psicologia da personalidade ii majzampieri. skinner representante
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Psicologia da Personalidade II
MAJZampieri
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SKINNER
Representante
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1904-1990Pai do Behaviorismo Radical
A explicação científica é a prioridade para a ciência do comportamento (SKINNER,1945)
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antecedentes •Influências do Darwinismo – trabalho com animais. •Fisiologia – comportamento condicionado Pavlov – 1927 -- Provocar comportamentos •Funcionalismo – Adaptação ao meio (comportamento em relação ao meio)•Associacionismo – Teoria da aprendizagem•Empirismo.
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BEHAVIORISMO METODOLÓGICOWATSON (1878 – 1958)
• “ SE A PSICOLOGIA QUISESSE SE FORTALECER NO MUNDO DA CIÊNCIA SERIA NECESSÁRIO QUE ELA REPENSASSE SEU OBJETO DE ESTUDO”
(WATSON, 1913)
• OBJETO DE ESTUDO - COMPORTAMENTO OBSERVÁVEL
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Behaviorismo análise experimental do cpto
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BEHAVIORISMO METODOLÓGICO WATSON
• Critica o mentalismo e o método introspectivo• Resgata a visão empírica• Objeto de estudo é o comportamento observável
(movimento do corpo) e sua relação com o ambiente. S-R
•Método: Observação e Experimentação•Evita-se a auto-observação.•A experiência subjetiva deixa de ter lugar na ciência
•Objetivo – Prever e controlar o comportamento.
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Watson-1913• “Dêem-me doze crianças sadias, de boa
constituição e a liberdade de poder criá-las aminha maneira.
• Tenho a certeza de que, se escolher uma delas ao acaso, e puder educá-la, convenientemente, poderei transformá-la em qualquer tipo de especialista que eu queira –médico, artista, e até mesmo em mendigo eladrão, independente de seus talentos,propensões, tendências, aptidões, vocações eda raça de seus ascendentes”.
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1o. Laboratório psicologia 1879
Pavlov (1849 – 1936)
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Premissas do Behaviorismo
1. A Psicologia deve estudar os eventos ambientais (estímulos) e os comportamentos observáveis (respostas)
2. A introspecção deve ser substituida por métodos objetivos (experimentação, observação)
3. Os cptos dos animais não-humanos devem ser observados paralelam/ aos humanos pois os cptos mais simples são mais fáceis de estudar e entender que os complexos.
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Behaviorismo
METODOLÓGICOWATSON
COMPORTAMENTO REFLEXO OU RESPONDENTE – S-R (sujeito isolado - cão)
COMPORTAMENTO PRODUZIDO POR
ESTÍMULOS DO AMBIENTE
RADICALSKINNER
•COMPORTAMENTO OPERANTE- R-S
(premiação)
COMPORTAMENTO ATUA SOBRE O
AMBIENTE.
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BEHAVIORISMO RADICAL análise experimental do comportamento
SKINNER•Nasceu – 1904 – Pensilvânia •Dominou a Psicologia até 1950 •Organismo que reage – se comporta (Condicionamento Operante)•Processo de Aprendizagem – modelagem •Rejeita a noção de livre- arbítrio •A relação do indivíduo com o ambiente não é
passiva
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BEHAVIORISMO RADICALSKINNER
•Caixa de Skinner •Máquinas Comportamentalistas•Reforçamento Positivo•Reforçamento Negativo•Punição•Extinção•Generalização•Discriminação•Contra-controle•Personalidade - Coleção de padrões de cpto
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APRENDIZAGEM “Grandes pensadores construíram sobre o passado, em lugar de
perder tempo em redescobri-los. A fim de que as escolas realizem seu propósito, um controle
efetivo do comportamento precisa ser obtido através de técnicas especiais.
Ensinar é simplesmente o arranjo de contingências de reforço sob as quais estudantes aprende.
É responsabilidade do professor apressar e assegurar a aquisição do comportamento”
Skinner
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CONDICIONAMENTO CLÁSSICO BEHAVIORISMO RADICAL
• Aumento da frequência do Comportamento
• REFORÇO POSITIVO
• REFORÇO NEGATIVO
• Diminuição da frequência do Comportamento
•PUNIÇÃO •EXTINÇÃO
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Aumento da frequência do Comportamento
• REFORÇO POSITIVO – Estímulos quequando apresentados fortalecem ocomportamento que o precedeuEx. elogios
•REFORÇO NEGATIVO – Estímulos quefortalecem as respostas que o removerproduz.
Ex. tirar o agasalho frente ao S calor
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Diminuição da frequência do Comportamento
• PUNIÇÃO – Apresentação de um S aversivo ou negação do reforçador positivo.
Ex. Multas
• EXTINÇÃO - Para que aconteça a extinção do comportamento condicionado é preciso que aconteça a suspensão do reforço.
Ex. