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PLANEACIONEQUIPO 2
PROYECTO FORMATIVO
CONSTRUYE T
https://www.youtube.com/watch?v=hq3pi5-BTYA
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A. Definición del PF
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a)
Elección y título del tema ¿qué objeto(s) de estudio trabajar?
CONSTRUYE TDimensiones CONOCE T, RELACIONA T, ELIGE TFormación integral del alumno.Socioformación. Proyecto Etico de Vida.Competencias.Emprendimiento.Asignatura LEOyE e Inglés I.Proyectos Formativo Estratégico.Solución de problemas contextuales.
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Revisión de conocimientos sobre el tema¿Qué sabemos del tema?
CONSTRUYET - es un Programa de la Naciones Unidas en colaboración con la SEP, tiene como propósito desarrollar habilidades socioemocionales en el estudiante que le permita desarrollar su autoestima y talento apreciar el valores de desarrollarse con los demás, tomar decisiones asertiva para su vida de forma crítica y pensando en su contexto social para enfrentar los retos cotidianos.
b)
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Descripción del tema ¿en qué consiste y cuál es la innovación que queremos desarrollar?
Consiste en desarrollar la socioformación del estudiante, permitiéndole fortalecer su proyecto ético de vida y sus competencias genéricas y específicas.Que el alumno considere dentro de sus metas y retos personales los valores universales y por ende contribuya a mejorar su vida y el entorno en el cual se desenvuelve.Así mismo, utilice les tecnologías de la información y comunicación de manera adecuada, creativa y responsable en la solución de problemas académicos, contextuales y profesionales.
c)
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Selección de las competencias y contenidos ¿Qué queremos desarrollar y evaluar?
CONSTRUYET CONOCE T, Autoconciencia, Autorregulación y Determinación.RELACIONA T, Conciencia Social y Relación con los demás.ELIGET, Toma responsable de decisiones.
COMPETENCIAS GENERICAS RELACIONADAS CON EL MANEJO DE LAS TIC (OBTENER INFORMACION, PROCESAR, INTERPRETAR y EXPRESAR IDEAS), ASI COMO LA ELECCION ANALITICA – REFLEXIVA DE FUENTES DE INFORMACION.
d)
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Formulación de los propósitos delProyecto ¿Qué queremos lograr en los estudiantes?
e)Conciencia de que el manejo adecuado de las emociones y la perseverancia lo lleva lograr sus metas.Enfrentar las dificultades que se le presenten.TIC, Software de Aplicación, Internet y Herramientas Digitales Colaborativas.
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Tiempo o duración en horas, días o semanas que durará la aplicación del proyecto formativo.
Proyecto Formativo Semestral.
f)
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B. Diseño del Dispositivo de Formación
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Redacción de la situación de integración¿Qué problema, caso, incidente crítico o proyecto podemos usar para apoyar la redacción de la situación?
a)
Intervención en Situación de CrisisAUTOCIENCIAAUTORREGULACIONDETERMINACION
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Definición de las evidencias de desempeño ¿Qué tareas o productos deberán desarrollar los estudiantes?
b)Revista Informativa en relación a las diferentes dimensiones e información relacionada. Fuentes de Información: BibliográficasDigitalesProfesionales
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Diseño y secuenciación de las actividades de aprendizaje ?Qué actividades realizarán los estudiantes para lograr las evidencia de desempeño solicitadas?
c) 1. RECOPILAR INFORMACION
2. ANALIZAR – REFLEXIONAR DATOS
3. DISEÑAR PRODUCTO4. VISTA PREVIA
PRODUCTO 5. (FASE I)6. EDICION
DOCUMENTOS7. INTEGRACION
INFORMACION8. VISTA PREVIA
PRODUCTO 9. (FASE II)10.REEDICION Y MEJORA11.IMPRESIÓN Y
ENTREGA12.EVALUACION
PRODUCTO13.EXPOSICION
PRODUCTO
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Recursos cognitivos ¿qué vamos a usar como material de apoyo al desarrollo de competencias estudiantiles?
d)Exposiciones, Debates, Foros, Material Didáctico, Dinámicas, Simulaciones, Actividades Lúdicas, Herramientas Digitales, Redes sociales.
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C. Diseño del dispositivo de evaluación
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Definición de las estrategias de evaluación¿Qué evidencias de desempeño plantea el proyecto? ¿qué modalidades, forma y estrategias debo implementar para evaluar el logro de las competencias en los estudiantes?
a)
Evidencia de DesempeñoProducto:Revista Informativa.(CONSTRUY T) Modalidades Presencial.En línea.Aula Invertida. Redes Sociales.
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Definición de los instrumentos y criterios de evaluación ¿cuáles son los instrumentos más recomendados para mi objeto de estudio y cuáles criterios debo fijar para evaluar las competencias?
b) Instrumentos de EvaluaciónLista de Cotejo.Guía de Observación.Rúbrica de Evaluación.Criterios de EvaluaciónActitud Positiva – Emprendedor.Contenido.Creatividad.Diseño.Factibilidad.Fuentes Información.Tiempo y Forma.Transversabilidad.Trabajo Colaborativo.Proyecto Etico Vida.Utilización Herramientas Digitales.
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Gracias por su atención
equipo 2tere, lina y gamaliel
https://www.youtube.com/watch?v=qFD20x1_-PU