PROYECTOS. Profesora Patricia Ortiz Martinez ALUMNO________________________________________GRUPO_______

BLOQUE 1. EL MOVIMIENTO, LA DESCRIPCIÓN DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA.

¿Cómo se propagan los sismos? ¿Cómo se relaciona con el vulcanismo?

ACTIVIDAD MATERIALES/PRODUCTO OBSERVACIONES

PLANEACIÓN. En equipos de cinco personas, elaborar una o varias preguntas que deseen responder acerca del tema elegido.Escribir de manera general, las ideas que el equipo tiene relacionadas con el proyecto. Anotar todo en organización.Hacer una lista de lo que se pueden utilizar, desde materiales de reciclado hasta el uso de tecnología actual.Diseñar un cronograma donde se especifique los tiempos de elaboración y terminación de las tareas.

libreta de la materia investigación escrita acerca de los

sismos, las placas tectónicas como se relacionan con los volcanes.

Cronograma de la actividad

Valor 2 puntos

DESARROLLO. Recopilación de información, realización de materiales para representación de resultados o actividad experimental para comprobación de hechos. Los alumnos deberán organizarse en equipos con el fin de delegar tareas y repartirlas dentro del mismo, de acuerdo a sus capacidades y habilidades

En el cuaderno recopilar la información que se considere pertinente para resolver las

Valor 4 puntos

COMUNICACIÓN ESCRITARealizar un documento en el que incluyan lo siguiente:

- El tema seleccionado- Las razones por las que escogieron el tema- Las preguntas a las que desean dar respuesta- Los propósitos- Las actividades que realizaron- Lo nuevo que aprendieron sobre el tema- Lo que opinan sobre el trabajo desarrollado por los equipos- Conclusiones- Bibliografía- Anexos.

Información entregada en un folder azul tamaño carta con hojas blancas y escrito a mano con portada y desarrollo de los temas señalados.

Valor 6 puntos

COMUNICACIÓN ORAL. Elegir la mejor manera para exponer los resultados Exposición del tema de acuerdo a lo acordado por el equipo

valor 4 puntos

DESARROLLO EXPERIMENTAL. Desarrollar experimentalmente como funciona un volcán, (ejemplo: arcilla, plastilina, etc.)

Materiales para el volcán y su funcionamiento

Valor 4 puntos

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Nombre y firma del padre o tutor ___________________________________

PROYECTOS PROFESORA PATRICIA ORTIZ MARTINEZ ALUMNO________________________________________ GRUPO_______

BLOQUE 2, LAS FUERZAS, LA EXPLICACION DE LOS CAMBIOS.

PROYECTO: ¿COMO SE PRODUCEN LAS MAREAS?

ACTIVIDADES MATERIALES/PRODUCTO OBSERVACIONESPLANEACION.De manera individual plantear las preguntas sobre cómo se producen las mareas y planteen otras cinco preguntas.Enlisten las actividades que deberán desarrollar para contestar lo más difícil o complicado. Realizar cronograma de actividades.

Cuaderno de la materia

Investigación escrita sobre el tema.

Valor 5 puntos

DESARROLLO.Desarrollar el marco teórico de acuerdo a conocimientos y apuntes de clase, libros de texto y páginas de internet.

- Revisar esquemas, dibujos, videos o fotografías que les sirvan para comprender el fenómeno de las mareas.

Organizar la información reunida.Hacer hincapié en el uso de conceptos y habilidades adquiridos en el bloque por ejemplo:

- Interacción- Fuerza y sus efectos- Leyes de newton- Diagramas de fuerza- Graficas- Dispositivos y experimentos.

Elaboren las conclusiones pertinentes con especial atención en a) el valor de la ciencia y la tecnología para conocer este fenómenob) las implicaciones sociales que tiene conocer este fenómeno.

Marco teórico de la investigación con las respuestas a las preguntas sobre lo que se quiere investigar.

Valor 5 puntos

COMUNICACIÓN ESCRITA.El formato para reportar el proyecto escrito deberá contener: portada, introducción. Pregunta de investigación, hipótesis, marco teórico, desarrollo de la respuesta apoyada en esquemas, conclusiones.

