proyecto docente patología médica de sistemas
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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en MedicinaAño plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Facultad de Medicina
Nombre asignatura: Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y DigestivoCódigo asigantura: 1720034Tipología: OBLIGATORIACurso: 4Periodo impartición: Primer cuatrimestre
Créditos ECTS: 13Horas totales: 325Área/s: MedicinaDepartamento/s: Medicina
Coordinador de la asignatura
ROMERO GOMEZ MANUEL
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
MIRANDA GUISADO MARIA LUISA
BARON ESQUIVIAS GONZALO
LOPEZ-CAMPOS BODINEAU JOSE LUIS
PACHON DIAZ JERONIMO
MEDRANO ORTEGA FRANCISCO JAVIER
ROMERO RODRIGUEZ NIEVES
PIZARRO MORENO ANGELES
CORDERO MATIA MARIA ELISA
GOMEZ MORENO SILVIA
OTERO CANDELERA REMEDIOS
GARCIA FERNANDEZ FRANCISCO JOSE
ROMERO GOMEZ MANUEL
AMPUERO HERROJO JAVIER
PROYECTO DOCENTE
Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 1 de 32
Profesorado de otros grupos de la asignatura:
AMPUERO HERROJO JAVIER
GARCIA FERNANDEZ FRANCISCO JOSE
PIZARRO MORENO ANGELES
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
-Conocer la etiología, patogenia y la historia natural de los principales procesos cardiovasculares,
del aparato respiratorio y del aparato digestivo.
-Conocer la epidemiología de las enfermedades cardiovasculares, del aparato respiratorio y del
aparato digestivo.
-Conocer las manifestaciones clínicas cardiovasculares, del aparato respiratorio y digestivo.
-Conocer la importancia y tipos de infecciones nosocomiales en estas patologías.
-Conocer la sensibilidad y especificidad de las principales pruebas diagnósticas de las
enfermedades cardiovasculares, respiratorias y digestivas.
-Conocer los principales tratamientos en las enfermedades cardiovasculares, respiratorias y
digestivas.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
CE 89 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías cardiocirculatorias
CE 90 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato
digestivo.
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Grupo de Rocio B
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CE 93 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato
respiratorio.
CE 114 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las situaciones de riesgo vital.
CE 120 Saber hacer maniobras de soporte vital básico y avanzado.
Competencias genéricas:
COMPETENCIAS GENERICAS: Orden ECI/332/2008
A. VALORES PROFESIONALES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ÉTICOS:
C01. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos,
las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.
C02. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y
la profesión, con especial atención al secreto profesional.
C03. Saber aplicar el principio de la justicia social a la práctica profesional y comprender las
implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.
C04. Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y
cultura.
C05. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia
profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos
conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
C06. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo
habilidades de trabajo en equipo.
B. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE LA MEDICINA:
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C07. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular,
celular, tisular, orgánica y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
C08. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.
C09. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre
la estructura y función del cuerpo humano.
C10. Comprender y reconocer los agentes causales y factores de riesgo que determinan los
estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.
C11. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el
individuo y su entorno social.
C12. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones
terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.
C. HABILIDADES CLÍNICAS:
C13. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.
C14. Realizar un examen físico y una valoración mental.
C15. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia
diagnóstica razonada.
C16. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que
exigen atención inmediata.
C17. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la
mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.
C18. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así
como de los enfermos en fase terminal.
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C19. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.
C20. Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras
instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica
centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del
sistema sanitario.
D. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN:
C21. Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas
que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.
C22. Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.
C23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los
familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
C24. Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y
empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.
E. SALUD PÚBLICA Y SISTEMAS DE SALUD:
C25. Reconocer los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los
dependientes del sexo y estilo de vida, demográfico, ambiental, social, económico, psicológico y
cultural.
C26. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o
accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario.
C27. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea
apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la
promoción de la salud.
C28. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de
decisiones sobre salud.
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C29. Conocer las organizaciones nacionales e internacionales de salud y los entornos y
condicionantes de los diferentes sistemas de salud.
C30. Conocimientos básicos del Sistema Nacional de Salud y legislación sanitaria.
F. MANEJO DE LA INFORMACIÓN:
C31. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica
para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
C32. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas,
terapéuticas, preventivas y de investigación.
C33. Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis,
preservando la confidencialidad de los datos.
