proyecto educativo institucional · el trato del profesor hacia los estudiantes es respetuoso y...
TRANSCRIPT
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PROVINCIA DE ARAUCO
REGION DEL BIO BIO
VISION
LA VISIÓN DE NUESTRA COMUNIDAD, ES EDUCAR A NUESTROS
ESTUDIANTES A TRAVÉS DE UNA FORMACIÓN INTEGRAL Y DE CALIDAD,
BASADA EN VALORES CONSIDERANDO LA INCLUSIVIDAD, DIVERSIDAD Y
LA MULTICULTURALIDAD, ENTREGANDO HERRAMIENTAS PARA
OBTENER MEJORES OPORTUNIDADES EN SU VIDA.
MISION
EDUCAR ESTUDIANTES AUTÓNOMOS CON IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES, DESARROLLANDO SUS HABILIDADES COGNITIVAS,
DESENVOLVIÉNDOSE EN UN AMBIENTE ADECUADO PARA PROPICIAR
UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA, INTEGRAL Y DE CALIDAD,
PROTAGONISTAS ACTIVOS DEL QUEHACER EDUCATIVO BAJO
PRINCIPIOS VALÓRICOS.
SELLOS EDUCATIVOS
Formar estudiantes comprometidos con su aprendizaje, protagonistas activos del
quehacer educativo, bajo los principios valóricos.
Motivar a sus estudiantes a desarrollar y valorar sus capacidades y competencias
intelectuales, artísticas y deportivas
Atender la diversidad de los estudiantes en cuanto a su aprendizaje y sin distinción
de raza, fe, condición social y cultural.
OBJETIVO GENERAL
Orientar e integrar estudiantes, con una formación inclusiva, de calidad y multicultural,
basada en una intervención pedagógica de carácter personal, específico y general. Todo
esto alineado en una educación valórica y en una reforma educacional que aspira una
educación integral.
OBJETIVO ESTRATEGICOS
Dimensión Objetivo
Gestión
Pedagógica
Fortalecer las practicas pedagógicas desde pre-básica a 8° año incorporando la formación valórica e inclusiva incluyendo y atendiendo a la diversidad multicultural de todos los estudiantes
Liderazgo Fortalecer el liderazgo del Director para definir articulaciones,
lineamientos, y metas en la Unidad Educativa con el fin de propiciar los
compromisos propios de su labor.
Convivencia
Escolar
Asegurar un ambiente de respeto, buen trato y cuidado entre todos los
miembros de la escuela para el logro de los objetivos propuestos a través
de políticas institucionales y que garanticen la participación de la
comunidad educativa
Gestión de
Recursos
implementar y mantener recursos (materiales y humanos) necesarios
para la escuela atendiendo a la necesidad de esta e incorporando
Autocapacitaciones y capacitaciones a docentes y asistentes de la
educación y así asegurar una formación continua de estos
PERFIL DOCENTE
Lo que se espera de los profesores:
Se espera que los docentes desarrollen compromiso con el Proyecto Educativo y las
personas que conforman la comunidad. Para ello es necesario demostrar una constante
actitud de respeto y confirmación hacia las personas, compromiso ético y social,
discreción y confidencialidad con la información personal y profesional que se maneja
sobre los estudiantes, sus familias y comunidad en general, orientándose hacia la calidad
con liderazgo, iniciativa y proactividad en su formación, gestión y desempeño. Es de gran
importancia que los docentes establezcan vínculos de cooperación y comunicación fluida
con sus pares, coordinadores, con los estudiantes y las respectivas familias, comprendiendo
así que parte del éxito de los procesos formativos y educativos se basan en acciones
colaborativas y propositivas.
Deberes de los profesores:
Desarrollar sus actividades en congruencia con nuestra misión y visión institucional, el
Proyecto Educativo, el presente reglamento y las disposiciones que surjan en el transcurso
del año.
- Los profesores de cada nivel tienen el deber de guiar el desarrollo pedagógico y formativo
del grupo, mantener el contacto con los apoderados, brindar y entregar el apoyo y respaldo
necesario que los alumnos requieran
-El docente debe participar activamente en la conformación de equipos de trabajo,
facilitando el flujo de información con profesores del nivel, coordinadores del programa
respectivo, psicólogas y directora.
- Es deber del docente pasar asistencia de los alumnos al inicio de cada jornada, teniendo
precaución que algún alumno pueda unirse a sus deberes escolares durante la jornada.
Ingresará los datos de asistencia, inasistencia y atrasos.
- Los monitores y profesores de asignatura deben velar por favorecer la sana convivencia
dentro y fuera de las dependencias del colegio, incluido traslados de un recinto del colegio
a otras dependencias.
- Los profesores deberán ser consciente de que son un modelo de conducta para sus
alumnos, siendo responsables de establecer una comunicación sana y respetuosa con ellos.
Favoreciendo, de este modo, el desarrollo integral de sus estudiantes, pudiendo basarse en
los principios del presente reglamento y el Perfil de la Comunidad
- Los profesores deben ingresar el año escolar con sus planificaciones de clases y talleres en
un portafolio. De igual modo con sus metas y Calendario de evaluaciones que serán
mensualmente registradas.
-Los Docentes además deben reunir su material educativo que apoye la labor educativa y el
aprendizaje.
- Los profesores deben cumplir con los turnos de supervisión en los recreos de acuerdo al
calendario o las disposiciones que emanen del Ingeniero en Prevención de Riesgo.
- Los profesores deben participar de las reuniones y consejos de profesores y horas de
colaboración P.I.E., en caso de estar impedidos, se debe justificar su inasistencia con U.T.P,
o Coordinador del Programa.
- Los profesores evaluarán a los alumnos, considerando las normas vigentes en el
reglamento de evaluación y siguiendo los lineamientos con el Ministerio de Educación
- Deberán cumplir estrictamente con las medidas de seguridad estipuladas en los planes de
emergencia de la escuela cuando corresponda su aplicación.
- Los profesores deben informar de manera expedita a sostenedor o Director cuando no
puedan concurrir al colegio a fin de tomar medidas acordes informándoles al momento de
firmar su contrato sobre los permisos administrativos que les corresponden (2 primer
semestre y 2 el segundo semestre) cada permiso debe pedirse al menos 48 hrs. Antes a
menos de una urgencia o causa mayor)
El clima de aula:
El trato entre estudiantes y Profesor es respetuoso y con un vocabulario adecuado.
El trato del profesor hacia los estudiantes es respetuoso y atiende a las necesidades
de cada uno de ellos.
Los estudiantes siguen las indicaciones dadas por el profesor.
Los estudiantes manifiestan una actitud adecuada para que el profesor pueda
desarrollar su labor.
Derechos de los profesores:
- Recibir un trato justo y respetuoso por parte de todos los miembros de la comunidad
escolar.
- Ser escuchados por Dirección y U.T.P., dónde se respete su competencia y dominio
profesional.
- Recibir respuesta y apoyo frente a dudas e inconvenientes.
- Contar con la infraestructura, ambientes y materiales necesarios que le permitan
desarrollar eficientemente sus labores establecidas en su contrato de trabajo.
