tales como; orientación, dirección, evaluación, ejecución y diseño, de
diferentes estrategias para resolver los problemas de las comunidades en
general, y de esta manera dejar en alto el nombre de nuestra casa de estudio.
Académicamente para los participantes que ejecutamos este proyecto,
resulta de gran importancia y crecimiento personal, la elaboración y puesta en
marcha de este proyecto ya que nos permitirá poner en práctica nuestra
responsabilidad social, conocimientos, habilidades y destrezas en la
consecución del objetivo planteado, como lo establece nuestra carta magna en
su artículo 135, que quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesión, tienen
el deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y
condiciones que determine la ley.
CAPÍTULO II
Con el propósito de fundamentar la presente investigación, en este
capítulo se reseñan algunos antecedentes relacionados con estudios recientes
realizados, los aspectos teóricos con la definición de los principales términos
involucrados en el estudio, asi como los aspectos legales contenidos en las
Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela y la Ley de los Consejos
Comunales.
Antecedentes
Una vez realizada la búsqueda para indagar sobre el fenómeno a
estudiar se pudieron obtener los siguientes antecedentes de trabajos sobre el
objeto de estudio que permitirán fundamentar esta investigación, entre los
cuales destacan:
En 2005, Rodríguez, propuso en su estudio presentado en la
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos, para optar al título de
Licenciado en Administración, titulado "Programa de Capacitación dirigido a los
Contralores Sociales, a fin de optimizar la función de fiscalización, vigilancia,
control para la comunidad" Caso del Municipio Juan Germán Roscio, donde
concluyó, “exponiendo la falta de conocimientos, debilidades y destrezas de los
contralores sociales”.
La anterior Investigación nutre a la nuestra, al proponer un programa de
capacitación para miembros de Consejos Comunales en el área de la
contraloría social, buscando así eliminar la falta de conocimiento, minimizando
las debilidades y reforzando todas aquellas fortalezas que puedan tener los
miembros del mismo.
Dentro de los antecedentes encontramos unas experiencias foráneas las
cuales son:
En 2011, Ovanis Aguirre, realizó talleres de capacitación para la
formulación y elaboración de proyectos socio-comunitarios, con los criterios
que establece la unidad receptora estadal para las ideas de proyectos que
están incluidas en el Plan de Inversión 2011 del Municipio Piar del Estado
Bolívar, con el propósito de ofrecer herramientas óptimas para el desarrollo de
los planes que deseen ejecutar los Consejos Comunales del Municipio. Así
mismo destacó la funcionaria de la Secretaría de Planificación conjuntamente
con la Dirección de Participación Popular de la Alcaldía, “tenemos la
disposición de Capacitar a los Consejos Comunales con todo el conocimiento y
las herramientas necesarias para elaborar de forma gratuita los proyectos
socio-comunitarios que conforman el Plan de Inversión”.
De igual manera la anterior experiencia, nos permite tener más claro el
objetivo de nuestra investigación. Al colocarnos como agentes de cambio, e
impartir los conocimientos técnicos y legislativos que necesitan tener claro el
Consejo Comunal a la hora de realizar un proyecto socio-comunitario, y, así
puedan obtener los recursos necesarios para satisfacer las necesidades que se
les puedan estar presentando a la comunidad, logrando mejorar la calidad de
vida de sus habitantes.
En 2012, Alvaro Fernandez, explica que los Consejos Comunales
Indígenas reciben asesoría para la realización de Proyectos Comunitarios, en
donde lo que se busca es Capacitar a los responsables de los Consejos
Comunales en los aspectos técnicos y legales que se deben tomar en cuenta
para la realización de un proyecto socio-comunitarios, para que puedan obtener
los recursos necesarios que otorga el Poder Popular con la finalidad de atender
las necesidades en materia de educación, deporte, vialidad, infraestructura,
agua potable y aguas servidas, “ teniendo en estos momentos un despliegue
en las comunidades el perico y el moitaco, pertenecientes al Municipio Sucre
Estado Bolívar, donde el plan del personal es verificar el estatus de los
proyectos introducidos ante los organismos gubernamentales así como también
recibir la orientación para que se ajusten los requerimientos técnicos-legales en
su diseño”.
Este antecedente refuerza a nuestra investigación, ya que la misma, tiene
nuestro mismo enfoque, el cual es “Capacitar a los Consejos Comunales en
cuanto a la realización de proyectos socio-comunitarios, a través de algunas
herramientas como lo son las charlas y talleres informativos.
Los antecedentes anteriormente citados representaron un elemento
base para el desarrollo de la investigación, al contribuir con aportes
significativos para la mejor comprensión del objeto de estudio, permitiendo un
mayor acercamiento al objeto de nuestro estudio y preparándonos para nuestra
intervención en la problemática.
Aspectos Teóricos
La revisión bibliográfica sobre la capacitación permitió recopilar
información para sustentar la investigación a realizar. A continuación se
presentan los principales conceptos y relaciones asociados con el citado tema:
La Capacitación, se define como una herramienta substancial para el
crecimiento profesional y personal en un mundo competitivo y exigente. Es por
esta razón que representa un proceso continuo de enseñanza-aprendizaje,
mediante el cual se desarrolla las habilidades y destrezas de los servidores,
que les permitan un mejor desempeño en sus labores habituales.
