PROYECTO PORTAFOLIOLA EXPERIENCIA DE CHILE

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIONVICERRECTORIA ACADEMICA

DIRECCION DE DOCENCIA

Presencia de América LatinaMural Jorge González Camarena, 1946/1965 | Casa del Arte, Universidad de Concepción, Chile

Presentación Del Grupo De Académic@s Portafolio

Ernesto Figueroa H. Vicerrector Académico

María Inés Solar R. Directora de Docencia

Patricia Cid Facultad de Medicina

Yenia Melo Facultad de Educación

María Teresa Chiang Facultad de Ciencias Biológicas

Paola Chávez Facultad de Ciencias Sociales

Gabriela Lanata Fac. de Ciencias Jurídicas y Soc.

Ángelo Benvenuto V. Fac. Cs. Económicas y Adm.

Breve Reseña

1. Inicio de Actividades1. Inicio de Actividades

Octubre 2004Octubre 2004

Relatora: Dra. Roberta Lavine University of Maryland U.S.A

2. Taller “Uso del Portafolio”2. Taller “Uso del Portafolio”

¿Qué es el portafolio de

enseñanza?

¿Para qué sirve?

¿Cómo se implementa?

¿Es individual o colectivo?¿Qué beneficios

aporta?

¿Cómo impacta en el trabajodocente?

3. Lectura Reflexiva Individual De Documentos

Biblioteca Central de la Universidad de Concepción

Reflexiones de la experiencia docente de cada integrante después del análisis de portafolios clásicos

Filosofía de Enseñanza

El sentido de lo que hacemos

Énfasis en contenidos

4.- Elementos en el Análisis 4.- Elementos en el Análisis Grupal Del PortafolioGrupal Del Portafolio

5.- Beneficios del Portafolio En El En El CaminoCamino De Construcción

1.1. Descubrir el Valor Agregado del Descubrir el Valor Agregado del Trabajo multidisciplinario, en equipo Trabajo multidisciplinario, en equipo y cony con

2.2. Perspectivas diferentes por efecto Perspectivas diferentes por efecto de la disciplina, de la formación, de de la disciplina, de la formación, de las personalidadeslas personalidades

En su conjunto revalorización de la En su conjunto revalorización de la docencia universitariadocencia universitaria

Cada integrante del Grupo diseña su portafolio según

sus propias vivencias en docencia

6.- Inicio De La Construcción 6.- Inicio De La Construcción De PortafoliosDe Portafolios

Profesor Benvenuto:

Elabora el documento “Carpeta Docente de Asignatura. Instrumento para evaluar y mejorar la Calidad Docente en el Programa EMPRENDO”. Universidad de

Concepción.

7.- Principales Logros7.- Principales Logros

Profesora Chiang

Presenta sus antecedentes docentes según modelo portafolio

Construye Página Web

        Portfolio Teaching  -  Portafolio de Enseñanza 

AntecedentesEl ConceptoMi Portfolio

                                                                   

            Portafolio Docente - Carpeta Docente

Grupo Portafolio U de C

8.- Desafíos8.- Desafíos

1.1. Avanzar en construcción del Portafolio PersonalAvanzar en construcción del Portafolio Personal

2.2. Analizar los portafolios del grupoAnalizar los portafolios del grupo

3.3. Difundir el modelo de portafolio de enseñanza Difundir el modelo de portafolio de enseñanza dentro de cada Facultaddentro de cada Facultad

4.4. Establecer redes de cooperación con las Establecer redes de cooperación con las Universidades miembros del ProyectoUniversidades miembros del Proyecto

5.5. Cultivar una cultura de evaluación personal de Cultivar una cultura de evaluación personal de desempeño académico en pos de calidad.desempeño académico en pos de calidad.

9.- Reflexiones finales9.- Reflexiones finales

La calidad de la Docencia es una responsabilidad de todos, La calidad de la Docencia es una responsabilidad de todos, de los académicos de todas las áreas del conocimiento.de los académicos de todas las áreas del conocimiento.

Cada académico, cada investigador agente o partícipe del Cada académico, cada investigador agente o partícipe del proceso docente universitario tiene un compromiso implícito proceso docente universitario tiene un compromiso implícito al rol. Docencia de Calidad.al rol. Docencia de Calidad.

El reflexionar respecto del sentido de lo que hacemos en El reflexionar respecto del sentido de lo que hacemos en Enseñanza Superior, agrega valor al proceso. Suma Enseñanza Superior, agrega valor al proceso. Suma Calidad.Calidad.

9.- Reflexiones finales…9.- Reflexiones finales…

El portafolio Docente es un registro de eventos El portafolio Docente es un registro de eventos que se construye en base a la reflexión que se construye en base a la reflexión sistemática personal.sistemática personal.

Y lo complementan la observación reflexiva de Y lo complementan la observación reflexiva de estudiantes y pares, que aportaran evidencias estudiantes y pares, que aportaran evidencias al docente para identificar como lo perciben al docente para identificar como lo perciben los otros.los otros.

PROYECTO PORTAFOLIOLA EXPERIENCIA DE CHILE

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIONVICERRECTORIA ACADEMICA

DIRECCION DE DOCENCIA

Presencia de América LatinaMural Jorge González Camarena, 1946/1965 | Casa del Arte, Universidad de Concepción, Chile

Muchas Gracias...

1.000.000 m2 de superficie

3 Campus Concepción, Chillán, Los Ángeles

200.000 m2 construidos

9 Gimnasios deportivos

4 Canchas deportivas

25 mil cuentas de correo

5 Hogares estudiantiles

1 Museo de Anatomía

62 LAB. computación

316 publicaciones ISI*

1 Portfolio Teaching Group

1 centro de Biotecnología

1731 obras|colección pinturas

Radio y Canal TV

1 Teatro/1 Cine

1 Orquesta/ Coro sinfónico

8 Bibliotecas 1700 mil volúmenes

220 convenios internacionales

470 alumnos extranjeros

1400/650 docentes/ postgrado

20.000/1400 alumnos

50.000 titulados

81 carreras

23/11 programas doctorado

40/17 de magíster

30 especialidades en salud

106/39 FONDECYT/FODEF

Incubadora de Empresas

5 plantas pilotos en ejecución

8 patentes solicitadas*

7 centros de I&D

150 empresas relacionadas en proyectos I&D

Principales Datos y Cifras de la Universidad de Concepción - Chile