- Ser evaluados en su desempeño por el Director y/o U.T.P., y posteriormente ser
retroalimentados desde una visión constructiva que indique sus fortalezas y aspectos a
desarrollar.
- Participar de una instancia anual de autoevaluación y coevaluación entre pares donde
puedan argumentar y aplicar sus conocimientos profesionales.
PERFIL DE LOS FUNCIONARIOS.
Conoce y adhiere al Proyecto Educativo de Corporación Educacional Lanalhue.
Conoce y acata las normas vigentes del Reglamento de Convivencia.
Tiene una actitud de respeto en todo momento para con todos los integrantes de la
comunidad escolar.
Evita y denuncia oportunamente toda situación que vulnere la integridad física y/o
psicológica de otro integrante tales como de acoso laboral y escolar, el
hostigamiento, amenazas, mal trato o bullying, sabe que son consideradas
inadecuaciones muy graves a la sana convivencia.
Es respetuoso y colaborador con las funciones de los demás integrantes de la
comunidad.
Reconoce su error si incurriese en alguna inadecuación y asume las consecuencias
de dichos actos.
Cumplir estrictamente con las medidas de seguridad estipuladas en los planes de
emergencia del colegio cuando corresponda su aplicación.
Derechos:
- Todos los funcionarios del Colegio tienen el deber de tratar respetuosamente a los
miembros de la comunidad escolar.
- Cumplir con las funciones que estipula su contrato de trabajo y el perfil del cargo.
- Velar por el desarrollo de una buena convivencia con los diferentes miembros de la
comunidad escolar, conocer y actuar según el reglamento y comprometerse en un rol
activo en la detección de faltas a la sana convivencia.
- Cumplir estrictamente con las medidas de seguridad estipuladas en los planes de
emergencia del colegio cuando corresponda su aplicación.
El APODERADO Y LA FAMILIA DE LA ESCUELA HUILLINCO ALTO
Conoce y adhiere al Proyecto de Corporación Educacional Lanalhue.
Conoce y acata lo dispuesto en el presente Reglamento de Convivencia Escolar.
Propicia y estimula el compromiso con la escuela de su Hijo(a) o Pupilo(a).
Participa, en la medida de sus posibilidades, de las Ceremonias y Actividades a las
que es convocado.
Asume, cumple y presenta los certificados de los apoyos profesionales solicitados
por la escuela para la mejora académica o actitudinal de su Hijo(a) o Pupilo(a) en
los plazos establecidos para ello.
Privilegia el trato personal y directo con Profesores y personal que labora en la
escuela.
En reuniones y entrevistas plantea temas e inquietudes en un clima de respeto.
Expresan sus diferencias de modo adecuado y respetuoso en los niveles que
corresponde.
No hace oído a rumores y busca aclarar con quienes corresponde aquello que
pudiera causarle inquietud.
Es responsable con sus obligaciones contempladas en el Contrato de Prestación de
Servicios Educacionales.
Firmar un compromiso con la escuela apoyando en ciertas acciones con su hijo(s)
hija(s) quedando abierto para que el Equipo de Convivencia lo cite cuando sea
necesario. Y si no desea firmar debe firmar un documento rechazando dicho
compromiso.
Asistencia de apoderados a reuniones y eventos especiales:
Los apoderados deben concurrir a las entrevistas con los profesores o cuerpo directivo,
u otra actividad programada y comunicada oportunamente por el colegio, en caso de no
poder asistir el padre o apoderado, deberá informar previamente su inasistencia con
Secretaría para poder reprogramar
La disciplina es ejercida con respeto y con un sentido de justicia.
El clima en espacios comunes:
Los estudiantes juegan sin agredirse en los recreos.
El vocabulario utilizado por todos los integrantes de la comunidad es respetuoso y
ausente de groserías.
Los espacios comunes se encuentran siempre limpios, sin rayados o mensajes
alusivos a integrantes de la comunidad.
Los integrantes de la comunidad tienen entre sí un trato cordial y respetuoso.
En los recreos se aprecia a los estudiantes integrados a los juegos y dinámicas de
pares.
Todo integrante de la comunidad recibe un buen trato de parte de los demás.
Los integrantes de la comunidad solucionan sus conflictos en forma asertiva y
directa, de ser necesario recurrirán al Encargado de Convivencia (anotara cada caso
urgente en un libro de actas) para que les ayude en la solución del conflicto.
LISTA DE PERSONAL
Sostenedora: Cáterin Pavés Rivas, Enfermera e Ingeniera Comercial.
Directora: Sandra Rivas Iturra, Licenciada en Educación.
Administrativo: Cáterin Andrea Pavés Rivas
Administrativo: Diego Alexis Salgado Mardones
Jefe de UTP: Mónica López Jara, Licenciado en Educación.
Coordinador Gral y
Administrativo, Encargado
de Proyecto :
Wladimir Orlando Veloso Valencia, Licenciado en
Educación
Enfermera: Cáterin Andrea Pavés Rivas
Prevencionista de Riego: Diego Alexis Salgado Mardones
Psicóloga: Izamit Arros Barra
Fonoaudióloga: Daniela Brito.
Docente: Evelin Paredes, Educadora Diferencial
Docente: Evelin Villegas Cabrera, Educadora Diferencial.
Docente: Noelia Peña Cuevas, Educadora Diferencial.
Docente: Camila Saavedra Arias, Educadora de Párvulos
Docente: Anyelina Antonieta Fuentealba, Profesora Básica
Docente Lizeth Mellado Alarcón, Profesora Básica
Docente Mónica López Jara, Profesora Básica, Mención Matemática
Docente Soledad Elena Gatica González, Profesora de Lenguaje
Docente: Wladimir Veloso Valencia, Profesor de Educ. Física
Docente: Julieta Muñoz Rivera, Profesora Básica
Docente: Camila Navarro Medina, Profesora de Matemática
Docente: Karen Ramírez Ramírez, Profesora de Ingles
Docente Carmen Garrido Valdés, Profesora Básica
Docente: Pamela Raiman, Profesora Intercultural
Monitor de deportes: Diego Alexis Salgado Mardones
Asistente Profesional: María Ulloa Iturra
Asistente Auxiliar: Susana Iturra Mardones
Asistente Auxiliar: Anita Ancalao Soto
Asistente Nochero: Carlos Eduardo Salgado Altamirano
Asistente Nochero: Luis Pavés Sanhueza.
PERFIL DEL ESTUDIANTE
Nuestros estudiantes son el reflejo vivo de nuestra visión educacional, que es formar
educandos comprometidos y motivados por su aprendizaje, respetuoso con sus pares y
distintos actores de la comunidad educativa, siendo participativo, responsable, tolerante y
autónomo, integrados a los requerimientos de la sociedad actual
MARCO INSTITUCIONAL
Reseña Histórica
La Corporación Educacional Lanalhue, ubicada en el sector rural Predio Recreo
Lote B #1998 Contulmo camino Huillinco alto kilómetro 18, a una distancia aproximada
de 50km de la ciudad de Contulmo. Abrió sus puertas a la comunidad el 28 de septiembre
de 1981, según decreto cooperador n°5902, con una matrícula de 12 alumnos.
La unidad sostenedora, creada por la señora Sandra Rivas Iturra y dirigida por la
señorita Cáterin Andrea Pavés Rivas, que desde año 2011 administra la escuela.
Desde su creación hasta el año 2014 la escuela funciono en el sector rural Huillinco,
con una planta docente dos profesora, una directora y una asistente. Además, la escuela
busco estrategias innovadoras y pertinentes a la realidad de los educandos. Ya en el año
2015 cambio su domicilio a Predio Recreo Lote B#1998, Contulmo. Con una matrícula de
80 niños y niñas, y cuenta con una serie de innovaciones y propuestas que apuntan a
mejorar las condiciones que permitan lograr el objetivo general de nuestra institución.
Y finalmente en el año 2018 mes Julio, cumpliendo con la normativa
encomendada por el estado chileno, nuestro establecimiento se convirtió en sin fines
de lucro y pasando a ser Corporación, llamada “Corporación Educacional
Lanalhue”, y adheriendose esteEste año, al Sistema de Admisión Escolar que
comienza a funcionar en todo el país. Las familias podrán postular a todos
los colegios Municipales y Particulares Subvencionados que deseen de una
sola vez y en un solo lugar.
Antecedentes del entorno
La escuela está ubicada en el sector rural a 2km del centro de la ciudad de
Contulmo, al sur con el camino rural hacia Huillinco. Al este con la cordillera de
Nahuelbuta y al oeste con la cordillera de la Costa.
La ciudad de Contulmo posee una cantidad de 5838 habitantes aproximadamente, su
geografía se caracteriza por ser una planicie que se emplaza a la orilla del lago Lanalhue y
al pie de la cordillera de Nahuelbuta.
Se puede decir que la población de Contulmo está formada étnica y culturalmente
por una trilogía, incorporando elementos alemanes, criollos y mapuches.
MARCO OPERACIONAL
Metas:
- Que el 100 % de los docentes sean apoyados a través de acompañamiento al aula
-Que el 100% de los docentes posean planificaciones en donde incluyan los valores mensuales.
-Que el 100% de los docentes participen en articulaciones con las diferentes asignaturas, niveles y
ciclos.
- Que el 100% de las Horas de colaboración sean efectuadas.
-Que el 100% de los alumnos (as) identificados con N.E.E. sean apoyados adecuadamente durante
su proceso de enseñanza- aprendizaje
-Que el 100% de los estudiantes participen en los talleres extra programáticos
-Que el 100% de los docentes participen en instancias de reflexión y analicen sus prácticas
pedagógicas.
-Que el 100% de los docentes participen en exponer Buenas Prácticas Educativas
-Que el 100% de los docentes y asistentes de la comunidad educativa participen en charlas o talleres
dependiendo de la necesidad
-Que el 90% de los estudiantes participen en horas de orientación en charlas o talleres sobre algún
tema de convivencia escolar dependiendo de la necesidad del momento.
-Que el 80% de la comunidad educativa participe activamente en las actividades multiculturales que
se realicen dentro o fuera de la escuela
-Que se cuente con el 90% de los recursos necesarios para la escuela.
-Que el 80% de los docentes y asistentes de la educación participen en Autocapacitaciones y
capacitaciones.
Líneas de Acción:
Crear estrategias de participación de los padres en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Articulación, seguimiento y análisis entre los docentes y sus distintas asignaturas
Realizar talleres para padres.
Entregar información del establecimiento al liceo de la comuna.
Realizar barrido para captar matricula.
Realizar instancias de autocapacitación docente.
Establecer vínculos con la municipalidad de Contulmo.
Realizar permanente reuniones con el centro general de padres y apoderados.
Realizar a lo menos cuatro encuentros con el consejo escolar.
Aplicación de talleres.
Contribuir al funcionamiento del consejo técnico.
Brindar atención a los casos sociales de mayor complejidad.
Mantener una correcta revisión de los materiales.
Realizar coordinación telefónica.
Preparar material para cada taller de padres y apoderados.
Gestionar la realización de dinámicas grupales para la comunidad educativa.
ANTECEDENTES DEL FUNCIONAMIENTO
Nuestra escuela se distribuye de la siguiente manera:
SALA CURSO HORAS PLAN
GENERAL
N° DE ALUMNOS
TRANSICION 1 PREKINDER 38 9
TRANSICION 2 KINDER 38 17
LOS LAURELES PRIMER AÑO
BÁSICO
38 9
LOS ULMOS SEGUNDO AÑO
BÁSICO
38 12
LOS ROBLES TERCERO AÑO
BÁSICO
38 9
LOS MAÑIOS CUARTO AÑO
BÁSICO
38 13
LOS ALERCE QUINTO AÑO
BÁSICO
38 15
LOS CANELOS SEXTO AÑO
BÁSICO
38 16
LOS PEUMOS SEPTIMO AÑO
BÁSICO
38 13
LOS LINGUES OCTAVO AÑO
BÁSICO
38 21
TOTAL
ESTUDIANTES
134
EQUIPO DE TRABAJO
El equipo de trabajo está conformado de la siguiente manera:
a) 1 Director: 44 Horas.
b) 1 Jefa Técnico Pedagógico: 42 Horas
c) 1 coordinador general y administrativo 17 Horas
d) 1 Psicólogo: 30 Horas.
e) 1 Enfermera: 22 Horas
f) 1 fonoaudióloga: 13 Horas
g) 1 Administrativo: 18 Horas
h) 1 Prevencioncita de riesgo: 17 Horas.
i) 3 Educadora Diferencial: 44 Horas.
j) 1 Educadora de Párvulos: 44 Horas.
k) 1 Profesor de Educación Física: 25 Horas
l) 1 Profesora Básica Mención Matemática: 37 Horas.
m) 1 Profesor de Lenguaje: 39 Horas.
n) 1 Profesor de Inglés: 33 Horas.
o) 1 Profesora intercultural: 21 Horas.
p) 1 Profesora básica: 41 Horas.
q) 1 Profesora básica: 40 Horas.
r) 1 Profesora básica: 40 Horas.
s) 1 Profesora básica: 39 Horas
t) 1 Monitor de Deporte: 8 Horas.
u) 1 Asistente de sala: 45 Horas.
v) 2 auxiliares: 45 Horas.
w) 2 Nocheros: 45 Horas
x) 2 Empresa de Transporte: 2 conductor y 2 asistente.
MODALIDAD DE TRABAJO
La Corporacion Educación Lanalhue ha puesto a disposición de la comunidad un
servicio que se basa en los más altos estándares de calidad educacional e institucional, en
comparación con instituciones similares de educación preescolar y básica de la provincia.
Nuestros profesionales cuentan con sus títulos, menciones, pos-títulos y especialización en
cada área a desarrollar los que nos da como institución una experiencia única de
conocimientos basados en la evidencia que permiten a nuestra institución tomar las mejores
determinaciones a nivel técnico y pedagógico.
