proyecto de investigaciÓn (pensar la experiencia, abrir la disciplina) «el punto de vista crea el...
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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
(Pensar la experiencia, abrir la disciplina)
«El punto de vista crea el objeto»
Saussure
Tipos (misionales) de investigación
Vocación
Distinción
Obligación
RUTA DE GESTIÓN DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
1. DISEÑO DEL PROYECT0 DE INVESTIGACIÓN
Preguntar-se es la encarnación del obstáculo epistemológico
1.1. «ESTADO DEL ARTE» - ANTECEDENTES
«Nadie escribe sobre una hoja en blanco» Michel de Certeau
«Se investiga sobre aquello que se sabe»
Identificar el «punto de ruptura»
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Del tema a la pregunta
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN-ESTRUCTURA/COMPONENTES-
Cómo
Cuándo
Cuál-es
Ciudad
Institución
Barrio
País. etc
EJEMPLO:
¿Cuáles son las relaciones afectivas que
agencian mujeres lideres de
organizaciones sociales populares con sus
esposos o compañeros en el barrio Belén de
Palmira?
EJEMPLO:
¿Cuáles son las relaciones afectivas que agencian mujeres lideres
de organizaciones sociales populares con
sus esposos o compañeros en el barrio
Belén de Palmira?
EJEMPLO COMPLEJIZAR:
¿Cuáles son las prácticas de gestión educativa desarrolladas por los comités académicos y administrativos y su «impacto», «efecto»,
«relación» en la calidad del servicio de la I.E. Normal Superior de
Guacarí Valle?
De los OBJETIVOS y las CATEGORÍAS DE
ANÁLISIS o VARIABLES
OBJETIVOS CATEGORÍAS PREGUNTAS FUENTES TÉCNICAS
OBJETIVOS
CUALITATIVOS CUANTITATIVOS
IdentificarCaracterizarReconocer
Indagar
DeterminarAnalizarMedir
CATEGORÍAS
OBJETIVOS ¿Qué vamos a identificar, caracterizar o indagar de la gestión y sus «impactos»?
REFERENTE O MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL –
«CONCEPTUALIZACIÓN»
“Puesto que una teoría asume una objetivación previa, no puede se
declarada como base para el trabajo analítico. Pero este trabajo analítico
no puede llevarse a cabo sin una conceptualización en proceso. Y esta
conceptualización implica un pensamiento crítico, una constante
verificación”
Michel Foucault, El sujeto y el poder, pág 74
“Definimos la socialización como el proceso por cuyo medio la persona humana aprende e interioriza, en el
transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de su
personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales significativos, y se adapta así al entorno
social en cuyo seno debe vivir”
Guy Rocher, Introducción a la sociología, edt. Herder, Barcelona, 1996.La socialización entendida como “la inducción amplia y
coherente de un individuo en el mundo objetivo de una sociedad a o un sector de ella, no constituyen simples
proceso de aprendizaje de roles (a manera de espejos en los cuales el individuo se ve repetido y se repite), ni
proceso de aculturación, en el sentido de adaptación a parámetros impuestos, ni tampoco un proceso de control
de instintos. Se asume más como un proceso activo de internalización y externalización de formas de pensar, sentir y actuar, proceso en el cual el individuo afronta activamente (con capacidad y posibilidad de repensar y
reconstruir lo aprehendido) los contenidos de la cultura”
Javier Duque Daza, Algunas consideraciones acerca del quehacer del trabajo comunitario, Ponencia Seminario de
Desarrollo Comunitario, Cartagena, 1996
REFERENTE O MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL
TEORÍASGENERALES SUSTANTIVAS
Aquellas que dan cuenta de escuelas,
corrientes o enfoques de pensamiento
Aquellas que se expresan en
categorías o conceptos que ayudan a interpretar y
comprender el problema
Taylorismo, Ecología Política,
Trabajo, gestión, ambiente,
PERSPECTIVA
MICROSOCIAL MACROSOCIAL
Interacciones, interpretaciones y
experiencias subjetivas y locales
Tenencias generales de la sociedad
METODOLOGÌA
Método: el conjunto de caminos por los que el pensamiento podrá alcanzar o
alcanzara un cierto fin. Estos caminos están generalmente determinados por un conjunto de reglas que fijan el orden de las operaciones a cumplir con el fin de
alcanzar un resultado determinado.Georges Thinés, Agnes Lempereur.
ESTRATEGIA METODOLOGICA
Tipo de EstudioMétodo
Técnicas de recolección información
Muestra/Poblaciónn
CONTEXTOLugar, Institución, población
CRONOGRAMA
FASES-TIEMPO MES-1
MES-2
MES-3
1 Revisión y ajustes conceptuales y metodológicos del proyecto
2 Acercamiento al contexto, población y pilotaje de instrumentos
3 Trabajo de campo (aplicación encuestas, entrevistas y producción
de información)
4 Ordenamiento- categorización de información
5 Trabajo de campo (complementación de información)
6 Interpretación análisis de la información
7 Elaboración pre-informe final
8 Elaboración y entrega informe final
PRESUPUESTO
ASPECTO-RUBRO No ASIGNACIÓN
MENSUAL
TOTAL
No MESES
GRAN TOTAL
Humano:InvestigadorAuxiliar
11
500.000 500.000
12
SUB TOTAL
Materiales:BibliografíaFotocopiasEquipos (cámara, grabadora, pc)
SUB- TOTAL
TrasportesViaticos
SUB-TOTAL
Imprevistos (5% del total)
GRAN TOTAL