Según Añorga y colaboradores (1995), referenciados por Torres Pérez,
G. (2004) definen el término Capacitación como, "Proceso de actividades de
estudio y trabajo permanente, sistémico y planificado, que se basa en
necesidades reales y perspectivas de una entidad, grupo o individuo y
orientado hacia un cambio en los conocimientos, habilidades y actitudes del
capacitado, posibilitando su desarrollo integral, permite elevar la efectividad del
trabajo profesional y de dirección".[p,9]
Asimismo, Dessler Gary, indica que la Capacitación. “consiste en
proporcionar a los empleados, nuevos o actuales, las habilidades necesarias
para desempeñar su trabajo”. La capacitación, por tanto, podría implicar
mostrar a un operador de máquina cómo funciona su equipo, a un nuevo
vendedor cómo vender el producto de la empresa, o inclusive a un nuevo
supervisor cómo entrevistar y evaluar a los empleados.
La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), (1999), expresa que
la capacitación está dirigida a " elevar los niveles de competencia de las
personas para el desempeño de las funciones laborales relacionadas con el
proceso de producción de determinados bienes o servicios, para la gestión de
ese mismo proceso, y para las tareas que implican su propio bienestar y
desarrollo".[p,10]
Entre los objetivos que persigue la capacitación encontramos algunos
que nos demuestran la importancia de capacitar entre ellos tenemos; el
incremento del nivel de satisfacción, mejora en la toma de decisiones y
solución de problemas, disminución de los temores a la incompetencia,
aumenta la cohesión del grupo, permite el logro de metas personales,
desarrolla un sentido de progreso, forja nuevos líderes y mejora los canales de
comunicación, promueve el desarrollo, ayuda a la preparación del trabajo e
incrementa la productividad y calidad del trabajo.
En la actualidad se busca lograr que en todas aquellas actividades que
practique el individuo sean encaminadas al éxito, y que dichas actividades no
se realicen sólo por cumplir. Pero primeramente, es necesario situar el
contexto que se está viviendo. Es por ello la necesidad de enfocarse a la
sociedad, la cual, se conforma de “un sistema o conjunto de relaciones de los
individuos con la finalidad de constituir cierto tipo de colectividad, estructurada
en campos definidos de actuación en los que se regulan los procesos de
pertenencia, adaptación, participación, comportamiento, autoridad, burocracia,
conflicto y otros” (Carrillo, 2000). Los integrantes de una sociedad buscan
restablecerse e ir mejorando cada día para así tener una calidad de vida más
satisfactoria.
Cabe destacar, que a través de la capacitación, cada uno de los
miembros de una comunidad tendrán la oportunidad de saber desenvolverse a
la hora de realizar los proyectos comunitarios. En muchas ocasiones los
proyectos realizados por los Consejos Comunales no los aceptan por no estar
bien elaborados, es por ello, que toda los habitantes de la comunidad deben
saber cómo elaborar proyectos. Entendiéndose por comunidad, según G
Gonzales, (1988), “La comunidad es fundamentalmente un modo de
relación social, es un modelo de acción intersubjetivo construido sobre el
afecto, la comunidad de fines y de valores y la incontestable esperanza de la
lealtad, de la reciprocidad; la comunidad es un acabado ejemplo de tipo ideal
de la acción social, una construcción teórica de alguna manera extraña de la
propia realidad que acostumbra ser algo más sentido que sabido,
más emocional que racional”. (p, 13),
En este mismo sentido, podemos decir, que el Consejo Comunal es una
forma de organización de la comunidad, donde el mismo pueblo es quien
formula, ejecuta, controla y evalúa las políticas públicas, asumiendo así, el
ejercicio real del poder popular, es decir, poniendo en práctica las decisiones
adoptadas por la comunidad. Ya que, los Consejos Comunales en todas las
parroquias están conformados por personas que quieren un mejor progreso
para su comunidad y vivir en las condiciones optimas y adecuadas, se
organizan en grupos con la finalidad de realizar proyectos comunitarios, para
que de este modo le sean otorgados los recursos y puedan poner en marcha
lo plasmado en su proyecto.
Por tanto, un proyecto según Sapag y Sapag, 1987, es la búsqueda de
una solución inteligente al planteamiento de un problema, tendiente a resolver
una necesidad humana. También podemos decir, que es un conjunto de
acciones que se planifican a fin de conseguir una meta previamente
establecida, para lo que se cuenta con una determinada cantidad de recursos,
en la búsqueda de una solución a distintas necesidades humanas. Es por eso,
que un proyecto debe ser el resultado del ejercicio de reflexión en búsqueda de
un mejor futuro, con unos objetivos bien definidos en términos de alcance,
tiempo, presupuesto, riesgo y calidad, realizado a través de tareas y promovido
por la movilización de inteligencia, la voluntad colectiva y principios
compartidos.
Aspectos Legales
Dentro del marco de la Democracia Participativa y Protagónica y lo
dispuesto en los diferentes artículos de la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela con relación a la inserción del ciudadano venezolano
en los asuntos públicos, se concibe la idea de promocionar y crear los
Consejos Comunales.
