María Pardo OrjuelaMaría Pardo Orjuela

Claudia Adriana Bernal LizarazoClaudia Adriana Bernal Lizarazo

Alba Lucia Alfonso AlfonsoAlba Lucia Alfonso Alfonso

Arnulfo Martínez LópezArnulfo Martínez López

Doris Gómez BarreraDoris Gómez Barrera

Yenny Alexandra Castiblanco VelandiaYenny Alexandra Castiblanco Velandia

Manuel Francisco Suescún LamusManuel Francisco Suescún Lamus

delasalle@msn.com

Tecnologías de la Información y la Comunicación

PARA APRENDER A ATENDER Y ENTENDER

• PropósitoPropósito

• PerfilPerfil

• Ejes Ejes CurricularesCurriculares

• MetodologíaMetodología

• EvaluaciónEvaluación

PRESENTACIÓN DEL ESTANPRESENTACIÓN DEL ESTAN

OBJETIVO: OBJETIVO:

“ “ Dar a conocer los Dar a conocer los trabajos correspondientes trabajos correspondientes

al pensamiento al pensamiento tecnológico, propio de la tecnológico, propio de la

informática y la computación “ “

El área de Tecnología e InformáticaTecnología e Informática juega un papel trascendental y definitivo en el

proceso académico y humanoproceso académico y humano del estudiante.

Día a día la tecnologíatecnología se ha involucrado en el quehacer diario de las personas. Por ésta

razón el área pretende contribuir a la preparación del estudiante, fortaleciendo los

procesos y actitudes: formando hábitos, procesos y actitudes: formando hábitos, desarrollando capacidades, proporcionando desarrollando capacidades, proporcionando

medios y herramientas que lo hagan medios y herramientas que lo hagan competente en lo académico y lo laboralcompetente en lo académico y lo laboral.

Pretendemos que el área sea un ejercicio práctico que vaya más allá de la explicación

de comandos y funciones, involucrando involucrando aspectos culturales, formativos y de aspectos culturales, formativos y de

consultaconsulta, que permitan proponer y crearproponer y crear, que lo motiven a una mejor relación

interpersonal, utilizando con verdadera ética todos los aspectos tecnológicos puestos a

su disposición

El proposito es un SISTEMA

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

Aprendizaje Significativo

Permeable para el

Entorno Social y Cultural

MARCO MARCO LEGALLEGAL

COMPONENTE COMPONENTE PEDAGÓGICOPEDAGÓGICO

PROYECCIÓN PROYECCIÓN LABORAL Y LABORAL Y

UNIVERSITARIAUNIVERSITARIA

ConocimientosConocimientos

Habil idadesHabil idades

DestrezasDestrezas

AptitudesAptitudes

ActitudesActitudes

ValoresValores

ENTRADAS

PROCESOS

INDICADORES

EL ESTUDIANTE DE LAS SALLE ES UNA PERSONA

COMPETENTECOMPETENTE EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS,

A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO PENSAMIENTO

TECNOLÓGICO ( Desde la TECNOLÓGICO ( Desde la Informática y la Informática y la

Computación)Computación), UTILIZANDO EFECTIVAMENTE LAS

HERRAMIENTAS Y SABERES HERRAMIENTAS Y SABERES DISICIPLINARESDISICIPLINARES PROPIOS

DEL ÁREA, PARA GENERAR TRANSFORMACIONES EN SU TRANSFORMACIONES EN SU

ENTORNOENTORNO

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

Aprendizaje Significativo

Permeable para el

Entorno Social y Cultural

EJES CURRICULARES

M A R C O L E G A LM A R C O L E G A L

COMPONENTE COMPONENTE PEDAGÓGICOPEDAGÓGICO

PROYECCIÓN LABORAL Y PROYECCIÓN LABORAL Y UNIVERSITARIAUNIVERSITARIA

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO SEPTIMO OCTAVO NOVENO DÉCIMO UNDÉCIMO

EJ

ES

CU

RR

ICU

LA

RE

SU

NID

AD

ES

TE

MÁ

TIC

AS

ES

TÁ

ND

AR

ES

COMPUTACIONALCOMPUTACIONAL

INFORMÁTICOINFORMÁTICO

DESARROLLO TECNOLÓGICO SOSTENIBLEDESARROLLO TECNOLÓGICO SOSTENIBLE

SOLUCIÓN DE PROBLEMASSOLUCIÓN DE PROBLEMAS

CREATIVIDAD

ESQUEMAS

DIGITALES

DISEÑO

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA TECNOLOGÍCA

SOLUCIONES

S

I

S

T

E

M

A

S

INFORMACIÓN

EMPRESA

PROGRAMACIÓN

CREATIVIDAD

CREATIVIDAD

CREATIVIDAD

CREATIVIDAD

Bachillerato Bachillerato BásicoBásico

CALCULOS

DIGITALES

DISEÑO

TEXTOS

DIGITALES

DISEÑO

ANALISIS

.P.E.D.

G-U-I

BASICA SECUNDARIA

B A S I C A P R I M A R I A

• Habilidosos usuarios de la tecnología de la información.

• Indagadores, analistas y evaluadores de información.

• Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones.

• Creativos y eficaces usuarios de herramientas de productividad.

• Comunicadores, colaboradores, editores y productores.

• Ciudadanos informados, responsables y contribuidores.

IST – SOCIEDAD INTERNACIONAL PARA LA TECNOLOGIA DE LA EDUCACION

INTERACCION

INTERACCION

INTERACCION

INTERACCION

EXPLORACIÓN

PROCESOSLECTO

ESCRITORES

MEDIACIÓNE INTERVENCIÓN

EVALUACIÓN CRITERIOS

TIEMPOS

Utilización de las cuatro (4) habilidades del lenguaje Hablar,

escuchar, leer y escribir

Corrección permanente de las cuatro (4)

habilidades del lenguajeRejillas de seguimiento Permanente

Lecturas de consulta Individuales y grupalesHeteroevaluación y

CoevaluaciónCuatro (4) horas por

bimestre

Toma de apuntes en forma ordenada, con

buena ortografía y caligrafía

Revisión y control de apuntes en forma

individual

Observación en clases teóricas

Dos (2) horas semanales

Redacción y digitación de información con

normas gramaticales

Apoyo en habilidad mecanográfica y

técnicas de redacción.

Observación en clases prácticas

Dos (2) horas semanales

Sustenta en forma oral y gráfica actividades

Dar a conocer estrategias

comunicativas, corrección de muletillas

y manías en su expresión

AutoevaluaciónCuatro (4) horas por

bimestre

PENSAMIENTO TECNOLÓGICO ( INFORMÁTICA Y COMPUTACIÓN ) PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS