proyecto esc nº14
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Registro de experiencias escolares
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La Educación Sexual se posiciona como eje importante en conjunto Familia-
Escuela
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• Se le solicitó a la Familia de los chicos, información sobre el tema: Los Derechos del Niño.
• Comentamos juntos la información. Armamos un panel en la sala.
• Taller con la Familia: los nenes confeccionan tarjetas de invitación.
• Dibujamos en nuestra carpeta de trabajo: “Dibujo mis Derechos”
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Dicho Taller se dividió en tres momentos:
a) Parte Informativa:
• Les contamos cuales son los propósitos del Programa de Educación Sexual Escolar.
• Presentación trabajo de UNICEF
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•b) “A trabajar en Familia”
• Escuchamos un cuento, “¿Quién le puso el nombre a la luna?”
• Hacemos un panel anotando todos los Derechos;
• Hacemos un collage, reflejando los mismos.
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c) Exposición del trabajo en el salón principal de la escuela
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A hacer pataletas y estar en silencio
A ir de vacaciones en vez de fregar los campos, a escribir mil veces mi nombre, a no pasar desapercibido, a ser escuchado, reconocido y verdaderamente amado.
Tengo todos los derechos del mundo: a una patria, a una casa, a mi tierra y mis raíces, a una familia, a que todos mis derechos me sean respetados, administrados y a recibir un trato digno..
Tengo derecho sobre todo a vivir. Y a vivir como un niño!!!
POR FAVOR no te olvides QUE TENGO DERECHO.
A libélulas, helicópteros fugaces y a dulces, a ropa limpia, carreteras de polvo y cochecitos, a la escuela, libritos de colores y figuras, tengo derecho a preservarme.. A crecer y ser feliz.
Tengo derecho a la luz propia, a futuro, realizar castillos en la arena, a arrastrarme en la alberca, al afecto que hace madurar el alma.Al sol, a la brisa, al descanso, a la camita rodeada de cuidados, a gritar, a llorar, a decir “te quiero”