proyecto de vida y 5 s

PROYECTO DE MEJORAMIENTO PERSONAL Y AMBIENTAL

Escuela Normal Superior

María Auxiliadora de Girardot

PROYECTO DE VIDA

SENSIBILIZACIÓN Y CAMPAÑAS

LA P.P.I. FORTALECE EL PROYECTO DE VIDA EN PRESCOLAR Y PRIMARIA

DIVULGACIÓN

INTEGRACION DEL PROYECTO DE VIDA AL PLAN DE

ESTUDIO

AREA LOGROSPER

INDICADORES DE LOGRO

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Diseñar e implementar proyectos comunitarios que conlleven a mejora la calidad de vida de la comunidad educativa de la institución.

I Aplica hábitos de higiene para conservar su estado de salud física y mental.II Identifica las problemáticas ambientales en la institución y su participación directa e indirecta en las mismasIII Diseña un proyecto que promueva la disminución de una de las problemáticas ambientales de la institución

IV Aplica estrategias lúdicas que conlleven a disminuir la problemática ambiental seleccionada.

CIENCIAS SOCIALES,

FILOSOFIA, C. POLIT. Y ECON.

Participar en iniciativas políticas democráticas en su medio escolar o localidad.

I Genera acciones que mantienen su ambiente agradable, seguro y saludableII Lidera acciones pedagógicas ante el gobierno escolar que conlleven a mejorar los ambientes escolares de la institución III Participa activamente en la elaboración del manual de funciones del grupo ambientalIV Realiza veeduría de los diferentes proyectos pedagógicos que se están implementando en la institución.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Comunicar sus ideas demostrando capacidad para seleccionar, ordenar y concatenar elementos de vocabulario gráfico.

I Conserva su entorno siempre limpio y ordenadoII Emplea diversos medios gráficos para expresar su participación en el deterioro del ambiente escolarIII Da ha conocer sus acciones como buen ciudadano frente al cuidado del ambiente a través de medios gráficos IV Lidera acciones de embellecimiento de la institución a través de elaboración de murales ambientales

EDUACIÓN ETICA Y VALORES HUMANOS

Resignificar los valores culturales sociales y ambientales de su grupo social y de su comunidad

I Cumple con las normas de convivencia asegurando así un buena disciplinaII Da a conocer sus valores ambientales a través de sus actitudes. III Lidera jornadas pedagógicas que fortalezcan los valores ambientales en sus compañeros IV Organiza jornadas pedagógicas que fortalezcan los valores ambientales en su barrio

EDUCACIÓN FISICA, RECREACIÓN Y

DEPORTES

Crear lenguajes corporales con significaciones culturales de su grupo social y de su comunidad.

I Mantiene condiciones de estudio y trabajo favorables para su salud física y mentalII Organiza jornadas lúdicas para fortalecer los valores ambientales en sus compañeros III Diseña juegos que fortalezcan los valores ambientales y los desarrolla con sus compañeros.IV Aprovecha el ambiente pedagógico del tiempo libre para aplicar a través del juego los valores ambientales.

EDUCACIÓN RELIGIOSA

Confrontar su proyecto de vida con los proyectos de vida de las personas y de la sociedad.

I Promueve la formulación y cumplimiento de normas de orden y limpieza en su entornoII Presenta argumentos que modifiquen su comportamiento y el de otros con respecto al ambienteIII Autoevalúa su proyecto de vida en cuanto a sus valores sociales y ambientales.IV Coevalúa los proyectos de vida de sus compañeros para dar sus aportes frente a su cumplimiento en cuanto a los valores

sociales y ambientales.

HUMANIDADES

Proponer la realización de eventos académicos (foros, mesas redondas, paneles…) que promuevan acciones para fortalece los valores ambientales.

I Se compromete a iniciar y dar fin a las actividades propuestas II Organiza mesas redondas para plantear mecanismos de acción frente al fortalecimiento de los valores ambientales. III Demuestra actitudes de Autodisciplina en la organización del foro ambiental institucional IV Escribe un artículo relacionado con las acciones a seguir y /o realizadas sobre el mejoramiento de los ambientes escolares para el

periódico de la institución

MATEMÁTICAS

Diseñar experimentos aleatorios (de las ciencias físicas, naturales o sociales) para estudiar un problema ambiental de la comunidad

I Mantiene su lugar de estudio siempre limpio y ordenado II Diseña instrumentos que le permitan determinar problemáticas ambientales en la institución y/o comunidad III Realiza percepciones del ambiente escolar y registra los datos obtenidos para ser analizados y determinar problemáticas

ambientales de la institución. IV Plantea una posible solución a la problemática ambiental más relevante de la institución

TECNOLOGIA E INFORMÁTICA

Sistematizar el diseño e implementación de proyectos comunitarios ambientales.

I Cumple su función y respeta la de otras personas en el trabajo en grupo.II Emplea diversos producto tecnológicos para sistematizar la información del proyecto ambiental III Presenta un informe de la implementación del proyecto ambiental a través de una presentación multimediaIV Participa con interés y gusto en el diseño de la columna ambiental del periódico de la institución

PROFUNDIZACIÓN (Pedagogía)

Liderar campañas dirigidas a la comunidad que fomenten el respeto y la recuperación de los espacios comunes.

I Persevera en sus hábitos de estudio.II Promueve el manejo adecuado de los recursos a través de charlas III Asume una actitud de liderazgo en el grupo ambiental y en los ambientes pedagógicos de la institución IV Asume el rol de maestro en formación a través de acciones pedagógicas ambientales.

