Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) refiriéndonos a la informática y también a los medios de comunicación de masas (internet, televisión…) forman parte de la cultura que nos rodea, en casi todas nuestras actuaciones están presentes  y debemos convivir con ellas, ya que amplían nuestras capacidades físicas y mentales y las posibilidades de desarrollo social.

En cuanto a estas nuevas tecnologías últimamente se habla mucho de los efectos en el ámbito educativo y laboral. Ya que son muy positivos a la hora de innovar en procesos de aprendizaje o de trabajo a través de la informática  y ayudan a desarrollar todo este proceso. Pero no es todo positivo sino que tienen tanto ventajas como desventajas, además de diversos efectos en la sociedad.

En cuanto a las ventajas podemos nombrar: beneficios en salud y educación; aprendizaje a distancia ; nuevas formas de trabajo; comercialización en internet, menos costes o menos riesgos. Pero por otra parte esta herramienta también tiene impactos negativos como: el aislamiento, el fraude o menores puestos de trabajo

Por otro lado, las Tics también influyen en las personas y en la opinión pública, que es lo que nos interesa. Las Tics están influyendo en los procesos de creación y cambio de las corrientes de opinión pública. 

INTRODUCCIÓN

Significan Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Se debe conocer previamente el concepto de:

Tecnología: Son teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento en practica del conocimiento científico.

Información: adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia determinada.

Comunicación: es la unión establecida entre cosas, usando distintos recursos

¿Qué son las TIC?

Así que podremos definirlas como aquellas herramientas computacionales que permiten la producción, almacenamiento, comunicación de información.

La información se presenta de diversas formas tales como sonido, imagen y texto.

Como ejemplos podemos tomar la radio, internet, televisión, telefonía móvil.

En el ámbito educativo permiten indagar en gran cantidad de información y preparan a la sociedad al crecimiento del cambio tecnológico constante.

Permiten la comunicación en tiempo real con cualquier persona.

Ventajas de las TIC´s

Características principales:

• Innovación• Creatividad• Accesibilidad• Intangible

• Acceso multimedia• Evolución constante• Personalización• Tiempo real• Conocimiento global• Interconectividad

Debido a que las personas se apoyan en herramientas computacionales, para realizar mas rápido sus actividades, existen servicios principales de las TIC

Aplicaciones de las TIC cotidianamente

WWWBuscadores en líneaCorreo electrónicoComunidades virtualesRedes socialesForos de discusiónBlogsEducación en líneaDescargas en líneaDescargas directas

Servicios peer to peerTelefonía por internet y videoconferenciasServicios móvilesMensajería instantáneaJuegos en líneaMúsica y video onlineMúsica y video portátilServicios en líneaAdministración remota

World Wide Web (WWW)WWW

Definición

Es un servicio dondeLos usuariosPueden navegarPor internet

Su gran demanda se debe a

En la www podemos Encontrar millones de paginasQue ofrecen varios servicios

Historia

Fue creada del proyectoConocido como Arpanet

Por el departamento de defensa De Estados Unidos

El primer nodo se creoEn la Universidad de California,Los Ángeles.

Protocolo

Se usa el HTTP para Atrás de una dirección web, Acceder a una pagina

Es hipertexto, o seaUn texto en una pantalla, queViaja entre paginas y documentosAl hacer clic a hipervínculos

Navegador

Mediante estos se da laInformación web

Es capaz de concedernos acce-So a otros servicios como Correo electronico, noticias, redes sociales

Según el sitio startCounter, los navegadores más usados son:

Herramientas de un navegador: 1.- Flechas de navegación. Permiten avanzar o retroceder

entre sitios visitados. 2.- Barra de direcciones: en ella se visualiza la dirección

de la pag. Web. 3.- Barra de búsqueda: con ella se tiene la opción de

hacer búsquedas mediante palabras que se tiene interés 4.- Barra de marcadores: se pueden guardar direcciones

web de interés. 5.- Inicio. Regresa a la pagina definida en las preferencias

O t ro2%

O pe ra4%

S a fa r i7%

Mozi l la24%

Int e rne t Explo re r31%

Google C horm e

32%

NAVEGADORES MÁS USADOS

6.- Botón de herramientas y configuración. Brinda opciones adicionales de configuración de nuestro navegador, como imprimir, historial, zoom.

