UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

Instituto de Investigación de la Facultad de ciencias agrarias

Proyecto de Investigación:

DISEÑO DE MATRIZ DE EVALUACIÓN DE ASPECTOS Y PELIGROS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS.

Código CTI : 0202 0003 Evidencias acerca de los determinantes de la salud y

sus consecuencias para la prevención

Código UNESCO : 1207.01 Análisis de actividades Fecha de inicio : Junio 2015

Fecha de culminación : Marzo 2016 Ejecutores:

Apellidos y Nombres DNI Investigador1 Participación2 Facultad

/Dependencia /Institución

CAMARGO CAYSAHUANA, Andrés 42262882 Docente Responsable Ciencias Agrarias

ALOMIA LUCERO, José Manuel 21003348 Docente Aval Ciencias Agrarias

colaborador

estudiante

La tabla debe estar rellenada en su totalidad.

Aprobado por:

Huancayo, Junio de 2014

1 Investigador : Docente, Administrativo, Cesante, Estudiante / Sin vinculo 2 Participación: Responsable, Corresponsable o Colaborador

--------------------------------------------------------------------- Dr. Magno Coronel Orozco

Director del Instituto de investigación de la

Facultad de Ciencias Agrarias

----------------------------------------------------------------- Mg. Filoter Tello Yance

Director (e) de la Oficina Gral. de Investigación

1. Aspectos de la Investigación

1.1 Título del proyecto.

DISEÑO DE MATRIZ DE EVALUACIÓN DE ASPECTOS Y PELIGROS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS

AGRARIAS.

1.2 Descripción del proyecto.

El proyecto pretende identificar todos los aspectos tanto ambiental como social y todos los peligros

asociados a la seguridad y salud en la facultad de ciencias agrarias, estos aspectos y peligros se debe

evaluarlos con una matriz con fines de generar un control.

1.2.1 Planteamiento y formulación del problema.

En la actualidad no existe una matriz que se esté utilizando para identificar los aspectos y peligros en la

actividad de la enseñanza de la facultad de ciencias agrarias de la universidad nacional del centro del Perú.

Ni mucho menos algún control para mitigar estos aspectos o peligros que involucra dichas actividades.

¿Cómo debe ser la matriz?

¿Qué procesos se puede aplicar en la matriz?

¿Qué beneficios trae uso de la matriz?

1.2.2 Objetivos

Determinar la estructura de la matriz.

Identificar los procesos que se aplicaran a la matriz.

Identificar los beneficios del uso de la matriz.

1.2.3 Justificación

Las distintas actividades que se desarrollan tanto los docentes, personal administrativo y del mismo

estudiante contienen aspectos en la parte ambiental y social; y peligros en el tema se seguridad y salud

ocupacional, cada uno de ellos necesita una matriz para identificarlos y así poder evaluar su magnitud,

posteriormente generar una medida de control según su significancia.

1.2.4 Marco teórico

a. Antecedentes o Estado e la Cuestión

a.1. ¿Cómo nace el IPERC?

Toda actividad que uno realiza conlleva un riesgo:

• Cruzar la carretera

• Conducir un vehículo

• Esquiar

• Viajar en avión

• Practicar deportes

• Subir una escalera

• Desconectar una línea de transporte de sustancia cáustica

• Ingresar a un espacio confinado

• Trabajar en (socavón)

La lista es interminable y cubre cada aspecto de nuestra vida diaria.

Ejercicios recientes de benchmarking (índices de comparación), realizados por consultores de

SSMA y compañías multinacionales reveló que:

Para la evaluación de riesgos, las mejores compañías en su clase usan:

• Enfoques formales para la identificación de peligros y evaluación de riesgos

• Enfoques formales o consultores para evaluar riesgos en instalaciones nuevas, plantas,

equipos y procesos.

Este curso está diseñado para ayudarte a evaluar los riesgos asociados con su trabajo y para

determinar las medidas que necesita para tomar control de estos riesgos.

El hecho de trabajar en un ambiente industrializado hace posible que este expuesto a una diversidad

de riesgos. Por lo tanto una parte importante de tu trabajo tomar los pasos necesarios para controlar estos

riesgos y proveer un ambiente seguro de trabajo para ti y tus colegas.

El módulo está diseñado de tal forma que puedas trabajar por cuenta propia. Alternativamente puede

ser usado en clase.

a.2. ALGUNOS DESASTRES INDUSTRIALES

• CHERNOBYL/URSS – Abril 1986 explosión nuclear (deliberada y sistemática violación de los

procedimientos de seguridad)

• UNION CARBIDE/INDIA - Bhopal diciembre de 1984 una nube tóxica de isocianato de metil

(error de operación, pobre mantenimiento, fallas en el sistema de seguridad) mato a 6300

personas

• TRASBORDADOR ESPACIAL CHALLENGER/ USA – Cabo Cañaveral Enero 1986 explosión en

el aire de trasbordador (pobre comunicación, mantenimiento, procedimientos de emergencia)

murieron 7 astronautas

• TITANIC - Océano Atlántico 1912 (mal diseño, error humano) 1500 muertos

• FLIXBOROUGH/ UK – Scunthrope Junio 1974 explosión de una planta química (problemas por la

modificación en el proceso) mueren 55 y 75 accidentados

• PIPER ALPHA/ UK – Mar del Norte Julio 1987 explosión e incendio plataforma petrolera (fallas en

el sistema de seguridad industrial, pobre mantenimiento, pobre comunicación) murieron más de

100 personas

a.2.1. DESASTRES EN LA INDUSTRIA MINERA

• En el peor desastre mundial en la minería 1549 personas murieron a causa de una explosión de

polvo de carbón en Honkeiko Coliery, China, el 26 Abril de 1942

• El 24 de agosto de 1995, el Presidente Jargan, de Guyana, declara una franja de 88km del rió

Esquibo zona de desastres después de que una presa de cianuro, usado en la extracción de oro,

presenta fugas y los químicos contaminan el agua

• En el Perú en la década de los 50 en la mina Goyllarizquisga, murieron más de 100 personas

debido a una explosión de polvo de carbón.

• En el 2000 en la localidad de Choropampa hubo un derrame de mercurio, originado por uno de los

contratistas de la mina Yanacocha, actualmente se sigue tratando a un buen número de

personas por intoxicación con mercurio y la empresa Minera Yanacocha ha recibido una multa

de casi 500 mil dólares.

a.2.2. FALLAS EN SISTEMAS COMO RESULTADO DEL ERROR HUMANO

INDUSTRIA / SISTEMAS PORCENTAJE DE FALLA Misiles 20-53% Armas Nucleares 23-45% Sistemas Electrónicos 28-82% Aeronaves 60-90% Plantas Nucleares 70-90% Petroquímicas 65-90% Minería 70-90%

a.3. RIESGO Y GERENCIAMIENTO DEL RIESGO

El gerenciamiento del riesgo es un proceso interactivo consistente en pasos bien definidos, los cuales,

tomados en secuencia, apoyan mejor la toma de decisiones, contribuyendo a un mejor entendimiento

de los riesgos y sus impactos. El proceso de gerenciamiento de riesgos puede ser aplicado en cualquier

situación donde un resultado indeseado o inesperado puede ser gravitante para permitir la continuidad

de las operaciones o donde se identifiquen oportunidades. Los encargados de la toma de decisiones

necesitan saber a cerca de los posibles resultados y así tomar las decisiones necesarias para controlar

su impacto.

El control del riesgo está reconocido como una parte integral de una buena práctica gerencial. Para ser

más efectivo, el gerenciamiento del riesgo, debe ser parte integral de la cultura de una organización. Debe

ser integrado en la filosofía de la organización, prácticas y planes de negocios, en lugar de ser

vistos como un programa o practica separada. Cuando esto se consigue, el gerenciamiento del riesgo

se convierte en el negocio de todos en la organización.

Este curso IPER provee una herramienta genérica para ayudarte a establecer e implementar el proceso

del gerenciamiento del riesgo, involucrando identificación, análisis, evaluación, tratamiento y monitoreo

continuo de los riesgos.

El gerenciamiento del riesgo es un proceso interactivo consistente en pasos, los cuales , cuando se toman

en secuencia, permiten el mejoramiento continuo de la toma de decisiones

El gerenciamiento del riesgo es el termino aplicado a un método sistemático y lógico de identificación,

análisis, evaluación, tratamiento, monitoreo y comunicación de riesgos asociados con cualquier actividad,

función o proceso en una forma que permitirá a las organizaciones la minimización de pérdidas y la

maximización de oportunidades. El control de riesgos es tanto la identificación de oportunidades como el

evitamiento o la mitigación de pérdidas.

Si, por alguna razón, no es posible integrar los sistemas de SSMA y gerenciamiento del riesgo a lo largo

de toda una organización, puede ser todavía posible aplicar diferentes campos funcionales en forma

exitosa a departamentos individuales, procesos o proyectos.

a.3.1. PRINCIPIOS GENERALES PARA IPER

El IPER debe:

Considerar todos los riesgos provenientes de los procesos y de las actividades relacionadas con el

trabajo.

Ser apropiado para la naturaleza del proceso y del trabajo. El nivel de detalle debe compararse al nivel

de riesgo.

Permanecer apropiado por un periodo razonable

Ser un proceso sistemático que evalúa --

Riesgos principales

Riesgos menores con potencial para convertirse en riesgos principales

Conexiones de riesgos menores que pueden convertirse en riesgos principales

Todas las medidas y controles de salud y seguridad industrial

La falta de, y razones para, medidas y controles de salud y seguridad industrial

Todos los aspectos de la actividad laboral

IPER debe enfocar las practicas actuales y no las instrucciones.

IPER debe considerar los procesos, actividades rutinarias y no rutinarias.

IPER debe considerar cambios / modificaciones en el ambiente de trabajo.

IPER debe considerar a los individuos y grupos de riesgo.

IPER debe considerar todo aquello que pueda ser afectado por los procesos y actividades laborales.

