proyecto de educación - huari

INSTITUTO DE DESARROLLO EDUCATIVO Y SOCIAL

“MARKAYACHAY”

Uniendo Esfuerzos por el Desarrollo del Perú

Calle Jorge Muelle Nº 374 – Torres de Limatambo – San Borja - Lima

Telf. (01) 226 2362 – RPM *152663 – Cel. 043 -944911977

[email protected] - [email protected]. www.markayachay.com

Nombre del Proyecto:

“Fortalecimiento de Capacidades Cognitivas para una Educación de Calidad en las Instituciones Educativas de Huari, Distrito de Huari, Provincia de Huari, Ancash”.

Costo Total del Proyecto:

S/. 1 240 193.99 Contrapartidas: Municipalidad Provincial de Huari

981,979.24 IDES MARKAYACHAY:

258,214.75 Fecha de Inicio: Febrero del 2009 Fecha de Término: Enero del 2010

Instituciones Involucradas en el Proyecto: Convenio de Cooperación Inter Institucional entre:

Municipalidad Provincial de Huari

Universidad Pedagógica Raúl Gómez García de Guantánamo – Cuba

Dirección Provincial de Salud de la Habana – Cuba

IDES MARKAYACHAY

Unidad de Gestión Educativa Local UGEL Huari.

Red de Salud Conchucos Sur

Firma de Convenio de Cooperación Interinstitucional entra la Municipalidad Provincial de Huari, representado por su Alcalde CPC. Edward Vizcarra Zorrilla, La Universidad Pedagógica Raúl Gómez García – Guantánamo - Cuba, representado por su Rector Dr. Eduardo Bonne y el IDES MARKAYACHAY, representado por su Director Ejecutivo Abogado. Kil Trejo Lugo. – La Habana – Febrero del 2009


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Objetivo del Proyecto: Mejorar la calidad de la educación y el logro de aprendizaje de niños, niñas y adolescentes del distrito de Huari, a través del desarrollo de proyectos de innovación pedagógica en las instituciones educativas.

Componentes:

Mejora en las Capacidades Educativas de los docentes Adecuada selección y Elaboración de Materiales de Enseñanza

Equipo Técnico Director General del Proyecto: Abogado Kil José Trejo Lugo Personal Técnico Coordinador académico Dr. C Roelbis Lafita Frómeta, Director de Post Grado de la Universidad Pedagógica “Raúl Gómez García” de Guantánamo – República de Cuba.

Coordinador Técnico-Administrativo del Proyecto Mag. Pompeyo Ariza Flores

Docentes Cubanos de la Plana del Diplomado Internacional. 1. Dr. C Roelbis Lafita Frómeta 2. Mag. Noalbis De los Reyes Vega 3. Mag. Cecilia María Correa Crespo 4. Mag. Risel Ruiz Cordobés 5. Dra. Ana María Abad Winter

6. Dra . Eugenia Díaz Favier.

Delegación de Docentes de la Universidad Pedagógica Raúl Gómez García – Guantánamo – Cuba, Alcalde, Regidores de la Municipalidad Provincial de Huari, y Director del IDES MARKAYACHAY, en el marco del Evento Internacional de Pedagogía 2009 en el Palacio de Convenciones de la Habana- Febrero del 2009.


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Docente Cubana invitada al proyecto

Dra. Mirse Benita Rojas Vicente (Docente del Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño – IPLAC - Habana – Cuba)

Monitores Peruanos: 1. Mag. Umver Edgar Celestino Bazán ( Secundaria) 2. Dr. Marino Juan Vargas Urbano (Secundaria) 3. Mag. Isela Guerrero Pacheco (Primaria) 4. Mag. Job Abdías Alejandro Jacha (Primaria) 5. Mag. Tania Trejo Lugo (Inicial) 6. Dr. Cesáreo Pérez Díaz (CETPRO - Ceba) 7. Prof. Iván Vélez de Villa Loayza (Primaria) Médicos Especialistas Cubanos 1. Dr. Rogelio Creagh Bandera - Clínico intensivista

2. Dra. Irayma Cazull Imbert - Clínico intensivista 3. Dra. Juana Esther Hurtado García – Gíneco - Obstetra 4. Dra. Gloria Esther Lara Fernández – Neuróloga 5. Dra. Adelaida Gómez Blanco - Pediatra. 6. Dr. Fidel Creagh Bandera - MGI 7. Dra. Darcia Noa Moreira, - MGI 8. Dra. Mirna Maylen Díaz Jiménez - Ginecóloga 9. Dr. Camilo E. Hernández Derivet – Dermatólogo 10. Dra. Xiomara Hernández Farías - Pediatra 11. Dr. Danilo Machado Acosta – Clínico Intensivista

Profesionales Peruanos 1. Lic. Myriam Angélica Trejo Lugo. 2. Lic. Giovanna Janet Salazar Trejo 3. Lic. Katy Nancy Moreno Valverde 4. Dr. Alberto Garay Vilchez. 5. Dra. Zeila Rosalynn Bendezu de la Torre. 6. Téc. Enfermería Diana Liz Caballero Villanueva 7. Téc. Farmacia Elmer Pedro Yauri Oropeza 8. Lic. Wilder Chávez Osorio. Coordinador Administrativo de la Campaña Médica

Asistente administrativo Bach. Juan Carlos Valenzuela Salazar


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1. ESTRUCTURA DEL PROYECTO.

1.1 FIN ÚLTIMO Eficiente logro de aprendizaje al finalizar la educación en el distrito de Huari

1.2 PROPÓSITO Adecuada oferta de los servicios Educativos en las Instituciones Educativas del ámbito del

Distrito de Huari en Metodologías Educativas

A) Objetivo General.

Mejorar la calidad de la educación y el logro de aprendizaje de niños, niñas y adolescentes

del distrito de Huari, a través del desarrollo de proyectos de innovación pedagógica en las

instituciones educativas.

B) Objetivos específicos:

Elevar el nivel de formación y desempeño de los docentes en las áreas de

programación curricular, metodologías, elaboración y uso de materiales educativos

con recursos de la zona, sistemas y procedimientos de evaluación educativa.

Consolidar la participación permanente de la comunidad en los procesos de

mejoramiento de la calidad de la educación

Lograr que niñas, niños y adolescentes mejoren sus logros de aprendizaje y

desarrollan habilidades para su vida personal, familiar en los tres niveles de la

educación básica.

4.3 Componentes:

A) Consolidación de Alianzas Estratégicas. Como una suma de esfuerzos de los distintos

actores se ha establecido convenios interinstitucionales entre la Municipalidad provincial

de Huari, Universidad Pedagógica de Guantánamo de la República de Cuba locales IDES

MARCAYACHAY y el ISSP Huari, para hacer sinergia para buscar la calidad educativa. Por lo

tanto, además de concertar esfuerzos de los actores educativos, tendremos que articular

la labor educativa con los programas, proyectos y acciones que se dan en otras áreas, tales

como alimentación, nutrición, salud, gestión rural y del medio ambiente, vivienda,

desarrollo económico y participación de la sociedad civil, para lograr mejores resultados.

Atendiendo a las condiciones de educabilidad, para asegurar logros educativos y la

sostenibilidad e impacto del proyecto.

B) Mejora en las Capacidades Educativas de los docentes. Para mejorar los conocimientos y

habilidades, así como de estrategias metodológicas y sistemas de evaluación, se


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desarrollarán a lo largo del proyecto talleres dirigidos a docentes y directores, en la

primera etapa se enfatizará la motivación y compromiso docente, a través la

conformación de redes. Finalmente, se les capacitará en metodología de diversificación

curricular y metodologías de aprendizaje, materiales educativos, sistemas de evaluación,

por niveles de educación y con la finalidad de reforzar los temas impartidos cada docente

recibirá una guía metodológica la misma que será elaborada por niveles.

Acción 1.

Asistencia técnica y capacitación con especialistas cubanos.

Acción 2.

Asistencia técnica y capacitación con especialistas peruanos.

C) Adecuada selección y Elaboración de Materiales de Enseñanza.