Las bases legales se refieren al marco legal donde se enmarcan los
derechos y deberes del Estado y los ciudadanos, en cuya cúspide se ubica la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), siendo nuestra
Carta Magna la rectora del Sistema Judicial venezolano, seguida por la Ley
Orgánica del Poder Público Municipal y se tiene después la Ley Orgánica de
los Consejos Comunales (2001).
Artículo 168. (CRBV). Los Municipios constituyen la unidad política primaria de
la organización nacional, gozan de personalidad jurídica y autonomía dentro de
los límites de la Constitución y de la ley. La autonomía municipal comprende:
1. La elección de sus autoridades.
2. La gestión de las materias de su competencia.
3. La creación, recaudación e inversión de sus ingresos.
Las actuaciones del Municipio en el ámbito de sus competencias se
cumplirán incorporando la participación ciudadana al proceso de definición y
ejecución de la gestión pública y en el control y evaluación de sus resultados,
en forma efectiva, suficiente y oportuna, conforme a la ley.
Los actos de los Municipios no podrán ser impugnados sino ante los
tribunales competentes, de conformidad con la Constitución y la ley.
Artículo 170. (CRBV). Los Municipios podrán asociarse en mancomunidades o
acordar entre sí o con los demás entes públicos territoriales, la creación de
modalidades asociativas intergubernamentales para fines de interés público
relativos a materias de su competencia. Por ley se determinarán las normas
concernientes a la agrupación de dos o más Municipios en distritos.
Artículo 173. (CRBV). El Municipio podrá crear parroquias conforme a las
condiciones que determine la ley. La legislación que se dicte para desarrollar
los principios constitucionales sobre régimen municipal establecerá los
supuestos y condiciones para la creación de otras entidades locales dentro del
territorio municipal, así como los recursos de que dispondrán, concatenados a
las funciones que se les asignen, incluso su participación en los ingresos
propios del Municipio. Su creación atenderá a la iniciativa vecinal o comunitaria,
con el objeto de proveer a la desconcentración de la administración del
Municipio, la participación ciudadana y la mejor prestación de los servicios
públicos. En ningún caso las parroquias serán asumidas como divisiones
exhaustivas o imperativas del territorio del Municipio
Artículo 9. (LOPPM). La potestad de los estados para organizar sus
municipios y demás entidades locales se regirá por lo dispuesto en la
Constitución de la República y en las disposiciones de esta Ley, así como en la
Constitución y leyes estadales respectivas.
Artículo 6. (LOPPM). Los procesos de formación de las leyes estadales
relativos al régimen y la organización de los municipios, y demás entidades
locales, atenderán a las condiciones peculiares de población: desarrollo
económico, capacidad fiscal, situación geográfica, historia, cultura, étnia y otros
factores relevantes.
Artículo 7. (LOPPM). El Municipio y las demás entidades locales conforman
espacios primarios para la participación ciudadana en la planificación, diseño,
ejecución, control y evaluación de la gestión pública.
Articulo 4. Literal 7 (LOCC). A los efectos de la presente Ley se entiende por:
Proyectos comunitarios: es el conjunto de actividades concretas orientadas a
lograr uno o varios objetivos, para dar respuesta a las necesidades,
aspiraciones y potencialidades de las comunidades. Los proyectos deben
contar con una programación de acciones determinadas en el tiempo, los
recursos, los responsables y los resultados esperados.
Artículo 23. Literal 7 (LOCC). La Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas
tiene las siguientes funciones: Aprobar los proyectos comunitarios, de
comunicación alternativa, educación, salud, cultura, recreación, actividad física
y deporte, socioproductivos, de vivienda y hábitat, de infraestructura, de
funcionamiento, entre otros, y la creación de organizaciones socioproductivas a
ser propuestos ante distintos órganos y entes del Poder Público o instituciones
privadas.
Artículo 24. (LOCC). El Colectivo de Coordinación Comunitaria es la instancia
de articulación, trabajo conjunto y funcionamiento, conformado por los voceros
y voceras de la Unidad Ejecutiva, Unidad Administrativa y Financiera
Comunitaria y Unidad de Contraloría Social del consejo comunal.
Artículo 25. Literal 10. (LOCC). De las funciones del Colectivo de
Coordinación Comunitaria: Promover la formación y capacitación comunitaria
en los voceros o voceras del consejo comunal y en la comunidad en general.
Artículo 49. (LOCC). El consejo comunal manejará recursos no financieros,
entendidos como los que no tienen expresión monetaria y son necesarios para
concretar la ejecución de las políticas, planes y proyectos comunitarios.
Artículo 50. (LOCC). Los recursos aprobados y transferidos para los consejos
comunales serán destinados a la ejecución de políticas, programas y proyectos
comunitarios contemplados en el plan comunitario de desarrollo integral y
deberán ser manejados de manera eficiente y eficaz para lograr la
transformación integral de la comunidad. Los recursos aprobados por los
órganos o entes del Poder Público para un determinado proyecto no podrán ser
utilizados para fines distintos a los aprobados y destinados inicialmente, salvo
que sea debidamente autorizado por el órgano o ente del Poder Público que
otorgó los recursos, para lo cual el consejo comunal deberá motivar el carácter
excepcional de la solicitud de cambio del objeto del proyecto, acompañada de
los soportes respectivos, previo debate y aprobación de la Asamblea de
Ciudadanos y Ciudadanas.
Artículo 52. (LOCC) El fondo de acción social será destinado a cubrir las
necesidades sociales, tales como: situaciones de contingencia, de emergencia
o problemas de salud, que no puedan ser cubiertas por los afectados debido a
su situación socioeconómica. Se presentará una propuesta para la utilización
de estos recursos que deberá ser aprobada por la Asamblea de Ciudadanos
Ciudadanas, excepto en los casos de emergencia o fuerza mayor.
Artículo 56. (LOCC). El ministerio del poder popular con competencia en
materia de participación ciudadana dictará las políticas estratégicas, planes
generales, programas y proyectos para la participación comunitaria en los
asuntos públicos y acompañará a los consejos comunales en el cumplimiento
de sus fines y propósitos, y facilitará la articulación en las relaciones entre
éstos y los órganos y entes del Poder Público.
Artículo 57. (LOCC). El ministerio del poder popular con competencia en
materia de participación ciudadana, tendrá las siguientes atribuciones:
1. Diseñar, realizar el seguimiento y evaluar las políticas, lineamientos, planes y
estrategias que deberán atender los órganos y entes del Poder Público en todo
lo relacionado con el apoyo a los consejos comunales.
2. El registro de los consejos comunales y la emisión del certificado
correspondiente.
3. Diseñar y coordinar el sistema de información comunitario y los
procedimientos referidos a la organización y desarrollo de los consejos
comunales.
4. Diseñar y dirigir la ejecución de los programas de capacitación y formación
de los consejos comunales.
Los diferentes aspectos legales que fueron escogidos, nos aportaran la
nuestro proyecto las distintas bases legales para poder actuar ante la
comunidad en relación con la ejecución de proyectos comunitarios, así como
tener conocimientos de las distintas funciones y atribuciones de los consejos
comunales y con los consejos comunales a su vez se articulan con las distintas
instituciones para el diseño, formulación y ejecución de proyectos
sociocomunitarios.
CAPITULO III
En éste capítulo se cubrirán los aspectos metodológicos de la presente
investigación, buscando dejar sin lugar a dudas las razones por las cuales se
seleccionó la metodología planteada, su adecuación al problema de estudio.
Naturaleza de la Investigación
El tipo de estudio que se va a desarrollar en esta investigación, es de tipo
factible, apoyándonos en una entrevista descriptiva, ya que lo que se busca es
capacitar al consejo comunal Pueblo nuevo I, en cuanto a desarrollo de
proyectos socio comunitario.
Diseño de la Investigación:
Factibilidad: Se toma como iniciativa los resultados de la entrevista
descriptiva realizada al consejo comunal, en el cual determinamos el
nivel de de capacitación que tienen en cuanto a desarrollos de proyectos
socio comunitarios.
Identificación del Consejo Comunal:
Pueblo Nuevo I.
Ubicación: Barquisimeto Estado Lara.
Municipio: Iribarren
Parroquia: Juan de Villegas.
Ubicación geográfica:
Este: Av. La Salle (Unexpo)
Oeste: Calle 7 (Restaurant la fortuna)
Norte: Av. Florencio Jiménez (Tamunangue)
Sur: Av. Los Horcones (Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco)
Aspectos Políticos Administrativos:
Población: 850 habitantes entre niños y adultos, que se dividen en 85 familias
y la misma se distribuyen en 8 manzanas.
Aspectos Socios Económicos:
• Centros deportivos privados: ( 1 gimnasios)
• (1) Distribuidoras
• (1) Panaderías
• (2) Quincallerías y centro de copiados
• (2) Peluquerías
• (3) Abastos
• (1) Repostería
Aspectos Socios Culturales:
• Centros deportivos públicos: ( 1 gimnasios)
• (1) Escuela de danza
• (1) Escuela de karate
Instrumento Técnico
La técnica utilizada para recolectar información, es la del Cuestionario de tipo
dicotómico, éste queda expresado en la especificación de los datos concretos
que se necesitan conseguir; por lo tanto, se realiza en una serie de ítems que
no son otra cosa que los indicadores bajo la forma de preguntas, este
instrumento nos permite determinar de manera técnicas que nos ayudarán a
solventar la problemática existente, en cuanto a la capacitación de proyectos
socio comunitario del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I.
Determinación de la Población y Muestra objeto de estudio.
Población: La población del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, está
comprendida por 18 personas, las cuales son en totalidad las que conforman
el mismo.
Muestra: Se tomo como muestra de la totalidad de la población del Consejo
Comunal Pueblo Nuevo I, la presidenta de la misma, la señora María Pereza,
que es la que posee la mayor información de todo su entorno.
CAPITULO IV
En el presente capitulo se expone un panorama conceptual sobre el
análisis de datos, arrojados del cuestionario dicotómico implementado al
Consejo Comunal de Pueblo Nuevo I, con previa programación de las
actividades a desarrollar en dicho consejo comunal.