7.- Pestañas. Proporcionan la opción de tener varias paginas abiertas al mismo tiempo en una ventana sola.

8.- Ventana de visualización: área donde se muestra la información a la que se accede.

Son direcciones únicas de las paginas de internet llamadas URL (Uniform Resource Locator) con la se indica la pagina que se quiere visualizar

Direcciones Web

Se compone de partes

Protocolo de transferencia Red de alcance mundial Nombre del sitio Dominio País

Dominios

Indican el propósito de la pagina y el país donde se aloja. Existen de dos tipos

Genéricos Territoriales

Son dominios básicos de internet y se definen porEl tipo de giro al que pertenece la organización de la paginaweb.

Son los que mantiene la cada país. Son usados para queOrganizaciones protejan identidad de su marca y se estaBlezcan en internet

*.com: usado en empresas comerciales, el mas difundido en internet.

*.org: usa para organizaciones sin lucro, instituciones y fundaciones.

*.net: empresas relacionadas con internet

*.info: usados por sitios para difusión de contenidos informativos

*.edu: usado para fines educativos *.gob: usado para el gobierno y Entidades publicas

.mx – México .ca- Canadá .cn- china .es- España .fr-francia .jp-japon .de-alemania .us- estados unidos

Ejemplos Dominios genéricos Ejemplos de dominios territoriales.

Herramientas de información

En internet existen diferentes fuentes que ofrecen, múltiples servicios relacionados a la información.

Sin embargo, al existir varios sitios las personas debemos saber buscar la información.

El internet nació como un proyecto llamado Arpanet, pero carecía de búsqueda precisa de información. Se tenía que acceder la dirección a la pagina deseada.

Los motores de búsqueda son herramientas de información que la localizan y contenidos en los servidores web, y dan resultados que facilitan el acceso a los datos requeridos

Clasificación de los motores

de búsqueda.

Jerárquicos

Temáticos

Metabuscadores

Palabrasclave

Localizan la información usando arañas (web crawlers), que son Miniprogramas que buscan de forma ordenada y crean bases de datos

Al buscarUna palabra

Se revisan esas bases de datos y ofrecen paginas que contenganEsa palabra

Criterios Cada buscador los tiene, y muestran el orden y la cantidadDe resultados

DefiniciónTienen bases de datos cuya información es revisada, clasificada, Y almacenada, y es adquirida por las personas.

ResultadosClasificados por temas y por contenido general del sitio

Invisibilidad Los índices temáticos pueden tener directorios de págs. Invisibles,O que no se registran por los web crawlers.

Rasgo Se valen de otros buscadores para tener resultados, presentan unOrden predeterminado de la información adquirida

ContenidoPuede ser muy variados, pues usan diversos buscadores e índicesTemáticos para presentar resultados

Ranking de los navegadores de internet mas usados para 2014

Uso de GoogleActualmente Google (www.google.com) es el buscador masUsado y amigable. Tiene una interfaz simple y sus listas de Resultados son eficientes

Para realizar búsquedas basta escribirLas palabras claves del tema. ConformeEscribimos ofrecerá resultados, ademásQue mostrara sugerencias y maneras de Completar la idea o palabra. Pero se debe Tener cuidado pues, Google al hacer correcciones automáticas, puede que tu palabra original no tenga relación

Categorías

Filtros

Al terminar de escribir o al seleccionar Una sugerencia, teclea ENTER o el botón y tendrás una lista de resultados con un hipervínculo al sitio, además las palabras de la búsqueda serán resaltadas en negrita. Al final de cada pág. se encuentran búsquedas relacionadas.

Generalmente se muestran pocos resultados a la vezPor pagina, al final, encontraras un pequeño menú Para avanzar o retroceder. Cuanto mas avances en losResultados menos probabilidades de que estén Relacionados con lo original a buscar.

