Impacto fase 1 proyecto tit@ y desarrollo de competencias tic en

docentes de instituciones educativas del municipio de Santiago de Cali

Resumen del proyecto

La presente investigación pretende evaluar el impacto de la fase de formación profesoral del “proyecto TIT@

Educación Digital Para Todos” a partir de la identificación y caracterización de las competencias TIC

desarrolladas por los docentes cualificados por el proyecto, en contraste con los lineamientos

establecidos por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la Unesco.

PREGUNTA PROBLEMA

¿Cuál es el Impacto del “proyecto TIT@ Educación Digital Para Todos” en el

desarrollo de las competencias TIC en los docentes de las instituciones educativas

del municipio de la ciudad de Cali?

OBJETIVO GENERAL

Determinar el Impacto de la primera fase de formación del “proyecto TIT@ Educación Digital Para Todos” en el desarrollo de las competencias TIC en los docentes de las instituciones educativas del municipio de

Santiago de Cali.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar teórica y epistemológicamente las competencias TIC para el desarrollo profesional docente a la luz del proyecto tit@ “educación digital para todos” y los

lineamientos del Ministerio de Educación Nacional.

Caracterizar las competencias TIC desarrolladas por los docentes de las instituciones educativas del municipio Santiago de Cali cualificados por la primera

fase de formación del proyecto TIT@.Agregue la primera viñeta aquí

Evaluar el impacto de la primera fase de formación del proyecto tit@ en el desarrollo de las competencias TIC en los docentes de las instituciones educativas

del municipio de Santiago de Cali.

METODOLOGÍA

La presente investigación es de tipo explicativo, cuyo enfoque

metodológico es mixto, con razonamiento inductivo.