ARTICULACIÓN PROYECTO DE VIDA CON ARTICULACIÓN PROYECTO DE VIDA CON

EL PROYECTO AMBIENTAL PRAES 2008EL PROYECTO AMBIENTAL PRAES 2008



PROYECTO DE VIDA

PRESENTACIÓN PROGRAMA 5 SEscuela Normal Superior


PROYECTO 5 S

INTEGRACION DE 5 S AL PLAN DE ESTUDIO

CAPACITACIÓN

DIVULGACIÓNSENSIBILIZACIÓN

JORNADAS DE LIMPIEZA: AULAS, OFICINAS Y ESPACIOS ESCOLARES.

AREA LOGROS PER INDICADORES DE LOGRO

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Diseñar e implementar proyectos comunitarios que conlleven a mejora la calidad de vida de la comunidad educativa de la institución.

I Aplica hábitos de higiene para conservar su estado de salud física y mental.II Identifica las problemáticas ambientales en la institución y su participación directa e indirecta en las mismasIII Diseña un proyecto que promueva la disminución de una de las problemáticas ambientales de la institución

IVAplica estrategias lúdicas que conlleven a disminuir la problemática ambiental seleccionada.

CIENCIAS SOCIALES,

FILOSOFIA, C. POLIT. Y ECON.

Participar en iniciativas políticas democráticas en su medio escolar o localidad.

I Genera acciones que mantienen su ambiente agradable, seguro y saludableII Lidera acciones pedagógicas ante el gobierno escolar que conlleven a mejorar los ambientes escolares de la institución III Participa activamente en la elaboración del manual de funciones del grupo ambientalIV Realiza veeduría de los diferentes proyectos pedagógicos que se están implementando en la institución.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Comunicar sus ideas demostrando capacidad para seleccionar, ordenar y concatenar elementos de vocabulario gráfico.

I Conserva su entorno siempre limpio y ordenadoII Emplea diversos medios gráficos para expresar su participación en el deterioro del ambiente escolarIII Da ha conocer sus acciones como buen ciudadano frente al cuidado del ambiente a través de medios gráficos

IVLidera acciones de embellecimiento de la institución a través de elaboración de murales ambientales

EDUACIÓN ETICA Y VALORES HUMANOS

Resignificar los valores culturales sociales y ambientales de su grupo social y de su comunidad

I Cumple con las normas de convivencia asegurando así un buena disciplinaII Da a conocer sus valores ambientales a través de sus actitudes. III Lidera jornadas pedagógicas que fortalezcan los valores ambientales en sus compañeros IV Organiza jornadas pedagógicas que fortalezcan los valores ambientales en su barrio

EDUCACIÓN FISICA, RECREACIÓN Y

DEPORTES

Crear lenguajes corporales con significaciones culturales de su grupo social y de su comunidad.

I Mantiene condiciones de estudio y trabajo favorables para su salud física y mentalII Organiza jornadas lúdicas para fortalecer los valores ambientales en sus compañeros III Diseña juegos que fortalezcan los valores ambientales y los desarrolla con sus compañeros.IV Aprovecha el ambiente pedagógico del tiempo libre para aplicar a través del juego los valores ambientales.

EDUCACIÓN RELIGIOSA

Confrontar su proyecto de vida con los proyectos de vida de las personas y de la sociedad.

I Promueve la formulación y cumplimiento de normas de orden y limpieza en su entornoII Presenta argumentos que modifiquen su comportamiento y el de otros con respecto al ambienteIII Autoevalúa su proyecto de vida en cuanto a sus valores sociales y ambientales.IV Coevalúa los proyectos de vida de sus compañeros para dar sus aportes frente a su cumplimiento en cuanto a los valores

sociales y ambientales.

HUMANIDADES

Proponer la realización de eventos académicos (foros, mesas redondas, paneles…) que promuevan acciones para fortalece los valores ambientales.

I Se compromete a iniciar y dar fin a las actividades propuestas II Organiza mesas redondas para plantear mecanismos de acción frente al fortalecimiento de los valores ambientales. III Demuestra actitudes de Autodisciplina en la organización del foro ambiental institucional IV Escribe un artículo relacionado con las acciones a seguir y /o realizadas sobre el mejoramiento de los ambientes escolares para el

periódico de la institución

MATEMÁTICAS

Diseñar experimentos aleatorios (de las ciencias físicas, naturales o sociales) para estudiar un problema ambiental de la comunidad

I Mantiene su lugar de estudio siempre limpio y ordenado II Diseña instrumentos que le permitan determinar problemáticas ambientales en la institución y/o comunidad III Realiza percepciones del ambiente escolar y registra los datos obtenidos para ser analizados y determinar problemáticas

ambientales de la institución. IV Plantea una posible solución a la problemática ambiental más relevante de la institución

TECNOLOGIA E INFORMÁTICA

Sistematizar el diseño e implementación de proyectos comunitarios ambientales.

I Cumple su función y respeta la de otras personas en el trabajo en grupo.II Emplea diversos producto tecnológicos para sistematizar la información del proyecto ambiental III Presenta un informe de la implementación del proyecto ambiental a través de una presentación multimediaIV Participa con interés y gusto en el diseño de la columna ambiental del periódico de la institución

PROFUNDIZACIÓN (Pedagogía)

Liderar campañas dirigidas a la comunidad que fomenten el respeto y la recuperación de los espacios comunes.

I Persevera en sus hábitos de estudio.II Promueve el manejo adecuado de los recursos a través de charlas III Asume una actitud de liderazgo en el grupo ambiental y en los ambientes pedagógicos de la institución IV Asume el rol de maestro en formación a través de acciones pedagógicas ambientales.

ARTICULACIÓN PROGRAMA 5 S CON ARTICULACIÓN PROGRAMA 5 S CON

EL PROYECTO AMBIENTAL PRAES 2008EL PROYECTO AMBIENTAL PRAES 2008

SOCIALIZACIÓN DEL TRABAJO Escuela Normal Superior


PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA



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