Cómo perfeccionar la búsqueda

Consiste en usar diversos recursos que reducen la cantidad de respuestas obtenidas en una búsqueda general, incrementando resultados útiles.En google sería:1.- Usa palabras clave2.- Usa el menú de herramientas de búsqueda y menús de opciones de Búsqueda avanzada3.- Utilizar operadores de búsqueda para asegurar ciertos resultados

Haga clic en el icono para agregar una imagen

Menú de herramientas de búsqueda

*Las categorías proporcionan resultados de acuerdo al tipo de documento o página buscada.

*Los filtros permiten reducir los resultados al personalizar mas nuestra búsqueda. Las opciones que ofrecen varían dependiendo de la categoría de búsqueda que estamos usando.

Categorías

Filtros

Operadores de búsqued

a

Son símbolos, que, al usarse con tus palabras, activan

funciones especificas en los

resultadosUso de comillas:

reporta solo paginas que

tienen una idea escrita, letra por letra en el mismo

orden que usamos

Operador OR: Sirve para especificar

que no es necesaria la

aparición de todas las palabras en

cada resultado de la búsqueda, y

basta con cualesquiera de

ellas por separado

Operador “-”. El símbolo de

menos asegura que los

resultados no contienen una

palabra específica

Operador “…” Los tres

puntos muestran todos los valores

entre dos cantidades.

Desde la llegada de internet la comunicacion ha trascendido, permitiendo que diferentes culturas se comunicaran de forma instantánea intercambiando información política y cultural

Herramientas de comunicación

Internet también se considera un ´´espacio social´´, por la comunicación virtual, queDesplaza la comunicación tradicional por sus ventajas, como inmediatez y transciende fronteras.

Para la comunicación, se pueden desarrollar varios tipos de protocolos, como los sistemasDe comunicación sincrónica (chats y mensajería instantánea) y las asincrónicas, como elCorrecho electrónico, foros y redes sociales

Correo electrónicoCaracterística

Permite enviar y recibir mensajes

Mediante

Diversos medios de comunicación Electrónica.

Servicios

Ofrecer comunicaciónDe forma eficaz, económicaY rapida.

Identificación digital y medioDe contacto en los serviciosDe internet

Avances

Ahora se pueden enviar mas que texto,Pueden ser documentos, archivos, ligas.

Los cuales son cada vezMás grandes.

Dirección del servicio de correo

Es un elemento primordial y esta compuesto por tres partes.

Nombre del usuario: Es el apodo o nombre Elegido por el usuario

@Indica que el usuario formaParte de la comunidad, compañíaO servicio de la dirección

Dominio:EL nombre de la comunidad de correo, Compañía o servicio en la cual usamos el correo

• Remitente: persona que envía el mensaje

• Asunto: nombre del mensaje

• Destinatario: persona que recibe el correo

El correo aparte del mensaje debe tener cierta informaciónPara enviarse

SurgimientoEl primero se llamo Malibox y fue utilizado por el instituto deTecnología de Massachusetts; era una sencilla aplicación de mandar mensajesPor red y almacenarlos. Servicios más usadosSe debe a su fácil interfaz, y aunque incluyen algo de publicidad, son gratuitos• Outlook• Gmail• Yahoo!• starMedia• Terra Mail

MIGRACIÓN DE HOTMAIL A OUTLOOK

En 2012, Microsoft migro las cuentas de Hotmail de forma automática a su nueva plataforma Outlook en julio del 2012 a febrero de 2013.Sus cambios fueron en cuanto a la interfaz, que brinda una vista mucho mas sencilla y gran cantidad de opciones de personalización

Cómo crear y administrar cuentas de correo con Microsoft Outlook

El primer paso es tener una dirección de correo:

1.- Haz clic en el botón Regístrate en la pantalla principal de outlook.com

2.- Llenar el formulario de forma conveniente.

3.- Visitar la bandeja de entrada para empezar a usar el correo.

Instrucciones de Outlook

La bandeja de entrada es el lugar donde se revisa crea o administra correos.

