PROYECTO: REINGENIERÍA DE LAS INGENIERÍAS

OCTUBRE 2009

CONTENIDO

• EL RETO FRENTE A NOSOTROS– ALTO EN EL CAMINO– EL MUNDO CAMBIA

• DONDE ESTÁ INGENIERÍA DEL CETI HOY– FRENTE AL ESPEJO

• INVITACIÓN A SUMARNOS AL PROYECTO

MOMENTO DE HACER UN ALTO EN EL CAMINO

• SIEMPRE ES NECESARIO CONOCER DÓNDE ESTAMOS Y DÓNDE ESTÁN LOS DEMÁS

• IDENTIFICAR: LAS FORTALEZAS, CONOCER Y RESOLVER LAS DEBILIDADES

• RETOS Y OPORTUNIDADES: PODEMOS APROVECHARLAS O QUEDARNOS ATRÁS

• TOMAR CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE NUESTRO QUEHACER

“ALTO EN EL CAMINO”: EL ENTORNO

• LA DINÁMICA DE CAMBIO EN EL MUNDO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESTÁ ACELERÁNDOSE

• NECESARIO ANALIZAR LOS CAMBIOS• INDISPENSABLE IDENTIFICAR TENDENCIAS• BUSCAMOS: FORTALECER LA POSICIÓN DE

INGENIERÍAS DEL CETI EN ESTE AMBIENTE DE CAMBIOS Y RETOS

EL MUNDO ESTÁ CAMBIANDO

• NIVELES ++ DE EXIGENCIA PARA PARA EL DOCENTE: ALUMNO, ESCUELA, SOCIEDAD, SISTEMA

• COMPETENCIA ++: MAYOR OFERTA EDUCATIVA LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL

• VARIEDAD DE OPCIONES ++: CARRERAS, PLANES, MODELOS (FLEXIBLES) EDUCATIVOS, ALTERNATIVA DE ESTUDIO

• OFERTA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ++ CALIDAD• COMPETENCIA ++ POR RECURSOS• INTERNACIONALIZACIÓN ++

EL MUNDO ESTÁ CAMBIANDO (2) • PROGRAMAS DE ESTUDIO ++ CALIDAD, ++

DINÁMICOS, ++FLEXIBLES Y ++VINCULADOS • ++ REQUERIMIENTOS ( ES “INDISPENSABLE”)– ACREDITACIÓN PROGRAMAS DE CALIDAD– COMPARABILIDAD: COMPATIBLES (COMPETENCIAS Y

CRÉDITOS)– MOVILIDAD ACADÉMICA (ESTUDIANTIL Y DOCENTES)– MAGISTERIO PREPARADO CON POSGRADOS– COMPETENCIAS PORTÁTILES (PARA LA VIDA)– VINCULACIÓN CON SECTORES PRODUCTIVOS Y SERVICIOS– NIVELES DE EQUIPAMIENTO TALLERES/LABORATORIOS– PRÁCTICAS PROFESIONALES– ESTADÍAS ALUMNOS Y DOCENTES ……POR MENCIONAR ALGUNOS

LA DINÁMICA EDUCATIVA• DE LAS IES SE ESPERA ++ PARTICIPACIÓN EN:– GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS– GENERACIÓN DE AVANCES TECNOLÓGICOS– APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO VÍA LA

VINCULACIÓN Y LA INNOVACIÓN– ESPACIOS COMUNES– ÓRGANOS COLEGIADOS– COLEGIOS Y ORGANISMOS PROFESIONALES

• INFRAESTRUCTURA ADMINISTRATIVA Y OPERATIVA QUE SOPORTE LO ANTERIOR.

APOYOS $$ EN BASE A RESULTADOS• A LAS IES SE LES MIDE DE NUEVAS MANERAS:– % ALUMNOS EN PROGRAMAS DE CALIDAD– EFICIENCIA TERMINAL– PERFIL DEL MAGISTERIO (PROMEP)– DESEMPEÑO DE EGRESADOS (SEGUIMIENTO)– NUMERO DE ASPIRANTES (SOLICITAN ADMISIÓN)– PERFIL DESEADO DEL EGRESADO– % PROFESORES TIEMPO COMPLETO– ALUMNOS CON TUTORÍA– ETC.