En este compromiso adquirido por nuestro cuerpo docente, hemos decidido asumir
una postura solida de abordaje educativo, en consecuencia con la realidad social y cultural
de nuestros estudiantes, en lo que se traduce en clases personalizadas, individuales,
inclusivas y de calidad en cada una de nuestras aulas.
Además de poner en práctica una educación a través de valores, centrado en los
estudiantes y en que necesita la sociedad que formemos hoy en día. Para nosotros como
escuela es fundamental poder entregar herramientas para la vida diaria, cada docente
entrega de manera coherente con nuestro proyecto cada uno de los contenidos a través del
amor y los valores propios de nuestro PEI.
VALORES DE INSPIRANCION CRISTIANA A TRABAJAR EN LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE LA ESCUELA PARTICULAR HUILLINCO ALTO.
MARZO: RESPETO
ABRIL: RESPONSABILIDAD Y TOLERANCIA
MAYO: AMOR
JUNIO: PERSEVERANCIA
JULIO: PAZ
AGOSTO: AMABILIDAD
SEPTIEMBRE: EMPATÍA
OCTUBRE: SOLIDARIDAD
NOVIEMBRE: HONESTIDAD
DICIEMBRE: LIBERTAD
GESTION DE RECURSOS
El aporte que sustenta nuestro proyecto educativo es la subvención otorgada por el
Ministerio de Educación a la atención de menores de entre los 4 años a 17 años y 11meses
que cursen la educación preescolar y básica obligatoria.
Los recursos a utilizar para el logro de los objetivos y metas propuestos en este
proyecto es:
Recursos:
Sala de computación
Biblioteca
Biblioteca de aulas
2 Equipo de sonido
2 Televisor.
Proyectores, notebook
Medios de transporte
Fotocopiadora
Impresoras
Tóner de impresoras, tóner de fotocopiadores
Tinta de color y negra
Estufas a combustión lenta
Diarios murales en cada sala
Pizarras
Recursos humanos:
Especialistas para detectar NEE en los alumnos pesquisados (Psicólogo)
Profesores básicos con mención en diferentes asignaturas
Profesores especialistas en inglés, matemática, lenguaje y educación física.
Profesora básica especialista en interculturalidad
Ingeniero en Prevención de Riesgo
Enfermera universitaria.
ANILISIS FODA
C.- ANÁLISIS FODA DE LA CORPORACIÓN (Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas) Son consideradas fortalezas de la escuela:
Son consideradas fortalezas del establecimiento:
Profesores titulados y con mención en: Matemáticas, lenguaje e Interculturalidad
Profesores especialistas en las asignaturas de Ingles, Matemáticas y Educ. Física
Profesor de educación física con pos-título en motricidad infantil
Materiales audiovisuales
Buena infraestructura en mejora continua
Cooperación sistemática del centro general de padres y apoderados
Escuela abierta a recoger las inquietudes de la comunidad
Integración de padres y apoderados en las actividades extra-programáticas.
Enfermera
Prevencionista de Riesgo
Terreno amplio, para ampliar proyecto educativo
En el área de administración y gestión se cuenta con dos ingenieros comerciales.
Material pedagógico por niveles
Profesores que realizan articulaciones en los diferentes niveles y asignaturas
Programa escuela plus
Asignatura lengua indígena
Escuela con Proyecto P.M.E y P.I.E.
Aumento progresivo de los Resultados SIMCE
Son consideradas debilidades del establecimiento:
La falta de compromiso de los padres y apoderados que inciden en el
rendimiento escolar y formativo de sus pupilos.
Desmotivación de los y las estudiantes en el proceso de aprendizaje, por falta de
formación valórica del núcleo familiar.
Desnivel del terreno
Peligro de inundación
Las oportunidades que existen para el que hacer pedagógico son:
Movilización propia de la escuela, gratuita, para el 100% de los y las estudiantes del
sector rural y urbano.
Ley subvención escolar preferencial.
Programas de apoyo de la JUNAEB, a través de los programas de alimentación,
entrega de útiles escolares.
Para el desarrollo de habilidades, la escuela desarrolla talleres de deportes, taller de
folclore, taller de huerto, talleres de reforzamiento, talleres de autocuidado y talleres
familiares.
El establecimiento posee Proyecto de Mejoramiento educativo (P.M.E.)
Redes de apoyo Hospital, red de infancia y juventud. Red de apoyo ministerio de
educación.
Visitas de carabineros y otras redes sociales de apoyo
Las amenazas más recurrentes dentro del trabajo escolar más prevalecientes:
Trabajo temporal de los padres.
Escases de fuentes de trabajo.
Bajo nivel socio económico – cultural de la comunidad, lo que facilita el
hacinamiento.
Traslado de familias a otros sectores y ciudades en busca de nuevas
oportunidades laborales.
Bajo compromiso e interés con la educación de los y las estudiantes
provenientes de Comunidades indígenas a las que pertenecen el 20%.
Drogadicción y alcoholismo en el entorno
Familias donde existe maltrato Intrafamiliar
Familias monoparentales
% de estudiantes significativos con difícil acceso.
ESTRATEGIAS DE APOYO UTILIZADAS EN LA ESCUELA PARA LOS/LAS
ESTUDIANTES.
- Apoyo personalizado
- Articulación entre las diferentes asignaturas y niveles.
- Articulación entre los docentes que realizan clases en 1° año a kínder (realizan
clases en kinder).
- Horas de colaboración entre Docentes y Educador Diferencial.
- Padres, madres y apoderados participan en exposiciones o actividades en kínder
para aumentar el compromiso de estos con el proceso de aprendizaje de sus hijos
/as.
- Lectura diaria de 10 minutos (lunes a miércoles)
- Refuerzo de contenidos y resolución de problemas matemáticos 10 minutos diarios
(jueves y viernes)
- Trabajo SIMCE en asignaturas de lenguaje y matemática dos veces a la semana
0
50
100
150
200
250
300
350
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Lenguaje
Lenguaje
0
50
100
150
200
250
300
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Matematica
Matematica
RESULTADOS EDUCATIVOS
Gráficos de resultados comparativos Simce, de los años 2012-2013-2014-2015-2016-2017
4to año básico
Año 2017 Lenguaje se aumentó en 14 pts. Respecto al año 2016.
8vo año básico
Año 2017 Lenguaje se aumentó en 4 pts. Respecto al año 2015.
Año 2017 Matemática se aumentó en 26 pts. Respecto al año 2015.
0
50
100
150
200
250
300
2012 2013 2014 2015 2017
Lenguaje
Lenguaje
0
50
100
150
200
250
300
2012 2013 2014 2015 2017
Matematica
Matematica
INFORME DE GESTION INSTITUCIONAL
El presente informe de gestión institucional tiene el objetivo de definir de forma
explícita el rol de cada funcionario que pertenece a la CORPORACIÓN
EDUCACIONAL LANALHUE. Su proyección es consecuente con las planificaciones
realizadas por la Dirección y desde el momento de su publicación, se asumirá como
conocido por todo el cuerpo docente y para docente.