El número de correo por página es limitado, pero se puede desplazar para ver correos mas antiguos.

Los correos se almacenan por orden de antigüedad, la opción ´´organizar por ´´lo hace con fecha, remitente, asunto, tamaño o conversación

Para modificar o eliminar un correo, se debe seleccionar la casilla de verificación que se encuentra a la izquierda del remitente y seleccionar lo deseado.

Los nuevos mensajes que llegan empujan abajo los anteriores. La función ´´Marcas´´ permite los mensajes señalados estén en la parte superior, hasta que se quite la marca.

MENÚ DE CARPETAS Y VISTAS. Outlook almacena correos en bandejas que permiten preservar,

respaldar y categorizar lo que recibimos o mandamos.Correo no deseado: Los mensajes

que se clasifiquen como spam o no deseado se envían a esa carpeta y se eliminan en 10 días. Si lo abres

serán bloqueados por tú seguridad, pero puedes

desbloquearlos o pedir que ya no se envíen ahí, los de algún

remitente

Borradores: Guarda correos que no se

enviaron en el momento

Eliminados: Guarda los archivos que has

eliminado por un par de días antes de borrar el

mensaje permanentemente.

Enviados: Guarda cada correo que envías.

Actúan como respaldos y se deben eliminar

manualmente.

Nueva carpeta: Crear carpetas para usos específicos, se pueden programar para almacenar mensajes de remitentes o listas de

contactos

Nuevo: Permite escribir un correo nuevo.

Responder: Se brindan tres opciones Responder, responder a todos y Reenviar.

Eliminar: Mueve el correo a la carpeta de borrados.

Correo no deseado: Esconde el correo y bloquea futuros correos de ese remitente.

Limpiar: Ofrece opciones para mover todo el contenido de una carpeta o eliminar todo.

Marcar como (…). Permite marcar correos como peligrosos, leídos y cerrados.

Mover a. Mueve correos de una carpeta a otra

Categorías: Permite clasificar los mensajes por actualización de envío, importantes, boletines, entre otros.

Vaciar: Elimina todo correo de la bandeja actual

Para leer un correo: Hacer clic sobre su título.

Responder: responder un mensaje al remitente.

Responder a todos: responde un mensaje al remitente y a todos los que lo han recibido.

Ver en línea: si el navegador lo permite se pueden ver documentos sin abrir un programa.

Descargar: Guardia una copia del archivo en la computadora.

Herramientas de correo de bandeja de entradaSon herramientas que permiten administrar la creación o modificación de nuestros correos.

Al crear un correo nuevo hay cuatro aspectos importantes que se deben incluir:

Creación de un correo nuevo

Destinatario: escribe la dirección de correo del destinatario de tu mensajeAsunto: contenido general de tu temaMensaje: Contenido de la carta electrónica. Puede ser editable, dándole el formato preferibleDatos adjuntos: permite enviar cualquier tipo de archivo; Bing para enviar archivos de la red. Emoticones imágenes animadas para expresar ideas. Disponible hasta 25 MB

Al llenar toda la información, simplemente presiona enviar

Los correos electrónicos nos ofrecen herramientas que pueden usar para diversas tareas, pero como cualquier medio de comunicación masiva, cuentan con algunas desventajas. Aún así son mayores las ventajas

Beneficios y Desventajas del correo electrónico.

Beneficios

Almacenamiento de

archivos

Administración de correos

Envío de datos

Listas de correos

Desventajas

Bromas o

engaños

Virus informátic

os escondido

s

Spam o cadenas

Chat La mensajería instantánea

es un servicio que nos permite conversar en tiempo real con otras personas a través de la red. Casi todos necesitan un “cliente de mensajería” como Skype y Yahoo! ! Messenger.

CARACTERÍSTICASIMPORTANTES DEL CHAT: Mostrar estados de conversación, como ausente, ocupado. Permite la transferencia de imágenes, audio y archivos. Permite mostrar un mensaje de estado. Permite dejar mensajes a tus contactos aunque no estén en línea. Puedes elegir a qué personas agregar a tu lista de amigos y quienes

no. Conversar entre dos o mas personas. Utilizar una imagen para mostrarla en tu perfil.