G. ANALISIS CRÍTICO E INVESTIGACIÓN:
C34. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo
constructivo y orientado a la investigación.
C35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la
prevención y el manejo de las enfermedades.
C36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la
resolución de problemas, siguiendo el método científico.
C37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
Contenidos o bloques temáticos
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APARATO CARDIOVASCULAR
1.- Estudio clínico de la insuficiencia cardiaca.
2.- Tratamiento de la insuficiencia cardiaca. Resincronización. Asitencia mecánica circulatoria y
trasplante cardiaco.
3.- La insuficiencia circulatoria aguda. El shock cardiogénico: Diagnóstico, evaluación y tratamiento.
4.-Las arritmias cardiacas: Concepto y clasificación. Estudio clínico de las principales arritmias
supraventriculares.
5.- Estudio clínico de las principales arritmias ventriculares.
6.- Estudio de los bloqueos cardiacos. La elección y programación del marcapaso.
7- Síncope cardiovascular. Parada cardiaca y muerte súbita: Concepto, etiología, clínica,
diagnóstico y tratamiento.
8.- La hipertensión arterial: Concepto y clasificación.
9.- Protocolo diagnóstico y terapéutico de la hipertensión arterial.
10.- Arteriosclerosis. Factores de riesgo cardiovascular. La prevención cardiovascular.
11.- La cardiopatía isquémica. La angina de pecho: Fisiopatología, clínica y diagnóstico de sus
distintas formas clínicas. La isquemia silente.
12.- Fármacos antianginosos. Tratamiento concreto de las distintas formas de anginas. Indicaciones
de coronariografía, intervencionismo coronario percutáneo y cirugía.
13.- El infarto agudo de miocardio: Causas y manifestaciones clínicas. Tratamiento general.
14.- La reperfusión coronaria en el momento actual: Intervencionismo coronario primario. Valoración
individual del riesgo después del infarto de miocardio. Prevención secundaria.
15.- Las endocarditis infecciosas.
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16.- Estudio clínico de la valvulopatía mitral. Bases para la elección individualizada del tratamiento
médico, intervencionista o quirúrgico.
17.- Estudio clínico de la valvulopatía aórtica. Bases para la elección individualizada del tratamiento
médico, intervencionista o quirúrgico.
18.- Las enfermedades del miocardio primarias y secundarias.Concepto y clasificación. Las
miocarditis.
19.- Estudio clínico de las miocardiopatías dilatada, hipertrófica, restrictiva y arritmógenas. 20.- Las
enfermedades del pericardio. Las pericarditis agudas y crónicas.
21.- Las cardiopatías congénitas en el adulto. La nueva patología del paciente intervenido por
cardiopatías congénitas complejas.
ENFERMEDADES DEL APARATO RESPIRATORIO
22.- Fisiopatología de la Insuficiencia respiratoria. Insuficiencia respiratoria crónica. Tratamiento
oxigenoterapia
23.- Insuficiencia respiratoria aguda: Estudio clínico. Síndrome del Distress respiratorio del Adulto.
24.- Patología crónica de las vías aéreas: EPOC y Enfisema. Concepto. Etiopatogenia. Clasificación
y clínica.
25.- Patología crónica de las vías aéreas: EPOC y enfisema. Diagnóstico y tratamiento.
26.- Síndrome de apnea del sueño: Concepto, estudio clínico y tratamiento.
27.- Patología crónica de las vías aéreas: Asma bronquial: Concepto . Etiopatogenia. Clasificación y
clínica.
28.- Patología crónica de las vías aéreas: Asma bronquial. Diagnóstico y tratamiento.
29.- Infecciones pulmonares: Neumonías adquiridas en la comunidad.
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Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 8 de 32
30.- Infecciones pulmonares: Neumonías. Estudio especial de las distintas formas etiológicas.
31.- Bronquiectasias. Fibrosis quística del páncreas.
32.- Neumopatías intersticiales difusas. Concepto y clasificación.
33.- Neumopatías intersticiales difusas. Fibrosis pulmonar idiopática.
34.- Hemorragia y vasculitis pulmonares. Eosinofilias pulmonares.
35.- Sarcoidosis. Afectación pulmonar en las enfermedades sistémicas.
36.- Hipertensión pulmonar y enfermedad tromboembólica venosa.
37.- Enfermedades de la pleura: Clasificación. Estudio clínico, diagnóstico y tratamiento.
38.- Cáncer de pulmón. Clínica, diagnóstico y tratamiento médico.