INTRODUCCION
Nuestra institución presenta un equipo de profesionales con habilidades muy
diversas, sus talentos hacen de esta comunidad educativa una que logra cumplir con las
necesidades de los y las estudiantes y sus familias relacionadas a su inserción en el
ambiente educativo. Por este motivo, organizar las habilidades y destrezas de nuestros
profesionales constituye un trabajo necesario e importante.
En el presente informe se declaran las responsabilidades inherentes a cada
profesional, los cuales serán declarados, delimitados y respetados según las capacidades y
habilidades que describa cada uno de los participantes del cuerpo docente y paradocentes.
ORGANIGRAMA
Cáterin Pavés Iturra
Enfermera, Ing. Comercial
Diego Salgado Mardones
Prevencionista en Riesgo
Wladimir Veloso Valencia
Coordinador Gral. Administrativo
y Encargado de Proyecto Evelyn Villegas
Ed. Diferencial
Daniela Brito
Fonoaudióloga
Noelia Peña
Ed. Diferencial
Evelin Paredes
Coordinadora –Ed. Diferencial
Psicóloga
Izamit Arros Barra
Cáterin Pavés Rivas
Sostenedora
Sandra Rivas Iturra
Directora P.I.E
Mónica López Jara
Jefe U.T.P.
Antonieta Fuentealba
Docente
3° año
Julieta Muñoz
Docente
1° año
Camila Saavedra
Ed. De Párvulos
Pre-kinder -Kinder
Mónica López
Docente
2° año
Soledad Gatica
Docente
5° año
Lizeth Mellado
Docente
4° año
Karen Ramírez
Docente
6° año
Camila Navarro
Docente
7° año
Wladimir Veloso
Docente
8° año
Carmen Garrido
Docente
Pamela Raiman
Docente
Diego Salgado
Monitor de Deportes
María Ulloa
Técnico
Ed. Parvulos
Susana Iturra
Asistente Auxiliar
Carlos Salgado
Asistente Nochero
Luis Pavés
Asistente Nochero
Marcela Inzunza Inzunza
Manipuladora
María Lucrecia Isla
Manipuladora
Anita Ancalao
Asistente Auxiliar
Directora, Sra. Sandra Rivas Iturra
Ejercer efectivamente la autoridad, con asesorías de los equipos de gestión y el Consejo de
Profesores.
Respaldar y exigir el cumplimiento de los objetivos estratégicos del P.E.I
Propiciar un ambiente educativo estimulante para que alumnos y Profesores estén
permanentemente mejorando sus prácticas pedagógicas.
Supervisar el correcto funcionamiento de la Unidad Técnico Pedagógica de la Escuela
Particular Huillinco Alto, a través de informes escritos o verbales generados por la misma
en reuniones configuradas por el Equipo Directivo.
Supervisar el correcto desempeño de los Profesores a través de la evidencia expuesta en
reuniones configuradas por el Equipo Directivo, en conjunto con el Jefe de UTP.
Supervisar el correcto desempeño de la Educadora Diferencial, a través de la evidencia
expuesta en reuniones configuradas por el Equipo Directivo, en conjunto con el Jefe de
UTP.
Supervisar el correcto desempeño de las Auxiliares, a través de entrevistas personales y la
supervisión directa.
Realizar contactos informativos con el Representante Legal de la Sociedad Sostenedora.
Configurar y generar las rendiciones mensuales para enviárselas al representante Legal de
la Sociedad Sostenedora.
Delegar funciones para desarrollar trabajos específicos que conlleven a obtener mayor
eficacia.
Presidir Consejos Técnicos y o Administrativos, delegando funciones para optimizar su
desempeño.
Remitir informes y documentos Técnicos y o Administrativos a las autoridades que
corresponda.
Asistir a reuniones o asambleas de carácter educativo como la máxima representante de la
escuela.
Impartir instrucciones para que la escuela se integre en proyectos de funcionamiento con el
Centro General de Padres y otras instancias colaboradoras en el quehacer educativo de la
comunidad.
Velar por el cumplimiento de las normas del Reglamento Interno y de convivencia escolar,
en conocimiento previo de todos los integrantes de la comunidad escolar.
Coordinar en conjunto con el Representante de la Empresa de Transporte el correcto
funcionamiento del furgón escolar en relación a la asistencia del chofer y las
responsabilidades asumidas por ellos.
Verificar el correcto abastecimiento de insumos materiales fungibles y no fungibles
necesarios para el funcionamiento de la Escuela.
Supervisar la contratación de personal nuevo según los requerimientos de la Escuela en
conjunto con el representante legal de la Sociedad Sostenedora.
Participar en reuniones informativas y de coordinación con la Provincial de Educación y la
SEREMI de Educación.
Estimular la participación de todos los miembros de la Unidad Educativa para lograr
acuerdos y facilitar la toma de decisiones
Jefe de UTP, Srita. Mónica Andrea López Jara
Supervisar la documentación pedagógica necesaria para el correcto funcionamiento de cada
uno de los cursos.
Fortalecer el trabajo técnico pedagógico del docente en el aula, asesorándolo con apoyo
oportuno y efectivo, promover el trabajo en equipo colaborativo, participativo y
organizado.
Facilitar el perfeccionamiento y capacitación de los docentes, orientar estrategias
innovadoras y creativas a los problemas educativos.
Confrontar planes y programas con evaluaciones y o exposiciones de temas específicos.
Revisar resultados evaluativos semestrales y anuales analizando y destacando los logros
obtenidos con los alumnos.
Supervisar el trabajo docente en los aspectos y técnicos administrativos con el objetivo de
optimizar las prácticas pedagógicas para un mejor resultado en la obtención de
aprendizajes.
Organizar talleres con profesores al interior de la escuela con el objetivo de mejorar
continuamente nuestras prácticas pedagógicas.
Propiciar períodos de capacitación para los docentes al inicio, término durante el año
escolar.
Coordinar las prácticas de observación y profesionales, solicitadas a la escuela asignando
horarios y funciones según necesidades del colegio y solicitudes de la institución educativa
que la solicita.
Elaborar y programar la aplicación de evaluaciones exploratorias del aprendizaje con los
alumnos.
Coordinar un equipo pedagógico encargado de tabular, analizar e informar oportunamente
los resultados de las evaluaciones aplicadas proponiendo remediales para las dificultades y
asegurando la pertinencia de los logros.
Coordinar y propiciar las reuniones de Consejos Escolares brindando las facilidades para la
exposición de acuerdos tomados por los integrantes del consejo.
Supervisar clases de aula o en terreno evaluando aspectos necesarios para el logro de los
objetivos propuestos.
Elaborar PME y Encargada de Convivencia y Biblioteca CRA.
Coordinador General y Administrativo, Encargado de Proyecto Sr. Wladimir
O. Veloso Valencia
Debe realizar y postular a cada proyecto que presente el gobierno, que beneficie la educación de los y las estudiantes.
Participar en el desarrollo y la colaboración del PME
Participar en los procesos sistemáticos de enseñanza y educación, lo que incluye el
diagnostico, planificación, ejecución y evaluación de los mismos procesos y de las
actividades educativas generales y complementarias que tienen lugar en las unidades
educacionales de su nivel. (art. N° 6, Estatuto Docente, Ley N° 19.070)
Realizar clases del plan de estudio y con la debida anticipación entregar las planificaciones de clases según los modelos que establece dirección.