Logaritmo natural de la ET Lic B entre el

número de años que dura el programa

T1 Lic B 2°AÑO

T2 Lic B 3er AÑO

T3 Lic B 4o AÑO

Logaritmo natural de la ET Lic C entre el

número de años que dura el programa

T1 Lic C 2°AÑO

T2 Lic C 3er AÑO

T3 Lic C 4o AÑO

Matrícula esperada Lic A Normalizada

con ponderación de 1

Matrícula esperada Lic B Normalizada

con ponderación de 2

Matrícula esperada Lic C Normalizada

con ponderación de 3

LN ET/4Ni de Lic B por el exponencial del

LN/4

Ni de Lic B por el exponencial del

LN/4 por 2

Ni de Lic B por el exponencial del

LN/4 por 3LN ET/4

Ni de Lic C por el exponencial del

LN/4

Ni de Lic C por el exponencial del

LN/4 por 2

Ni de Lic C por el exponencial del

LN/4 por 3Ni+T1+T2+T3 (Ni+T1+T2+T3) * 2 (Ni+T1+T2+T3) * 3

BUAP -0.1621 2,315 1,969 1,674 -0.1688 3,741 3,160 2,669 10,573 17,363 42,000UABJO -0.0914 627 572 522 -0.1280 1,176 1,034 910 8,170 4,817 13,368UAA -0.2681 657 502 384 -0.0850 637 585 538 2,233 4,806 7,364UABC -0.2104 1,627 1,318 1,068 -0.2401 2,881 2,266 1,783 20,072 12,043 31,780

INSTITUCION

Proporción de Matrícula en Programas

Acreditados y Nivel 1 Lic A

Proporción de Matrícula en Programas

Acreditados y Nivel 1 Lic B

Proporción de Matrícula en Programas

Acreditados y Nivel 1 Lic C

Proporción de egresados con

testimonio de alto rendimiento y desempeño

satisfactorio Lic A

Proporción de egresados con

testimonio de alto rendimiento y desempeño

satisfactorio Lic B

Proporción de egresados con

testimonio de alto rendimiento y desempeño

satisfactorio Lic C

Lic A con factor de calidad

Lic B con factor de calidad

Lic C con factor de calidad

Total Licenciatura

DATO PRIMARIO CIEES Y COPAES

DATO PRIMARIO CIEES Y COPAES

DATO PRIMARIO CIEES Y COPAES

DATO PRIMARIO CENEVAL

DATO PRIMARIO CENEVAL

DATO PRIMARIO CENEVAL

Multiplicación matrícula Lic A por factor de calidad

Multiplicación matrícula Lic B por factor de calidad

Multiplicación matrícula Lic C por factor de calidad

Lic A + Lic B + Lic C

BUAP 1.0000 0.9703 0.9543 52,866 84,751 202,320 339,937UABJO 0.4618 1.0000 0.8833 23,262 24,086 60,599 107,948UAA 1.0000 1.0000 1.0000 11,165 24,028 36,820 72,013UABC 1.0000 1.0000 0.7646 100,362 60,214 128,971 289,546

INSTITUCION

FORMULA ANUIES PARA $$$ LICENCIATURA

Nuevo Ingreso Licenciaturas A

Nuevo Ingreso Licenciaturas B

Nuevo Ingreso Licenciaturas C

Nuevo Ingreso Total

Eficiencia Terminal Lic A

Eficiencia Terminal Lic B

Eficiencia Terminal Lic C

Logaritmo natural de la

Eficiencia Terminal Lic A

Logaritmo natural de la

Eficiencia Terminal Lic B

Logaritmo natural de la

Eficiencia Terminal Lic C

Logaritmo natural de la ET

Lic A entre el número de años

que dura el programa

T1 Lic A 2°AÑO

T2 Lic A 3er AÑO

T3 Lic A 4o AÑO

DATO PRIMARIO

DATO PRIMARIO

DATO PRIMARIO

Suma de Nuevio Ingreso de

Licenciaturas A+B+C

DATO PRIMARIO

DATO PRIMARIO

DATO PRIMARIO

LN ET A LN ET B LN ET C LN ET A/4Ni de Lic A por el exponencial

del LN/4

Ni de Lic A por el exponencial del LN/4 por 2

Ni de Lic A por el exponencial del LN/4 por 3

BUAP 3142 2723 4429 10,294 0.6155 0.5228 0.5091 -0.4854 -0.6485 -0.6751 -0.1213 2,783 2,465 2,183UABJO 2224 687 1336 4,247 0.7924 0.6939 0.5994 -0.2327 -0.3654 -0.5118 -0.0582 2,098 1,980 1,868UAA 688 859 694 2,241 0.5521 0.3422 0.7117 -0.5940 -1.0724 -0.3401 -0.1485 593 511 441UABC 6336 2008 3663 12,007 0.5126 0.4310 0.3828 -0.6682 -0.8416 -0.9603 -0.1670 5,361 4,536 3,839