Cronogramas de Actividades Fecha Duración en
Horas
1.-Primera visita al Consejo Comunal de Pueblo I, para
crear vínculo con voceros del consejo Comunal. 6:00
p.m. a 7:00 p.m.
11/09/2012 1
2.- Segunda visita al Consejo Comunal de Pueblo Nuevo
I, para realizar diagnostico de la situación objeto de
estudio. 5:00 p.m. a 7:00 p.m.
21/09/2012 2
3.-Estudio de ámbito geográfico, socio económicos y
socio culturales, en la comunidad conjunto con voceros
del Consejo Comunal del Pueblo Nuevo I. 4:00 p.m. a
6:00 p.m.
15/10/2012 2
4.-Aplicación de Instrumento (cuestionario dicotómico) a
los voceros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I.
6:00 p.m. a 7:30 p.m.
30/10/2012 1,5
5.-Publicación de Convocatoria a Charla informativa a
voceros del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, en la
comunidad y casa comunal que serán impartidas por
participantes de la UNESR. 5:00 p.m. a 6:00 p.m.
06/11/2012 1
6.-Visita a Casa del Poder Comunal y a Funda Comunal
para reforzar información a impartir en charla pautada.
3:00 p.m. a 5:00 p.m.
13/11/2012 2
7.-Charla informativa sobre diseño y formulación de
proyectos comunitarios a voceros del Consejo Comunal
Pueblo Nuevo I. 3:00 p.m. a 5:00 p.m.
16/11/2012 2
Análisis de Resultados
El análisis de resultados contiene la información encontrada durante el
proceso de investigación. Esta información fue analizada de manera tal que
guiarán hacia la consecución de los objetivos planteados en el capítulo I, según
el cuestionario dicotómico aplicado a los voceros del Consejo Comunal de
Pueblo Nuevo I y el diagnostico que a dicho Consejo Comunal, los resultados
que arrojaron fueron los siguientes:
A la vocera entrevistada a través del cuestionario aplicado, concuerda que
como consejo comunal no tienen los suficientes conocimientos en cuanto al
diseño y formulación de proyectos comunitarios, ya que anteriores veces han
intentado presentar un proyecto comunitario y no ha sido un éxito.
Los voceros no poseen información de los requerimientos mínimos en
cuanto a la presentación de proyectos comunitarios.
El Consejo Comunal de Pueblo Nuevo I no tiene asignado un promotor
comunitario que los guie en cuanto a sus actividades básicas, entre ellas
diseño y formulación de proyectos comunitarios.
En el cuestionario aplicado a la vocera del Consejo Comunal Pueblo Nuevo
I, esta de acuerdo que deben recibir capacitación con talleres y charlas para
reforzar sus conocimientos en cuanto al diseño y formulación de proyectos
comunitarios.
Con el diagnóstico tanto a la comunidad de Pueblo Nuevo I y a su Consejo
Comunal, se realizó una FODA, la cual es una herramienta que permite
conocer la realidad actual de Pueblo Nuevo I, logrando con la misma obtener
un análisis preciso de las variables como:
Fortalezas. Oportunidades Debilidades. Amenazas.
Donde las fortalezas y debilidades, son las que encontramos internamente
en la comunidad siendo las fortalezas positivas y las debilidades negativas y
las oportunidades y amenazas, son las que están latentes en el entorno de la
comunidad, es decir son externas, siendo así, las oportunidades positivas y
amenazas negativas.
Fortalezas: 1_. Participación ciudadana.
2_. Organización a nivel comunal.
3_. Cooperación, solidaridad, respeto (principios constitucionales).
8_. Asistencia masiva a las Asambleas Comunales.
9_. Casa comunal.
10_. Estudios socioeconómicos.
Debilidades: 1_. Bajo Conocimientos para diseño y formulación de proyectos
comunitarios.
3_. Poca motivación del Consejo Comunal.
4_. Falta de conocimientos de instancias o instituciones gubernamentales a
donde recurrir para búsqueda de apoyo.
Oportunidades: 1_. Beneficio por legislaciones.
2_. Alta alianza a nivel de Comunas.
3_. Talleres impartidos por Funda Comunal.
Amenazas
1_. Falta de respuesta de entes gubernamentales.
2_. Desatención por parte de la Casa Comunal.
El Diagnostico nos permitió identificar las problemáticas que presenta tanto
la comunidad de Pueblo Nuevo, como de su Consejo Comunal Pueblo Nuevo I
y sobre la cual se debe actuar prioritariamente, que, como nos dimos cuenta su
prioridad actual consiste, en reforzar conocimientos en cuanto al diseño y
formulación de proyectos comunitarios de los voceros de dicho Consejo
Comunal, también nos permitió conocer la estructura organizativa y los actores
encargados de ejecutar, accionar, canalizar y promover la participación
ciudadana, así como establecer una planificación o programación comunitaria.