Realizar clases de reforzamiento individual y colectivo a las asignaturas del Plan de Estudios que realiza;
Realizar talleres, investigación, estudio y elaboración de Planes y programas de estudio.
Realizar periódicamente los registros de anotación de datos y constancia en formularios oficiales; régimen escolar y comportamiento de los estudiantes.
Realizar con la debida anticipación la Planificación de clases según modelo acordado; reflexiones pedagógicas.
Colaborar al UTP en supervisar el trabajo docente en los aspectos y técnicos administrativos con el objetivo de optimizar las prácticas pedagógicas para un mejor
resultado en la obtención de aprendizajes.
Encargado del SIMCE del establecimiento.
Calendarizar las actividades del año escolar con la participación del equipo docente-
directivo.
Preparación, selección y confección de material didáctico; y además actividades señaladas
en el art. 20 del decreto Supremo N° 453 de 1991, del Ministerio de Educación
Encargado PAE, Asistencia, BRP.
Enfermera: Cáterin Andrea Pavés Iturra.
Educar a los niños y niñas con temas relativos al ciclo de vida en el cual se encuentran, vida
sana, enfermedades venéreas, sobre peso infantil, embarazo no deseado, pesquisa de
factores de riesgo en niños y niñas de la escuela y temas de relevancia social que afectan
directa o indirectamente en la educación de los niños.
Cuidar de la salud y de los accidentes de los niños y niñas de la escuela.
Lograr que los estudiante interioricen una cultura de vida sana, temas relacionados con su
alimentación , hábitos saludables y estilos de vida que minimicen los factores de riesgo que
afectan su salud
Permitir a los niños y niñas un conocimiento de los problemas que ocasionan las
enfermedades hereditarias, enfermedades cardiovasculares , enfermedades de transmisión
sexual entre otras
Manejo de los problemas que trae el sobrepeso infantil
Trabajar con talleres para padre en diferentes temas que afecten la educación de sus hijos
como pautas de crianza, manejo de pataletas entre otros
Cuidar de la salud de los niños y niñas del establecimiento
Prevencionista de riesgo: Diego Alexis Salgado Mardones
Velar por el cumplimiento de las normas de seguridad dentro del reciento
Velar por el cumplimiento de las normas de seguridad dentro del establecimiento
Crear el reglamento de seguridad de la escuela
Crear el plan de contingencia
Interiorizar y ejecutar el plan de contingencia
Fonoaudióloga Srita. Daniela Brito Álvarez
Realizar diagnósticos a estudiantes con necesidades educativas, a grupos de
estudiantes y a las familias de acuerdo a necesidades y normativa.
Aplicar instrumentos de evaluación de acuerdo a su especialidad, a las necesidades
y requerimientos de atención y normas vigentes.
Elaborar informes de resultados de evaluaciones de acuerdo a especialidad y
formatos que correspondan.
Aportar sugerencias específicas al establecimiento, a los docentes y familias de
acuerdo a resultados del diagnóstico.
Realizar las reevaluaciones cuándo corresponda de acuerdo a necesidades y normas
establecidas.
Incorporar en los planes de trabajo, acciones bajo el enfoque de prevención de
problemas, dificultades para aprender y áreas a mejorar.
Decidir y planificar las acciones de apoyo al establecimiento, a los alumnos y sus
familias.
Planificar el trabajo a realizar y coordinar la organización de apoyos con docentes
técnicos y administrativos del establecimiento.
Realizar tratamientos de habilitación y rehabilitación en forma integral a través de
planes y programas de apoyo individuales y grupales.
Desarrollar planes curriculares para favorecer la integración de los estudiantes.
Integrar a las familias y profesores en los trabajos con los estudiantes.
Participar en reuniones con docentes, padres y apoderados asesorándolos en temas
técnicos y de apoyo a los estudiantes.
Participar en talleres de perfeccionamiento docente, aportando estrategias para
mejorar la situación escolar de los alumnos en condiciones de apoyo.
Realizar reuniones multidisciplinarias en función del mejoramiento y desarrollo de
los estudiantes.
Realizar acciones de seguimiento de los alumnos en el aula.
Evaluar la evolución de apoyos en trabajos de equipo con docentes de aula, técnicos
y directivos del establecimiento.
Elaborar informes de evolución de apoyos especializados.
Las inasistencias del personal deben ser comunicadas por celular cuando sea por
urgencias y por escrito a Dirección, dejando constancia informando la razón de la
ausencia.
Mantener reserva de las situaciones personales de estudiantes, apoderados y
compañeros de trabajo. También de lo tratado en reuniones (consejos, coordinación,
entrevistas, etc.)
No podrá solicitar ni manejar dinero de alumnos y/o apoderados de la escuela
Participar con equipos multidisciplinarios en la construcción de Informes de síntesis
sobre la evolución del desarrollo de los estudiantes.
Psicóloga Srita. Izamit Arros Ibarra:
Evaluar a los niños y niñas que integran el programa PIE
Evaluar a los alumnos de los diferentes cursos que son derivados por los profesores, con
problemas o en riesgo
Evaluar a los funcionarios
Realizar entrevistas a niños y a niñas con problemas o en riesgo social.
Realizar entrevistas a padres y apoderados de los alumnos de la escuela.
Realizar talleres para padres y apoderados.
Realizar talleres para profesores.
Apoyar a la Convivencia Escolar
Cumplir con las funciones requeridas por el Ministerio de Educación y/o la Dirección para
el bienestar de los alumnos acogidos a los programas P.I.E y Conviviencia.
Educadora de Diferencial, Srta. Evelin Paredes
Generar evaluaciones pedagógicas con sus respectivos informes y protocolos de evaluación a los alumnos matriculados.
Presentar un cronograma de actividades semanal de forma individualizada
Cumplir con los objetivos propuestos por el plan general del PEI, según acuerdo con la
Profesora de Aula.
Generar reuniones con los apoderados de sus alumnos de forma mensual.
Realizar las labores orientadas por las bases curriculares o los programas pedagógicos cuando corresponda
Asistir a consejos de profesores y respetar los acuerdos tomados en esas instancias.
Cumplir con el horario establecido.
Supervisar y registrar la asistencia de los alumnos a cargo.
Educadora de Diferencial, Srta. Evelin Villegas Cabrera
Generar evaluaciones pedagógicas con sus respectivos informes y protocolos de evaluación
a los alumnos matriculados.
Presentar un cronograma de actividades semanal de forma individualizada
Cumplir con los objetivos propuestos por el plan general del PEI, según acuerdo con la
Profesora de Aula.
Generar reuniones con los apoderados de sus alumnos de forma mensual.
Realizar las labores orientadas por las bases curriculares o los programas pedagógicos
cuando corresponda
Asistir a consejos de profesores y respetar los acuerdos tomados en esas instancias.
Cumplir con el horario establecido.
