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ENCUENTROS Y DESENCUENTROS Psicología Este material de autoestudio fue creado en el año 2007 para la asignatura Psicología y ha sido autorizada su publicación por el (los) autor (es), en el Banco de Objetos Institucional de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Maria Rosa Estupiñán [email protected]

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ENCUENTROS Y DESENCUENTROS

Psicología

Este material de autoestudio fue creado en el año 2007 para la asignatura Psicología y ha sido autorizada su publicación por el (los) autor (es), en el

Banco de Objetos Institucional de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Maria Rosa Estupiñán

[email protected]

Psicología Social

ENCUENTROS Y

DESENCUENTROS

Por

María Rosa Estupiñán A.

“Una persona es algo muy complicado.

Más complicado que una persona son dos.

Tres, entonces, es un caos,

Cuando no es un drama pasional.

Pero las personas solo se definen

Por su relación con los demás.

Nadie es lo que piensa que es,

Mucho menos lo que dice que es…

Nadie es nada por sí solo;

Somos nuestro comportamiento hacia el otro”.

Luiz Fernando Verísimo

PSICOLOGÍA SOCIAL

ENFOQUE

SOCIOLÓGICO

AUTORES

Fenómenos de imitación y sugestión

sobre la interacción social

Psicología de las multitudes

fenómenos en las muchedumbres

Distinción entre consciencia

individual y consciencia colectiva

TARDE

LE BON

DURKEIM

ESCUELA FRANCESA

PSICOLOGÍA SOCIAL

ENFOQUE

PSICOLÓGICO

AUTORES

Fenómenos de imitación y sugestión

sobre la interacción social

Psicología de las multitudes

fenómenos en las muchedumbres

Distinción entre consciencia

individual y consciencia colectiva

TARDE

LE BON

DURKEIM

ESCUELA FRANCESA

PSICOLOGÍA SOCIAL

ENFOQUE

SOCIOLÓGICO

AUTORES

Importancia de lo social en

el desarrollo de sí mismo

INTERACCIONISMO

SIMBÓLICO

CULEY

ESTADOS UNIDOS

PSICOLOGÍA SOCIAL

ENFOQUE

PSICOLÓGICO

AUTORES

Individuo como centro de la

Psicología Social (Experimentación)

Teoría Socio-Psicológica, Dinámica

de Grupos, Teoría del Campo

(enfoque cognitivista – Inv-Acción

Distinción entre consciencia

individual y conciencia colectiva

ALLPORT

LEWIN

BARÓ

AMÉRICA

PSICOLOGÍA SOCIAL

SOCIOLÓGICAGabriel Tarde,

Gustavo Le Bon y

Emilio Durkeim

PSICOLÓGICAGestal, Reflexología,

Wundt, Allport

“LA OTRA”Marx, Saint Simons

DIFERENCIASENTRE

ESTABLECE

Actitudes, estatus,

delincuencia, comportamiento

de grupo, etc

SOCIOLOGÍA

PSICOLOGÍA

SOCIAL

Relaciones

Interpersonales

Interdependencia

Toma de decisiones

Comparación Social

Atribuciones, etc…

Instituciones

Sociales:

(Familia, estado,

iglesia,

sociedad),

Clases sociales,

partidos

políticos, etc…

OBJETOS DE INVESTIGACIÓN TÍPICOS Y COMUNES

DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL Y LA SOCIOLOGÍA

Tomado de: PSICOLOGÍA SOCIAL. Aroldo Rodríguez y otros. P. 22

ENFOQUES TEÓRICOS DE

PSICOLOGÍA SOCIAL

PSICOLÓGICA SOCIOLÓGICA

LA OTRA PSICOLOGÍA

MARX

(Alienación,

ideología,

identidad )

Conductismo

Gestalt

Psicoanálisis

NORTEAMERICANA

Interaccionismo Simbólico:

Procesual (Coley- Blummer)-

Estructural (Kuhn)

FRANCESA

Moscovici:

(Durkeim, Piaget,

Levi, Freud)

P.S. CRÍTICA:

WEXLER

POSTMODERNISMO:

GERGEN

CONSTRUCCIONISMO

IBAÑEZ

(Lenguaje – cultura)

PSICOLOGÍA SOCIAL

“Estudio de las manifestaciones de

comportamiento de carácter situacional

suscitadas por la interacción de una

persona con otras personas o por la

mera expectativa de tal interacción, así

como los estados internos que se

infieren lógicamente de estas

manifestaciones”

PSICOLOGÍA SOCIAL

“Estudio científico de la acción en

cuanto ideológica, entendiendo por

ideología aquellos esquemas

cognoscitivos y valorativos producidos

por los intereses objetivos de la clase

dominante en una sociedad

determinada, e impuestos a las

personas que los asumen como

propios”

Baró 1997

PSICOLOGÍSMO

1. ABSTRAE LOS PROBLEMAS DE LA HISTORIA

2. LOS REFIERE A LOS INDIVIDUOS

Y SUS CARÁCTERÍSTICAS

SOCIOLOGISMO

• LOS REDUCE A VARIABLES SOCIALES

• NIEGA LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL

HOMBRE

PROCESUAL

CONTINUM

• ETAPAS

• NIVELES

• FASES

• MOMENTOS

TOTALIDAD

“Implica la permanencia del proceso que permite el

reconocimiento de la constitución de la competencia”

EVALUACIÓN INCORPORADA

COMPONENTE

No. 2

INFORMACIÓN INFORMACIÓN