Acción 3. Diseño curricular y desarrollo de estrategias metodológicas en enseñanza.

4.4 Actividades. Mejora en las Capacidades Educativas de los docentes

Acción 1. Asistencia técnica y capacitación con especialistas cubanos. Beneficiarios

- Talleres en clima institucional, liderazgo organizacional, calidad educativa, Gestión educativa e innovación metodológica.

Localidad Número de beneficiarios

Distrito de Huari 209 docentes de las instituciones educativas de los niveles inicial, primaria, secundaria y CETPRO

Distrito de Cajay 05 docentes

Distrito de San Marcos

06 docentes

Distrito de Huantar 04 docentes

Distrito de Huachis 06 docentes

TOTAL 230 BENEFICIARIOS

Talleres de Innovación Pedagógica

Talleres de Clima Institucional


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- Diplomado en Didáctica de la Educación, Diplomado por especialidades, a nivel inicial, primaria, secundaria, superior, demás niveles y pasantía a otros proyectos similares dentro del ámbito internacional.

- Monitoreo y acompañamiento que constara de una visita por docente de 2h por cada docente capacitado, una visita por director de 1h por cada director capacitado y evaluaciones periódicas a los alumnos.

- Talleres de capacitación en salud Escolar dirigido a Docentes, alumnos y Padres de Familia

Clases presenciales del Diplomado dictado por

el Dr. Roelbis Lafita, Director de Post Grado

de la Univ. “Raúl Gómez G.” Guantánamo -

Cuba

Docentes de Huari becados, junto al Rector y

Vice Rector en la sede de la Univ. “Raúl

Gómez García” de Guantánamo – Cuba.

Visita a todos los docentes participantes del

proyecto en cada una de sus II.EE a cargo de

docentes cubanos y peruanos

Talleres de reforzamiento en cada II.EE. a

cargo de lo monitores peruanos y cubanos

Charlas sobre salud educacional dirigido

a docentes, padres de familia y

profesionales de la salud del ámbito del

proyecto.

Charlas sobre salud educacional dirigido a la

población en general antes del inicio de las campñas

médicas gratuitas.


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Adecuada Selección y Elaboración de Materiales de enseñanza. Acción 3. Diseño curricular y desarrollo de estrategias metodológicas en enseñanza.

- Elaboración de guías metodológicas, materiales para los docentes, alumnos y edición de textos.

Acción 4 Pasantía a otros proyectos nacionales y asesoría en gestión municipal de la educación y salud

Atenciones médicas gratuitas a todos los

pobladores del ámbito del proyecto

llegándose a atender a 20 000 pacientes

Entrega de medicinas en forma gratuita a los

beneficiarios de las campañas médicas, se trabajó

con un total de 145 tipos de medicina

Entrega de Guías Metodológicas y materiales para

los estudiantes a los docentes participantes del

ámbito del proyecto.

Pasantia del equipo de la Municipalidad Provincial de

Huari a la Universidad Pedagógica “Raúl Gómez

García” de Guantánamo Cuba.


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2. DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO

5.1 Expectativas de las autoridades y beneficiarios en el proyecto.

A nivel de Municipalidad: La Municipalidad Provincial de Huari, encabezados por el Alcalde Provincial Sr. Edwards Vizcarra Zorrilla, ha manifestado una actitud decisiva en la implementación y ejecución del presente proyecto con la finalidad de aportar al mejoramiento de la calidad de la educación en la Provincia de Huari.

A nivel de la UGEL Huari: La UGEL representado por su Directora Lic. Prudencia Telma

Sotelo Sánchez apoyaron decididamente el proyecto, dicha acción se plasma en el convenio de cooperación firmado entre la UGEL Huari y IDES Markayachay, la misma que se consolida con la emisión de la Resolución Nº 000827 -2009-UGEL-Huari y la Directiva Nº 008 – 2009-ME/RA/DREA/UGEL-Hi/AGP-D, los mismos que norman el desarrollo del proyecto, la participación de los especialistas de la UGEL, los docentes beneficiarios y la certificación al final del proyecto y el impacto positivo en los docentes de los demás distritos de la provincia, quienes vienen siendo beneficiados en los componentes del proyecto.

