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Centro Educacional Denver Colorado SchoolTaller de Razonamiento LógicoPía Navarrete A

PRUEBA COEFICIENTE DOS DE 2° MEDIOS DEL TALLER DE RAZONAMIENTO LÓGICO

NOMBRE FECHACURSO PUNTAJE

% DE LOGRO

OBJETIVO

INSTRUCCIONES GENERALES

Lea atentamente cada ítem de la prueba. Levanta la mano para preguntar al profesor. Utilizar lápiz pasta azul o negro. Marcar preguntas con alternativas con un círculo. No conversar durante la prueba. No utilizar celular este será quitado y entregado a inspectoría.

Si es sorprendido copiando se retira la prueba y será evaluado con una nota mínima 2.0.

ITEM I RAZONAMIENTO (4 puntos)

Desarrollar la capacidad para comparar y aplicar los conceptos de razonamiento lógico, verbal y matemático.

Mateo, Juan, Paula y Romina, se han instalado con un carrito de venta de “cabritas” con motivo de la campaña “Por la tolerancia”. De dos en dos, tendrán que combinarse los turnos de venta durante los días de la semana.

Mateo, Juan y Paula estarán cuatro días a la semana; Romina, los días que quedan vacantes. Ninguno de ellos hará tres días seguidos. Conocemos la parte fija de la distribución de los turnos, que es siempre:LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

J P R M P R M

_ _ _ J _ _ _

Esta distribución se repetirá semana tras semana, mientras dure la campaña La pregunta es: ¿con quién no le tocará nunca estar romina?

Nota


TEM II ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA (4 puntos)

1.- Ordenar datos e información de texto por medio de signos gráficos para definir sentido y el significado de un mensaje.

2.- Interpretar el mensaje del autor, por medio de la comprensión lectora.

ITEM III COHESIÓN TEXTUAL (5 puntos)


1.- Reconstruir una información que se presenta omisiones en su texto.

2.-

Identificar la coherencia y cohesión del mensaje.

Contesta y resuelve las siguientes incógnitas:

a. Escribe un título adecuado para el texto anterior: _________________________________________________________________________________________

b. Escribe un resumen del texto: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c. Escribe en una oración de que se trata el texto, utilizando: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d. Escribe dos tres ideas principales del texto: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e. Escribe cinco palabras claves: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ITEM IV INFORMACIÓN IMPLICÍTA (10 puntos)


1.- Detectar e inferir la información implícita de un texto.

¿Cuál es el mensaje del autor?


2.- Descubrir y clasificar datos para encontrar el mensaje oculto de un texto.

¿Qué dice el mensaje oculto?

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