APARATO DIGESTIVO
39.- Patología no tumoral del esófago. Esofagitis infecciosas y caústicas. Trastornos motores
esofágicos primarios y secundarios.
40.- Enfermedad por reflujo gastroesofágico. Esófago de Barrett.
41.- Gastritis agudas y crónicas. Dispepsia funcional. Infección por Helicobacter pylori.
42.- Úlcera gastroduodenal y sus complicaciones. Estudio clínico.
43.- Cáncer de esófago y de estómago.
44.- Colitis ulcerosa idiopática. Estudio clínico y tratamiento.
45.- Enfermedad de Crohn. Estudio clínico y tratamiento.
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Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 9 de 32
46.- Síndrome de malabsorción. Estudio clínico. Enfermedad celíaca. Intolerancia a la lactosa.
Enfemedad de Whipple. Otros procesos que cursan con malabsorción.
47.- Trastornos de la motilidad gastrointestinal: Síndrome de intestino irritable, estreñimiento y
enfermedad diverticular del colon.
48.- Cáncer colorrectal.
49.- Pancreatitis aguda. Estudio clínico.
50.- Pancreatitis crónica. Estudio clínico.
51.- Cáncer de páncreas. Estudio clínico
52.- Hepatitis agudas virales. Estudio clínico.
53.- Hepatitis crónica B. Estudio clínico y tratamiento.
54.- Hepatitis crónica C. Estudio clínico y tratamiento.
55.- Hepatitis autoinmunes. Hepatopatías por fármacos y tóxicos. 1
56.- Enfermedad de Wilson y Hemocromatosis.
57.- Enfermedad hepática alcohólica. Estudio clínico y tratamiento.
58.- Cirrosis hepática. Concepto, etiología, fisiopatología, índices y pronósticos.
59.- Complicaciones de la cirrosis hepática (I): Ascitis, PBE, SHR. Patogenia, diagnóstico y
tratamiento.
60.- Complicaciones de la cirrosis hepática (II): Hemorragia por varices. Encefalopatía hepática.
Patogenia, diagnóstico y tratamiento.
61.- Trasplante hepático: Aspectos médicos.
62.- Colangitis autoinmunes (CBP, CAI, CEP).
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Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
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63.- Enfermedad hepática metabólica grasa. Esteatohepatitis no alcohólica.
64.- Tumores hepáticos. Hepatocarcinoma.
65.- Litiasis biliar. Estudio clínico. Tumores de las vías biliares.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
echa
Hora
Clase
Profesor
7/10/20
10:00
Presentación PMS I
Prof. Romero
7/10/20
11:00
M1. Hepatitis agudas virales. Estudio clínico.
Prof. Romero
8/10/20
10:00
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Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 11 de 32
M2. Hepatitis crónica B. Diagnóstico y tratamiento
Prof. Romero
8/10/20
11:00
M3. Hepatitis crónica C. Diagnostico, pronóstico y tratamiento.
Prof. Romero
9/10/20
10:00
M4. Enfermedad hepática alcohólica. Estudio clínico.
Prof. Romero
14/10/20
10:00
M5. Esteatohepatitis no alcohólica
Prof. Romero
15/10/20
10:00
M6. Hepatitis autoinmunes. Hepatotoxicidad.
Prof. Ampuero
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Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 12 de 32
15/10/20
11:00
M7. Colangitis biliar primaria. Colangitis esclerosante primaria. Colangiocarcinoma.
Prof. Ampuero
16/10/20
10:00
M8. Enfermedades metabólicas: Enfermedad de Wilson y Hemocromatosis.
Prof. Ampuero
21/10/20
10:00
M9. Cirrosis hepática. Concepto, etiología, diagnóstico, Índices y pronósticos.
Prof. Romero
21/10/20
11:00
M10. Complicaciones de la cirrosis hepática (I): Patogenia, diagnóstico y tratamiento.
Prof. Romero
22/10/20
9:00
M11. Complicaciones de la cirrosis hepática (II): Patogenia, diagnóstico y tratamiento.
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Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 13 de 32
Prof. Romero
22/10/20
10:00
M12 Tumores hepáticos benignos y malignos: Estudio del hepatocarcinoma.
Prof. Romero
23/10/20
10:00
M13 Trasplante hepático: aspectos clínicos
Prof. Ampuero
28/10/20
10:00
M14 Litiasis biliar. Estudio clínico
Prof. García
29/10/20
10:00
M15 Pancreatitis aguda. Estudio clínico.