Supervisar y registrar la asistencia de los alumnos a cargo.
Educadora de Diferencial, Srta. Noelia Peña
Generar evaluaciones pedagógicas con sus respectivos informes y protocolos de evaluación a los alumnos matriculados.
Presentar un cronograma de actividades semanal de forma individualizada
Cumplir con los objetivos propuestos por el plan general del PEI, según acuerdo con la
Profesora de Aula.
Generar reuniones con los apoderados de sus alumnos de forma mensual.
Realizar las labores orientadas por las bases curriculares o los programas pedagógicos cuando corresponda
Asistir a consejos de profesores y respetar los acuerdos tomados en esas instancias.
Cumplir con el horario establecido, supervisar y registrar la asistencia de los alumnos a
cargo.
Educadora de Párvulos, Srta. Camila Saavedra Arias
Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las
asignaturas que le corresponden.
Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.
Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.
Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma
precisa la información solicitada.
Mantener comunicación oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el
desarrollo del niño en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera.
Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo
señalado en el Reglamento Interno.
Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose
que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.
Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.
Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.
Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin
borrones.
Avisar oportunamente de cualquier actividad extraprogramatica y responsabilizarse de los
requerimientos de estos eventos.
Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la
jefatura técnico-pedagógica.
Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la
colaboración en las asignaturas.
Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.
Promover el acercamiento de los alumnos a la educación de continuidad.
Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.
Docente, Srta. Lizeth Mellado Alarcón
Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las
asignaturas que le corresponden.
Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.
Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.
Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma
precisa la información solicitada.
Mantener comunicación oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el
desarrollo del niño en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera.
Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo
señalado en el Reglamento Interno.
Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose
que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.
Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.
Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.
Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin
borrones.
Avisar oportunamente de cualquier actividad extraprogramatica y responsabilizarse de los
requerimientos de estos eventos.
Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la
jefatura técnico-pedagógica.
Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la
colaboración en las asignaturas.
Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.
Promover el acercamiento de los alumnos a la educación de continuidad.
Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.
Docente, Sra. Carmen Garrido Valdés.
Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las
asignaturas que le corresponden.
Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.
Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.
Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma
precisa la información solicitada.
Mantener comunicación oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el
desarrollo del niño en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera.
Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo
señalado en el Reglamento Interno.
Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose
que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.
Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.
Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.
Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin
borrones.
Avisar oportunamente de cualquier actividad extraprogramatica y responsabilizarse de los
requerimientos de estos eventos.
Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la
jefatura técnico-pedagógica.
Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la
colaboración en las asignaturas.
Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.
Promover el acercamiento de los alumnos a la educación de continuidad.
Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.
Docente, Sra: Anyelina Fuentealba
Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las
asignaturas que le corresponden.
Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.
Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.
Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma
precisa la información solicitada.
Mantener comunicación oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el
desarrollo del niño en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera.
Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo
señalado en el Reglamento Interno.
Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose
que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.
Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.
Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.
Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin
borrones.
Avisar oportunamente de cualquier actividad extra-programática y responsabilizarse de los
requerimientos de estos eventos.
Enviar evaluaciones y/o pruebas a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la jefatura
técnico-pedagógica.
Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la
colaboración en las asignaturas.
Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.
Promover el acercamiento de los alumnos a la educación de continuidad.
Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.
Docente, Srta. Mónica López Jara
Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las
asignaturas que le corresponden.
Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.
Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.
Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma
precisa la información solicitada.
Mantener comunicación oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el
desarrollo del niño en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera.
Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo
señalado en el Reglamento Interno.
Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose
que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.
Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.
Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.
Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin
borrones.
Avisar oportunamente de cualquier actividad extraprogramatica y responsabilizarse de los
requerimientos de estos eventos.
Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la
jefatura técnico-pedagógica.
Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la
colaboración en las asignaturas.
Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.
Promover el acercamiento de los alumnos a la educación de continuidad.
Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.
Docente, Sr. Wladimir Orlando Veloso Valencia
Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las
asignaturas que le corresponden.
Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.
Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.
Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma
precisa la información solicitada.
Mantener comunicación oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el
desarrollo del niño en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera.
Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo
señalado en el Reglamento Interno.
Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose
que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.
Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.
Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.
Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin
borrones.
Avisar oportunamente de cualquier actividad extraprogramatica y responsabilizarse de los
requerimientos de estos eventos.
Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la
jefatura técnico-pedagógica.
Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la
colaboración en las asignaturas.
Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.
Promover el acercamiento de los alumnos a la educación de continuidad.
Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.
Docente, Srta. Soledad Gatica
Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las
asignaturas que le corresponden.
Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.
Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.
Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma
precisa la información solicitada.
Mantener comunicación oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el
desarrollo del niño en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera.
Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo
señalado en el Reglamento Interno.
Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose
que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.
Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.
Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.
Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin
borrones.
Avisar oportunamente de cualquier actividad extraprogramatica y responsabilizarse de los
requerimientos de estos eventos.
Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la
jefatura técnico-pedagógica.
Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la
colaboración en las asignaturas.
Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.
Promover el acercamiento de los alumnos a la educación de continuidad.
Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.
Docente, Srta. Julieta Muñoz Rivera
Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las
asignaturas que le corresponden.
Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.
Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.
Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma
precisa la información solicitada.
Mantener comunicación oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el
desarrollo del niño en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera.
Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo
señalado en el Reglamento Interno.
Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose
que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.
Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.
Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.
Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin
borrones.
Avisar oportunamente de cualquier actividad extraprogramatica y responsabilizarse de los
requerimientos de estos eventos.
Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la
jefatura técnico-pedagógica.
Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la
colaboración en las asignaturas.
Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.
Promover el acercamiento de los alumnos a la educación de continuidad.
Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.
Docente, Srta. Camila Navarro
Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las
asignaturas que le corresponden.
Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.
Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.
Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma
precisa la información solicitada.
Mantener comunicación oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el
desarrollo del niño en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera.
Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo
señalado en el Reglamento Interno.
Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose
que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.
Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.
Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.
Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin
borrones.
Avisar oportunamente de cualquier actividad extraprogramatica y responsabilizarse de los
requerimientos de estos eventos.
Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la
jefatura técnico-pedagógica.
Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la
colaboración en las asignaturas.
Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.
Promover el acercamiento de los alumnos a la educación de continuidad.
Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.
Docente, Srta. Pamela Raiman
Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las
asignaturas que le corresponden.
Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.
Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.
Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma
precisa la información solicitada.
Mantener comunicación oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el
desarrollo del niño en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera.
Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo
señalado en el Reglamento Interno.
Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose
que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.
Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.
Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.
Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin
borrones.
Avisar oportunamente de cualquier actividad extraprogramatica y responsabilizarse de los
requerimientos de estos eventos.
Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la
jefatura técnico-pedagógica.
Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la
colaboración en las asignaturas.
Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.
Promover el acercamiento de los alumnos a la educación de continuidad.
Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.
Docente, Sra. Karen Ramírez Ramírez
Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente el proceso de aprendizaje en las
asignaturas que le corresponden.
Fomentar hábitos y valores en los alumnos, mediante el ejemplo.
Cumplir los horarios de clases y de colaboración correspondiente.
Mantener al día libros de clases y otros documentos registrando oportunamente y en forma
precisa la información solicitada.
