psicologia da educação i
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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I
TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO
E
TRANSTORNO CONVERSIVO
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PSICOPATOLOGIA
• RAMO DA PSICOLOGIA QUE TEM POR OBJETO DE ESTUDO O COMPORTAMENTO ANORMAL, SUA GÊNESE, SINTÔMAS, DINÂMICA E AS POSSÍVEIS TERAPIAS.
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NEUROSE
• Do grego neuron (nervo) e osis (condição doente ou anormal) foi criado pelo médico escocês William Cullen em 1787 para indicar "desordens de sentidos e movimento" causadas por "efeitos gerais do sistema nervoso".
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NEUROSE
• Na psicologia moderna, é sinônimo de psiconeurose ou distúrbio neurótico e se refere a qualquer transtorno mental que, embora cause tensão, não interfere com o pensamento racional ou com a capacidade funcional da pessoa.
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CLASSIFICAÇÃO CID – 10 E DO DSM - IV
• Neurose cai em desuso e adota-se o conceito sindrômico Transtorno ou Distúrbio.
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CLASSIFICAÇÃO NO DSM-IV
Transtornos de Ansiedade
Transtorno
Obsessivo-compulsivo
Transtornos Somatoformes
Transtorno
Conversivo
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TRANSTORNO OBSESSIVO-COMPULSIVO
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CARACTERISTICAS ESSENCIAIS
• Obsessões e/ou compulsões recorrentes;• Consomem tempo e/ou causam
sofrimento acentuado;• Reconhecimento que as obsessões são
irracionais ou excessivas (exceto em crianças);
• Não é causado por efeitos de substâncias.
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OBSESSÕES
• Ideias, pensamentos, impulsos ou imagens persistentes;
• São ego-distônicas;
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OBSESSÕES MAIS COMUNS
• Pensamentos repetitivos acerca de contaminação;
• Dúvidas repetidas;• Necessidade de organização em
determinada ordem;• Impulsos agressivos;• Imagens sexuais recorrentes.
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COMPULSÕES
• Comportamentos repetitivos cujo obejtivo é prevenir ou reduzir a ansiedade ou sofrimento.
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A URGÊNCIA COMPULSIVA
• A ideia obsessiva é, em geral, acompanhada por:
o Sensação de mal-estar, taquicardia, respiração ofegante, sudorese, palidez e tremores.
• O alívio só vem com a compulsão.
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TOC NA INFÂNCIA
• TOC’s mais comuns: Lavagens, verificações e rituais de organização;
• Não solicitam ajuda;• Sintomas podem não ser ego-distônicos;• Rituais realizados com mais frequência
em casa;
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PREVALÊNCIAS
• Em adultos o transtorno é igualmente comum em mulheres e homens;
• Em crianças o transtorno é mais comum em meninos;
• 2,5% da população terá um episódio durante a vida. (DSM-IV)
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CURSO DO TRANSTORNO
• Geralmente inicia na adolescência ou no começo da idade adulta;
• HOMENS: 6 – 15 anos;• MULHERES: 20 – 29 anos;• Com maior frequência o inicio é gradual;• Vaivém de sintomas relacionados ao
estresse.
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PADRÃO FAMILIAR
• Tem maiores chances de adquirir o transtorno:
o Parentes em primeiro grau de individuos com o transtorno;
o Gêmeos monozigóticos, comparados com dizigóticos.
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SINTOMAS PARA IDENTIFICAÇÃO
1. Obsessões ou compulsões;
2. Reconhecimento do exagero das mesmas (exceto em crianças);
3. Obsessões ou compulsões causam sofrimento, consomem tempo, interferem significativamente na rotina e vida do individuo.
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TRANSTORNO CONVERSIVO
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HISTERIA
• Psiconeurose observada principalmente em mulheres, caracterizada pela falta de controle sobre atos e emoções e com sintomas que sugeriam uma condição médica.
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JEAN-MARTIN CHARCOT
• 1825 – 1893• Tido por muitos como
fundador da neurologia moderna;
• Ele hipnotizava as pacientes para grupos de alunos.
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SOB O EFEITO DA HIPNOSE
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SIGMUND FREUD (1856-1939)• Ele tentou hipnose com
suas pacientes neuróticas e histéricas, mais gradativamente descartou o metódo;
• Descobriu que poderia fazer as pacientes falarem, só colocando-as em uma posição confortável (o divã) e encorajando-as a dizer o que vinha na mente.
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MÉTODO DE ASSOCIAÇÃO LIVRE
• Por esse método Freud pode perceber que algo em seus inconscientes determinava o sofrimento que elas estavam tendo.
• FREUD DEU VOZ AS HISTÉRICAS.
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CLASSIFICAÇÃO DAS HISTERIAS DSM-IV
• TRANSTORNOS SOMATOFORMES;• TRANSTORNOS DISSOCIATIVOS
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TRANSTORNOS SOMATOFORMES
• Transtorno de Somatização;• Transtorno Somatoforme Indiferenciado;• Transtorno Conversivo;• Transtorno Doloroso;• Hipocondria;• Transtorno Dismórfico Corporal;• Transtorno de Somatização sem outra
especificação.
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DEFINIÇÃO DE TRANSTORNO CONVERSIVO
• Pacientes que apresentam sintomas ou déficits afetando a função motora ou sensorial a qual o inicio ou exacerbação é precedido por fatores psicológicos . A condição não é explicada por nenhuma condição médica, efeito de substâncias, não é produzida ou simulada e causa sofrimento clinicamente significativo.
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TIPOS DE SINTOMAS:
• Déficit ou sintoma motor;• Déficit ou sintoma sensorial;• Com ataques ou convulsões;• Quadro misto.
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CARACTERISTICAS ESPECIFICAS
• Relatado com mais frequência em populações rurais e indivíduos com situação socioeconômica inferior;
• Em crianças limita-se a problemas na marcha ou convulsões;
• É mais frequente em mulheres, com taxas variando de 2:1 a 10:1.
• Em mulheres os sintomas aparecem mais do lado esquerdo do corpo.
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CURSO DO TRANSTORNO
• O inicio ocorre geralmente do final da infÂncia ao começo da idade adulta;
• Inicio geralmente agudo;• Sintomas conversivos individuais tem
curta duração;• Em individuos hospitalizados o transtorno
apresenta remissão em 2 semanas na maioria dos casos;
• A recorrência é comum.
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PADRÃO FAMILIAR
o Parentes em primeiro grau com indivíduos com o transtorno;
o Gêmeos monozigóticos em relação aos dizigóticos.