INSTITUCION

FRENTE AL ESPEJO

• ADMISIÓN 2009– Número paquetes vs lugares: TGO MAS DE 2 A 1, INGENIERÍA

1.2 A 1 (MUY BAJO) CONSECUENCIA BAJOS PROMEDIOS EN EXANI II EN ADMITIDOS

• Eficiencia terminal años anteriores: MEDIOS 30%• Número de alumnos: DESPUÉS DE DISMINUIR 5 AÑOS

LO REVERTIMOS, LEJOS DEL MÁXIMO HISTÓRICO. QUEREMOS MAS DE 2,000 ALUMNOS EN 2012

• Perfil docentes: con maestrías LEJOS DEL 80% DE UDG• Grado de identificación actual de CETI: MURAL

MUESTRA ORGULLO DEL EGRESADO• Calificaciones FINALES perdidas: + 200

FRENTE AL ESPEJO: CONTROL ESCOLAR

• El semestre terminó hace 7 semanas y no tenemos aún números finales; eje. # graduados

• Dos semanas y no hay listas oficiales entregadas• Calificaciones perdidas semestres anteriores (!)• Sistema de control escolar no adecuado, ni apoyo

operativo suficiente para operarlo en la tarde• No recursos de apoyo para tareas administrativas

Promedios2007: .0.582008: 0.602009: 0.59

CETI: 42% ULTIMA GENERACIÓN!!. NIVELES DE 33% - ÚLTIMOS. PND 70% EN 2010

Promedios2007: .0.582008: 0.602009: 0.59

Promedios:2007: 0.712008: 0.722009: 0.79

CETI: HOY 0%!! VAMOS POR 50% EN 2009 Y 100% EN 2010.

PASAMOS DE 64 A 100 DOCENTES (+56%) Y TENEMOS AHORA 19 ALUMNOS MAS VS 2001 (110 MAS CUENTAS PRIMER DIA DE CLASE, +7.3%)

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

1 1 1 4 4 9 6 6 6 656 64 66 72 83 88 84 82 96 100

13621451

15071458

13721317 1322

1257

1381

3 7

Ingeniería del CETIColomos Ing. Admtivo Colomos Ing. DocenteColomos Ing. Alumnos Colomos Ing. Admtivo/Asig.

FRENTE AL ESPEJO: ¿TIENE LAS CONDICIONES PARA DESPEGAR?

– RECURSOS ADMINISTRATIVOS– APOYOS DE SERVICIOS ESCOLARES– INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO– EL PESO ORGANIZACIONAL NECESARIO– PARTIDA DEL PRESUPUESTO ADECUADA– VINCULACIÓN CON SECTORES PRODUCTIVOS

PARA: REVISIONES CURRICULARES, ESTADÍAS, PRÁCTICAS PROFESIONALES

– PARTICIPACION ESPACIOS COMUNES– ETC.

TAMBIÉN TENEMOS LOGROS• CAPTACIÓN HISTÓRICA DE ALUMNOS• APERTURA CARRERA EN TONALÁ• TITULACIÓN ALTA, SUBIÓ EFICIENCIA TERMINAL• VISITA ACREDITACIÓN PARA 2 DE 3 CARRERAS• BUENOS RESULTADOS EN UANL (UNIVERSIA)• FLEXIBILIDAD: 3 CURSOS B-LEARNING• NUEVO EDIFICIO DE INGENIERÍAS, 4 LABORATORIOS

DISEÑADOS PARA EL NIVEL• CAPACITACIÓN DOCENTE• PROYECTOS CON CONTINENTAL Y FLEXTRONICS• GRADUACIÓN EXCLUSIVA PARA INGENIERÍA

EL GRAN RETO: ¿¿¿ QUE QUEREMOS ???

• ¿PARA QUÉ QUEREMOS UNA ESCUELA DE INGENIERÍA EN EL CETI? (¿LA QUEREMOS?)