IPER debe ser estructurado, práctico y alentar la participación.

El mejor proceso de IPER, es el proceso que funciona para usted. El proceso debe ser adaptado a las

condiciones geográficas, funcionales y de peligros específicos de su compañía.

a.4. GERENCIAMIENTO FINANCIERO DEL RIESGO

Esto no será una consideración IPER. Es sólo información, para explicar las diferencias en la

metodología del gerenciamiento del riesgo.

Hay riesgos basados solo en consideraciones de índole financiero y nosotros lidiamos con la

exposición al riesgo proveyéndonos de seguros, tal como seguros de compensación.

Este tipo de financiamiento del riesgo es el mismo que, seguros para el hogar, el automóvil y seguros

personales.

La mayor parte de nosotros estamos familiarizados con este tipo de seguro a corto plazo.

Usted no tomará un seguro de automóvil si acepta el riesgo de que puede o no tener un

accidente vehicular.

Una gran organización que tiene millones en bienes puede auto asegurar parte del riesgo para reducir

las primas que ellos pagan. Esto simplemente significa que ellos afrontaran el costo o parte del mismo

en el caso de una pérdida.

No es probable que una gran compañía de transportes, asegure toda su flota contra accidentes. La

pérdida de la totalidad de la flota en un solo evento es altamente improbable.

El costo de las primas de seguro será superior que cualquier reclamo por reparación de daños o

reemplazo.

Pueden también embarcarse en un programa de reducción y prevención de riesgos, tal como el programa

ISTEC, para así poder minimizar la exposición al riesgo, y por lo tanto reducir las primas que se pagan.

a.5. GERENCIAMIENTO FISICO DEL RIESGO

Esta es tu guía para el gerenciamiento conductual y físico y de acciones de su riesgo. Tu tarea es

identificar las acciones y parte física de los peligros y riesgos del área de trabajo y decidir cuál es la mejor

forma de responder ante estos.

Tienes un número de opciones para responder:

1. Controlando tu ambiente físico y de trabajo.

2. Controlando las Fuentes de energía, herramientas y equipo con las que trabajas.

3. Manejar los riesgos residuales y controlar posibles desastres.

Discutiremos estas opciones, en nuestros métodos IPER, posteriormente en este manual.

b. Construcción del Marco teórico (teoría y/o modelo)

b.1 DEFINICION DE PELIGRO

¿Qué es un peligro? “Cualquier cosa en tu lugar de trabajo que podría causar un accidente o

cualquier enfermedad”

PELIGRO “puede significar una fuente de o una exposición al daño o una amenaza a la salud, la cual

puede destruir o dañar algo o a alguien.

PELIGRO “es algo que tiene el potencial de causar daño a personas, equipo o el medio

ambiente.

PELIGRO

Es cualquier condición o acto que tiene la potencialidad de causar daño a personas, equipos,

materiales y al medio ambiente.

Es un agente biológico, químico físico o ergonómico presente en el ambiente de trabajo que puede

causar un efecto adverso para la salud.

IDENTIFICACIÓN DE PELIGRO Y VALORACIÓN DE RIESGO

Peligro físico

Tales como ruido, radiación ionizante, iluminación, estrés térmico, vibración.

Peligros químicos

Tales como sustancias tóxicas, corrosivas, polvos, gases de incendios.

Peligros biológicos

Tales como virus, organismos microbiológicos.

Peligros mecánicos

Las encontradas en: maquinarias estacionarias, equipos móviles, caídas de persona, fajas

transportadoras, aplastamiento, atrapamientos.

Peligros eléctricos

Las encontradas en: Las sub estaciones eléctricas, cables aéreos, cables subterráneos, interruptores,

otros.

Peligros ergonómicos Manipulación manual de cargas; Carga límite recomendada;

Posicionamiento postural en los puestos de trabajo; Equipos y herramientas en los puestos de trabajo;

Condiciones ambientales de trabajo;

Organización del trabajo;

Procedimiento de evaluación de riesgo disergonómico; y, Matriz de identificación de riesgos

disergonómicos.

R.M. N° 375-2008-TR

Peligros psicosociales

Tales como patrones de cambio, organización del trabajo, intimidación, amenazas, miedo.

Peligros de conducta/comportamiento

Tales como el incumplimiento con los PETS, estándares, falta de habilidades, tareas nuevas o

inusuales.

El que no puede

El que no sabe

El que no esta

Y el que no quiere

Peligros Ambientales

Tales como oscuridad, superficies desiguales, pendientes, condiciones de piso mojado o con aceite,

clima inclemente.

b.2 DEFINICIÓN DE RIESGO

Es la combinación de probabilidad y severidad reflejados en la posibilidad de que un peligro cause

pérdida o daño a las personas, a los equipos, a los procesos y/o al ambiente de trabajo.

¿Qué es Riesgo?

Los riesgos son propios de toda actividad humana.

Cero riesgo es una utopía, una quimera o, en el mejor de los casos, una propuesta paralizante o paralizadora

de toda actividad en proyecto de empresa que aspira a cero riesgo sólo se puede lograr no materializando

el proyecto.

Pero el riesgo, en general, tiene siempre una doble connotación, positiva y negativa; ganancias y pérdidas;

éxitos y fracasos.

La cuestión es cómo administramos los riesgos que necesitamos o deseamos asumir.

Riesgos Puros y Riesgos Especulativos Los riesgos puros

• Son aquellos que sólo ofrecen las alternativas de pérdidas o no pérdidas, pero en ningún caso

ganancias.

• Control de Pérdidas

Los riesgos especulativos

• Estos riesgos, propios de cualquier negocio, son normalmente abordados en forma sistemática por las

empresas, como cuando se emprende una campaña publicitaria, cuando se adopta una nueva tecnología o

cuando se decide lanzar un nuevo producto al mercado.

Los riesgos puros

• Los riesgos puros, por su parte, son los que caen dentro del ámbito de la Productividad, Calidad,

Seguridad y Medio Ambiente son los que, si no se administran adecuadamente, pueden generar

enfermedades profesionales o accidentes, de diferentes tipos, que entrañan daños para las personas,

equipos, maquinarias e instalaciones, paralizaciones, interrupciones y demoras en los procesos, etc.

• En general, producen importantes efectos físicos, psicológicos, económicos, legales, funcionales y

ambientales, entre otros. En muchas ocasiones ponen en peligro la continuidad de las operaciones o, en el

mejor de los casos, limitan los márgenes de ganancias.

CLASIFICACIÓN DE LOS RIESGOS PUROS

1. Inherentes

2. Agregados.

RIESGOS INHERENTES

• Son consustanciales al objeto, evento o situación y no se pueden eliminar sin alterar la naturaleza

de los mismos.

• No se pueden eliminar en su totalidad, aunque sí se pueden y se deben tomar las medidas preventivas

para controlarlos.

RIESGOS AGREGADOS – ASOCIADOS - VULNERABILIDAD

• Nada tienen que ver con el fin o utilidad que se persigue.

• No deben existir y mientras existan, habrá que combatirlos permanente y persistentemente; sobre

todo, con medidas preventivas orientadas a impedir su aparición.

TRES REGLAS BÁSICAS

1.- No arriesgue más de lo que puede aceptar perder.

• Es decir, no hay que exponerse a riesgos cuyas pérdidas potenciales sean de una magnitud tal que no

estemos dispuestos a aceptar o que, simplemente, no podamos soportar.

2.- No arriesgue mucho por poco

• Lo que significa que no debemos correr ciertos riesgos cuyas pérdidas potenciales sean

significativas, cuando con una pequeña o razonable inversión de dinero, de tiempo, de esfuerzo o de

comodidad, podemos eliminar, minimizar o transferir ese riesgo.

3.- Considere las probabilidades

• Es decir, antes de correr un riesgo determinado, considere cuáles son las probabilidades que están a

su favor, para ganar si se trata de un riesgo especulativo o para no perder si se trata de un riesgo puro

y cuáles son las probabilidades que están en su contra, para perder.

QUÉ HACER CON LOS RIESGOS

Hay dos pasos previos a la toma de decisiones respecto al tratamiento de los riesgos, que no deberíamos

olvidar jamás:

1°.- Identificar todas las exposiciones a pérdidas; esto es, conocer y tomar conciencia de la existencia

de riesgos y, a ser posible, de todos y cada uno de ellos. No se puede prestar atención a un riesgo

que se ignora.

2°.- Evaluar cada uno de los riesgos; lo que significa medir la magnitud de los riesgos, teniendo en cuenta

las consecuencias (económicas, sociales, de imagen, etc.) y las probabilidades, habida consideración

de la exposición al suceso peligroso.

REGLA DE LAS 4T:

a) Terminar el riesgo:

1. Eliminar

2. Sustituir

3. Controles de ingeniería

4. Señalizaciones, alertas y/o controles administrativos

5. Uso de EPP por actividad.

b) Tratar el riesgo:

1. Capacitación

2. Procedimientos

3. Estándares

4. Reglas

c) Tolerar el riesgo:

El cuerpo humano está diseñado para soportar y contrarrestar ciertos riesgos, y así mismo aceptar algunos

costos y deterioros.

d) Transferir el riesgo:

Traspasar a una empresa de seguros las instalaciones, maquinarias y SCTR

b.3 DEFINICION DE IPERC

1. TRES TIPOS DE IPER

Hay tres tipos de IPER con los que deberías estar familiarizado.

Conforme los discutamos, encontrarás que algunos de los requisitos de los tres tipos, ya existen en la

estructura de tu sistema de Salud Seguridad industrial y Medio Ambiente. (SSMA)

Obtendrás la oportunidad, de identificar estos requerimientos y decidir cómo encajaran en tu proceso

de IPER.

Los tres tipos son:

IPER de línea base IPER específico IPER continuo

No los veas como tres formas o unidades separadas. Forman una unidad. El uno no debería funcionar

sin el otro. Complementan y apoyan el proceso IPER.

1.1 IPER de línea base

Este IPER será un punto de partida profundo y amplio, para tu proceso de identificación de peligros

y evaluación de riesgos.