Mantener comunicación oportuna con los apoderados de los alumnos dando a conocer el
desarrollo del niño en su proceso escolar, atendiendo al apoderado cuando se requiera.
Respetar y seguir el procedimiento en caso de accidentes de los alumnos de acuerdo a lo
señalado en el Reglamento Interno.
Responsabilizarse de las actividades de los alumnos en su horario de clase, asegurándose
que cumplan lo señalado en el Reglamento Interno con respecto a esta materia.
Velar por los bienes de la escuela y responsabilizarse por los que se le asignan.
Asistir y participar en los consejos técnicos y administrativos.
Resguardar la presentación del libro de clases, manteniéndolo limpio, ordenado y sin
borrones.
Avisar oportunamente de cualquier actividad extra-programática y responsabilizarse de los
requerimientos de estos eventos.
Solicitar materiales y multicopiados a lo menos con 48 horas hábiles de antelación a la
jefatura técnico-pedagógica.
Corregir y aconsejar actitudes en sus alumnos incentivando el respeto, la participación y la
colaboración en las asignaturas.
Promover permanentemente la buena imagen de nuestra unidad educativa.
Promover el acercamiento de los alumnos a la educación de continuidad.
Integrar y responsabilizar a la familia en el proceso formativo de sus pupilos.
Monitor de deportes: Diego Alexis Salgado Mardones
Planificar talleres deportivos durante el año escolar.
Realizar talleres deportivos para los niños y niñas de la escuela.
Organizar campeonatos, encuentros de los diferentes talleres.
Realizar muestra de los logros obtenidos por los alumnos de los diferentes talleres.
Evalúa las actividades y su participación de los alumnos.
ASIPRO, Doña, María Ulloa Iturra
Asistir a la Educadora de Párvulos en las labores inherentes al proceso pedagógico que
patrocinan.
Preparar las actividades pedagógicas básicas para el logro de los objetivos propuestos por la
educadora de párvulos.
Organizar bajo la supervisión de la Educadora de Párvulos el orden y adornos de la sala de
clases.
Asistir a la Educadora de Párvulos en el envío de actividades o tareas a la casa de los
alumnos.
Suplir la labor docente en caso de que la Educadora de Párvulos a cargo se ausente.
Llevar a los niños a los recreos, baño, almuerzo, etc., en compañía de la Educadora de
Párvulos.
Llevar a los alumnos desde el furgón escolar hasta la sala al inicio y término de cada
jornada.
Mantener la higiene, el orden y cuidado de su espacio laborar.
Asistente de la Educación Auxiliar, Sra. Susana Iturra Mardones
Realizar labores de Aseo dentro y fuera del establecimiento salas de clases baños pacillos
biblioteca, comedor, oficinas vidrios etc.
Mantener un inventario de la bodega de la Escuela.
Realizar mantención estructural de la Escuela.
Vigilar accesos en los recreos (puestos fijos).
Informar inmediatamente a la Dirección de cualquier daño, irregularidad o desperfecto
detectado en las instalaciones.
Recoger todos los objetos encontrados luego de terminada la jornada escolar y entregarlos
en dirección.
Abrir puertas al inicio de la jornada y al final de la jornada escolar.
Responsabilidad del toque de campana de los horarios de entradas, cambios de horas y
salidas.
Responsabilidad de la biblioteca e inventario
Responsable de la portería
Apoyar en sala cuando sea necesario.
Apoyar en la dirección cuando sea necesario.
Asistente de la Educación Auxiliar, Sra. Anita Ancalao Soto
Realizar labores de Aseo dentro y fuera de las salas de clases.
Mantener un inventario de la bodega.
Realizar manutención estructural.
Vigilar accesos en los recreos (puestos fijos).
Informar inmediatamente a la Dirección de cualquier daño, irregularidad o desperfecto
detectado en las instalaciones.
Recoger todos los objetos encontrados luego de terminada la jornada escolar y entregarlos
en dirección.
Abrir puertas al inicio y al final de la jornada escolar.
Responsabilidad de los horarios de entradas, cambios de horas y salidas.
Asistente de la Educacion Guardia Nocturno, Don Luis Pavés Sanhueza
Realizar tareas de cuidados y supervisión de las dependencias del establecimiento
educacional en los horarios establecidos por su contrato.
Prestar información de importancia para asuntos de seguridad escolar.
Asistente de la Educación Guardia Nocturno, Don Carlos Salgado Altamirano
Realizar tareas de cuidados y supervisión de las dependencias del establecimiento
educacional en los horarios establecidos por su contrato.
Prestar información de importancia para asuntos de seguridad escolar.
HORARIO DE CURSOS
Prebásica
Prof. Camila Saavedra
PERIODO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:30 a 08:45hrs. Recepción Recepción Recepción Recepción Recepción
08:45 a 09:15 hrs. Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno
09:15 a 10:00 hrs. Experiencia de
Aprendizaje n°1 Experiencia de
Aprendizaje n°1 Experiencia de
Aprendizaje n°1 Educación Física
(prekinder) Experiencia de
Aprendizaje n°1
10:00 a 10:15 hrs. Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo
10:15 a 11:00 hrs. Experiencia de
Aprendizaje n°2 Ingles Experiencia de
Aprendizaje n°2 Educación Física
(kínder) Experiencia de
Aprendizaje n°2
11:00 a 11:15 hrs. Recreo Recreo Recreo Recreo Recreo
11:15 a 12:00 hrs. Experiencia de
Aprendizaje n°3 Experiencia de
Aprendizaje n°2 . Experiencia de Aprendizajen°3
Experiencia de Aprendizaje n°2
Experiencia de Aprendizaje n°3
12:00 a 12:30 Recreo Recreo
Recreo Almuerzo
12:00 a 13:00 hrs. 12:30 a 13:30 hrs. Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Despedida
13:30 a 14:15 hrs. Recreo Recreo Recreo Recreo
14:15 a 15:00 hrs. Experiencia de
Aprendizaje n°4 Experiencia de
Aprendizaje n°3 Experiencia de
Aprendizaje n°4 Experiencia de
Aprendizaje n°3 15:00 a 15:30 hrs. Colación Colación Colación Colación 15:30 a 15:45 hrs. Despedida Despedida Despedida Despedida
1er año básico
Profesora Jefe: Julieta Muñoz
JORNADA ESCOLAR COMPLETA QUE IMPARTE LA LENGUA INDIGENA
2° año básico
Profesora Jefe: Mónica López Jara
JORNADA ESCOLAR COMPLETA QUE IMPARTE LA LENGUA INDIGENA
3° año básico
Profesora Jefe: Antonieta Fuentealba
JORNADA ESCOLAR COMPLETA QUE IMPARTE LA LENGUA INDIGENA
4° año básico
Profesora Jefe: Lizeth Mellado
JORNADA ESCOLAR COMPLETA QUE IMPARTE LA LENGUA INDIGENA
5° año básico
Profesor Jefe: Soledad Gatica
6° año básico
Profesor Jefe: Karen Ramírez
7° año básico
Profesora Jefe: Camila Navarro
8° año básico
Profesor Jefe: Wladimir Veloso