proyecto colaborativo virtual estrategia virtualidad

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ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

Región Pacífico - AmazoníaContrato Unicauca – CPE [email protected]

PROYECTOCOLABORATIVOVIRTUAL

Facultad de Ingeniería Electrónica y TelecomunicacionesUniversidad del Cauca

Popayán, 13 de enero de 2011


Proyecto Colaborativo Virtual: El primer paso es reconocer que puedo compartir y trabajar con otros

Propósito:

Motivar y dar orientaciones iniciales para que los maestros reconozcan y reflexionen en torno a las potencialidades del trabajo colaborativo desde entornos virtuales.

¿con qué objetivo?

Conectarse a otros desde la realidad local, propiciando procesos de construcción colectiva de conocimientos (o acciones conjuntas) en torno a temas de interés común.


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#TeCuentoQue(Reflexión: Foro 2)

En RED ando con los PPA(Reflexión: Foro 3)

¿En qué momentos?


Te cuento que… y tú qué me cuentas: Las TIC para encontrarse con otros hablando desde el contexto.

En RED ando con los PPA: Identificar a otros que compartan intereses comunes en torno a los PPA. Las TIC para conocerse, compartir experiencias y proyectar acciones de cooperación-colaboración.



Pasos para la realización de las actividades:

1. Motivación y orientación sobre la actividad.

2. Definir reglas y acuerdos comunes para la participación.

3. Lectura de mensajes publicados o realizados por otros usuarios/sedes educativas.

4. Escritura de los mensajes a publicar.

5. Revisión conjunta de los mensajes para evaluar y corregir en equipo.

6. Publicación de los mensajes.

7. Reflexiones y aprendizajes sobre el ejercicio.


Uso de redes socialesEncontrarnos para hablar lo que pasa en el aula y en la gestión escolar

Sedes con Internet (100%) Sedes sin Internet (30%)

• La cuenta puede ser de: Docente(s); estudiante(s); sede educativa.

• Planear varias visitas seguidas donde vaya a realizar esta actividad, para asegurar mensajes de retroalimentación.

• Procure conocer si otros compañeros van a realizar la actividad para apoyarse con mensajes.

Ejemplos y recomendaciones



• Los mensajes deben tener la etiqueta correspondiente para que aparezcan al hacer la búsqueda.

Actividad 1: Te cuento que

#tecuentoque

Actividad 2: En RED ando con los PPA

#socialescpe#españolcpe#inglescpe#natcpe#religioncpe#ticpe#matcpe#artisticacpe#eticacpe

• Acceso directo desde sitio web: “Encuéntranos en”



Sedes sin Internet (70%)

• Generar los mensajes en archivo digital (dibujo, presentación, video, audio).

• Procurar descargar mensajes de Twitter y compartirlos (impresión de pantalla).

• Recibir y compilar los mensajes: insumo para actividad en otras sedes de su ruta.

• Socializar los mensajes compilados de su ruta con sedes que tienen conexión a través de Twitter.


¿Cuál es el rol del formador?

• Impulsar el desarrollo de las actividades según condiciones de la sede.

• Ser ejemplo mostrando en la práctica alternativas para intercambiar-compartir información y coordinar acciones con otros.

• Propiciar la reflexión en torno al tema que propone cada actividad mediante participación en Foro 2 y 3.



Universidad del Cauca

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