Establece dónde estás en términos de evaluación de riesgos. Para poder ser capaz de hacer esto tú

necesitas:

Establecer si todos los peligros están identificados. Ámbito de IPER:

Geográficamente:

La ubicación de las actividades, peligros y riesgos. Funcional:

Tipos de actividades, obligaciones, responsabilidades, trabajos, competencias. Peligro puro de:

Procesos, planta, trabajos, equipo, ubicaciones, tipo de ambiente, fuentes de energía. Evaluar los riesgos

asociados y priorizarlos.

Identificar donde están los riesgos principales o mayores.

Identificar cuáles son las necesidades de entrenamiento para IPER. Decidir que especialistas o expertos en

IPER debe consultar.

Establecer las prioridades correctamente.

Estructurar tu programa IPER para que este en concordancia con los requisitos de los diferentes procesos.

El IPER de línea base puede conducir a estudios más profundos tales como HAZOP (Análisis de

Operatividad y Riesgo), análisis de árbol de fallas, etc.

Revisar regularmente las evaluaciones del IPER de línea base. EJERCICIO 3

Relacione el IPER de línea base con la terminología que aprendimos en la sección uno.

Basado geográficamente Basado funcionalmente Basado en peligro puro Tipo de peligro: Tipo de peligro:

Tipo de peligro:

Exposición al riesgo:

Exposición al riesgo: Exposición al riesgo:

Observemos la siguiente forma de IPER y veamos como complementa el IPER de línea base.

El siguiente paso cubrirá temas que no cubre el IPER de línea base, dado que pueden no estar

presentes en el momento de la evaluación del IPER de línea base.

1.2 IPER específico

Este IPER está asociado con el manejo del cambio. Operamos en un ambiente de trabajo dinámico,

con gente, métodos de trabajo, condiciones, equipos y maquinaria cambiando / modificándose todo el

tiempo.

Para este tipo de IPER tienes que considerar los siguientes temas: Cambios / modificaciones en

procedimientos de trabajo.

Ventilación, estabilidad de los pilares, sistemas de soporte. Cambios / modificaciones en sistemas de

trabajo u operacionales. Cambio en herramientas, equipo y maquinaria.

Introducción de nuevas sustancias químicas y fuentes de energía.

Tareas inusuales, o tareas a realizarse por primera vez, trabajos, procedimientos. Contrato de personal.

Trabajadores nuevos.

Resultados de la investigación de incidentes. Estadísticas industriales y desarrollo.

¿Puedes pensar en otros temas a considerarse? Algunos ejemplos para explicar este tipo de IPER:

Ejemplo Uno IPER específico

En algún momento después de que se realizó la evaluación del IPER de línea base, la empresa decide

instalar un nuevo tipo de chancadora, sistema de tamizado y faja transportadora. El sistema

completo requiere un procedimiento de instalación y mantenimiento que es diferente de los

procedimientos actuales.

Cuando usted hace un IPER para este tipo de instalación necesitará considerar los siguientes puntos:

¿Dónde será instalado el sistema? ¿Hay algo acerca de la ubicación geográfica que es peligroso? ¿Es

húmedo o seco? ¿El terreno es plano o inclinado? ¿Qué tipo de tránsito de personas y de equipos

habrá en el área?

¿Qué tipos de trabajo y tareas se requerirán en el sistema? ¿Cómo se mantendrá limpio? ¿Qué

mantenimiento se requerirá? ¿Qué tipo de entrenamiento requeriremos para realizar estas actividades?

¿Qué peligros puros son asociados con este equipo? Poleas de cabeza y cola. Tensores de faja. Sistemas

de motores y transmisión. Los mecanismos de la chancadora y el peso de los componentes de la misma.

Ejemplo Dos IPER específico

Puedes decidir usar personal contratado para realizar un cierto trabajo. Ellos no están familiarizados con

la operación y los tipos de peligros y riesgos que están presentes.

Tendrás que hacer un IPER completo basado en la ubicación donde ellos trabajarán, todos los trabajos y

tareas que realizarán, y los peligros asociados con sus herramientas y equipo.

Nos referimos a esto como un IPER específico, y que la evaluación del IPER de línea base pudo no haber

cubierto.

EJERCICIO PRÁCTICO

Use esta tabla y lista de items que puedas considerar como temas que requieren que se realice un IPER

IPER - específico Considere: Ubicación geográfica Contratistas

Herramientas nuevas Equipo nuevo

Procedimiento por primera vez |Funciones asociadas Estabilidad de pilares

Ventilación Construcciones nuevas

Especificaciones de ingeniería Peligros puros

Veamos la siguiente forma de IPER y como esta complementa el IPER de línea base.

1.3 IPER continuo

Una continua identificación de peligros y evaluación de riesgos como parte de nuestra rutina diaria.

Esto debe ser una forma de trabajo. Debe ser parte de la conducta laboral de cada trabajador.

Esta será la evaluación que identifique problemas o temas no cubiertos durante el IPER de línea base y el

IPER específico

Debe ser también parte de nuestras actividades diarias fuera del trabajo, en casa, en el tiempo libre y en

el camino.

La parte estructurada de este IPER puede incluir algunos o todos los ítem listados aquí. Veamos cuantos

puedes identificar, que ya están en uso en tu lugar de trabajo.

HERRAMIENTAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA UN IPER CONTINUO EN USO EN DESUSO

Listas de verificación previas al uso Análisis de seguridad en el trabajo Observación de tareas planeadas

Permisos de trabajo

Revisión y registros de equipos Inspecciones al inicio del turno de trabajo

Revisiones de los representantes de seguridad industrial Inspecciones mensuales de SSMA

Mantenimiento preventivo Observaciones basadas en conducta Búsqueda de peligros

Evaluaciones de riesgo

Revisión de salud y seguridad industrial Auditorias

Análisis de árbol de fallas (AAF)

¿Hay algún ítem que quieras incluir? Añádelos a la lista

¿Qué tan frecuentemente dependemos de las reglas y regulaciones para “protegernos” contra peligros y

riesgos en el lugar de trabajo y encontramos que ellas no lo hacen?

Trabaje en esta actividad para ayudarle a identificar posibles peligros y riesgos que puedan no estar

cubiertos por los tres tipos de IPER que vimos anteriormente

Considere las siguientes afirmaciones: AFIRMACIÓN SI NO

Hago el área segura antes de empezar a trabajar Aseguro el área antes de empezar a trabajar

Reviso mi equipo para condiciones seguras de trabajo Estoy entrenado para desempeñar la tarea en forma

segura Estoy autorizado para desempeñar la tarea

Reviso otras fuentes de energía en el área donde desempeñare mi trabajo Entiendo el posible impacto de

las fuentes de energía en mi trabajo Reviso si hay personas en el área de trabajo

Reviso condiciones ambientales negativas e identifico los cambios / modificaciones que puedan afectar

mi tarea

No tomo riesgos

Cumplo con todos los requisitos de los permisos Cumplo con todos los requisitos de bloqueo

Mi EPP es el adecuado para la tarea, está en buenas condiciones y siempre lo uso Limpio el lugar de

trabajo después de concluir mi tarea

Me aseguro que nadie pueda lastimarse antes de engrillar sistemas y maquinaria

Reviso la efectividad de mi comunicación, asegurándome que cada una de las personas que pueden

ser afectadas por mis actividades entiende los peligros y riesgos

¿Alguna otra cosa que podamos preguntar?

¿Cuáles son y como ellas pueden ayudarnos a mejorar las condiciones de salud y seguridad en mi lugar

de trabajo?

1.4 EVALUACIÓN DE RIESGOS

A. LA BASE DE LA EVALUACION DE RIESGOS

Un peligro es definido como cualquier sustancia o fuerza con la cual las personas pueden entrar en contacto.

El potencial del peligro es determinado por las características físicas o químicas de dicha sustancia, la cual

puede ser una amenaza a la salud y seguridad del individuo, la propiedad o al medio ambiente. La

característica más amenazante de cualquier peligro es la energía inherente o artificialmente activada

del peligro. Hay una gran variedad de energías dañinas con las cuales el hombre interactúa en forma

diaria para poder vivir y hacer su vida más interesante.

Los seres humanos planean su interacción con los peligros. Igualmente planifican y diseñan la interacción

de los peligros en los cuales hay intercambio de energía. Cuando los peligros interactúan e

intercambian energías de forma no planificada, puede resultar en un accidente o incidente. Las personas

y el ambiente están expuestos a peligros y sus energías asociadas bajo diferentes circunstancias y por

diversos periodos tiempo. Algunas energías tienen mayor potencial para causar daño que otras.

El riesgo es la medida de la probabilidad a una incontrolada exposición a una o más energías al igual que

a la severidad del daño, la cual puede ser causada por tales energías provenientes de la exposición. Entre

más se realice una tarea, mayor la posibilidad de lesión (frecuencia)

Para poder evaluar el grado de riesgo, el equipo IPER necesita, identificar todas las energías dañinas

que están involucradas y donde se originan o existen dentro de la operación, al igual de que tan frecuente

y por cuanto, los trabajadores o el medio ambiente pueden o deben estar expuestos a tales energías.

Esta información formara las bases para la evaluación del riesgo utilizando para ello una matriz de

evaluación de prioridad de riesgos.

El equipo IPER necesita identificar y conocer las fuentes y los tipos de energía involucrada en o producida

por la operación del negocio o los procesos, al igual que la fuerza y los efectos dañinos de las

energías para evaluar efectivamente el riesgo, de la compañía siendo auditada. El auditor también

necesita diferenciar entre áreas de alto y bajo riesgo en la operación del negocio.

ANALISIS PRELIMINAR DEL RIESGO

REVISION DE LA IDENTIFICACION DE PELIGROS

TAL COMO SE DISCUTIO EN LOS MÓDULOS PREVIOS

¿Están todas las energías bajo control?

