UTILIZACIÓN DE LAS TIC´S PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN TEXTUAL  

ESTRATEGÍAS DE FORMACIÓN PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

  

TUTORBLAS ENRIQUE ALARCON DÍAZ

  

RESPONSABLESJENIS ISABEL MARTÍNEZ SIMANCAS

  

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONALCOMPUTADORES PARA EDUCAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EN INFORMÁTICA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER SEDE JOSÉ MARÍA CÓRDOBA

ARJONA2012

1. JUSTIFICACIÓN  Los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Técnica en Informática Francisco de Paula Santander sede José María Córdoba, presentan dificultades en la producción de textos escritos debido al poco interés y disposición para iniciar las actividades, la falta de seguridad como también la poca coherencia para organizar sus ideas para construir sus escritos; lo cual conlleva a tener bajo rendimiento académico en las diferentes áreas de aprendizaje, por lo que se hace necesario la implementación de nuevas estrategias metodológicas que posibiliten mejorar los procesos en el aula. Desde nuestro quehacer pedagógico se desarrollaran una serie de actividades conducentes a mejorar los procesos escriturales específicamente desde las TIC., Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC´S) son una herramienta novedosa y atractiva que permite la apropiación del conocimiento en forma significativa, es así como el docente debe implementar el uso de ella, creando ambientes de aprendizajes enriquecidos.

2. OBJETIVOS   2.1 Objetivo general Favorecer el desarrollo de la producción textual de los estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Técnica en Informática Francisco de Paula Santander sede José María Córdoba del municipio de Arjona Bolívar, a través del uso y aplicación de las tecnologías de la Información y la Comunicación TIC.  2.2 Objetivos específicos  Transformar los escenarios educativos tradicionales y la incorporación de las TIC en el currículo. Establecer pautas pedagógicas y metodológicas que contribuyan a mejorar la producción textual mediante actividades relacionadas con las TIC,. Desarrollar talleres virtuales que generen en los estudiantes un mayor domino sobre la expresión textual.

3. REFERENTES CONCEPTUALES  ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS: Dispositivo de enseñanza – aprendizaje basado en la obtención, procesamiento y asimilación del conocimiento en un ambiente educativo, principalmente en el aula de clases y cuya finalidad es el desarrollo cognitivo del sujeto PRODUCCION TEXTUAL.: En sentido amplio es el proceso mediante el cual se elabora una representación escrita, gráfica, visual, verbal o gestual a cerca de la realidad, del conocimiento o acontecimientos que tiene lugar en la vida del ser humano. En sentido estricto se refiere a la construcción de textos escritos que luego pueden ser leídos El desarrollo de la producción textual se apoya en la teoría de Emilia Ferreiro¨”Aprender a escribir no implica aprender a inventar letras nuevas si no aprender las reglas de combinación que define al sistema y que permite engendrar nuevas representaciones sin necesidad de recurrir a un modelo”(1) TIC: Las tecnologías de la información y la comunicación, también conocidas como TIC son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimiento. De todos los elementos que integran los TIC, el más poderoso y revolucionario es internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era internet, en la que se ubica la actual sociedad de la información. Internet nos proporciona un tercer mundo en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y además nos permite desarrollar nuevas actividades. 

ACTIVIDAD 1CONOZCAMOS EL COMPUTADOR

ACTIVIDAD 2

PRACTICA CON LOS NIÑOS

ACTIVIDAD 3

PRACTICA CON LOS NIÑOS

ACTIVIDAD 4

SOCIALIZACIÓN A PADRES DE FAMILIA

ACTIVIDAD 4

SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO A PADRES DE FAMILIA