prueba de lenguaje y comunicaciÓn 3

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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO A LIBRO: “¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS? NOMBRE: FECHA. NOTA: PUNTAJE TOTAL: 38 PUNTAJE OBTENIDO: OBJETIVO: Leer comprensivamente el libro ¿Seguiremos siendo amigos? Responder en forma correcta a preguntas de los niveles explícito, inferencial y valorativo. Redactar respuestas en forma hilada y coherente I. Marca con una X la alternativa correcta (2 ptos. c/u) A) Ámbar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para: a) Visitar monumentos grandiosos. b) Conocer otras lenguas. c) Buscar nuevos amigos. d) Probar nuevos sabores de chicles. B) ¿Qué le regaló Justo a Ámbar cuando se reconciliaron? a) La bola de chicles masticados. b) Una caja de bombones. c) Un poema. d) Una foto de párvulos. C)¿A qué ciudad se marcharía Justo? a) Chicago b) Kansas City. c) Alabama. d) Atlanta. D)¿Cuál de estas niñas no es de la clase Ámbar? a) Naomi Mayer. b) Sofía Saiz.

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Page 1: PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO ALIBRO: “¿SEGUIREMOS SIENDO AMIGOS?

NOMBRE: FECHA. NOTA:

PUNTAJE TOTAL: 38 PUNTAJE OBTENIDO:OBJETIVO:Leer comprensivamente el libro ¿Seguiremos siendo amigos? Responder en forma correcta a preguntas de los niveles explícito, inferencial y valorativo. Redactar respuestas en forma hilada y coherente

I. Marca con una X la alternativa correcta (2 ptos. c/u)

A) Ámbar deseaba poder viajar alrededor del mundo con Justo para:

a) Visitar monumentos grandiosos. b) Conocer otras lenguas. c) Buscar nuevos amigos. d) Probar nuevos sabores de chicles.

B) ¿Qué le regaló Justo a Ámbar cuando se reconciliaron?

a) La bola de chicles masticados. b) Una caja de bombones. c) Un poema. d) Una foto de párvulos.

C)¿A qué ciudad se marcharía Justo?

a) Chicago b) Kansas City. c) Alabama. d) Atlanta.

D)¿Cuál de estas niñas no es de la clase Ámbar?

a) Naomi Mayer. b) Sofía Saiz. c) Brenda Colvin. d) Ana Burton.

E)¿A quién encontró Ámbar para ser su nuevo mejor amigo?

a) A nadie. b) A Federico Alden. c) A Gregorio Bronson. d) A Brenda Colvin.

Page 2: PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3

F) ¿Cuál fue la gota que desbordó el vaso cuando Àmbar se enojò?

a) Que Ana Burton se riera. b) Que Justo tirara a la basura su bola de chicles masticados. c) Que Ámbar no espero a Justo. d) Que el señor Coten apagara la luz

G) ¿Quién es la autora de esta historia?

a) Paula Danziger. b) Carmen Vásquez Vigo. c) Elvira Lindo. d) J. K. Rowing

H) ¿Por qué no se hablaban Ámbar y Justo?

a) Ámbar no le ayudó en los trabajos. b) Justo perdió los làpices de Ámbar. c) El señor Coten los castigó. d) Estaban tristes por la marcha de Justo.

I) Cuando Justo y Ámbar se reconciliaron enlazaron sus dedos:

a) Pulgares. b) Índices. c) Meñiques. d) Corazones.

J) ¿Quién convenció a Ámbar para hacer las paces con Justo?

a) El señor Coten b) Ana Burton. c) Su madre. d) La madre de Justo.

K) ¿Qué planes tenía Ámbar para cuando fueran mayores?

a) Tener su propia empresa. b) Hacerse novios. c) Fundar un club. d) Ser profesores de su colegio.

Page 3: PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3

L) ¿Quién sería el presidente de la empresa?

a) Una semana cada uno. b) Ámbar Dorado. c) Justo Daniels. d) El señor Coten.

M)¿Qué venderían en su futura empresa?

a) Gomas de colores para trenzas. b) Zapatillas de deportes. c) Libros de cuentos. d) Tarros de miel y cajas de galletas.

II. Enumera las acciones del 1 al 5 de acuerdo a como ocurrieron (1 punto c/u)

_____ Justo tira la bola de chicle a la basura

_____ Hacen un viaje imaginario a China

_____ Vuelven a ser amigos Ámbar y Justo

_____ Comen galletas en la cocina de los Daniels

_____ Ámbar llora en su pieza con su mamá

III. Responde las siguientes preguntas. (1 punto c/u)

1) ¿En qué curso esta Ámbar?

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2) ¿Desde cuándo Ámbar conoce a Justo?...

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