Folleto. Exposición, diapositivas

Valor 5 puntos

COMUNICACIÓN ORALPresentar el tema frente al grupo. Determinar la forma en que comunicaran sus resultados al maestro y al grupo: exposición, folleto, diapositivas, etcétera

Presentación frente al grupo.

Valor 5 puntos

Nombre y firma el padre o tutor ___________________________________________

PROYECTOS. PROFESORA PATRICIA ORTIZ MARTINEZ ALUMNO _________________________________________GRUPO_______

BLOQUE 3, LAS INTERACCIONES DE LA MATERIA, UN MODELO PARA DESCRIBIR LO QUE NO PERCIBIMOS.

EXPOSICIÓN DE EXPERIMENTOS RECREATIVOS.

ACTIVIDADES MATERIALES/PRODUCTOS OBSERVACIONESPLANEACIÓNLa exposición de experimentos y demostraciones deberán permitir la discusión, la comunicación de resultados y la argumentación de explicaciones científicas.

Cuaderno de la materiaInvestigación en diversas fuentes.

Valor 5 puntos

DESARROLLOLa información para el diseño de los experimentos la buscaran en diversos libros de física recreativa o en las siguientes direcciones electrónicas:El rincón de los experimentos http://centros6.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/practica.htmlExperimentos de física y química para hacer en casahttp://www.geocities.com/petersonpipe/index.htmlTianguis de físicahttp://www.tianguisdefisica.com/index.htm. Los experimentos tienen que ser relacionados con los temas:

- El papel de los modelos en la ciencia- La estructura de la materia y sus propiedades- El concepto de densidad- La transformación y conservación de energía térmica- La presión hidrostática- El principio de pascal- Cambios de estado físico de la materia.

Borrador sobre la investigación acerca del experimento elegido.

Valor 5 puntos

EXPOSICIÓNPresentación de los proyectos ante el profesor y ante el grupo, además se presentara un escrito Sobre la base científica o el propósito didáctico de los experimentos. Deberá presentar un documento en el que incluyan lo siguiente:

- Portada - El experimento seleccionado- Las razones por las que escogieron el experimento- Los propósitos- La realización de la actividad- Lo nuevo que aprendieron- Conclusiones- Bibliografía

Presentación del experimentoDocumento escrito sobre el experimento.

Valor 10 puntos

Nombre y firma del padre o tutor _________________________________________________

PROYECTO PROFESORA PATRICIA ORTIZ MARTINEZ ALUMNO________________________________________GRUPO_______

BLOQUE 4, MANIFESTACIONESDE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA.

PROYECTO: ¿COMO FUNCIONA EL TELEFONO CELULAR?

ACTIVIDAD MATERIAL/PRODUCTO OBSERVACIONESPLANEACIÓNPor equipos de cinco personas elaborar una o varias preguntas que deseen responder acerca del tema elegido.Escribir de manera general, las ideas que el equipo tiene relacionadas con el proyecto. Incluir descripciones de experimentos, diagramas, dibujos y cuadros para registrar la información. Anotar todo en organización.Hacer una lista de los implementos que se pueden utilizar, desde materiales de reciclado. Hasta el uso de tecnología actual.Diseñar un cronograma donde se especifique los tiempos de elaboración y terminación de las tareas.

Investigación Cuaderno de la materia

Valor 5 puntos

DESARROLLO.Distribución de tareas y responsabilidades, recopilación de información, realización de materiales para representación de resultados o actividad experimental para comprobación de hechos.

Exposición de acuerdo a las necesidades del equipo.

Valor 5 puntos

COMUNICACIÓN.Elegir la mejor manera para exponer los resultados, además realizar un documento en el que incluyan lo siguiente:

- El tema seleccionado- Las razones por las que escogieron el tema- Las preguntas a las que desean dar respuesta- Los propósitos- Las actividades que realizaron- Lo nuevo que aprendieron sobre el tema- Lo que opinan sobre el trabajo desarrollado por los equipos- Conclusiones- Bibliografía- Anexos.

Documento escrito acerca de la exposición del tema

Valor 10 puntos

NOMBRE Y FIRMA DE PADRE O TUTOR ___________________________________________________