Prof. García
30/10/20
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Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 14 de 32
8:00
M16 Pancreatitis crónica. Estudio clínico
Prof. García
30/10/20
10:00
M17 Cáncer de páncreas. Estudio clínico
Prof. García
5/11/20
9:00
M18. Patología no tumoral del esófago (I): Trastornos motores esofágicos primarios y secundarios.
Acalasia. Esofagitis infecciosas. Otras esofagitis
Prof. Romero
5/11/20
11:00
M19. Patología no tumoral del esófago (II): Enfermedad por reflujo gastroesofágico. Esófago de
Barrett.
Prof. Romero
6/11/20
9:00
M21. Gastritis agudas y crónicas. Dispepsia funcional. Infección por Helicobacter pylori.
PROYECTO DOCENTE
Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 15 de 32
Prof. Romero
6/11/20
10:00
M20. Cáncer esófago-gástrico. Etiología, manifestaciones clínicas y diagnóstico (**).
Prof. Romero
11/11/20
10:00
M22. Úlcera gastroduodenal. Complicaciones. Estudio clínico y tratamiento.
Prof. Romero
12/11/20
10:00
M23. Concepto de enfermedad inflamatoria intestinal. Colitis ulcerosa idiopática. Estudio clínico.
Prof. Pizarro
13/11/20
8:00
M24 Enfermedad de Crohn. Estudio clínico y tratamiento.
Prof. Pizarro
13/11/20
PROYECTO DOCENTE
Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 16 de 32
12:00
M25. Síndrome de malabsorción. Estudio clínico. Enfermedad celíaca. Intolerancia a la lactosa.
Enfemedad de Whipple. Otros procesos que cursan con malabsorción.
Prof. Pizarro
18/11/20
10:00
M26. Trastornos de la motilidad gastrointestinal: Síndrome de intestino irritable, estreñimiento y
enfermedad diverticular del colon.
Prof. Pizarro
18/11/20
11:00
M27 Cáncer colorrectal: aspectos médicos (**)
Prof. Romero
25/11/20
10:00
M28. Estudio clínico de la insuficiencia cardiaca. Fisiopatología.
Prof. N. Romero
25/11720
11:00
M29. Diagnóstico de la Insuficiencia cardíaca.
PROYECTO DOCENTE
Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 17 de 32
Prof. N. Romero
26/11/20
10:00
M30. Tratamiento farmacológico de la insuficiencia cardiaca. Resincronización. Asistencia mecánica
circulatoria.
Prof. N. Romero
26/11/20
11:00
M31. La insuficiencia cardiaca aguda: Shock cardiogénico, Edema agudo de pulmón y Cor
Pulmonale.
Prof. N. Romero
27/11/20
8:00
M32. Las arritmias cardiacas: Concepto y clasificación. Estudio clínico de las principales arritmias
supraventriculares.
Prof. Barón
27/11/20
9:00
M33. Estudio clínico de las principales arritmias ventriculares.
Prof. Barón
PROYECTO DOCENTE
Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 18 de 32
27/11/20
10:00
M34. Estudio de los bloqueos cardiacos. La elección y programación del marcapaso.
Prof. Barón
27/11/20
12:00
M35. Síncope cardiovascular. Parada cardiaca y muerte súbita: Concepto, etiología, clínica,
diagnóstico y tratamiento.
Prof. Barón
2/12/20
10:00
M36. La hipertensión arterial: Concepto y clasificación.
Prof. Miranda
2/12/20
11:00
M37. Protocolo diagnóstico y terapéutico de la hipertensión arterial.
Prof. Miranda
3/12/20
10:00
PROYECTO DOCENTE
Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 19 de 32
M38. Arteriosclerosis. Factores de riesgo cardiovascular.
Prof. Miranda
3/12/20
12:00
M39. Cardiopatía isquémica: angina de pecho e Infarto agudo de miocardio: Fisiopatología, clínica y
diagnóstico. La isquemia silente.
Prof. Barón
4/12/20
8:00
M40. Tratamiento farmacológico de la cardiopatía isquémica.
Prof. N. Romero
4/12/20
9:00
M41. La reperfusión coronaria: Intervencionismo coronario primario. Prevención secundaria.
Prof. N. Romero
4/12/20
12:00
M42. Las endocarditis infecciosas.
