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Miguel Valverde, Profesor at IE Nº2034Follow2   30   0

Published on 11 de agosto de 2010

Proyecto de Reciclaje 2010 ­ IE "Felix Tello Rojas"

...Published in: Educación

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Ebed Paredes Rodríguez at Universidad Nacional del Altiplanome gusta el enfoque del proyectoHace 2 años    Responder ¿Está seguro?  Sí  NoTu mensaje aparecerá aquí

Miguel Galeano Velezmuchas gracias , PROYECTO MUY INTERESANTE, APORTA MUCHO PARA ELENRIQUECIMIENTO DE PROYECTOS DE MEJORAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTEHace 3 años    Responder ¿Está seguro?  Sí  NoTu mensaje aparecerá aquí

Fredy Alvarado Tanguila at C.E.B. "MERCEDES TUNAY"MUY INTERESANTEHace 3 años    Responder ¿Está seguro?  Sí  NoTu mensaje aparecerá aquí

sisicha38 months ago

Maribel Delgado Sanchez at National University of Saint Anthony the Abbot in Cuzco1 year ago

Seleny Camacho Zelada , Laborer at Mi Mejor Medicina Eres Tu ღ1 year ago

Rosario Rivera1 year ago

Maria Isabel Jimenez , docente en JMA la Oroya at JMA la Oroya2 years ago

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Proyecto de reciclaje

1.  1. PROYECTO DE INNOVACIÓN “RECICLANDO, PROTEJO MI PLANETA” DATOS DE LAENTIDAD EJECUTORA Nombre : I.E.P. FELIX TELLO ROJAS. Dirección : Jr. Toribio de LuzuriagaMz. F Lte. 18 – 19, SMP. Provincia : Lima. Región : Lima. Teléfono : 5242210 DATOS DELRESPONSABLE DEL PROYECTO Nombres y apellidos : Lic. Miguel Ángel Valverde Valverde.Correo Electrónico : mickverde@hotmail.com

2.  2. “RECICLANDO, PROTEJO MI PLANETA” 1. INTRODUCCIÓN: En el Perú se podrían reciclaraproximadamente 2500 toneladas del total de residuos generados. En Lima Metropolitana se estima quecerca de 5.000 personas están involucradas en operaciones de segregación informal y que recuperan 290toneladas diariamente (7% del total generado), que son llevados a 350 depósitos minoristas y 28 depósitosmayoristas donde son comercializados a 1.500 empresas de reciclaje, en su mayoría pequeñas industriasinformales. La sostenibilidad y el desarrollo han evolucionado acorde con el sistema económico y losideales de un mundo sostenible, cuyo sistema de producción y consumo es capaz de garantizar una mayorequidad, calidad de vida y bienestar ambiental para las generaciones futuras. Para alcanzar un desarrollosostenible, además de disminuir la cantidad de residuos generados, se requiere incrementar larecuperación y reciclaje. Entre las ventajas que ofrece el reciclaje se encuentran: la preservación de losrecursos naturales, la recuperación económica, la disminución del volumen de los residuos a disponer, elaumento de la vida útil de los rellenos sanitarios, la disminución de la contaminación, la disminución delos problemas de salud pública y la generación de empleos. En general, el alejamiento de los recursosnaturales, las dificultades para importar materias primas la carencia de divisas, el alto costo de la energía,son problemas crecientes, que están convirtiendo al reciclaje en una oportunidad, que a su vez es soluciónparcial a problemas crecientes como el de la limpieza pública, la generación de empleo para muchaspersonas que pueden hacer del reciclaje un negocio, otra industria, un servicio a la sociedad. 2.JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: En la práctica de nuestro colegio son eliminados día a día unacantidad notoria de deshechos que van directamente al basurero aumentando con esto los vertederos y almal de estos tiempos el “calentamiento global”. Durante los recreos las colaciones de los alumnosgeneran residuos tetrapak del consumo de leches y jugos, botellas plásticas y de vidrios de bebidas yjugos y de estas desechan las tapas, una gran cantidad de papel generado de fotocopias de guías, pruebas,tareas, etc. Usualmente hablamos de basura o desecho para referirnos a todos los materiales sobrantes queaparentemente no pueden prestar más utilidad. Sin embargo, en la actualidad, se prefiere el términoresiduos para denominar aquellos materiales que no necesariamente se deben botar, puesto que aún

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conservan algún valor en sí mismo mediante prácticas como el reciclaje.3.  3. 3. MARCO LEGAL: ­ Ley General de Educación, en el artículo 8, referente a los principios de la

educación señala: “La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entornonatural como garantía para el desenvolvimiento de la vida” ­ Ley General de Residuos Sólidos Nº 27314,Ley de Residuos Sólidos, en el que se describe como una de las técnicas idóneas al reciclaje. ­ Código delMedio Ambiente y los Recursos Naturales. 4. POLÍTICA EDUCATIVA: ­ Proyecto Educativo Nacionalal 2021, en su sexto objetivo estratégico, plantea “Una sociedad que educa a sus ciudadanos y loscompromete con su comunidad” (27.5. Realizar acciones permanentes de educación ambiental en lascomunidades) 5. OBJETIVOS DEL PROYECTO: GENERAL: Contribuir a la reducción de lacontaminación ambiental por residuos sólidos en la IEP “Mayor PIP Félix Tello Rojas” distrito a travésde la recolección selectiva y la valorización de los residuos reciclables. ESPECÍFICOS: Disminuir elvolumen de residuos ya que lo que se recicla puede ser reutilizado. Además cuanto mayor sea el reciclajemenos residuos habrá que eliminar. Frenar la contaminación: “Cuanto menos combustible fósil se utilicemenor será la contaminación”. Reducir el consumo de recursos naturales, los cuales se estándespilfarrando de forma continuada en los procesos de producción. Compensar el concepto basura porresiduos y darles de este modo un sustento viable. Formar un “Escuadrón Ecológico” de alumnos queapoyarán esta labor en horas de recreos y en su salón de clases. Educar para dar un correcto uso a losresiduos que se encuentran en el establecimiento educativo "Félix Román Tello Rojas", por tantoidentificarlos y desecharlos en un contenedor colector específico. Generar ingresos adicionales para laInstitución Educativa. 6. METODOLOGÍA: − Exposiciones. − Proyecciones.