Considere: Eléctrica, Mecánica, Ruido, Presión, Biomecánica, Química, Gravedad, Radiación y Térmica.

¿Está bien el proceso de trabajo?

Considere: Personal competente, prácticas seguras de trabajo, ambiente de trabajo controlado. ANALISIS

DE LAS CONSECUENCIAS / SEVERIDAD

SEVERIDAD MATRIZ DE EVALUACIÓN DE RIESGOS

Catastrófico 1 1 2 4 7 11

Fatalidad 2 3 5 8 12 16

Permanente 3 6 9 13 17 20

Temporal 4 10 14 18 21 23

Menor 5 15 19 22 24 25

A B C D E

Común Ha sucedido Podría suceder

Raro que suceda

Prácticamente imposible que suceda

FRECUENCIA

NIVEL DE RIESGO DESCRIPCIÓN PLAZO DE CORRECCIÓN

ALTO Riesgo intolerable, requiere controles inmediatos. Si no se

puede controlar el PELIGRO se paraliza los trabajos operacionales en la labor.

0-24 Horas

MEDIO Iniciar medidas para eliminar/reducir el riesgo. Evaluar si la

acción se puede ejecutar de manera inmediata 0-72 Horas

BAJO Este riesgo puede ser tolerable 1 Mes

CRITERIOS

SEVERIDAD Lesión personal Daño a la propiedad Daño al proceso

Varias fatalidades. Varias personas con lesiones

permanentes

Pérdidas por un monto superior a US$

100,000

Paralización del proceso de más de 1 mes o

paralización definitiva. Catastrófico

Fatalidad (Pérdida mayor)

Una fatalidad. Estado vegetal. Pérdidas por un monto

entre US$ 10,000 y US$ 100,000

Paralización del proceso de más de 1 semana y menos

de 1 mes.

Pérdida permanente

Lesiones que incapacitan a la persona para su actividad normal de por vida. Enfermedades ocupacionales avanzadas.

Pérdidas por un monto entre US$ 5,000 y US$ 10,000

Paralización del proceso de más de 1 día hasta 1 semana.

Pérdida temporal

Lesiones que incapacitan a la persona temporalmente. Lesiones

por posición ergonómica.

Pérdidas por un monto entre US$ 1,000 y US$ 5,000

Paralización de 1 día.

Pérdida menor

Lesión que no incapacita a la persona. Lesioes leves.

Pérdidas menor a US$ 1,000

Paralización menor de 1 día.

CRITERIOS

PROBABILIDAD Probabilidad de

frecuencia Frecuencia de exposición

Común (muy probable) Sucede con demasiada frecuencia. Muchas (6 o más) personas expuestas. Varias veces al día.

Ha sucedido (probable) Sucede con frecuencia. Moderado (3 a5) personas expuestas varias veces al día.

Podría suceder (posible) Pocas (1 a 2) personas varias veces al

día. Muchas personas expuestas ocasionalmente. Sucede ocasionalmente.

Raro que sucede (poco probable)

Rara vez ocurre. No es muy probable que ocurra.

Moderado (3 a5) personas expuestas ocasionalmente.

Prácticamente imposible que suceda.

Muy rara vez ocurre. Imposible que ocurra.

Pocas (1 a 2) personas expuestas ocasionalmente.

B. ANALISIS DE EVALUACIONES PREVIAS, ESTUDIOS Y REPORTES DE AUDITORIA

El auditor necesita decidir hasta qué punto el riesgo proveniente de los siguientes factores ha sido

evaluado, revisando para ello, resultados de estudios, evaluaciones de riesgo, estándares y procedimientos:

Equipo de izaje Temperatura y presiones extremas Ventilación Ruido

Sustancias de alto riesgo Ergonomía Guardas para maquinas Incendios

Identificación de tareas peligrosas Evaluación de riesgos catastróficos

Equipo de protección personal (EPP) Permisos de trabajo Evaluación del impacto ambiental (EIA)

Estadísticas de seguridad Auditoria externas e internas |Intensidad de la luz

Inspecciones realizadas por las autoridades Colocación de señales Auditorias de seguros y legales

C. VALIDEZ DE LAS EVALUACIONES Y ESTUDIOS

Diferentes criterios pueden ser usados para determinar la validez de los estudios. Pero todos los estudios

deben cumplir con el criterio de ser confiables, repetibles y representativos.

Algunos criterios a incluir son:

• Formato del reporte.

• Nivel de competencia del evaluador.

• Especificaciones de instrumentación y calibración.

• Procedimientos de evaluación.

• Se cubren todos los escenarios de riesgos.

• Frecuencia y tiempo de las mediciones.

• Identificación de los puntos de medición para referencia futura.

• Estándares aplicados.

• Considerar un escenario con las peores condiciones.

• La evaluación refleja las condiciones de severidad actuales.

• Período día / noche.

• Cooperación de los trabajadores en el procedimiento del estudio.

Los estudios deben ser realizados por autoridades acreditadas. El propósito principal de determinar la

validez y calidad de los estudios es:

• Identificar las fuentes y fuerzas de los peligros o energía dentro del negocio y procesos de

producción.

• Lograr el entendimiento / conocimiento de los riesgos involucrados,

• Asegurarse de que tan bien, la compañía ha identificado todos los peligros, y

• Desarrollar el conocimiento de cómo el programa de SSMA enfoca los riesgos.

D. ESTADISTICAS Y REGISTROS DE ACCIDENTES

Los elementos 1.20, 1.60, 1.61 y 1.90 del PROAUDIT necesitan ser evaluados para así poder determinar

el perfil de accidentes. Estos detalles proveerán un conocimiento básico de la experiencia de seguridad

industrial y tasa de incidentes dentro de la compañía.

E. Perfil de riesgos

El asesor IPER debe establecer un perfil de riesgos de la compañía usando para ello información sobre los

siguientes aspectos de la operación:

• Instalaciones, distribución de la mina, planta y procesos de producción.

• Fuentes y naturaleza de las energías dañinas o peligros.

• Estadísticas e investigación de accidentes / incidentes.

• Estudios formales.

• Ámbito de la responsabilidad de la compañía.

• Ámbito de los esfuerzos de SSMA de la compañía.

Cuando el equipo de auditoria realice el perfil de riesgos deberá diferenciar entre zonas de alto y bajo riesgo

dentro de la compañía. Este perfil permitirá al auditor concentrarse en los esfuerzos de seguridad, los

cuáles la compañía ha implementado para enfocar el riesgo, con particular énfasis en las zonas de alto

riesgo.

F. EVALUACIÓN DEL RIESGO

El riesgo es la medida de la probabilidad, severidad y frecuencia del daño a la gente, propiedad y medio

ambiente. El proceso IPER se concentra en la identificación de situaciones donde el riesgo se puede

generar de la interacción entre el hombre y la maquina dentro de un lugar o ambiente de trabajo. Las

energías inherentes o latentes de los peligros y / o interacción o interfaces de los peligros produce

diferentes niveles de riesgo. Por lo tanto, el riesgo puede resultar de las características inherentes o de

la interacción entre peligros y el hombre.

La fase de evaluación de riesgos toma toda la información obtenida y determina el riesgo

asociado con los peligros.

Esto es absolutamente necesario para así poder determinar cómo responder a los peligros y los riesgos

El equipo debe:

1. Evaluar toda la información registrada

2. Decidir en la clasificación de los puntos para priorizar los ítems identificados

3. Justificar tasas de probabilidad (TP)

4. Justificar tasas de severidad (TS)

5. Determinar el potencial de crecimiento (PC)

6. Evaluar la efectividad de las medidas de control existentes

7. Determinar el rango de la evaluación final del riesgo

8. Ubicar las tasas en la matriz de prioridad del riesgo

G. LOS DIEZ PASOS EN EL PROCESO IPER

• PASO 1 Asegurarse de que el proceso sea práctico.

• PASO 2 Involucrar a todos el personal clave.

• PASO 3 Usar un enfoque sistemático.

• PASO 4 Apuntar a la identificación de riesgos mayores o principales.

• PASO 5 Juntar toda la información.

• PASO 6 Empezar identificando peligros.

• PASO 7 Evaluar los riesgos.

• PASO 8 Observar cual es la realidad actual.

• PASO 9 Incluir a todos los empleados en riesgo.

• PASO 10 Registrar las evaluaciones por escrito.

1.5 PROCESO DE GERENCIAMIENTO

A. EL modelo del PROCESO

Para controlar los riesgos, las organizaciones primero identifican la exposición a los riesgos y entonces

evalúan el nivel de riesgo asociado con cada exposición antes de decidir en las medidas de control

apropiadas ha ser tomadas. Los objetivos de cualquier sistema de control de riesgos pueden ser resumidos

en los siguientes procesos:

Identificación de todas las exposiciones a los riesgos Evaluación del riesgo de cada exposición

Desarrollo de un plan para enfocar la exposición al riesgo Implementación del plan

Monitoreo {medición, evaluación, apreciación o correcciones}

El programa de entrenamiento de IPER ayuda a la organización ha enfocarse en todos estos cinco

pasos en el proceso, dándole una dirección en la determinación de los mejores planes ha implementar,

para cada exposición al riesgo identificada, dependiendo del nivel de riesgo evaluado por la organización.

IPER como una herramienta en su diseño, también enfatiza el monitoreo proactivo del plan, para

asegurarse su implementación y efectividad.

B. LA FASE DE PREPARACION DE IPER.

Estándares

Diagrama de flujo operacional Estructura o jerarquía de controles Entrenamiento y selección del equipo.

Controles existentes

Composición y selección del equipo Elementos clave en los equipos IPER

Líderes de equipo

Escribano

Expertos

Organizadores de equipos

a. Estándares

Los estándares necesitan especificar los resultados tangibles que se requieren de nuestros procesos

de IPER.

