Praca rolnika

1.Wprowadzenie do tematu - rozmowa z dzieckiem o pracy rolnika – można zacząć od tego, że rolnik wykonuje swoją pracę głównie w polu (różne czynności w zależności od pory roku) i przy zwierzętach. Pomagają mu przy tym przeróżne maszyny i urządzenia (punkt 2 - opcjonalnie). Można również poruszyć temat znaczenia pracy rolnika – przynosi ona korzyści zarówno dla mieszkańców wsi jak i miast (pożywienie). Warto porozmawiać z dzieckiem na temat obowiązków rolnika jako hodowcy, opieki nad zwierzętami – tak jak my w mieście dbamy o nasze zwierzęta domowe, tak rolnik na wsi musi codziennie dbać o zwierzęta, które hoduje. Pytania do dziecka (przypomnienie tematu zwierząt wiejskich sprzed 2 tygodni):

- Jakie zwierzęta można spotkać na wsi?

- Czy można podchodzić do zwierząt, których się nie zna?

- Na co trzeba zwracać uwagę, gdy podchodzi się do zwierząt?

- Co nam dają zwierzęta wiejskie?

 2. „Jakie maszyny i urządzenia pomagają rolnikowi?” – rozmowa na temat pracy rolnika na podstawie obejrzanych zdjęć i ew. doświadczeń dziecka. Dziecko nie musi zapamiętywać poniższych nazw, służy to jedynie celom informacyjnym ;-)

a) kombajn zbożowy – jest maszyną, która ścina zboże, młóci je (czyli oddziela ziarno od kłosów). Na polu kombajn zostawia słomę, a ziarna zbóż zbiera i przesypuje do zbiornika przygotowanego przez rolnika.

b) silos – to zbiornik do przechowywania ziarna, jednak zanim ono tam trafi, musi być bardzo dokładnie wysuszone, bo inaczej szybko zapleśnieje.

c) traktor – jest maszyną wielofunkcyjną. Po podłączeniu do niego innych urządzeń można go wykorzystywać przy różnych pracach.

d) prasa belująca – służy do zbierania siana z pola i zwijania go w bele.

e) pług – narzędzie do przekopywania ziemi po zimie, aby nie była zbyt twarda. Pług przygotowuje ją tak, aby można było w niej zasiać nowe nasiona.

f) siewnik – maszyna do rozsiewania ziarna po polu.

3. „Rolnik w polu”, B. Gawrońska – wierszyk – masażyk (wykonywany palcami na plecach).

Rolnik rano rusza w pole / kroczenie palcami obu rąk po plecach z dołu do góry/

Orać pługiem czarną rolę /rysowanie palcami linii równolegle do linii kręgosłupa z dołu do góry/

Sieje zboże i buraki /stukanie palcami po całych plecach/

Z których później są przysmaki /lekkie stukanie dłońmi w plecy/

4. Piosenka do posłuchania/śpiewania/pokazywania „Jarzynowy wóz” (sł. M. Szypowska, muz. E. Pałłasz)

http://uciocimariolki.pl/piosenka-jarzynowy-woz/

Ref. Jechał, jechał wóz, /dziecko kręci kółka dłońmi z boku ciała/

smaczne rzeczy wiózł, /masuje brzuch ruchem okrężnym/

Tur, tur, tur turkotał, /kręci obiema rękami z boku ciała/

smaczne rzeczy wiózł. /masuje brzuch ruchem okrężnym/

1.Tu marchew czerwona, /rysuje w powietrzu podłużny kształt/

kapusta zielona, /rysuje w powietrzu koło/

rzodkiewek różowe kuleczki, /zaciska pieści i wyciąga je do przodu/

w słonecznym kolorze słonecznik. /rysuje w powietrzu bardzo duże koła/

Ref. Jechał……./jw./

2. Tu strączek fasoli /porusza dłońmi opuszczonymi wzdłuż ciała/

i bobu do woli /porusza naprzemiennie rękami w kierunku ust/

szpinaku zielona tam góra /układa dłonie na kształt stożka/

i burak pąsowy jak burak. /zagląda do złożonych w muszelkę dłoni/

Ref. Jechał……./jw./

5. Piosenka do posłuchania/śpiewania „Rolnik” – na podstawie piosenki dzieci od czasu do czasu bawią się w przedszkolu w zabawę „Rolnik sam w dolinie”, będą kojarzyły melodię.

https://www.youtube.com/watch?v=0Iw20CK9Wz4

6. Piosenka do posłuchania/śpiewania „Mało nas do pieczenia chleba” – również dobrze znana dzieciom.

https://www.youtube.com/watch?v=YC-pDKWLRKw

7. Bajka edukacyjna „Jak produkowany jest chleb?”. Po obejrzeniu bajki rozwiązujemy poniższe zagadki.

https://www.youtube.com/watch?v=kWq3VMWJ9MA

- Słońce go budzi, słońce żegna,gdy praca kończy się powszednia.Smak tego trudu czujesz w chlebie,ten trud dla wszystkich i dla ciebie. ( rolnik)

- Ma biały czepek, białe ubranie,

nocą zajmuje się wyrabianiem.A co wyrobi upiecze smaczniei odda ludziom nim dzień się zacznie. (piekarz)

- Bywa okrągły, podłużny bywapiekarz go z pieca wydobywa. (chleb)

W TYM TYGODNIU WARTO POSTAWIĆ PRZEDE WSZYSTKIM NA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE ;-)

8. Zachęcam do upieczenia własnego chleba! ;-) Przepisów w internecie jest mnóstwo.

Ewentualnie można pobawić się w piekarza korzystając z masy solnej. Przed świętami Bożego Narodzenia dzieci właśnie z masy solnej robiły w przedszkolu ozdoby choinkowe, a następnego dnia po wyschnięciu je dekorowały. Oto prosty przepis i wykonanie:

https://www.youtube.com/watch?v=ljIP06Xfbpg

9. Za przykładem dzieci z poniższego filmu zachęcam także do założenia własnej uprawy, np. rzeżuchy ;-)

https://www.youtube.com/watch?v=b8byWbP0ZAU

A to nasze sadzonki z poprzedniego roku:

Więcej zdjęć (również z wizerunkami dzieci) znajdą Państwo na stronie internetowej przedszkola (niezbędne jest zalogowanie się do galerii zdjęć).

Inna propozycja:

„Wymarzony ogródek” – wykonanie makiety z plasteliny. Dziecko wymienia, jakie elementy mogą znajdować się w takim ogródku (np. trawa, kwiaty, krzewy, drzewa), a następnie lepi je z plasteliny i nakleja na kartkę/tackę.

Język angielski:

8. Przypomnienie piosenek związanych ze wsią (słowa po kliknięciu „Pokaż więcej” pod piosenką na You Tube):

https://www.youtube.com/watch?v=_6HzoUcx3eo

https://www.youtube.com/watch?v=zXEq-QO3xTg

https://www.youtube.com/watch?v=1Ziku4FLka4

https://www.youtube.com/watch?v=9mmF8zOlh_g

https://www.youtube.com/watch?v=pZw9veQ76fo

Podstawowe słownictwo:

Farm – gospodarstwo rolne, farma

Farmer – rolnik, farmer

Pig – świnia

Duck – kaczka

Horse – koń

Sheep – owca

Cow – krowa

Turkey - indyk

Rooster – kogut

Dog - pies

W oparciu o ilustracje (i po obejrzeniu bajki edukacyjnej – punkt 7.) dziecko próbuje opowiedzieć jak powstaje chleb. Po wydrukowaniu można także porozcinać poniższe elementy i poprosić dziecko, by ułożyło je w odpowiedniej kolejności.

O nie! Zwierzęta uciekły z gospodarstwa! Pomóż gospodarzowi odnaleźć jego zwierzęta – wskaż je, nazwij, a następnie obrysuj kredką ich sylwety. Przelicz zaznaczone zwierzęta i podziel ich nazwy na sylaby.

Propozycje prac plastycznych:

Traktor - z rolki po papierze toaletowym i pudełeczka (np. po zapałkach).

Gospodarstwo wiejskie – wersja dla cierpliwych ;-) można zachęcić dziecko do wykonania prostszej makiety, a z czasem ją rozbudowywać, zabawa gwarantowana ;-) Oczywiście dziecko może stworzyć zupełnie inną tematycznie makietę, zgodną z jego zainteresowaniami. Ważne, by dziecko rozwijało zdolności manualne oraz pobudzało swoją wyobraźnię.