4.  4. − Trabajo en equipo. − Pasacalles. 7. FECHA DE EJECUCIÓN: − Del 18 de Mayo al 14 de Diciembredel 2009 (28 semanas) 8. POBLACIÓN BENEFICIARIA: − Docentes de los tres niveles (Inicial –Primaria – Secundaria) de nuestra Institución Educativa. − Alumnado de los tres niveles (Inicial –Primaria – Secundaria) de nuestra Institución Educativa. 9. RECURSOS: 9.1 RECURSOS HUMANOS :Personal directivo. Docentes de los 3 niveles. Alumnado de los 3 niveles. Padres de Familia. 9.2RECURSOS MATERIALES : Tachos para papeles (1 por salón) Tachos para plásticos (1 por salón) 01Colector para papeles 01 Colector para plásticos. 9.3 INFRAESTRUCTURA : Aula de los tres nivelesPatio de recreo. 10. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES: FECHAS ESTRATEGIA/ACTIVIDADMEDIOS Y MATERIALES Diapositivas Del 18 al Videos. Expositiva dialogada 22 de PC. MayoInternet. Memoria USB 22 de Presupuesto (caja chica) Adquisición de Tachos Mayo Donaciones.

5.  5. Megáfono. 25 de Conformación de “Escuadrón Patio de recreo. Mayo Ecológico” Distintivos. Carteles.29 de Pasacalles “Reciclando, protejo Megáfono. Mayo mi planeta” Banda de nuestra I.E. 26 de Primerpesaje de material Balanza. Junio reciclado. Ficha de medición 28 de Segundo pesaje de materialBalanza. Agosto reciclado. Ficha de medición 23 de Tercer pesaje de Material Balanza. Octubrereciclado. Ficha de medición 7 de Cuarto pesaje de material Balanza. Diciembre reciclado. Ficha demedición Del 7 al Cuarto pesaje de material Balanza. 11 de reciclado. Ficha de medición. DiciembreVenta del material reciclado. Recibo. Premiación al salón que recicló 14 de la mayor cantidad de papelDiplomas. Diciembre reciclado.

6.  6. JR. TORIBIO DE LUZURIAGA Mz. F Lte. 18 ­ 19, Urb. San Pedro de Garagay – SMP“REGLAMENTO INTERNO DEL ESCUADRON ECOLÓGICO” CAPITULO I : DISPOSICIONESGENERALES ARTÍCULO 1.­ El presente Reglamento tiene por objeto establecer las normas que regiránla organización, funcionamiento, atribuciones y coordinación de los miembros del “EscuadrónEcológico” para la ejecución del proyecto “Reciclando, protejo mi planeta” CAPITULO II : DE LOSMIEMBROS DEL ESCUADRÓN ECOLÓGICO ARTÍCULO 2.­ Los miembros del “EscuadrónEcológico”, son elegidos por su profesor tutor teniendo en cuenta las siguientes características: Líder,responsable, asertivo y con una gran conciencia ambiental. ARTÍCULO 3.­ Los miembros del“Escuadrón Ecológico”, serán capacitados y preparados para que asuman a cabalidad sus funcionesestablecidas en el presente reglamento. CAPÍTULO III : DE LOS DISTINTIVOS DEL ESCUADRÓNECOLÓGICO ARTÍCULO 4.­ Los miembros del “Escuadrón Ecológico” portarán Insignias y cordonescomo signos indicadores de su cargo dentro y fuera de la Institución. ARTÍCULO 5.­ Las insigniasestablecidas son para lograr un debido reconocimiento y respeto del cargo ocupado por los miembros del“Escuadrón Ecológico” de parte de los demás estudiantes. ARTÍCULO 6.­ El cordón será verde de 2cordones con uno blanco, trenza puntal verde. CAPITULO IV : DE LAS FUNCIONES DELESCUADRÓN ECOLÓGICO ARTÍCULO 7.­ Inspeccionar las áreas y depósitos en los cuales se realiza

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el reciclaje de papel y plástico.7.  7. ARTÍCULO 8.­ Vigilar y evitar que sus compañeros utilicen indebidamente los depósitos de reciclaje

ubicados en sus aulas y en el patio. ARTÍCULO 9.­ Verificar el óptimo estado de los depósitos dereciclaje e informar cualquier desperfecto a su tutor o al responsable del proyecto. ARTÍCULO 10.­Ejercer la vigilancia para prevenir, detectar y sancionar a sus compañeros que hayan participado en laperpetración de un hecho punible contra el ambiente y los recursos naturales. ARTÍCULO 11.­ Promovery participar en la planificación y ejecución de actividades de reciclaje, recolección de desechos y demásactividades similares de conservación defensa y mejoramiento del ambiente. _______________________Lic. Miguel Ángel Valverde V. Tutor del 4to grado de Primaria DNI 41270581

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