Firma del alumno: ______________________________________CONTROL DE LECTURA: CARRIE

Nombre: _____________________________________________ Curso: Fecha: _____________________Puntaje obtenido: __________ / 48 puntos. Nota:

Instrucciones: Conteste con lapicera azul o negra. Evite el uso de corrector. Cuide su letra y ortografa.

TEM I: Conocimiento.1.-Seleccin mltiple: Encierre en un crculo la alternativa que considere correcta (1 c/u, 5 Pts.).

1. Los acontecimientos de la narracin ocurren en la escuela secundaria:a. Ewen b. Andover c. Bosford d. Chamberlain2. El poder de Carrie consista en:a. La adivinacinb. La telequinesisc. El desdoblamiento d. La levitacin 3. Cul de los siguientes personajes NO MUERE al finalizar la narracin?a. Carrie White b. Chris Hangersen c. Sue Snell d. Margeret4. Carrie es una novela:a. Romntica b. Policial c. Autobiogrfica d. De terror5. Cul de los siguientes enunciados es INCORRECTO respecto al baile de la escuela? a. Chis tena prohibido asistirb. Carrie asisti con Billyc. En l tuvo lugar una matanzad. Carrie fue coronada reina del baile

6. Dnde est enterrada Carrie?a. El libro no lo dice.b. Ella es incinerada, ningn cementerio quiere tenerla.c. Ella est enterrada junto a su madre y padre en una tumba sin nombre.d. Ella deja una nota para ser enterrada donde vive su abuela.

7. Qu tienen Carrie y su abuela en comn?a. Su personalidad ligera.b. El mismo poder.c. Sus miradas.d. Nada.

8 Cora qu quiere saber?a. Por qu su hija es uno de los pocos que sobrevivieron.b. Cmo detener a cualquier peligrosos como Carrie en pueblo.c. Cmo Carrie obtiene tales poderes.e. Dnde estn los restos de la hija podran ser.

9. Qu piensa Carrie en la fiesta de graduacin?a. Tomando el lugar de otra persona en el baile de graduacin.b. Tiene dudas en el camino de entrada.c. Piensa que le harn una broma de mal gusto.d. No piensa nada.

2. Trminos pareados: Anote frente a la descripcin o caracterstica (columna A) el nmero del nombre del personaje al que corresponda (columna B) (1 c/u, 7 Pts.).

COLUMNA BRita DesjardinChris HangersenSue Snell Henr y GrayleTommy RossBilly PrestonMargeretCOLUMNA A___________Muchacha hermosa y popular de la escuela, maltrata a Carrie.___________ Madre de Carrie.___________ Muchacha popular, acompaa a Carrie cuando muere.___________ Rector de la escuela.___________ Novio de Chris.___________ Profesora de gimnasia.___________ Novio de Sue.

TEM II: Comprensin.3. Complete la tabla que sigue con la caracterizacin de los personajes sealados (4 c/u, 8 pts.).

CARACTERIZACIN DEL PERSONAJE (Fsica y sicolgica)

Carrie

Margeret

TEM III: Sntesis.4. Complete el siguiente esquema con los elementos bsicos de la narracin. (10 pts.)

Carrie Su autor es Pertenece al gnero Posee

Acontecimientos 1.2.Espacios1.2.3. Personajes1.2. 3.

TEM IV: Anlisis.5. Preguntas de desarrollo: Lea atentamente cada pregunta, reflexione y luego responda en el espacio dado. Debe justificar sus respuestas con informacin del texto ledo. (3 c/u, 18 pts.)

1. Cmo era el ambiente familiar en el que creci la protagonista? La historia hubiera sido otra si Carrie hubiera crecido en un contexto familiar distinto? Explique.

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2. Por qu cree que Carrie es clasificada como una novela de terror? Explique y mencione dos acontecimientos que le permitan defender dicha opinin.

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3.- Te gust el libro?, lo recomendaras?, por qu? Entrega dos razones slidas.

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4. Menciones tres situaciones de acoso escolar vivido por la protagonista.

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5. Por qu Carrie era acosada por sus compaeros de escuela? Justificas este tipo de conductas? Por qu?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Plantea tres acciones concretas (aplicables a t curso y colegio) que permitan solucionar el problema del acoso escolar.

1. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________