Comunidades virtuales

DEFINICIÓN

Servicio entrado por personasQue se encuentran en distintos lugaresDel mundo

Están comunicadosPor medio de internet

Medios de comunicación

Mediante ellos los Integrantes participanE interactúan

Como

Grupos de noticias,Canales de chat,Mensajería instantánea

También se comparten

Recursos como bibliotecas,Juegos, documentos, etc.

Existen dos roles

Administrador

La persona o Personas que crean, Administran y actualizanLa información

La cual es Proporcionada a La comunidad

Participantes

Quienes visitanEl sitio, hacen Comentarios y tomanParte de las Actividades.

Ejemplos

• https://mx,groups.yahoo.com

• https://groupsgoogle.com

• https://miarroba.com

Son un servicio de internet en donde hay grupos de personas conectadas por algún tipo de relación, amistad, trabajo, empatía

Hoy se han vuelto los medios masivos mas utilizados para que la gente exprese sus ideas, obtenga información o contacte a otras personas.

Las áreas de gran demanda son: Negocios, medicina, investigación

jurídica, educación

Redes sociales

Ventajas y desventajas de las redes sociales.

Pueden ser utilizadas

por cualquier persona

Facilita la comunicació

n entre personas.

Permite la expresión de

ideas

Permite compartir

conocimientos

Permite el acercamient

o entre empresas y

consumidores

VENTAJAS

Utilizar información personal para usos

maliciosos

Puede convertirse en una adicción

Acoso por compañeros de escuela o

trabajo

Deja en descubierto actividades, imágenes e

información por falta de

seguridad y/o privacidad

Hacerse pasar por otra

persona, con un perfil falso.

DESVENTAJAS

0

20000

40000

60000

80000

100000

120000

140000

160000

180000

200000Redes sociales más populares en

Latinoamérica

Promedio de visi-tantes diario

Total visitantes unicos

Foros de discusión

Foros dediscusión

Definición yrasgos

Son aplicaciones web que permitenA sus usuarios iniciar y participar enDiscusiones digitales dando su Opinión o respondiendo de otros.

Usualmente forman parte de unaComunidad en línea para que sus Miembros puedan relacionarse, se debeDe contar con una cuenta de usuario de Dicha comunidad.

CategoríasDentro de las categorías, los usuariosPueden iniciar discusiones tambiénLlamadas “posts”.

Dentro de una categoría puede haber múltiplessubcategorías, que a su vez tienen sus propiascategorías

Respuesta oreplies

Mensaje con la opinión o la respuestaDe una opinión de otro

Se van almacenando cronológicamente, y a Menos que alguien elimine el foro se borran.

RecibeApoyo de

Moderadores

Administradores

Son usuarios que leen periódicamente las discusiones para solucionar Problemas, contestar preguntas o sancionar a quienes rompan las reglasConocidas como la “netiquette”.

Son usuarios que controlan el foro y sus discusiones. Pueden bloquearO borrar discusiones expulsar o admitir usuarios. No participan de manera Activa. Se encargan de moderar y reforzar las reglas personalmente.

Es la comunicación simultanea bidireccional de audio y video, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas.

Esto se hace por medio de una señal digital que se transmite vía satélite o terrestre a grandes velocidades.

Los ámbitos donde mas se ocupan:

Educación, congresos, conferencias, investigación

Videoconferencias.

Un blog es un tipo de pagina en donde periódicamente se publican artículos que escribe un autor, generalmente acerca de un tema especifico.

Los usuarios pueden dejar comentarios sobre el articulo, así, el autor, del blog da respuesta a estos comentarios y se crea una interacción entre el y los lectores.

Dentro de los blogs se pueden publicar artículos de interés, fotos, videos, con respecto al tema a interesar.

Blogs

Webquest Es una actividad didáctica que propone una tarea factible para los

estudiantes, durante este proceso, los alumnos podrán analizar la información, es decir, realizaran actividades como examinar, sintetizar crear, juzgar , valorar y publicar.