Prof. Pachón
PROYECTO DOCENTE
Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 20 de 32
9/12/20
10:00
M43. Estudio clínico de la valvulopatía mitral. Bases para la elección individualizada del tratamiento
médico.
Prof. Gómez
9/12/20
11:00
M44. Estudio clínico de la valvulopatía aórtica. Bases para la elección individualizada del
tratamiento médico.
Prof. Gómez
10/12/20
9:00
M45. Las enfermedades del miocardio primarias y secundarias. Concepto y clasificación. Las
miocarditis.
Prof. Gómez
10/12/20
10:00
M46. Estudio clínico de las miocardiopatías dilatada, hipertrófica, restrictiva y arritmógenas.
Prof. Gómez
10/12/20
PROYECTO DOCENTE
Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 21 de 32
11:00
M47. Las enfermedades del pericardio: pericarditis agudas, crónicas y taponamiento cardíaco.
Prof. Gómez
11/12/20
9:00
M48. Cardiopatías congénitas en el adulto.
Prof. Gómez
16/12/20
10:00
M49. Fisiopatología de la Insuficiencia respiratoria. Exploración funcional respiratoria.
Prof. Otero
16/12/20
11:00
M50. Insuficiencia respiratoria aguda: Estudio clínico. Síndrome del distress respiratorio del Adulto.
Prof. Otero
17/12/20
8:00
M51. Patología crónica de las vías aéreas: EPOC y Enfisema. Concepto. Etiopatogenia.
Clasificación y clínica.
PROYECTO DOCENTE
Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 22 de 32
Prof. López Campos
17/12/20
9:00
M52. Patología crónica de las vías aéreas: EPOC y enfisema. Diagnóstico y tratamiento.
Prof. López Campos
17/12/20
11:00
M53. Síndrome de apnea del sueño: Concepto, estudio clínico y tratamiento.
Prof. Otero
18/12/20
8:00
M54. Patología crónica de las vías aéreas: Asma bronquial: Concepto. Etiopatogenia. Clasificación
y clínica.
Prof. Otero
18/12/20
9:00
M55. Patología crónica de las vías aéreas: Asma bronquial. Diagnóstico y tratamiento.
Prof. Otero
18/12/20
PROYECTO DOCENTE
Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 23 de 32
10:00
M56. Infecciones pulmonares: Neumonías adquiridas en la comunidad.
Prof. Cordero
18/12/20
12:00
M57. Infecciones pulmonares: Neumonías. Estudio especial de las distintas formas etiológicas.
Prof. Cordero
7/1/21
8:00
M58. Bronquiectasias. Fibrosis quística del adulto.
Prof. Otero
7/1/21
10:00
M59. Neumopatías intersticiales difusas. Concepto y clasificación. Neumoconiosis y neumopatías
por hipersensibilidad.
Prof. López Campos
7/1/21
11:00
M60. Neumopatías intersticiales difusas. Fibrosis pulmonar idiopática, sarcoidosis y afectación
PROYECTO DOCENTE
Patología Médica de Sistemas: Cardiovascular, Respiratorio y Digestivo
Grupo de Rocio B
CURSO 2020-21
Última modificación 06/09/2020 Página 24 de 32
pulmonar en las enfermedades sistémicas.
Prof. López Campos
8/1/21
8:00
M61. Hemorragias y Vasculitis pulmonares. Eosinofilias pulmonares.
Prof. López Campos
8/1/21
9:00
M62. Sarcoidosis. Afectación pulmonar en las enfermedades sistémicas.
Prof. López Campos
8/1/21
10:00
M63. Hipertensión pulmonar y enfermedad tromboembólica venosa.
Prof. Otero
8/1/21
12:00
M64. Enfermedades de la pleura: Clasificación. Estudio clínico, diagnóstico y tratamiento médico.
Prof. López Campos
13/1/21
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10:00
M65. Cáncer de pulmón. Epidemiología. Clasificacion. Manifestaciones clínicas. Diagnóstico.