CAPITULO V Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
De acuerdo a la investigación realizada se puede concluir que, en la
actualidad los Consejos Comunales, son la nueva estructura social que
funciona como el ente planificador de proyectos para resolución de
necesidades y de proyectos de producción, que desarrollan nuevas fuentes de
trabajos e impulsan al desarrollo social y económico de las comunidades en
general, son un mecanismo de la participación ciudadana. En tal sentido, como
participantes de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en la
búsqueda de ser participes de un cambio, al realizar el diagnostico de la
situación actual del Consejo Comunal Pueblo Nuevo I, nos encontramos, que
los miembros que integran dicho Consejo Comunal tienen bajo nivel de
conocimientos en la formulación de proyectos socio comunitarios, por la falta
de documentación por parte de los miembros que conforman la organización y
el desconocimiento de los aspectos teóricos, técnicos y metodológicos para la
formulación y presentación de los proyectos, lo que representa una barrera
para cumplir con sus funciones y poder alcanzar sus objetivos, como es; dar
respuesta a las necesidades de la comunidad de Pueblo Nuevo.
Por tal motivo, nosotros como agentes de cambio en búsqueda del
fortalecimiento de los conocimientos de los voceros del Consejo Comunal, a
través de la participación acción, facilitaremos, las herramientas necesarias
para que dicho Consejo Comunal pueda desarrollar y presentar los proyectos
necesarios que busquen solventar las necesidades actuales y futuras que se
les pueda presentar a la comunidad, nuestro objetivo se fundamenta, en que
todo los voceros del Consejo Comunal deben estar capacitado para llevar a
cabo todas las actividades medulares de este tipo de organizaciones sociales,
y puedan cumplir su objetivo principal, que es el de cubrir las necesidades
emergentes de la comunidad para brindar un mejor nivel de vida a cada uno
de sus integrantes.
Por ello, vemos la capacitación como una fortaleza para el Consejo
Comunal Pueblo Nuevo I, ya que, transformará la realidad de la comunidad
contando con unos voceros plenamente aptos para enfrentar los desafíos que se
presenten, teniendo la herramienta más poderosa con la que puede contar un
individuo, que es el conocimiento. Quién tiene el conocimiento tiene el poder, el
poder en este caso de cambiar realidades que no son favorables para la calidad
de vida de los habitantes de Pueblo Nuevo.
Recomendaciones
Después de culminar la investigación y de acuerdo a los resultados
obtenidos de que el Consejo Comunal Pueblo Nuevo I posee un bajo nivel de
conocimientos en cuanto al diseño y formulación de proyectos comunitarios, lo
que causa que no puedan desempeñar con eficacia y eficiencia las funciones que
competen a las organizaciones comunales, por lo cual se recomienda:
Realizar un llamado a todos los grupos comunales del sector que tengan la
misma debilidad para la búsqueda de una solución grupal, evaluando las distintas
oportunidades de capacitación.
Solicitar apoyo de las instituciones comunales, como; Funda Comunal y la
Casa para el Poder Popular, que imparten capacitación en cuanto al diseño y
formulación de proyectos comunitarios.
Motivar a los voceros de los Consejos Comunales del sector, al estar al día
con las constantes capacitaciones impartidas por las Instituciones Comunales
para su proceso de desarrollo de habilidades y capacidades.
Referencias Bibliográficas
Casares, D. (2005). Planeación de Vida y Carrera. Mexico: Editorial Limusa.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Vigente.
Fernández, A. (2012). Consejos comunales indígenas reciben asesoría para
elaboración de proyectos.
Idrogo, Z. (2011). Programa Institucional “Conversando con Gustavo”.
Gobernación capacita a Consejos Comunales de Piar para elaboración de
proyectos. Extraído el 18 de enero de 2011 desde gustavomuniz.psuv.org.ve/.
Ley Orgánica De Los Consejos Comunales, G.O. 39.335 del 28/12/2009
Ley Orgánica Del Poder Público Municipal, G.O. 6.015 del del 28/12/2010
Siliceo, A. (2004). Ca pacitación y Desarrollo del Personal. Cuarta Edición.
Mexico: Editorial Limusa.
ANEXO
Preguntas Cuestionario Dicotómico Aplicado:
1. ¿Tiene conocimientos sobre diseño y formulación de proyectos comunitarios? SI___ , NO___
2. ¿Han elaborado con éxito proyectos comunitarios? SI___ , NO ___
3. ¿Tienen los lineamientos básicos para la presentación de proyectos comunitarios? SI___ , NO___
4. ¿Creen que requieren orientación en cuanto al diseño y formulación de proyectos comunitarios? SI___ , NO___
5. ¿Tienen información sobre los requisitos y tramites que deben anexar para presentar proyectos comunitarios? SI___ , NO___
6. ¿han asistido al Instituto de Funda Comunal o la Casa para el Poder Comunal? SI___ , NO___
7. ¿Tienen asignados un promotor comunal? SI___ , NO___
8. ¿Han recibido talleres o charlas de capacitación y desarrollo sobre el diseño y formulación de proyectos comunitarios? SI ___ , NO ___
9. ¿Se han organizado con otros consejos comunales para solicitar talleres y charlas de capacitación y desarrollo sobre el diseño y formulación de proyectos comunitarios? SI___, NO___
10. ¿Tienen la disponibilidad para recibir talleres y charlas referentes al diseño y formulación de proyectos comunitarios? SI___ , NO___
Fotografías de Visita al Consejo Comunal Pueblo Nuevo I
Entrega de material de apoyo sobre capacitación a vocera del Consejo
Comunal.
