Programa de Evaluación Externa

PRUEBAS PERIODICAS DE EVALUACION EXTERNA POR COMPETENCIAS 2015

SEGUIMIENTO ACADÉMICO INSTITUCIONAL “SAI”Grado 1º a 11 º

COLEGIO SAN JUAN BOSCO

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NUESTRAS PRUEBAS

PROPUESTA PEDAGOGICA DE LA EVALUACION

El propósito de esta prueba es medir los procesosacadémicos con base a estándares y competenciaspor grado y área identificando niveles dedesempeño y ritmos de desarrollo, esta pruebapermite valorar estos ítems por períodosacadémicos haciendo más efectiva laidentificación de oportunidades de mejora yfortalezas de los estudiantes, individualmente, anivel grupal y a nivel institucional.

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LOS OBJETIVOS DE ESTAS EVALUACIONES “SAI’’

Identificar a nivel institucional ritmos de desarrollo, niveles de desempeño y verificar el estado en que se encuentran los estudiantes, además de identificar prácticas escolares que puedan estar afectando el desempeño de los estudiantes y a la vez les ayuda a trazar rutas o planes de mejoramiento.

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LOS OBJETIVOS DE ESTAS EVALUACIONES “SAI’’

A los padres de familia, les ayuda a identificar eldesarrollo de sus hijos y las fortalezas ydebilidades frente a otros estudiantes, además deser una prueba externa, mide objetivamente lascompetencias de los alumnos, respaldando aldocente en el momento de sustentar lashabilidades adquiridas por el estudiante ante elpadre de familia.

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ESTRUCTURA PRUEBAS DE PERIODODe 1° a 3° Para 4° y 5° De 6° a 9° Para 10° y 11°

Matemáticas Matemáticas Matemáticas Sesión 1 Sesión 2

C. Naturales C. Naturales C. Naturales Matemática InglésInglés Inglés Inglés Biología LenguajeLenguaje Lenguaje Lenguaje Química C. SocialesC. Sociales C. Sociales C. Sociales Física Educa. ReligiosaÉtica Ética Ética Tecnología Ética

Tecnología Tecnología Filosofía Artística

Educa. Física Educa. Física Educa. Física Emprendimiento

Educa. Religiosa Educa. Religiosa

ArtísticaBiología

Emprendimiento

Tiempo: 4H Tiempo: 4H 20Min Tiempo: 4H 35Min Tiempo S1: 4H Tiempo S2: 3H

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TECNOLOGIA UTILIZADA EN LA LECTURA DE LA PRUEBA DE EVALUACION EXTERNA

Método Rasch, pregunta de respuesta al Ítem, quepermite medir los desempeños por cada asignaturay registrar tendencias de calificación como lo realizael ministerio de educación nacional; a cada alumnose le entregaría un informe individual el cualdescribiría sus desempeños desde las siguientesvariables de evaluación: puntaje, componentes,competencias

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INFORME DE RESULTADOS INDIVIDUAL

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TIEMPOS DE ENTREGACinco días hábiles, a partir de la aplicación de la última pruebaprogramada

SOCIALIZACION DE RESULTADOS

Actividad que tiene como objetivo interpretar los resultados de laaplicación de las pruebas, al equipo de calidad y directivas de lainstitución; se socializan las debilidades, fortalezas y estrategias orecomendaciones a realizar en la institución.Esta socialización se realizara de manera organizada por cada unade las áreas evaluadas en la prueba con un especialista de nuestraempresa en los espacios que designe la institución para estepropósito.

Jornada con una duración de 2 horas.

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BENEFICIOS PARA LA INSTITUCION AL FINALIZAR EL PROCESO

1. El proceso apuntaría a que la institución por medio de un sistemade evaluación externa reciba información puntual y especificaacerca de que saberes y competencias alcanzan los estudiantessegún su grado.

2. Determinar en qué medida se están cumpliendo las metas decalidad que se fijan en los estándares, asociados a los aprendizajesque se esperan logren los estudiantes a su paso por la escuela.

3. Obtener información valida y confiable de una evaluación paraoptimizar los esfuerzos.

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BENEFICIOS PARA LA INSTITUCION AL FINALIZAR EL PROCESO

4.Buscar un referente concreto para analizar el funcionamiento delos procesos internos de la institución que permitan una mejororganización de la misma.

5.Encontrar orientaciones que permitan ajustar los planes demejoramiento, a la luz de los resultados de la evaluación, ajustar elcurrículo, el plan de estudios y las prácticas del aula en pro deldesarrollo de las competencias básicas de cada asignatura.