Los estándares deben también especificar las estructuras de apoyo para IPER e identificar el

compromiso de gerencia con este proceso.

b. Diagrama de flujo operacional

Esto te ayudará a planear la evaluación del línea base. Te ayudará a determinar el alcance de la evaluación,

geográficamente, funcionalmente y peligros específicos. Está es tu herramienta, para colocar las actividades

operacionales, en perspectiva y para preparar un vistazo general apropiado de todas las actividades

organizacionales, operacionales y procesos. Necesitamos estos esquemas visuales, planos para

asegurarse que todas las áreas, procesos y actividades están cubiertas.

EJERCICIO PRÁCTICO

TIENES DIAGRAMAS DE FLUJO O PLANOS QUE INDIQUEN Si /No

Materia prima Subproductos Cantidades

Movimiento de productos y forma de trasladarlos Rutas

Equipo involucrado Personal involucrado

Ubicación de las Fuentes de energía, tipos y cantidades Procesos

Salidas en producto y residuos Consumo de energía

Obtenga información del área a ser evaluada. Refiérase a su diagrama de flujo operacional y a las

estructuras organizacionales para ayudarse en la obtención de esta información.

1. Lista de todos los trabajos, tareas y actividades

2. Tenga la información de todos los tipos de procesos, herramientas, equipos y sustancias

disponibles.

3. Revise todas las evaluaciones existentes, estudios y medidas de control que se tienen.

4. Identifique la cantidad, ubicación y tipos de Fuentes de energía.

5. Recopile toda la información relevante y la información existente y adjúntela como apéndice del IPER

IPER 1 - OBTENCIÓN DE INFORMACIÓN FÍSICA

Fecha: Preparado por:

Fuente de Energía Ubicación Blancos/ Herramientas Medio Ambiente Actividades Objetivos Equipo

Puntuales

Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:

Ruido Polvo Explosivo Barreras Gente Eléctrica Mojado Desigual Izaje Manipuleo Térmica Agua

Cantidades Medio ambiente Neumática Seco inclinado Acarreo Escalar

Cinético Combustión Dirección Herramientas Hidráulica Inclinación Trabajo encima Manejo Caminar

Eléctrico Masa Velocidad Equipos Corte Oscuridad Trabajo |Perforar Limpieza Radiación Soldadura Salud

Móviles Confinado debajo Voladura Reparar Tóxico Presión Seguridad Manuales Restringido Reflejo Moler

Corrosivo Manipuleo Agua Andamiaje Esmerilar Altura Vibración Subterráneo Voladura

Fricción Operación Inflamables

c. Estructura organizacional o jerarquía de controles

Compile un organigrama de la organización que identifique todos los niveles de responsabilidades,

deberes, funciones, y donde ellas encajan en SSMA, y la jerarquía organizacional y operacional.

Debe incluir:

Todos los niveles gerenciales requeridos para establecer los objetivos IPER para sus áreas de

responsabilidad.

Niveles de responsabilidad para: Planificación de funciones del IPER Implementación

Medición del desempeño

Revisión y control del cambio, intervalos de las revisión. Ámbito de las auditorias y procedimientos

Análisis de las responsabilidades y desarrollo de nuevos planes de acción Provisiones para contrarrestar

conflictos SSMA y demandas laborales.

Ejemplo: Responsabilidad:

• Calidad del aire y la ventilación. Competencia:

• Técnico de ventilación o especialista en higiene ocupacional. Deberes:

• Identificar todas las áreas donde hay actividades, procesos, sustancias contaminantes que generan

aire dañino.

• Prepare estándares para el intercambio de aire y ventilación, para todas las áreas identificadas en los

estudios.

d. Entrenamiento y selección del equipo

El ámbito del IPER determinara el nivel de entrenamiento y la composición de los equipos.

Esta sección te dará los cánones para determinar el nivel de entrenamiento requerido y como

estructurar tus equipos.

e. Controles existentes

En la sección uno nos referimos a medidas de control tales como permisos de trabajo y

procedimientos de bloqueo. De igual manera nos referimos al riesgo residual.

Ahora es el momento de revisar donde están nuestros controles y ver que tan efectivos son. La efectividad

de nuestras medidas de control nos darán una indicación de nuestra de exposición al riesgo.

De igual manera lo ayudara a identificar requerimientos de medidas de control adicionales. Identifique todos

los controles existentes en práctica tales como:

Elementos del PROAUDIT de ISTEC

Estándares locales e internacionales SABS, ANSI, BS, AS, ISO Políticas

Estándares de la compañía Códigos de práctica Permisos

Procedimientos Libros de actividades Registros Inspecciones pre-uso

Mantenimiento preventivo Requisitos legales Inspecciones

Monitoreo médico

Equipo electrónico de monitoreo

EJERCICIO PRÁCTICO: EVALUACIÓN DE CONTROLES EXISTENTES

Tipo de Control

Ubicación o número de referencia |Contacto o persona responsable Efectividad y uso

f. Composición y selección del equipo

El ámbito del IPER determinara el nivel de entrenamiento y composición de los equipos. Los equipos

IPER que ensamble dependerán de la naturaleza del trabajo o procesos que quieras evaluar.

Este es un proceso práctico que involucrara a la gerencia y a todos los trabajadores. Competencia de los

miembros del equipo

Los miembros del equipo necesitan:

Entender los métodos usados para obtener información y evaluar la misma. Tener la habilidad de identificar

peligros y riesgos en el área de

Tener la habilidad de distinguir entre peligros puramente físicos, de conducta y peligros de

procedimiento.

Entender los principales peligros de las fuentes de energía presentes en el lugar de trabajo. Entender el

posible impacto de los factores ambientales en el lugar de trabajo y en las condiciones laborales.

El proceso requiere el conocimiento y la participación de una amplia variedad de personas

(multidisciplinario).

Nuestra selección y composición del equipo debe ser un corte vertical a través de la jerarquía

organizacional y debe incluir, gerentes y representantes de los trabajadores.

Si vamos a tratar con temas que son específicamente relacionados con la salud, necesitaremos incluir, en

nuestros equipos, especialistas en Salud Ocupacional.

Lo mismo se aplica si vamos a evaluar un proceso o procedimiento, que puede requerir el conocimiento

de especialistas, y por lo tanto debemos incluir el conocimiento de expertos para esa disciplina en nuestro

equipo.

El equipo IPER:

Identifica los peligros y su ubicación exacta. Identifica los peligros físicos y las fuentes de energía.

Determina factores ambientales y su impacto en el IPER. Determina los blancos, su tamaño y su ubicación.

Identifica peligros de salud. Identifica peligros de higiene.

Identifica peligros de procedimientos. Identifica peligros de conducta.

Identifica el incumplimiento de recomendaciones previas de IPER, o el incumplimiento de

recomendaciones para el remedio de incidentes.

Registra todos los resultados encontrados o detectados.

Enumera cada recomendación separadamente, ya que el número será un importante punto de

referencia para el ploteo de los resultados en la matriz de prioridades.

g. Elementos clave en los equipos IPER

Los equipos IPER estarán basados específicamente por la metodología a ser empleada al igual que el

ámbito y profundidad del estudio. Todos los equipos IPER deberán incluir expertos en la metodología

específica, ingeniería y procesos relevantes a la materia de estudio.

Hay tres tipos de personas clave en los equipos IPER, ellos son el LIDER, el ESCRIBANO y los

EXPERTOS. Los requisitos o características de las personas a desempeñar dichos roles se detalla

abajo:

Es deseable que todos los equipos de IPER sea multidisciplinario. Esto incluye una variedad de experiencia.

Gente buena con una amplia experiencia en la industria y jóvenes profesionales con pocos prejuicios e

ideas preconcebidas. Es igualmente valioso tener miembros con diferentes personalidades en los equipos.

Una vez más el tamaño del equipo variará con la tarea y metodología y debe ser mantenido en un tamaño

que pueda ser controlado y mantenido en el sendero correcto. Equipo de cuatro a ocho personas son

considerados por lo general satisfactorios.

Líderes de equipo

Los líderes de equipo deberán estar familiarizados con la mina, planta, procesos. Deberán conocer

la metodología y estudios IPER que se están empleando teniendo para ello el entrenamiento y experiencia

relevante. Necesitan conocer la operación y las instalaciones a ser estudiadas. En su estudio deberán incluir

gente, material, equipo y medio ambiente.

La siguiente lista son algunas características adicionales de buenos líderes de equipo:

• Habilidad para comunicarse con diversos grupos de personas.

• Habilidad para enfocar al equipo y lograr consenso.

• Imparcialidad, ética y honestidad.

• Buenas habilidades organizacionales.

• Buenas habilidades de negociador.

Escribano

El escribano juega un papel crucial en el equipo IPER, toma nota de los peligros importantes y riesgos

siendo identificados y discutidos, al igual que las decisiones y conclusiones.

El escribano debe ser técnicamente competente. Usualmente no es buena práctica nombrar alguien

con buenas habilidades secretariales para esta posición.

El escribano deberá preferentemente estar familiarizado con los métodos de estudio IPER. Algunas

de las otras habilidades requeridas por un buen escribano son:

• Atención a los detalles

• Conocimiento de la jerga técnica, de seguridad industrial y salud.

• Buena habilidad para la toma de apuntes.

Expertos

Expertos, personas conocedoras proveen el ingrediente esencial en equipos de estudio de IPER que

identifican peligros y aprecian los riesgos. Se les extrae de la gente familiarizada con la materia y o

diseño del proceso o planta. Puede ser miembro del equipo a tiempo completo o unirse a la reunión

cuando su conocimiento se necesite. A continuación un listado de la gente que puede ser llamada:

• Ingenieros químicos

• Ingenieros civiles

• Ingenieros eléctricos

• Especialistas en medio ambiente

• Encargados de la prevención y lucha contra incendios

• Representantes de salud y seguridad

• Expertos en factores humanos

• Supervisor de mantenimiento

• Ingenieros mecánicos

• Supervisor de operaciones

• Higienista ocupacional

• Profesionales en medicina ocupacional

• Enfermeras

• Gerente de planta

• Supervisores de producción

• Especialista de seguridad

• Miembros del sindicato

• Especialistas en transporte EJERCICIO PRÁCTICO

Liste su propia experiencia, habilidades y revise que habilidades adicionales puede usted requerir para

poder desempeñar sus deberes y funciones de IPER en forma efectiva.

conocimiento y habilidades actuales Conocimientos y habilidades adicionales que Conocimiento de

especialistas se requieren

Organizadores de equipos

Deben ser independientes del área a evaluar para asegurar una evaluación imparcial.

