proyecto lectoescritura y reporteritos- 2016
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8/18/2019 Proyecto Lectoescritura y Reporteritos- 2016.
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PROYECTO INSTITUCIONALLECTOESCRITURA “NOS
RODEA LA PALABRA”
Institución Educativa MunicipalLUIS EDUARDO MORA OSEJO
Pasto - Nariño
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Institución Educativa Municipal
Luis Eduardo Mora Osejo DECRETO ALCALDIA DE PASTO No 0!" DEL #! DE $%NIO DE #00& CODI'O DANE (!#00(00!0#) NIT* "00000!+!,(
“Por una educación crítica y creadora con sentido social”
Tabla de contenido
INTRODUCCIONDESCRIPCION Y FORMULACION DEL PROBLEMA........................................................................................4OBJETIVOS.......................................................................................................................................................5
OBJETIVO GENERAL.....................................................................................................................................5OBJETIVOS ESPECIFICOS...............................................................................................................................5
JUSTIFICACION.................................................................................................................................................1FUNDAMENTACION TEORICO CONCEPTUAL................................................................................................ 2COMPETENCIAS A DESARROLLAR................................................................................................................. 3METODOO!IA................................................................................................................................................. "LINEAS DE ACCION...........................................................................................................................................5SUB PRO#ECTO CINESTESIA......................................................................................................................... $
SUBPRO#ECTO NOS RODEA A PAABRA..................................................................................................1SUBPROYECTO REPORTERITOS.................................................................................................................... 2PAN OPERATIVO............................................................................................................................................"PRESUPUESTO.................................................................................................................................................5SE!UIMIENTO CONTRO # EVAUACION DE PRO#ECTO .......................................................................$
BIBIO!RAFIA
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INTRODUCCION
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“Por una educación crítica y creadora con sentido social”
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“Por una educación crítica y creadora con sentido social”
3. OBJETIVOS
3. OBJETIVO GENERAL
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3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
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“Por una educación crítica y creadora con sentido social”
4. JUSTIFICACION
Lo$ 'o#e!%e$ 'el &e" -e%e!'e! /(e lo$ e$%('i"!%e$ $e"! ,e'"'eo$ -o%"0o!i$%"$ 'e lo$ -o-$i%o$
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El #o!o#i+ie!%o #o!$#ie!%e 'e $( -o-i" le!0("* le -e+i%e "l e$%('i"!%e (%ili7"l" 'e +"!e" e1i#"7*"'/(iee e!%o!#e$* (!" ,i$i! +&$ "+-li" 'e $( e"li'"' ) 'el e!%o!o /(e le #i#(!'". A$8 +i$+o el'e$"ollo 'e l"$ #o+-e%e!#i"$ #o+(!i#"%i,"$ i!#i'e e! 1o+" -o$i%i," e! l" b9$/(e'" 'e (!"#o!,i,e!#i" "+!i#".
1 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. ley 115 de 1994. Mii!"e#i$ de Ed%&'&i() Re*%+li&' de C$l$,+i'.
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5. FUNDAMENTO TERICO CONCEPTUAL.
L" -e'"0o08" 'el le!0("e $e oie!%" 'e$'e lo$ "#%o$ e"le$* $o#i"le$* %i#o$ ) #(l%("le$ /(e $o! lo$ee$ 'e e$%" &e". De e$%o$ -l"!%e"+ie!%o$ $e 'ei," el 'e!o+i!"'o ENFOUE SEMHNTICO
COMUNICATIVO@ $e+&!%i#o e! el $e!%i'o 'e e!%e!'e " l" #o!$%(##i! 'el $i0!i1i#"'o ) #o+(!i#"%i,oe! el $e!%i'o 'e %o+" el "#%o 'e #o+(!i#"#i! #o+o (!i'"' 'e %"b"o.
L" -e'"0o08" 'el le!0("e -"%e 'e lo$ -l"!%e"+ie!%o$ "!%eioe$ :"#i" (! e!1o/(e 'e lo$ ($o$$o#i"le$ 'el le!0("e ) lo$ 'i$#($o$ e! $i%("#io!e$ e"le$ 'e #o+(!i#"#i!.
El 'e$"ollo 'e l"$ #("%o :"bili'"'e$ lee* :"bl"* e$#(#:"* ) e$#ibi $e #o!,ie%e e! el #e!%o 'el'e$"ollo 'e l" "$i0!"%("* e!#o!%"!'o $( ,e'"'eo $e!%i'o e! 1(!#i! 'e lo$ -o#e$o$ 'e$i0!i1i#"#i!. E$%e %"b"o 'e l"$ #("%o :"bili'"'e$ $e 1o%"le#e e! 1(!#i! 'e l" #o!$%(##i! 'el$e!%i'o e! lo$ "#%o$ 'e #o+(!i#"#i!.
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e#o!o#i+ie!%o 'e lo$ "#%o$ #o+(!i#"%i,o$ #o+o (!i'"' 'e %"b"o e! lo$ ($o$ $o#i"le$ 'el le!0("e*el lee* #o+-e!'e* i!%e-e%" ) "!"li7" 'i1ee!%e$ %e%o$ ) 'i$#($o$* "%e!'ie!'o " "$-e#%o$ $o#io#(l%("le$ ) 'e l" -"0+&%i#"* i+-li#"'o$ e! l" #o+(!i#"#i!@ $i! e+b"0o !o$ #e!%"+o$ e! l"$i0!i1i#"#i!* "'e+&$ 'e l" #o+(!i#"#i!* )" /(e e$%o :"#e /(e el -o#e$o -e'"00i#o $e" "#%i,o )e!i/(e7#" !(e$%o %"b"o.
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“Por una educación crítica y creadora con sentido social”
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. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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“Quizá la informática y el ciberespacio estén asesinando a la máquina de escribir y al papel, peroescribir consiste todavía en disponer las palabras de modo que expresen con precisión lo que unoquiere transmitir a otros, y esto todavía sigue siendo difícil. Quizás el procesador de texto y losverificadores gramaticales faciliten el trabao del aprendiz, pero éste sigue necesitando a docentes
preparados que le muestren en el aula cómo se construyen los discursos escritos y cómo se debenutilizar las palabras para que signifiquen en cada contexto lo que uno pretende! ".
. METODOLOGIA
4 CASSANY) D'iel. C$!"#%i# l' e!i"%#'. B'#&el$') P'id(!) P. //. 1999.
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“#os trabaos sobre la lectura literaria tienen su mayor focalización en el desarrollo de las
competencias comunicativas y como pueden evaluarse esos conocimientos en las diferentes áreas del saber, aquello que podríamos denominar aprendizae interdisciplinario
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. ESTRATEGIAS METODOLOGIAS
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> Ob$e,"#i!> E!$")o$> Re1lei! 'e $i%("#io!e$ ) #"$o$ e"le$> Re$ol(#i! 'e -oble+"$ ? ABP Y IAP 6> Po)e#%o$ 'e 0(-o> Me!%e1"#%o$> S"li'"$ Pe'"00i#"$> U%ili7"#i! 'e l"$ TIC> > Vi'eo 1oo> P(e$%" e! #o+9!> E-o$i#i!> Co!#($o$
> Deb"%e> E!%e,i$%"> Co!$(l%"$ eb e! biblio%e#"> Po)e##i! #i!e+"%o0&1i#"> Vi'eo 1oo> P(e$%" e! #o+9!> E-o$i#i!> Co!#($o$> Deb"%e> E!%e,i$%"> Co!$(l%"$ eb e! biblio%e#".
.2 LINEAS DE ACCION
.2.. S(b-o)e#%o CINESTESIA ;ANESTESIADOS POR EL CINE<
El obe%i,o 0e!e"l 'e l" $i0(ie!%e -o-(e$%" $e -o-o!e el #i!e #o+o e$%"%e0i" 'i'%i#" -"" el'e$"ollo 'e l" #o+-e%e!#i" "0(+e!%"%i," e! lo$ e$%('i"!%e$ 'e l" I.E.M. L(i$ E'("'o Mo" O$eo*#o! el 1i! 'e 0e!e" e$-"#io$ -o-i#io$ -"" el 'e$"ollo 'e l" -o-(e$%" 'i'%i#"* #o! el"#i! " l"1o+"#i! /(e o1e#e l" i+-le+e!%"#i! 'e lo$ P(!%o$ Vi,e Di0i%"l e$%"%e0i" e'(#"%i," -o+o,i'" -o el Mi!i$%eio 'e l"$ TICS.
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. EVALUACION
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:"bili'"'e$ 'el le!0("e e! 1o+" "$e%i,"* $( 'e$e+-e=o e$#ol" $e& -%i+o.$l taller de demostración finaliza con la planificación de la fase práctica. urante ésta, los participantesasumen en pareas el rol de “facilitadores!, eerciendo bao su responsabilidad la conducción de lasactividades, con el apoyo y supervisión de coordinadores con experiencia. #a programación incluyeinstancias diarias de evaluación, en las cuales los participantes reciben retroalimentación provenientedel grupo y los coordinadores con vistas a perfeccionar su desempe3o.45
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. SEGUIMIENTO Y CONTROL
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1. PAN DE ACCION
DATOS DE IDENTIFICACION
NOMBRE DE PRO#ECTO% ECTURA #ESCRITURA
REPORTERITOS
JEFE DE PRO#ECTO% &IIAN 'AMBRANO # !ORIA PATI(O
EI'ABET)
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PEJENDINO # CARMEN TUIA CIFUENTES
INTE!RANTES DE PRO#ECTO%ADRIANA CORTES* !UIERMO !ARCIA* &IIAM'AMBRANO*IIANA BENAVIDES* OS&ADO AN!E VIOTA* DEIB# ORDO(E'* AVAROUCERO* !ORIA DE ROCIO PATI(O* CRISTINA AR!OTI* PIEDAD REVEO* CARMEN TUIACIFUENTES* CARMEN'A UCERO* !ORIA CERON* RUT) ROSERO* BET# VEAS+UE'*,AREN CORA* EI'ABET) PEJENDINO. VASE',A CABRERA
OBJETIVO ACCIONES INDICADOR RECURSOSRESPONSABES
FEC)A DEINICIO #TERMINO
PRESUPUESTO
SOCIALIAR NUEVASESTRATEGIAS
METODOLOGICAS .PRESENTARPROYECTO PARACREAR UN
AULAESPECIFIC
A PARA LAIMPLEMENTACION
DELTALLER. ADUISISCION DEEUIPOSPARAREALIARTRABAJOSFILMICOS
CAPACITACION;CINESTESIA<
ANALISIS DEOTROSCODIGOSSIMBOLICOS
CINE
PUNTO VIVEDIGITAL.VIDEOBEAN.
TEATRO ENCASA CONBLUE RAY*CAMARA DEVIDEO
ILLIAMAMBRANO
2 ABRIL 23
5..
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UTILIARLADOTACIONBIBLIOGRAFICA DELPLANSEMILLAEN TODALAINSTITUCION
LEER ELMATERIALDISPONIBLEEN PLANSEMILLA ENCADA SEDE.COMPRA DELIBROS DELITERATURARURAL YCONTEMPORANEALATINOAMERICANA
COMPARTIREINTERCAMBI
AR MATERIALBIBLIOGRAFICO DELPLANSEMILLA ENLAS SEDESY JORNADASDE LAINSTITUCIONEDUCATIVADOTACIONDE
ESTANTES
LIBROS DELPLANSEMILLAESTANTES
DOCENTESDE LASDIFERENTESSEDES YJORNADAS
TRANSCURSODEL AOESCOLAR
.
SOCIALIAR LA
ACTIVIDADSOBRELECTURASILENCIOS
A YSOSTENID
A
SOCIALIACION DE LA
ACTIVIDAD ALOSDOCENTESSOCIALIACION DE LA
ACTIVIDAD ALOS
ESTUDIANTESY ADMINISTRATIVOS
INFORMACION SOBREOBJETIVOS*ESTRATEGIAS*METODOLOGIA YCRONOGRAMA DE
ACTIVIDADES
KUMANOSTECNOLOGICOSFOTOCOPIAS
INTEGRANTES DELPROYECTO
FEBRERO YMAROPRIMERAKORA* ENCADAJORNADA YSEDE
.
MOTIVAR AESTUDIANTES YDOCENTES ELGUSTOPOR LALECTURA
LECTURASILENCIOSA YSOSTENIDA
REALIARLECTURASSIMULTANEAS DURANTEUNA KORA ALMES ENTODA LAINSTITUCIONEDUCATIVA
MATERIALBIBLIOGRAFICO YTETOSVARIOSSONIDO
TODOS LOSDOCENTES*DIRECTIVOSY
ADMINISTRATIVOS DE LAINSTITUCIONEDUCATIVA
EN LATERCERASEMANA DECADAD MES?FIJARLA ENELCRONOGRAM
A GENERAL6
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LEER Y ANALIAROTROSCODIGOSSIMBOLICOS.CONTRUIRUN BANCODEPELICULASDECARHCTERFORMATIVO
CINESTESIA ANASTECIADOS POR ELCINECREACIONCLUBCINESTESIA
ANESTECIADOS POR ELCINE
FORTALECER LACAPACIDAD
ARGUMENTATIVA YCRITICA DEFORMA ORALY ESCRITA.
PELICULASSALAS DECINEVIDEO BENY SALAPARA ELPROYECTO
INTEGRANTES DELPROYECTODOCENTESRESPONSABLES* SEGWNKORARIO
UNA FUNCIONCINEMATOGR
AFICA PARACADA GRADOSALIDAS ASALAS DECINE PORGRUPOS DEGRADOSSEMANA DELCINEBACKILLERATO23 AL 2 MAYOPRIMARIA
23 AL 2 DEMAYO 2
X 2..
PUBLICARLACREACIONLITERARIADE LOSESTUDIANTES
BOLETINLITERARIOGRAFIAS CONVIVENCIA
EVIDENCIARLAPRODUCCION ARTISTICADE LOSESTUDIANTES
ECONOMICOSPRODUCCIONESLITERARIAS
INTEGRANTES DELPROYECTO
ADMINISTRATIVOSDOCENTESESTUDIANTE
S
NOVIEMBRE PUBLICACIONDELPERIODICOINSTITUCIONAL ;SINCENSURA<
X 2..
ACTUALIAR ENPROCESOS DELECTURACRITICAEN TODASLAS AREAS
CAPACITACION A TODOSLOSDOCENTESEN LECTURACRITICA?JORNADAPEDAGOGICA6TALLER DELECTURAPARAESTUDIANTESDE PRIMARIAYBACKILLERATO
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CUENTOSCONTADOSOTRA VE<
PRO#ECTO REPORTERITOSOBJETIV
OACCIONE
SINDICADO
RRECURSOS RESPONSA
BESFEC)A DEINICIO #
TERMINO
PRESUPUESTO
Meo" e!lo$ !i=o$ )
,e!e$ 'el" I.E.M.
L(i$E'("'oMo"O$eo l"$:"bili'"'e$#o+(!i#"%i,"$ ?lee*e$#ibi*
Mo%i," "lo$e$%('i"!%e$ -""
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CONDEMARN* M"bel ) o%"$. D1i#i% "%e!#io!"l* e$%"%e0i"$ -"" el 'i"0!$%i#o ) l" i!%e,e!#i!-$i#oe'(#"%i,". S"!%i"0o 'e C:ile* Aiel* 24.
CONDEMARN* M"bel. Le#%(" #oe#%i," ) e+e'i"l. S"!%i"0o 'e C:ile* E'i%oi"l A!'$ Bello* .C(bo 'e Se,ei!o* Lili"!". Leo -eo !o #o+-e!'o. A0e!%i!"* Co+(!i#"%e* 25.
FONS E$%e,e* Mo!$e"%. Lee ) e$#ibi -"" ,i,i. B"#elo!"* G"o* 24.
KERRERA* M"%:" C.@ I!1"!%e* R"9l ) o%o$. L" #o!$%(##i! 'e #(l%(" -ol8%i#" e! Colo+bi".Po)e#%o$ :e0e+!i#o$ ) e$i$%e!#i"$ #(l%("le$. Bo0o%&* UPN* 25.
KERSEY* P.* Bl"!#:"'* [. \ Jo:!$o!* D. ?6. A'+i!i$%"#i! 'el #o+-o%"+ie!%o o0"!i7"#io!"l?] e'.6. Mi#o E'i%oi"l Pe!%i#eK"ll Ki$-"!o"+ei#"!". --. 3333.
ICFES. C"$%illo Bel!* M"%" J"!e%:. L" e,"l("#i! -o #o+-e%e!#i"$ e! Le!0("e.
ICFES. M'(lo 'e Le#%(" C8%i#". SABER PRO 24. Bo0o%& 24.
LEY GENERAL 'e E'(#"#i!. le) 5 'e 4. Mi!i$%eio 'e E'(#"#i!* Re-(bli#" 'e Colo+bi".
MEJA OSORIO* L(#). E$%"%e0i"$ -"" +eo" l"$ #o+-e%e!#i"$ e! #o+-e!$i! ) -o'(##i!%e%("l e! lo$ e$%('i"!%e$. COOIMPRESOS Me'ell8! A!%io/(i" 2.
MENDOA FILLOLA* A!%o!io ?#oo'.6. Di'%i#" 'e l" Le!0(" ) l" Li%e"%(" -"" -i+"i". B"#elo!"*SEDLL^ICE^KORSORI* . MENDOA
MILLER* G.A. ?5"6. P$i#olo08"* le!0("e ) !i,ele$ 'e #o+(!i#"#i!. E! A. Sil,e$%ei! ?E'.6.
Co+(!i#"#i! :(+"!". E-lo"#io!e$ %ei#"$. ?‐26. Mi#o Till"$.
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL DE COLOMBIA. De#e%o !9+eo 2 'e 2.
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL DE COLOMBIA* E$%&!'"e$ b&$i#o$ 'e Co+-e%e!#i"$Le!0(" C"$%ell"!". 25.
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL DE COLOMBIA* Li!e"+ie!%o$ C(i#(l"e$ Le!0("C"$%ell"!". S"!%" Fe 'e Bo0o%&* D.C Coo-e"%i," E'i%oi"l M"0i$%eio* J(lio .
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8/18/2019 Proyecto Lectoescritura y Reporteritos- 2016.
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Institución Educativa Municipal
Luis Eduardo Mora Osejo DECRETO ALCALDIA DE PASTO No 0!" DEL #! DE $%NIO DE #00& CODI'O DANE (!#00(00!0#) NIT* "00000!+!,(
“Por una educación crítica y creadora con sentido social”
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL DE COLOMBIA. Le) Ge!e"l 'e E'(#"#i!. Mo+oe'i#io!e$. 4. P&0. 44
MORIN* E'0". Lo$ Sie%e S"bee$ Ne#e$"io$ -"" l" E'(#"#i! 'el F(%(o. Bo0o%& Coo-e"%i,"E'i%oi"l M"0i$%eio* 2.
NUEVA CONSTITUCIN POLTICA DE COLOMBIA. Te%o o1i#i"l. D#i+" e'i#i! 4.
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA. T"lle 'e E$#i%(" ) Le#%(". A!" Ele!" No0(e" ) O%o$.Bo0o%&* 22.
OLSON* D",i' R ) To"!#e* N"!#). C(l%(" e$#i%" ) o"li'"'. B"#elo!"* Ge'i$"* .
SIEDE* I$"beli!". L" e'(#"#i! -ol8%i#"* e!$")o$ $obe %i#" ) #i('"'"!8" e! l" e$#(el". B(e!o$ Aie$*P"i'$* 2.
VALDERRAMA* C"lo$ E'("'o. Ci('"'"!8" ) #o+(!i#"#i!* $"bee$ ) :"#ee$ e$#ol"e$. Bo0o%&*Si0lo 'el :o+be e'i%oe$* 2.
VIGOTS[I* Le, S. P$i#olo08" Pe'"00i#". B(e!o$ Aie$* Ai/(e* 25
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