Entrega de material de apoyo sobre capacitación a vocera del Consejo
Comunal de Pueblo Nuevo I.
Cartel de convocatoria a charla informativa sobre capacitación en diseño y formulación de proyectos comunitarios para los voceros del Consejo
Comunal de Pueblo Nuevo I.
Casa Comunal de Pueblo Nuevo I
CURRÍCULOS DE LOS INVESTIGADORES
Y olimar Ferreira, nace el 30 de marzo del año 1988, en la
ciudad de Barquisimeto Estado Lara, inicia su formación
académica media en el Liceo Mercantil Dr. Ambrosio Perera,
donde nace su inquietud y pasión por las ciencias
administrativas y los distintos procesos que la componen
obteniendo el titulo de Técnico Medio en Ciencias
Mercantiles Mención Asistencia Gerencial en el año 2006.
Forma parte de la comunidad estudiantil andragógica de la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez desde
año 2010, en la búsqueda de su profesionalización luego de
largos 4 años de experiencia laboral a nivel de
Administración de Recursos Humanos, en la actualidad cursa
8vo semestre desarrollando habilidades y conocimientos
teóricos para aplicarlos en el campo laboral, siempre en la
mira de ser una profesional integral, fundamentando sus
valores en la alteridad, respeto y consciencia social y
ecológica, para llegar a ser una ciudadana altamente activa
en la sociedad del siglo 21, como demuestra en el presente
proyecto comunitario, dirigiendo sus objetivos a ser un
agente de cambio que ayude a concientizar en la importancia
de la participación activa con las comunidad de los
estudiantes universitarios, aportando conocimiento como
futuros profesionales a los sectores que necesitan apoyo.
Correo:[email protected] / Twitter: @yolimarferreira
Willianny Vanessa Freytez Lucena, nace el 14 de
Abril de 1991 en el Grupo Medico Canaima, Ubicado en la
Ciudad de Barquisimeto, Estado Lara, sus padres son Arévalo
Antonio Freytez Sequera y Alicia Mireya Lucena, cuenta con 21
años de edad y es la segunda de cuatro hermanos. Desde su
niñez a vivido con su madre y hermanos en un hogar muy
acogedor donde prevalecen los valores.
Sus estudios primarios y segundarios los realizo en la Escuela
Básica Nacional “Simón Bolívar” ubicada en la Urbanización
Cleofe Andrade del sector los Cerrajones, siempre
presentando una excelente conducta y muy buenas
calificaciones. Al culminar ese ciclo de su vida, entró al Liceo
Bolivariano “José María Domínguez” donde culmino sus
estudios a nivel diversificado, destacándose con el promedio
más alto de su sección y obteniendo el Título de Bachiller en
Ciencias.
Posteriormente, recién graduada comenzó a trabajar como
despachadora en una panadería, renunciando al poco tiempo
ya que el trabajo no era de su agrado. De allí entro a trabajar
como vendedora en una tienda de Bisutería, donde el
ambiente de trabajo era muy agradable y contaba con buenos
compañeros de trabajo, al tener seis meses trabajando allí se
casa con José Manuel Álvarez Pérez, y al cumplir casi el año
en ese trabajo renuncia por razones ajenas a su voluntad.
Actualmente, sigue estando casada y asiste a la Universidad
Nacional Experimental “Simón Rodríguez Núcleo -
Barquisimeto” cursando el 8vo Semestre, para optar por el
titulo de Licenciada en Administración de Recursos Humanos,
se esfuerza bastante para conseguirlo.
Correo:[email protected]
Miroslava Alarcón. Nació el 18 de noviembre de 1971, en la ciudad de
Barquisimeto del Estado Lara, es la séptima de nueve
he hermanos, estudió su primaria en el colegio
católico Pablo VI, su segundaria la inició en el Instituto Diocesano
Barquisimeto, posteriormente, se fue a la ciudad de Maracaibo a
continuar sus estudios de segundaria, pasado dos años retorna a su
ciudad natal Barquisimeto.
En la década del noventa, tiene sus dos primeros hijos, Jesús y
Carla, posteriormente en el año 2001 y 2003 nace Carlos Antonio y
Carlos Andrés.
Trabajó durante diez años, en un automercado cuyos dueños
eran asiáticos, desempeñó el cargo asistente de recursos humanos.
En el año 2007 decide terminar su bachillerato, se inscribe por
parasistema en el Colegio Carlos Delgado Chalbaud, recibiendo el
título de bachiller en el año 2009.
Comienza sus estudios universitarios en el periodo 2010-1, en la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, en la carrera
administración mención Recursos Humanos. Actualmente cursa el
octavo semestre, vive con su esposo y sus cuatro hijos en
Cabudare municipio Palavecino del Estado Lara.
Si quieres cambiar tu entorno y todo aquello que no te guste de tu
vida, sólo tienes que luchar por tus sueños y sólo así se harán
realidad.
“Nunca es tarde para luchar por lo que se quiere”
Correo:[email protected], / Twitter: @miroschiqui
BIOGRAFIA HERNANDEZ MARTINEZ DIANA CAROLINA
Nacida en Maracay Edo Aragua el 02/09/1985, Diana Hernández es hija
Marisol Martínez y Samuel Hernández., Diana Hernández vivió de pequeña en
el estado Aragua, estudio primaria en la escuela José Rafael matute, y su
secundaria en el liceo Valentín Espinal.