Debe tener un conocimiento completo de la metodología y estrategia de evaluación empleada. Debe ser

capaz de comunicarse con un grupo diverso de personas.

Debe ser capaz de guiar al equipo y sus actividades Debe ser imparcial, ético y honesto

Debe tener buenas habilidades organizacionales para facilitar las visitas de evaluación. Para resumir el

módulo:

La política nos da dirección y compromiso.

• Nuestra jerarquía de controles identifica los recursos requeridos para nuestro IPER y describe los

deberes y responsabilidades del personal clave.

• El diagrama de flujo operacional nos ayuda a establecer el ámbito del IPER.

• Nuestra gente ha sido entrenada.

Todo esto nos prepara para la aplicación práctica de nuestro IPER. Ahora podemos proceder en si con la

fase de medición.

El proceso de medición puede ser aplicado a cualquier de los tres tipos de IPER que hemos tratado.

Es el momento de obtener información relevante a través de la evaluación física de la operación.

Usaremos la información que tenemos disponible de nuestros diagramas de flujo al igual que la de las

fuentes de energía, actividades y procesos.

La gente más calificada para hacer esto es usted. Usted tiene la experiencia y el conocimiento. Conoce

su gente y lugares de trabajo y para ahora, tiene una buena base que puede usar para identificar peligros

y evaluar la exposición al riesgo.

HOJA DE INFORMACIÓN DE PELIGROS:

Nombre del grupo haciendo IPER Instalación visitada Identifique los peligros y riesgos

Nombre del grupo realizando IPER LOCACION VISITADA:

Nº Describa el peligro |Indique la ubicación exacta Indique a qué hora, turno o parte de la Que sí Indique la

posición de actividad que pueda convertirse en peligro o riesgo

PRIORIZAR LA EXPOSICION AL RIESGO

Grupo de revisión: Locación: Fecha:

Nº Item Justificación de la CR Justificación de la CS Justificación del Controles existentes CER

clasificación de clasificación de potencial de crecimiento SOP, CoP, SABS, JSA

probabilidad. severidad usando de la probabilidad y revise si los Justificación usando usando geografía,

severidad. Si las controles son geografía, conducta, conducta, procesos, condiciones permanecen

sin|apropiados, aplicados procesos, fuentes de fuentes de energía, ser tratadas o si hay otra|efectivos,

válidos, energía, factores factores ambientales, combinación de factores, entendidos, etc. ambientales,

historia, historia, etc. si hay falla del sistema o etc. sus componentes

CR = Clasificación de probabilidad

CS = Clasificación de severidad (consecuencias)

CER = Código de evaluación de riesgo (Transferir a Matriz)

Ubique el número de la columna CER en la matriz de prioridad de riesgos

C. DOCUMENTACION: FORMULARIOS DE CONTROL

IPER 1. Obtención física de la información Fecha: Preparado por:

Fuente de Energía Ubicación Blancos Herramientas Medio Ambiente Actividades Equipo

Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:

Ruido Polvo Explosivo Gente Eléctrica Mojado Desigual Izaje Manipuleo Térmica Agua Medio Ambiente

Neumática Seco Inclinado Acarreo Escalar

Cinética Combustión Herramientas Hidráulica Inclinación Trabajo Gerenciamient Caminar Eléctrica Masa

Equipos Corte Oscuridad Encima o Limpieza

Radiación Soldadura Salud Móviles Confinado Trabajo Perforar Reparaciones Tóxica Presión Seguridad

Manuales Restringido Debajo Voladura Esmerilar Corrosiva Manipuleo Agua Reflejo Voladura

Altura Vibración Andamiaje Operación Inflamables Fricción Subterráneo

D. GUÍAS PARA LA OBTENCIÓN FÍSICA DE LA INFORMACIÓN

Área o Ubicación Actividad Equipo Herramientas Peligro Blancos Controles Medio Ambiente Trabajo /Área

Tipo Confinado Personal CoP

Oscuridad

Iluminación Restringido Polvo Lluvia Masa Subterráneo

Superficie Otras actividades Tamaño Altura Medio ambiente SABS Húmedo

Seco Ruido Inclinado

Desnivelado Radiación

Población En que Cantidad Calor Equipo SOP Otras personas

Otro equipo Eléctrica Otros móviles Mecánica

Sustancias Como Posición Incendios WSWP Gas

Químicos Fricción

Resbalones/ Caídas Agua

Velocidad Aberturas Congestionado

Fuentes de energía

La información para mi lugar de trabajo, estará disponible en las siguientes áreas o de las

siguientes personas.

Hoja de información de peligros

Grupo de revisión: Locación: Fecha:

Nº ITEM Justificación de CR Justificación de la CS Justificación del Controles CER

la clasificación clasificación de potencial de existentes SOP, de probabilidad. severidad usando

crecimiento de la CoP, SABS, JSA–

Justificación usando geografía, conducta, probabilidad y Revise si los geografía, conducta, procesos,

fuentes de severidad. controles son procesos, fuentes de energía, factores Si las condiciones

|apropiados, energía, factores ambientales, historia, permanecen sin ser aplicados, ambientales, historia

etc. tratadas o si hay otra efectivos, etc. combinación de válidos, factores, si hay falla entendidos, etc. del

sistema o sus componentes

CP = Calificación de la probabilidad CS = Calificación de severidad

CER = Código evaluación de riesgo (transferir a matriz)

1.6 FASE DE ACCION / RESPUESTA

A. PLANES DE ACCION /RESPUESTA

La fase de evaluación toma toda la información obtenida y determina los riesgos asociados con los peligros.

Esto es absolutamente necesario para así poder determinar cómo responder a los peligros y riesgos.

Ahora es cuando vamos a consolidar nuestras actividades y decidir cómo responder ya sea eliminando,

minimizando y o controlando los riesgos que hemos identificado y priorizado.

Los planes de acción o respuesta están basados en los resultados de los procesos de medición y

evaluación. Si los procesos de medición y evaluación fueron inadecuados, es de entenderse que tu

respuesta será inadecuada.

Discutiremos métodos que tú puedes usar para revisar la efectividad de tus planes de acción. Tu IPER

identifica la exposición al riesgo y nosotros debemos de:

Implementar los controles para:

Eliminar el riesgo Minimizar el riesgo Controlar el riesgo

Establecer procedimientos e inspecciones de mantenimiento preventivo

Monitorear el cumplimiento de los estándares y procedimientos por los gerentes de línea Asegurar que los

Gerentes de línea monitoreen la calidad de los estándares y apoyen al procesos de monitoreo.

Establecer procedimientos para responder a los peligros y riesgos, conforme ellos son identificados, en

diferentes niveles:

Lugar de trabajo Representantes de seguridad Supervisores

Gerentes de línea Gerencia superior

Forum o comité de salud y seguridad industrial

• Establecer estructuras adecuadas de investigación para determinar:

La razón de la existencia de peligros y riesgos recientemente identificados La extensión del peligro y riesgo,

y el potencial de pérdida

Donde han fallado los procedimientos y controles existentes, en identificar los peligros y riesgos. Incluir los

aspectos de diseño, planeamiento y ergonomía.

Establecer la estructura para una comunicación efectiva para asegurarte la facilidad del reporte de

peligros, riesgos e incidentes.

Estructurar la comunicación para fomentar el reporte, asegurarse una rápida y adecuada respuesta.

Control médico y vigilancia forman parte de una respuesta proactiva de la evaluación de riesgos.

E. COMUNICACIÓN EFECTIVA

Muchos problemas se atribuyen a una pobre comunicación.

“Creía que el sabia” “Debieron haber leído la información” “le dije y él me dijo que escucho” Estos son los

comentarios que se hacen cuando las cosas se hacen mal.

Necesitamos asegurarnos que nosotros no contribuimos a estos problemas con nuestras propias prácticas

de comunicación.

Una comunicación efectiva es importante para asegurarnos que: Conocimiento de las razones para el IPER

Conocimiento de la mecánica de los procesos de IPER Participación

Transparencia Concientización Conocimiento /entendimiento

Que el mensaje alcance al público objetivo Implementación efectiva de controles

Pensando en tu propia situación y prácticas de trabajo ¿estás satisfecho con la forma en que te

comunicas o con la forma en que la comunicación llega hacia ti?

Lista áreas problema o prácticas de comunicación efectiva en tu propia experiencia y permítenos compartir

nuestra experiencia, ya que es realmente importante comunicarse en forma efectiva.

BUENAS PRÁCTICAS DE COMUNICACIÓN PARA MÍ,

POBRES PRÁCTICAS DE COMUNICACIÓN COMO YO COMO PUEDE MEJORAR LA COMUNICACIÓN

PUEDO MEJORAR MI PROPIA COMUNICACIÓN.

F. MONITOREO DEL PROCESO IPER

La actividad del monitoreo es lo que sostiene a nuestro IPER. Es aquí donde revisamos todas nuestras

actividades.

Monitoreamos:

Conocimiento y uso de la terminología

La elección y aplicación de los tres tipos de IPER

La efectividad de nuestra fase de preparación

La transferencia del conocimiento en el lugar de trabajo

La efectividad del proceso de medición

La efectividad de nuestras respuestas

La efectividad de la comunicación

Como controlamos el cambio

Use esta auto evaluación para examinar sus técnicas de monitoreo. Esta actividad de monitoreo nunca

debe parar.

¿El mensaje es correcto, claro y entendible? Alcanza su público objetivo.

¿La investigación de incidentes y respuesta cierra el ciclo?. ¿Hay una secuencia lógica desde la

investigación al plan de acción a la implementación a la comprobación de la efectividad?

