Educación  para  migrantes        

So3a  Delgado  Remírez  José  María  Jiménez  Orvañanos  

Psicología  Nueva    York  

Primavera  2012      

Logros  concretos:  

•  Establecimos  vínculos  afecJvos  de  calidad  con  los  niños  y  fuimos  modelos  posiJvos  de  idenJficación.    

•  El  rendimiento  escolar  mejoró  en  algunas  áreas,  pero  el  trabajo  fundamental  fue  de  Jpo  emocional.    

•  Respecto  a  los  talleres,  los  padres  retroalimentaron  que  tuvieron  un  mayor  acercamiento  con  sus  hijos.  

•   Nosotros  observamos  que  se  aclaró  su  rol  como  papás  respecto  a  la  educación  de  los  pequeños.  

•   Por  úlJmo,  que  se  fortalecieron  las  redes  de  apoyo  dentro  de  la  comunidad  de  MASA.  

Reflexión  personal:  

¡Gracias!