Tratamiento médico.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 6,5 65
C Clases Prácticas en aula 1,5 15
D Clases en Seminarios 2 20
H Prácticas Clínicas 3 30
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
La enseñanza teórica se realizará en forma de lecciones siguiendo el programa de 65 horas lectivas
en las que se explicarán 62 lecciones en clases de 50 minutos de duración, dejando tres horas, una
clase de recuperación para completar la formación en cada área de conocimiento. Dado que la
enseñanza teórica es impartida por varios profesores, existe un programa único, detallado, en el
que no sólo se describa el título de los temas, sino también, y de una forma pormenorizada, los
objetivos específicos que se pretende que el alumno adquiera, tanto lo que el alumno debe saber
como debe saber hacer. Las clases teóricas consisten en la exposición coherente, ordenada y, a
ser posible, amena, de los hechos, conceptos, y contenidos de la asignatura. Se tenderá a la
Lección Magistral Participativa donde la clase ha sido preparada a conciencia por el profesor (y no
improvisada), que tiene su estructura bien definida (introducción, cuerpo y conclusión), que se
expone con claridad, consigue mantener la atención y el interés de los alumnos, y que fomenta la
participación de los mismos. El profesor estimulará la participación del alumnado planteándoles
directamente cuestiones o problemas durante el transcurso de la clase, y durante su resolución se
revisan los conceptos recién explicados. También, cuando el profesor proporciona a los alumnos
información sobre el contenido de la clase (en forma de resúmenes, fotocopias, material
bibliográfico etc.) con anterioridad a ésta, se favorece el diálogo en clase. Las clases basadas en la
resolución de problemas tiene hoy en día una gran relevancia, ya que acerca a los alumnos de
modo muy preciso a las situaciones que se encontrarán en su futura vida profesional. En este
método pueden incluirse el aprendizaje por simulación y juegos educativos. Las clases de
problemas, consideradas como un estadio intermedio entre las clases teóricas y las prácticas,
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pueden resultar interesantes en ciertos aspectos de la Patología Médica.
Clases prácticas en aula. Se programaran 12 clases prácticas en aula en pequeños grupos (20
alumnos por grupo) para mejorar el uso e interpretación de pruebas diagnósticas en patología
cardiovascular, respiratoria y digestivo, electrocardiografía(n=4); interpretación de pruebas
biológicas en digestivo; en cardiorespiratorio; interpretación de pruebas funcionales respiratorias;
radiología de tórax, ecografía digestiva, ecocardiografía y endoscopia digestiva.
Clases basadas en resolución de casos y problemas 20 horas. Las clases se impartirán en dos
sesiones de 1 hora en días distintos para permitir que los alumnos puedan preparar la resolución de
los objetivos docentes. Se trata de resolver y discutir casos siguiendo la metodología PBL
(problem-based learning).
Prácticas clínicas
En esta asignatura los alumnos deben realizar 50 horas de prácticas clínicas presencial y 50 horas
no presenciales (destinadas a la preparación y estudio de lo realizado durante la actividad
presencial). Las prácticas clínicas se desarrollaran en las consultas externas y plantas de
hospitalización de los Servicios incluidos del Área de Medicina. En las prácticas, el alumno toma
contacto directo con el objeto de su estudio (la enfermedad) y con la realidad del hombre enfermo.
La clase teórica, por muy buena y positiva que sea, no conducirá por si sola al fin que se propone la
enseñanza de la Medicina. Los conocimientos abstractos adquiridos en clase, completados en los
seminarios, deben ser repetidamente comprobados y contrastados con la realidad. Este es el fin
que se proponen las prácticas. Su importancia es tanto mayor, cuando se considera que la medicina
asistencial exige del médico una serie de conocimientos y habilidades técnicas, que difícilmente se
pueden adquirir, si previamente no se han practicado bajo la tutela de un profesor. La enseñanza
práctica de la medicina exige tiempo, espacio, equipo técnico, personal preparado y con vocación y
también dinero. Las prácticas clínicas son absolutamente indispensables para la enseñanza de la
asignatura. Debido a que requieren el acceso al enfermo, su planificación debe ser
extremadamente cuidadosa en reducir al mínimo las molestas causadas. Es fundamental la
instrucción previa del alumno en los procedimientos que va a practicar y los instrumentos que usará.
Dicha instrucción puede realizarse mediante seminarios sobre la historia clínica, las peculiaridades
del interrogatorio de la entrevista médica, la sistemática del examen clínico, el recordatorio de las
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relaciones anatómicas y puntos de referencia, la fisiopatología de los signos clínicos, el recuerdo de
los hallazgos fisiológicos y las bases y manejo de los instrumentos usados en el examen físico. El
contacto con el paciente se establece durante una rotación prolongada en las unidades de
hospitalización y en las consultas externas. El tutor encargado de la práctica deberá controlar la
asistencia de los alumnos y la distribución física dentro de la sala de pacientes, asignándoles a uno
o varios pacientes determinados y con unas funciones específicas.