¿Analiza y compara la información? ¿Usa la información correctamente?

¿Identificas correctamente las necesidades de entrenamiento? ¿Provees el entrenamiento correcto en el

tiempo adecuado? ¿Hay transferencia del conocimiento en el área de trabajo?

¿Mantiene el ambiente físico en condiciones seguras?

Controlas y usas las fuentes de energía, herramientas y equipos en forma segura y efectiva.

¿Realizas mediciones? ¿Son estas hechas en tiempo? ¿Las respuestas están de acuerdo con tus

estándares?

G. SIGUE TRABAJANDO EN TUS PELIGROS NO TE DETENGAS AHORA!

Haz IPER regularmente. Te aconsejamos que realices tu IPER regularmente, pero tú eres quien

determinara la frecuencia pero realízalo por lo menos una vez al año.

Trata de usar un grupo diferente cada vez si es posible.

Permanece en vigía. Es muy importante estar en la búsqueda de peligros todo el tiempo.

Puede haber algo que omitiste cuando realizaste IPER. Recuérdale a los trabajadores que tienen que

hacerte notar cualquier peligro en su área de trabajo.

Anticipa peligros. El proceso IPER puede ser usado cuando planificas nuevos trabajos, para ayudarte

anticipar problemas y peligros.

Cuando las cosas cambian. Cada que realices un cambio en el lugar de trabajo de ves revisar por

peligros nuevos. Esto significa que cada que tu

Empieces un proyecto Nuevo

Cambien los sistemas de trabajo

Añadas o cambies herramientas, equipos o maquinaria o sus ubicaciones o la forma que se usan

Uses nueva gente, con diferentes niveles de habilidades.

Evalúa nuevos peligros. Tan pronto como notes un nuevo peligro, haz IPER.

Emplea tus stickers, discute soluciones con el grupo, establece el número de importancia. Añade el nuevo

peligro a la hoja de registros y haz algo por solucionarlo.

H. SIGUE REVISANDO – ESTAN TUS SOLUCIONES FUNCIONANDO?

Revisa – está arreglado?

Sigue observando y revisando para ver si las soluciones que has puesto en práctica funcionan realmente.

Aliente a los trabajadores a hacerle saber si todavía hay algo peligroso acerca de algún peligro que

creíste solucionado.

Sigue revisando registros. Tus registros de compensación al trabajador, registros de primeros auxilios y

reportes de escapadas, serán muy útiles en tu progreso. Pueden mostrar peligros que no han sido

exitosamente tratados.

Demuestre que es serio. Puede colocar o pegar el registro donde todos los empleados puedan verlo.

Esto les mostrara que se está haciendo acerca de los peligros que usted conoce.

I. DESARROLLANDO UN PENSAMIENTO SEGURO

Trabajar en forma segura evita pérdidas!

Encontrar y lidiar con los peligros es tan solo el comienzo!

Desarrollar un ambiente de trabajo seguro va más allá de tener todos los peligros bajo control.

Salud y seguridad industrial siempre. Tus trabajadores necesitan estar conscientes de la salud y seguridad

a toda hora. Guiándolos activamente puedes ayudarles a pensar de esta manera. Trata de desarrollar

un ambiente de trabajo agradable donde la gente está comprometida con su propia seguridad y la seguridad

de otros.

ALGUNAS IDEAS ÚTILES

Estas ideas pueden ayudarte a alentar el pensamiento seguro en el área de trabajo :

• Ten un sistema que permite a los trabajadores decirte sus preocupaciones de seguridad. Esto puede ser

una reunión regular dedicada a temas de seguridad, quizás un “buzón de sugerencias de seguridad”

Necesitaras actuar ante cualquier tema que se presente.

• Donde haya más de 20 trabajadores, establece un comité de seguridad de lugar de trabajo y haz uso

de estas ideas.

• Consulta con los representantes del sindicato, si los hay, sobre temas de SSMA

• Consigue que tus trabajadores te ayuden a elaborar una política de seguridad

• Reconoce todas las contribuciones hechas para mejorar la seguridad.

• Asegúrate que la seguridad está incluida cada vez que entrene a alguien

• Toma acción si el trabajo no se realiza en forma segura.

J. MEJORAMIENTO CONTINUO, NUNCA PARES DE MEJORAR

Trabajar en forma segura evita pérdidas. El mejoramiento continuo es la mejor forma de asegurarnos el

éxito futuro de nuestro negocio. La salud y seguridad deben ser parte de este mejoramiento. Seguridad,

productividad y calidad van juntos. A largo plazo, el trabajar en forma segura es la única forma sensible y

de costo efectivo de administrar un negocio.

1.7 DOCUMENTACIÓN IPER

A. DOCUMENTOS DE CONTROL DEL ESTUDIO DE IPER

El proceso y los resultados del estudio IPER necesitan ser cuidadosamente documentados para:

Apoyar buenas decisiones de gerenciamiento del riesgo

Mantener resultados para una revalidación durante las revisiones de seguimiento

Mantener los resultados para añadirlos a otras actividades de seguridad tales como preparación para

emergencias, investigación de incidentes, procedimientos, perfiles de riesgo etc.

Un reporte IPER debe enfocar los siguientes temas:

• Ámbito - que fue analizado?

• Presunciones – que presunciones se hicieron en el análisis?

• Metodología – como fue analizado?

• Equipo – quién efectuó el análisis?

• Cuándo – cuando fue realizado?

• Qué – qué recomendaciones y puntos de acción se dieron?

El reporte debe especificar también cuales fueron las áreas de preocupación tales como:

• Lesión a los trabajadores

• Daños públicos

• Daño al medio ambiente

• Daño a la propiedad

• Interrupción de la producción o el negocio

Los estudios IPER son documentos legales y pueden exonerar a la gerencia de demandas o

responsabilidades legales – sin embargo el objetivo principal es el de asegurarse un ambiente de trabajo

seguro y saludable.

Los estudios IPER deben ser archivados por el ciclo total de la vida de la operación

B. VENTAJAS DE UN BUEN SISTEMA DE CONTROL DOCUMENTARIO

Las siguientes son las ventajas de un buen sistema de control documentario:

El evita la duplicación de programas y procesos de salud, seguridad industrial y medio ambiente, Nos

brinda toda la documentación como son sistemas, estándares y documentación de apoyo para el IPER,

Los números o códigos de identificación de los elementos del PROAUDIT del sistema ISTEC pueden

servir como un sistema efectivo de referencia, es fácil relacionar la legislación relevante con los elementos

del PROAUDIT del sistema ISTEC y el IPER, sin la necesidad de un juego separado de estándares para

cubrir la legislación, no hay necesidad de re- inventar documentación propia todas las secciones están

relacionadas y ellas forman parte de un proceso total de SALUD, SEGURIDAD INDUSTRIAL y MEDIO

AMBIENTE (SSMA)

Sección 1: Sistemas de Gestión e Integración Sección 2: Seguridad laboral y resguardo físico Sección 3:

Salud ocupacional, higiene y medicina.

Sección 4: Procesos, mina y aspectos específicos de seguridad para la industria. Sección 5: Prevención y

protección contra incendios

Sección 6: Protección del medio ambiente

EJERCICIO PRÁCTICO ISTEC PROGRAMA PROAUDIT

Veamos cuantos de los peligros y riesgos, que identificamos durante el IPER se relacionan con los

elementos de las secciones del PROAUDIT.

Elemento |Identificación de peligros Evaluación de riesgos Peligros y riesgos en mi lugar de trabajo

Mejoramiento del lugar de trabajo

c. Marco conceptual.

PELIGRO: Es aquello que tiene el potencial, para causar daño a personas, equipo o al medio

ambiente.

PELIGRO FÍSICO: tal como ruido, radiación ionizante, iluminación, estrés térmico, vibración.

PELIGROS QUÍMICOS tales como sustancias tóxicas, polvo, incendios.

PELIGROS BIOLÓGICOS tales como virus, organismos microbiológicos.

PELIGROS MECÁNICOS tales como maquinaria, equipos, fajas, transportadoras.

PELIGROS ERGONÓMICOS tales como espacio restringido, manipuleo de material, y manipuleo

repetitivo.

PELIGROS SICO-SOCIALES tales como patrones de cambio, organización del trabajo, intimidación.

PELIGROS DE CONDUCTA/ COMPORTAMIENTO tales como el incumplimiento con los estándares

falta de habilidades, tareas o inusuales.

PROBLEMAS AMBIENTALES tales como oscuridad, superficies desiguales, pendientes, condiciones de

piso mojado o con barro, clima inclemente.

RIESGO – Es la posibilidad de pérdida determinada por la frecuencia y severidad.

PELIGROS Y RIESGOS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Derrames de químicos, petróleo; desorden en el

lugar de trabajo, guardas de máquinas defectuosas; paredes altas inestables.

PELIGROS Y RIESGOS PARA LA SALUD Ruidos, iluminación, polvo, humos, gas, vapores,

solventes, estrés mental, epidemias.

RIESGO RESIDUAL es el riesgo que puede continuar aun después de que hemos tratado de eliminarlo,

minimizarlo o controlarlo. El polvo, ruido, altura, uso de explosivos, gases, humos son algunos ejemplos de

esto. Podemos tratarlos con la entrega de equipo de protección personal.

FUENTES DE ENERGIA son todas las energías peligrosas con las que podemos encontrarnos en un

ambiente de trabajo. Necesitamos saber cuáles son, donde están y que cantidad hay.

BLANCOS / OBJETIVOS Nos referimos como blancos /objetivos a la gente, medio ambiente,

herramientas, equipo; que puede ser afectados por fuentes de energía negativa o peligros.

Las cosas que están a expuestos a los riesgos de los peligros.

CONTROLES son medidas usadas para: eliminar, minimizar o controlar el impacto dañino de las energías

negativas o peligros.

Bloqueos, permisos de trabajo, equipo de protección personal, procedimientos de trabajo, estándares,

códigos de práctica.