• ¿A QUÉ ASPIRAMOS CON ELLA?• ¿A QUÉ ALTURA LA QUEREMOS COLOCAR? ¿EN

CUÁNTO TIEMPO?• ¿CÓMO NOS DIFERENCIAREMOS?• ¿CUÁLES QUEREMOS QUE SEAN NUESTRAS

FORTALEZAS

Pasión!!!

INVITACIÓN A TODOS: PROYECTO REINGENIERÍA DE LAS INGENIERÍAS

• DIAGNOSTIQUEMOS: DÓNDE ESTAMOS (FODA)• IDENTIFIQUEMOS; LAS TENDENCIAS ACTUALES• RESPONDAMOS: QUE CARACTERÍSTICAS PUNTUALES

TIENE UNA IES DE ALTO NIVEL EN EL SIGLO XXI• DECIDAMOS: DÓNDE Y EN CUÁNTO TIEMPO VAMOS A

ESTAR ALLÁ• DEFINAMOS: “LA VISIÓN” Y LAS CARACETRÍSTICAS

PUNTUALES PARA LAS INGENIERIAS DEL CETI• PROPONGAMOS: CÓMO HACERLO• TOMEMOS EL COMPROMISO DE CP Y LP: EL PLAN DE

TRABAJO Y PARTICIPEMOS CON ENTUSIASMO

DEFINIR CLARAMENTE LA RUTA

Ejemplo de la vida real. Tomado del periódico

PROPUESTA DE CÓMO HACERLO

• RETO COMPARTIDO• COORDINADOR DEL PROYECTO; DIR. GENERAL• COMITÉ DE REINGENIERÍA• SELECCIONAR METODOLOGÍA DE TRABAJO• FORMAR EQUIPOS DE TRABAJO: INTERNOS

(DOCENTES, DIRECTIVOS, ALUMNOS, ADMINIS-TRATIVOS), Y EXTERNOS

• CALENDARIO DE TRABAJO• SEGUIMIENTO

PRIMER PASO (10.20 a 12.09.09)DIAGNÓSTICO INICIAL

• EQUIPO 1: SITUACION ACTUAL– PRODUCTO FINAL: FODA INCLUYA ASPECTOS

ACADÉMICOS, ADMINISTRATIVOS, DE CURRICULA, DE EQUIPAMIENTO. LA COMPETENCIA

• EQUIPO 2: TENDENCIAS IES– PRODUCTO FINAL: CARACTERÍSTICAS DE UNA IES

(SIMILAR AL CETI) DEL SIGLO XXI• EQUIPOS 1 Y 2: AREAS OPORTUNIDAD– PRODUCTO FINAL: COMPARATIVO ENTRE

RESULTADOS DEL TRABAJO DE CADA EQUIPO

SEGUNDO PASO: QUE QUEREMOS SEAN LAS INGENIERÍAS EN CORTO Y LARGO PLAZO

• BASADO EN SESIONES EN GRUPO DE ANALISIS Y PROPUESTAS BUSCANDO CREAR ACUERDOS– MODELO ACADÉMICO– DISEÑO CURRICULAR– GESTIÓN DE CALIDAD– MODELO DE VINCULACIÓN– ETC.

CONCLUIDO EL PRIMER PASO DEFINIMOS EL DETALLE DEL PLAN DE TRABAJO A REALIZAR.

TERCER PASO: PLAN DE TRABAJO

• Identificar las ACCIONES concretas necesarias, PROPUESTA de mejoras

• Especificar FASES Y TIEMPOS• Definir los RECURSOS necesarios e

indispensables• Definir RESPONSABLES • Preparar el CRONOGRAMA de trabajo

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO: SUPERVISAR EL CUMPLIMIENTO

• RESPONSABILIDAD DEL COORDINADOR GENERAL DEL PROYECTO

• EJECUTADA POR EL COMITÉ DE REINGENIERÍA• EVALUACIÓN SEMANAL DE AVANCES• GESTIONAR RECURSOS Y APOYOS• FORMALIZAR EN DOCUMENTOS LOS AVANCES,

PROPUESTAS Y ACUERDOS • REUNIONES PLENARIAS: FIN DE CADA ETAPA

SIGUIENTES PASOS

• AGENDAR: MIÉRCOLES 28 DE OCTUBRE, 5:00 PM

• PRESENTAR PROPUESTA DE CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO (Y SUB-EQUIPOS)

• NOMBRES DE LÍDERES DE EQUIPOS• CADA EQUIPO PRESENTA SU PROPUESTA DE

PLAN DE TRABAJO• COMPROMISOS E INICIOS DE TRABAJOS