Las clases de prácticas deben conseguir los siguientes objetivos:
1.Asimilar los conceptos aprendidos en las clases teóricas. En ocasiones, incluso puede ser
conveniente reservar algunos temas para ser tratados en las clases prácticas.
2.Saber aproximarse al paciente con respeto y conocimiento de la ética que debe presidir larelación
médico-enfermo.
3.Aprender a realizar historias clínicas recogiendo la información, clasificándola y registrandolos
datos clínicos.
4.Aprender la sistemática del examen físico, la búsqueda e identificación de signos y síntomas;
5.La orientación del estudiante sobre el funcionamiento interno de un servicio clínico del hospital o
en su caso de un centro de salud.
6.Motivar al alumno para el estudio de la asignatura y por la investigación.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
La evaluación del aprendizaje adquirido en esta asignatura se centrará en una evaluación
continuada a lo largo del curso académico, promoviendo la retroalimentación de la enseñanza y el
aprendizaje entre profesor y alumno. Además de la evaluación continuada, los conocimientos
adquiridos en la asignatura recibirán una evaluación final que, siguiendo las directrices generadas
en el Consejo de Departamento de Medicina, constará de dos partes:
1.Evaluación de conocimientos teóricos: Se celebrará un examen final que consistirá en contestar
100 preguntas de tipo test de elección múltiple, con 4 respuestas y sólo una válida, restando una
por cada tres respuestas fallidas. Este examen final se elaborará conjuntamente con el resto de los
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Hospitales vinculados a la docencia del pregrado (Hospital Universitario Virgen Macarena, Hospital
Universitario Virgen del Rocío, Hospital Universitario de Valme) e incluirá preguntas
correspondientes a todos los bloques temáticos. El sistema de calificaciones implica que los
resultados finales obtenidos por el alumno se calificaran en escala numérica de 0 a 10, con
expresión de un decimal, a la que se podrá añadir la correspondiente calificación cualitativa
atendiendo al baremo: 0,0-4,9: Suspenso; 5,0-6,9: Aprobado; 7,0-8,9: Notable; 9,0-10:
Sobresaliente.
2. Evaluación de conocimientos prácticos: En los nuevos planes de estudio de Medicina se prioriza
el desarrollo de herramientas que permitan al estudiante la adquisición de competencias prácticas y
que permitan su correcta evaluación. Los créditos europeos (European Credit Transfer System
[ECTS], de 25 h de trabajo), constituyen la unidad de medida de aprendizaje. La realización de
prácticas médicas es obligatoria (debiéndose cumplir la totalidad de los créditos asignados) y la
principal vía de aprendizaje. Estas prácticas se contemplan en un periodo de rotación similar a un
residente de primer año con una inmersión en práctica clínica en hospitales o centros de salud.
Para ello, cada alumno tendrá un tutor clínico, un facultativo que trabaja en cualquiera de las tres
áreas de conocimiento que componen la asignatura. El tutor clínico será el responsable de la
formación práctica del alumno. Para ello, se propone el siguiente documento como guía.
Propuesta de objetivos de las prácticas del estudiante de Medicina por las Unidades Clínicas de
Aparato Cardiocirculatorio, Respiratorio y Enfermedades Digestivas del Departamento Medicina.
El tutor clínico que supervise el rotatorio valorará el cumplimiento de cada uno de los objetivo.
La valoración final de la asignatura se realizará bajo la responsabilidad del profsor responsable de
la misma, ponderandose la calificacion final de la siguiente forma:
el examen teórico será el 70% de la calificación final y el 30% restante corresponderá a la
valoración de seminarios tipo PBL (15%), clases prácticas en aula (5%) y prácticas clínicas en
hospital (10%). En todo caso, resulta imprescindible la obtención de una puntuación mínima de 50%
del examen (aprobado) en cada una de las áreas de conocimiento de la asignatura (Digestivo,
cardiovascular y respiratorio) en el examen teórico para poder realizar la ponderación descrita.
El aprobado se obtendrá con una calificación final de 5.0 y los alumnos con mejor calificación
optarán a Matrícula de Honor en el porcentaje establecido en la Universidad de Sevilla. En caso de
notas similares se podrá realizar un examen para discernir entre los candidatos a Matrículas de
Honor.