A nivel de Beneficiarios: Los Beneficiarios del proyecto compuesto por docentes de los

niveles del nivel inicial, primaria, secundaria, CEBA y CETPRO, del distrito de Huari y algunos docentes de los distritos como Cajay, Huachis, Masin, San Marcos y Huantar mostraron interés debido a la calidad y los responsables de la conducción de los procesos del proyecto. A fin de medir el impacto del proyecto se realizó una encuesta entre los docentes participantes del proyecto, en lo referente a: Sobre la pertinencia del proyecto; calidad de los ponentes; sobre la pertinencia de los temas a desarrollarse; sobre la Gestión Municipal en el aspecto de la educación, la misma que se muestra en el siguiente cuadro.

5.2 Nivel de preparación y conocimiento de los beneficiarios del proyecto. Para la materialización del proyecto se cuenta con la participación de la UGEL Huari, APAFAS de las I. E. del Distrito de Huari, Municipalidad Provincial de Huari, ONG Markayachay y los beneficiarios. Sin embargo, partiendo del análisis de las oportunidades de capacitación y especialización para los docentes del Distrito de Huari son muy limitadas teniendo en cuenta su ingreso remunerativo mensual, donde se puede apreciar que el costo del diplomado representa el 300% respecto al salario mensual del docente, teniendo el docente responsabilidades y compromisos, financiar la capacitación y especialización resulta difícil. Considerando que el distrito de Huari cuenta con 11 instituciones educativas de nivel

0

20

40

60

80

Proyecto Ponentes Temario GestionMun. En

Educ

Excelente

Bueno

Regular


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inicial, 16 instituciones educativas de nivel primaria, 5 instituciones a nivel secundaria y 2 CETPRO, 628 niños del nivel inicial, 1657 alumnos del nivel primaria y 1216 alumnos del nivel secundaria, 32 docentes del nivel inicial, 90 docentes del nivel primario, 80 docentes del nivel secundario y 15 docentes del nivel técnico productivo según datos de la UGEL Huari 2009. Sumado a la falta de capacitación permanente de los docentes de las instituciones educativas del distrito de Huari, los altos grados de desnutrición de la población en edad escolar y los escasos recursos económicos de las instituciones involucradas como la UGEL Huari, las Instituciones Educativas, las APAFAS; hicieron que no se pudiera intervenir en capacitación y asistencia técnica de docentes y alumnos en metodologías de enseñanza que contribuya a mejorar el rendimiento de los docentes y alumnos del distrito de Huari Por lo que el sistema educativo en el Perú atraviesa una crisis bastante grave. Las últimas encuestas, y análisis comparativos, revelan su escasa relevancia en relación a las necesidades del país y al contexto mundial y latinoamericano. Siendo de imperiosa necesidad revertir la situación, dar a la profesión docente su justo valor, implica diseñar un perfil que exprese una visión compartida de lo que se espera de un buen docente peruano; fortalecer la selección y la formación inicial; estimular de manera continuada el desarrollo profesional docente; mejorar las condiciones de trabajo y las remuneraciones; crear y ofrecer incentivos; promover el reconocimiento social a la labor que realizan; y lograr vincular el desarrollo profesional con el desarrollo de las instituciones educativas y de las comunidades. Se crea un espacio propicio para la realización del proyecto de fortalecimiento de capacidades cognitivas para mejorar la educación en el distrito de Huari.

5.3 Voluntad política de las autoridades. Existe una voluntad expresa de las siguientes autoridades: Municipalidad Provincial de Huari. Esta institución cumple el rol de velar y supervisar la ejecución del proyecto, además de financiar el monto de inversión a través de los recursos de canon y sobre canon. Por lo que los responsables políticos y técnicos vienen impulsando este proyecto UGEL Huari. Responsable del monitoreo y supervisión del normal funcionamiento de las instituciones educativas del ámbito de la Provincia de Huari. Muestra apretura para brindar facilidades en la implementación del proyecto. APAFAS de las Instituciones Educativas del Distrito de Huari. Responsables del normal funcionamiento de las instituciones educativas del distrito de Huari. Interesados en la mejora de la calidad educativa con la preparación de los docentes de su comunidad. ONG Markayachay. Esta institución no gubernamental se compromete conjuntamente con la Municipalidad cofinanciar el proyecto con la facilitación de experto internacionales de la Universidad Pedagógica de Cuba y el acompañamiento con destacados especialista del medio nacional.