De pequeña siempre fue deportista, perteneció al equipo de federados
en natación del estado Aragua, hasta la edad de 16 años., luego se inició en el
ambiente laboral a la edad de 17 años, bajo la institución educativa INCES,
donde concibió su primer empleo, en la empresa SOLINTEX DE VENEZUELA,
sucesivamente trabajo en la empresa PAVCO DE VENEZUELA,
desempeñándose como asistente administrativo.
Seguidamente, comenzó a estudiar la carrera TECNICO EN CIENCIAS FISCALES Y ADMINISTRATIVAS, en el tecnológico IUCAF, trabajando y
estudiando y luego de mucho esfuerzo en el año 2008 obtuvo el título de te
técnico superior en CIENCIAS FISCALES Y ADMINISTRATIVAS., En los años
consecutivos se dedicó a seguir construyendo su perfil profesional.
Para el año 2009 inicia en la ciudad de Maracay estudios en la
Universidad Nacional Experimental SimónRodríguez, para obtener el título
de LCDA EN RRHH, carrera que la apasiona, y desde siempre ha sido su ramo
profesional.
Para Finales del año 2009, por motivos personales decide mudarse para
la ciudad de Barquisimeto Edo Lara, se reubica con un nuevo empleo y sigue
sus estudios en la universidad Simón Rodríguez, paralelamente inicia un
diplomado enRRHH, en la Universidad Central Lisandro Alvarado, el cual
finaliza exitosamente.
En inicios del año 2011, decide incursionar en el área del comercio y
decide aperturar una empresa llamada SUMINISTROS OFFITECNOLOGIES,
C.A., la cual de dedica a la venta y distribución de papelería, equipos de
computación, mobiliario y fabricación de sellos, al mayor y detal, inicialmente la
empresa fue manejada por Diana Hernández, y cuando la misma creció fue
necesario dedicarle el tiempo necesario, motivo por el cual decide renunciar a
su cargo y dedicarse por completo a su empresa.
Actualmente, Diana Hernández, está finalizando sus estudios en la
Universidad Simón Rodríguez, posee una empresa exitosa, planea estudiar
derecho, y casarse. Es muy feliz y se siente bendecida por todos sus logros
obtenidos y por los que vendrán, ya que se considera una persona de metas y
retos, y su premisa es la de hacer sus sueños realidad.
arolina Suárez, nace el 19 de julio del año 1985 en la ciudad de
Barquisimeto Estado Lara, iniciando sus estudios de primaria en la U. E.
“Cecilio Zubillaga Perera”, seguidamente orienta su secundaria en la Escuela
Básica de Formación Deportiva de Barquisimeto, siendo este instituto el
estimulo para incursionar en el área de la informática, no obteniendo allí el
éxito esperado. Luego se ve interesada en el área de las Relaciones
Industriales en la reconocida Universidad Antonio José de Sucre, decidiendo
complementar sus estudios en la misma especialidad, esperando titularse en la
Licenciatura de Administración mención Recursos Humano.
Forma parte de la comunidad UESERRISTA, en la Universidad Nacional
Experimental “Simón Rodríguez” núcleo Barquisimeto, desde al año 2010, en la
búsqueda de la obtención de su Licenciatura, en donde cursa en la actualidad
el 9no semestre referido al desarrollo para el apoyo, comprensión y trato del
Talento Humano en cualquier organización del sector público y privado,
formándose e integrándose a la nueva sociedad que exige nuestros días un
avance continúo y actualizado a las necesidades del país.
Jonardo Giménez.
Nace el 24 de Febrero de 1980, en la ciudad de Barquisimeto Estado Lara,
inicio su formación académica media en el Liceo Lisandro Alvarado, 2001
obteniendo el titulo de bachiller, luego estudie 4 años en la universidad Antonio
José de Sucre, obteniendo el titulo de Técnico Superior en Informática en el
año 2006, comencé a desenpeñarme en el campo laboral ese mismo año,
encargadome de transporte de carga pesada y también a comercializar con
aves del corral, luego comencé hacer cursos de ingles y de contabilidad en el
2007,
En la actualidad Formo parte de la comunidad estudiantil andragógica de la
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez desde año 2010, en la
búsqueda de obtener otro titulo a nivel profesional en el área de Administración
del Talento Humano, curso el séptimo semestre, obteniendo las técnicas
destrezas, habilidades, estrategias que se pueden utilizar en el ámbito laboral
de una empresa. El estudiar administración me a llevado a mejorar en el
rendimiento del talento humano que tenemos en nuestras empresa, ya que he
podido enseñar y capacitar a varios empleados de cómo deben desempeñarse
en varias áreas de trabajo bajo presión, y así mismo les he impartido el respeto
y valores a través de talleres que en la actualidad estamos desarrollando con
grupos de trabajo. Porque lo mas importante es tener el personal adecuado
dentro de la empresa para un buen desempeño y rendimiento de todo el
personal.
Correo: [email protected]/ Twitter: @LA PAVERIA.