Estructurado de la siguiente forma:

Introducción Proporciona a lo alumnos la información básica sobre la actividad.

Se describe de manera clara cuál será el resultado final de lasActividades de aprendizaje.

Enumera los pasos que el alumno debe seguir para realizar una tarea propuesta

Selección de enlaces a sitios de interés para encontrar la Información relevante. Este elemento forma parte del apartado Del proceso.

Tarea

Proceso

Recursos

Explica de manera precisa cómo será evaluada la realización de las tareas

Resumimos lo que se ha aprendido al utilizar y terminar con las actividades planteadas en la Webquest

No olvidemos incluir las fuentes de todas las imágenes, música o Textos que se han utilizado incluyendo vínculos a las fuentes originales.

TIPOS DE WEBQUESTDe corto plazo: adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenidoDe una o varias materias.

Evolución

Conclusión

Créditos y referencias

De largo plazo: se diseña para llevarse a cabo en una semana o en un mes de clase. Implicar mayor numero de tareas, más profundas y elaboradas

Miniquest: versión reducida de webquest, es las que sólo se consideran tres pasos: Escenario, tarea y producto.

Descargas en línea: Descargar es el proceso de copiar un archivo

de la red a nuestra computadora, y descarga el archivo que se copia. En internet, sitios web y servidores se puede descargar todo tipo de archivos.

OTROS SERVICIOS QUE NOS OFRECEN LAS TIC

Servicios móviles: Casi todos los dispositivos portátiles

incluyen herramientas para navegar o usar varios servicios de las TIC.

Juegos en línea: El crecimiento de las redes permitió que

los usuario se conectaran con jugadores de todas partes del mundo y en grupos cada vez mas grande. Los juegos “multijugador en línea” que hacen posible un entretenimiento simple y gratuito que va desde juegos de mesa asta juegos de plataforma y estrategia.

Música y video en línea: Portales como YouTube y Netflix

ofrecen videos que se descargan en el momento y se eliminan de al computadora tan pronto como el usuario abandona la pagina. Estos videos usan “streaming”, que permite ver las primera partes del video conforme el resto se va descargando.

Servicios en línea: Diversos sitios permiten realizar

compras mediante transacciones digitales. Se pueden realizar transacciones bancarias y pagos de todo servicio básico, como telefonía, pagos de supermercado.

Administración Nuevas herramientas nos permiten utilizar

otras computadoras o usar cientos de dispositivos y aparatos a través de la red: apagar las luces de tu casa, usar otra computadora desde otro dispositivo, o usar herramientas de organización digital.

  La influencia de las TIC en relación a la educación y la   sociedad   del conocimiento, es bastante significativa y alcanza gran relevancia, ya que la educación, la investigación científica y el desarrollo son la base de la sociedad del conocimiento, por lo que la educación es un componente indispensable para una adecuada apropiación de las tecnologías necesarias para una sociedad de información democrática.

La educación en la sociedad de la información no debe entenderse sólo como formación enel uso de las TIC, sino que a la vez es necesario generar capacidades de desarrollo autónomoen la sociedad, para que ésta realice activamente su rol de generadora del conocimiento, paralo que considero es necesario fundamentalmente que la educación promueva el desarrollocientífico bajo el paradigma del acceso abierto al conocimiento.

Por otro lado se debe aprovechar al máximo la capacidad comunicativa de las TIC parapoder desarrollar nuevas formas de enseñar y aprender e ir mejorando así cada día másnuestra educación, lo que incluye habilidades de apreciar de manera crítica la información,para luego adecuarla al contexto y desarrollar así un nuevo conocimiento a partir de ella.Pero para que todo lo dicho anteriormente tenga mejores resultados, la formación de losdocentes debe estar directamente relacionada con el involucramiento de éstos en el procesode aprendizaje, el cuál debe ser permanente en lo que respecta a la relación con latecnología, sus usos, desarrollo, potencialidades y riesgos, facilitando así que se conviertanen promotores de la apropiación social de las TIC.

CONCLUSIÓN