6. LOGROS OBTENIDOS CON LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO.

La realización del Diplomado Internacional, en convenio con la Universidad de Ciencias

Pedagógicas “Raúl Gómez García”, de Guantánamo, Cuba donde se logra graduar a 180 docentes de los tres niveles de la EBR (Inicial, Primaria y Secundaria) y ETP (CETPRO), 81% del total de docentes convocados, de estos alcanzaron evaluación de excelente el 50%, de los que sustentaron la sesión demostrativa.

Se propició y facilitó la realización de actividades de diversificación curricular en cada una de las instituciones educativas de manera contextualizada y acorde al Diseño Curricular Nacional que actualmente se implementa en Perú.

Se contribuyó al desarrollado de la programación curricular con los elementos didáctico-


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metodológicos adecuados a la realidad, tanto a nivel institucional como a nivel de cada edad, grado y ciclo de estudio.

Se capacitó a los docentes para la elaboración de materiales educativos dirigidos a los niveles de educación inicial y primaria con el empleo de materiales como: cartulina, corrospum, tijeras, gomas, etc. para cada participante, que apoyan su labor pedagógica.

Se preparó a los docentes de cada nivel educativo, en temas importantes, como: desarrollo humano y afectivo, dirigidos al fortalecimiento de la autoestima y la identidad.

Se logró una eficiente articulación del componente pedagógico con el de salud, a través del programa salud educacional con asistencia técnica y profesional de expertos médicos cubanos en cada una de las instituciones educativas del distrito de Huari, con extensión a otros distritos y provincias como apoyo a la población más necesitada mediante diagnósticos especializados y la entrega de medicina básica gratuita, superando las 20 000 personas atendidas.

Se alcanzó una mayor preparación didáctica metodológica de los docentes participantes en el Diplomado, mediante visitas de seguimiento, acompañamiento y monitoreo en las aulas por docentes cubanos y peruanos, logrando un integración armónica en las sugerencias y propuestas metodológicas.

El asesoramiento al 100 % de los docentes participantes en el diplomado durante el segundo módulo en sesiones extradocentes, como vía para ofrecer orientaciones pedagógicas, didácticas y metodológicas con vistas a la preparación de la clase metodológica demostrativa a sustentar en el ejercicio final de evaluación del diplomado.

Otorgamiento de estímulo a los tres docentes (uno de cada nivel) con resultados sobresalientes en el diplomado consistente en una pasantía en la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Raúl Gómez García” de Guantánamo, Cuba, así como el reconocimiento especial en el acto de graduación a los docentes con resultados integrales y a los destacados durante el diplomado.

Entrega a los docentes participantes, de diferentes materiales complementarios en soporte digital, relacionados con todos los cursos impartidos en ambos módulos, con lo cual se propicia un enriquecimiento de la bibliografía al alcance de todos para consulta y estudio sistemáticos en temas actualizados y de importancia para el trabajo metodológico, educativo, investigativo y en la tecnología educativa, entre otros de interés para todos los niveles de enseñanza.

Se comprobó que el Diplomado tuvo una influencia positiva en los docentes participantes, quienes expresaron haber adquirido un crecimiento personal, un mayor interés por la superación profesional y la elevación de la conciencia del rol profesional que desempeña.

Oficina Principal: Calle Jorge Muelle Nº 374 – Urbanización Torres de Limatambo – San Borja – Lima

Telefono: 01-2262362 – Cel. 944911977 - RPM * 152663

Email: [email protected], [email protected] Pagina Web: www.markayachay.com

Director Ejecutivo: Abogado. Kil Trejo Lugo

mailto:[email protected]

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