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Cuanto antecede es válido para las dos primeras convocatorias de cada curso académico. Las
restantes serán libres para cada Profesor responsable, grupo de alumnos y hospital, en lo que hace
referencia al modo de evaluación de los conocimientos teóricos.
Criterios de calificación del grupo
La evaluación del aprendizaje adquirido en esta asignatura se centrará en una evaluación
continuada a lo largo del curso académico, promoviendo la retroalimentación de la enseñanza y el
aprendizaje entre profesor y alumno. Además de la evaluación continuada, los conocimientos
adquiridos en la asignatura recibirán una evaluación final que, siguiendo las directrices generadas
en el Consejo de Departamento de Medicina, constará de dos partes: 1.Evaluación de
conocimientos teóricos: Se celebrará un examen final que consistirá en contestar 100 preguntas de
tipo test de elección múltiple, con 4 respuestas y sólo una válida, restando una por cada tres
respuestas fallidas. Este examen final se elaborará conjuntamente con el resto de los Hospitales
vinculados a la docencia del pregrado (Hospital Universitario Virgen Macarena, Hospital
Universitario Virgen del Rocío, Hospital Universitario de Valme) e incluirá preguntas
correspondientes a todos los bloques temáticos. El sistema de calificaciones implica que los
resultados finales obtenidos por el alumno se calificaran en escala numérica de 0 a 10, con
expresión de un decimal, a la que se podrá añadir la correspondiente calificación cualitativa
atendiendo al baremo: 0,0-4,9: Suspenso; 5,0-6,9: Aprobado; 7,0-8,9: Notable; 9,0-10:
Sobresaliente. 2. Evaluación de conocimientos prácticos: En los nuevos planes de estudio de
Medicina se prioriza el desarrollo de herramientas que permitan al estudiante la adquisición de
competencias prácticas y que permitan su correcta evaluación. Los créditos europeos (European
Credit Transfer System [ECTS], de 25 h de trabajo), constituyen la unidad de medida de
aprendizaje. La realización de prácticas médicas es obligatoria (debiéndose cumplir la totalidad de
los créditos asignados) y la principal vía de aprendizaje. Estas prácticas se contemplan en un
periodo de rotación similar a un residente de primer año con una inmersión en práctica clínica en
hospitales o centros de salud. Para ello, cada alumno tendrá un tutor clínico, un facultativo que
trabaja en cualquiera de las tres áreas de conocimiento que componen la asignatura. El tutor clínico
será el responsable de la formación práctica del alumno. Para ello, se propone el siguiente
documento como guía. Propuesta de objetivos de las prácticas del estudiante de Medicina por las
Unidades Clínicas de Aparato Cardiocirculatorio, Respiratorio y Enfermedades Digestivas del
Departamento Medicina. El tutor clínico que supervise el rotatorio valorará el cumplimiento de cada
uno de los objetivo. La valoración final de la asignatura se realizará bajo la responsabilidad del
profsor responsable de la misma, ponderandose la calificacion final de la siguiente forma: el examen
teórico será el 70% de la calificación final y el 30% restante corresponderá a la valoración de
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seminarios tipo PBL (15%), clases prácticas en aula (5%) y prácticas clínicas en hospital (10%). En
todo caso, resulta imprescindible la obtención de una puntuación mínima de 50% del examen
(aprobado) en cada una de las áreas de conocimiento de la asignatura (Digestivo, cardiovascular y
respiratorio) en el examen teórico para poder realizar la ponderación descrita. El aprobado se
obtendrá con una calificación final de 5.0 y los alumnos con mejor calificación optarán a Matrícula
de Honor en el porcentaje establecido en la Universidad de Sevilla. En caso de notas similares se
podrá realizar un examen para discernir entre los candidatos a Matrículas de Honor.
Horarios del grupo del proyecto docente
https://medicina.us.es/docencia/calendario-academico
Calendario de exámenes
https://medicina.us.es/docencia/fechas-de-examenes
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: JERONIMO PACHON DIAZ
Vocal: JOSE ANTONIO PEREZ SIMON
Secretario: MARIA DOLORES JIMENEZ HERNANDEZ
Suplente 1: ANTONIO GRILO REINA
Suplente 2: JESUS RODRIGUEZ BAÑO
Suplente 3: JOSE MAZUECOS BLANCA
Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Farreras Rozman Medicina Interna
Autores: C. Rozman y F. Cardellach
Edición: 19ª
Publicación: 2020
ISBN: 9788491131236
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