CONSECUENCIAS se refieren al resultado de existir el contacto con la fuente de energía negativa.

Muerte, daño, pérdida, lesión, problemas de salud, impactos ambientales.

IPERC de línea base

EL IPER DE LÍNEA BASE, DETERMINA LOS SIGUIENTESPUNTOS PARA LA EVALUACIÓN:

Establece si todos los peligros están identificados Determina el ámbito del IPERC (en las áreas críticas)

Evalúa riesgos asociados con los peligros identificados Identifica donde están los riesgos críticos

Define las necesidades de la Capacitación y el entrenamiento Localiza a especialistas o expertos en IPERC

Establece las prioridades correctamente

Estipula el perfil de riesgos de las actividades mineras y actividades conexas. Noviembre, 2011

IPERC específico

ESTE IPERC ESTÁ ASOCIADO CON EL CONTROL DEL CAMBIOY SE TIENE QUE CONSIDERAR LO

SIGUIENTE:

Cambios en procedimientos de trabajo

PELIGROS Y RIESGOSESPECIFICOS: Ventilación, estabilidadde sostenimiento, etc.

Cambios operacionales o en el sistema de trabajo Cambios de herramientas, equipos y maquinarias

Introducción de nuevas fuetes de energía Introducción de químicos nuevos

Tareas inusuales o tareas a realizarse por primera vez

Proyectos o cambios nuevos

Personal de contratas Trabajadores nuevos Investigación de incidentes pilares, sistemas de

IPERC contínuo

Efectuar diariamente, debe ser parte de nuestra rutina Identifica problemas no cubiertos

Debe ser parte de nuestra actividad fuera del trabajo Se puede aplicar en casa, en el camino, etc.

Se utilizan, según el RSSO-055: Check List.

Revisión y registro de equipos

Inspecciones mensuales: Art. 63° (f), 132°, otros.

Permisos Escritos para Trabajo de Alto Riesgo (PETAR):Art 120° al 126° Certificación por Competencias

(CECCOTRASMIN). Art. 72° y 73°.

Mantenimiento preventivo Observación de tareas planeadas Auditorias: Art. 130° al 134°.

1.2.5 Hipótesis

Debe tener una tabla de doble entrada y eso facilita el control y evaluación.

1.2.6 Metodología

TIPO DE INVESTIGACION

El tipo de Investigación a usarse será la Investigación Básica

METODO A UTILIZARSE

El método de investigación a usarse será el método de Inducción-Deducción y Explicación

2. Aspecto Administrativo

2.1 Cronograma de Actividades

Ítem M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 Acopio Bibliográfico

x

x

Búsqueda de antecedentes y especies a encontrar

x

x

Identificación de especies indicadoras

x

x

Trabajo de Campo/ muestreo

x

x

x

x

x

Procesamiento de muestras

x

x

x

x

Trabajo de Gabinete de procesamiento de la información

x

x

x

x

Redacción y revisión de la investigación

x

x

Elaboración de informe final

x

x 2.2 Presupuesto del Proyecto indicando las partidas específicas

ACTIVIDAD COSTO(S/.)

Acopio Bibliográfico 100.00

Búsqueda de antecedentes y especies a encontrar 200.00

Diseño de la metodología 1,000.00

Trabajo de Campo/muestreo 500.00

Procesamiento de muestras 500.00

Trabajo de Gabinete de procesamiento de la información 500.00

Identificación definitiva de especies 100.00

Elaboración de informe final 1,000.00

TOTAL 3,900.00 2.2.1 Costo del Proyecto

S/ 3,900.00

2.2.2 Financiamiento Propio

3. Referencia Bibliográfica (utilizando el estilo que se adopte)

LA TESIS DOCTORAL DE MEDICINA (2ª ED.), Avelino Senra Varela , Diaz De Santos, 2008

LA TESIS DOCTORAL: UN MANUAL PARA ESTUDIANTES Y SUS DIRECTORES, Estelle M. Phillips ,

Bresca, 2008

LIBRO DE ESTILO DE LAS TESIS DOCTORALES DE LA URV, J. Ginebra, SerrabouPrimera edición:

2008, Edición Escuela de Posgrado y Doctorado Campus Sescelades

METODOLOGIA PARA LA REALIZACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION Y

TESIS DOCTORALES, Antonio Medina Revillasantiago Castillo Arredondo, Universitas 2003

IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y EVALUACIÓN DE RIESGOS (IPER)

http://www.buenastareas.com/ensayos/Iperc/5598644.html

4. MATRIZ DE CONSISTENCIA

TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION: DISEÑO DE MATRIZ DE EVALUACIÓN DE ASPECTOS Y PELIGROS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS.

OBJETIVO

PROBLEMA

HIPOTESIS METODOLOGIA VARIABLES

GENERAL Determinar la estructura de la matriz ESPECIFICOS Identificar los procesos que se aplicaran a la matriz Identificar los beneficios del usos de la matriz

¿Cómo debe ser la matriz?

Debe tener una tabla de doble entrada y eso facilita el control y evaluación.

TIPO DE INVESTIGACION

El tipo de Investigación a usarse será la Investigación Básica

METODO A UTILIZARSE El método de investigación a usarse será el método de Inducción-Deducción y Explicación

Matriz

Aspectos ------------------ Peligros

5. Anexo 02

a) Carta de Compromiso

COMPROMISO DE CUMPLIMIENTO

Por medio de la presente, yo: Andrés Camargo Caysahuana, Identificado(a) con DNI N° 42262882, docente de la facultad

de ciencias agrarias de condición contratado categoría asociado dedicación tiempo completo

Que estando a la fecha de presentación del proyecto de investigación titulado: DISEÑO DE MATRIZ DE EVALUACIÓN DE

ASPECTOS Y PELIGROS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS.

Siendo el cronograma el siguiente:

Fecha de Inicio Junio 2015

Fecha de Aprobación del Proyecto Junio 2015

Fecha de Presentación del 1er avance Setiembre 2015

Fecha de presentación del 2do avance Diciembre 2015

Fecha de presentación del 3er avance

Fecha de culminación Marzo 2016

Me comprometo a presentar los avances e informe final en los plazos establecidos de conformidad al cronograma indicado; en caso de incumplimiento y/o abandono autorizo se me descuente a través de planillas el monto percibido por función de investigación del mencionado trabajo de investigación (considerando para tal efecto, desde la fecha de aprobación del proyecto) En mérito a los artículos señalados en el Reglamento para la Bonificación por Función de Investigación: Resolución N° 02263-CU-2008-Reglamento para la bonificación por función de investigación Art. 7 Se pierde el derecho a esta bonificación especial en los siguientes casos:

a) Por abandono del proyecto de investigación. b) Por no cumplir con la entrega de uno de los informes trimestrales (perdiéndose el derecho por un trimestre completo). c) Por no concluir, al finalizar el año o la campaña de investigación, con la presentación del Informe final. d) Por comprobada negligencia o incumplimiento del plan de ejecución del proyecto.

Resolución N° 1682-CU-2013 Art. 8 Se considera abandono al incumplimiento de la presentación del informe de desarrollo de investigación (avance e informe final) en

el término de dos trimestres; informándose del hecho en el plazo de veinte días hábiles de producido el abandono, ante las instancias superiores para la aplicación de las medidas correctivas y la recuperación del monto total percibido mediante descuento por planillas por el trabajo de investigación; monto que será transferido al fondo de investigación para su distribución entre los investigadores hábiles.

Para constancia del presente compromiso, firmo al pie de la presente

Huancayo, 10 de junio de 2015

________________________ FIRMA CAMARGO CAYSHAUNA ANDRÉS D.N.I.42262882

COMPROMISO DE CUMPLIMIENTO

Por medio de la presente, yo: ALOMIA LUCERO, José Manuel, Identificado(a) con DNI N° 21003348, docente de la facultad

de ciencias agrarias de condición nombrado categoría asociado dedicación tiempo completo

Que estando a la fecha de presentación del proyecto de investigación titulado: DISEÑO DE MATRIZ DE EVALUACIÓN DE

ASPECTOS Y PELIGROS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS.

Siendo el cronograma el siguiente:

Fecha de Inicio Junio 2015

Fecha de Aprobación del Proyecto Junio 2015

Fecha de Presentación del 1er avance Setiembre 2015

Fecha de presentación del 2do avance Diciembre 2015

Fecha de presentación del 3er avance

Fecha de culminación Marzo 2016

Me comprometo a presentar los avances e informe final en los plazos establecidos de conformidad al cronograma indicado; en caso de incumplimiento y/o abandono autorizo se me descuente a través de planillas el monto percibido por función de investigación del mencionado trabajo de investigación (considerando para tal efecto, desde la fecha de aprobación del proyecto) En mérito a los artículos señalados en el Reglamento para la Bonificación por Función de Investigación: Resolución N° 02263-CU-2008-Reglamento para la bonificación por función de investigación Art. 7 Se pierde el derecho a esta bonificación especial en los siguientes casos:

a) Por abandono del proyecto de investigación. b) Por no cumplir con la entrega de uno de los informes trimestrales (perdiéndose el derecho por un trimestre completo). c) Por no concluir, al finalizar el año o la campaña de investigación, con la presentación del Informe final. d) Por comprobada negligencia o incumplimiento del plan de ejecución del proyecto.

Resolución N° 1682-CU-2013 Art. 8 Se considera abandono al incumplimiento de la presentación del informe de desarrollo de investigación (avance e informe final) en

el término de dos trimestres; informándose del hecho en el plazo de veinte días hábiles de producido el abandono, ante las instancias superiores para la aplicación de las medidas correctivas y la recuperación del monto total percibido mediante descuento por planillas por el trabajo de investigación; monto que será transferido al fondo de investigación para su distribución entre los investigadores hábiles.

Para constancia del presente compromiso, firmo al pie de la presente

Huancayo, 10 de junio de 2015

________________________ FIRMA ALOMIA LUCERO, José Manuel D.N.I. 21003348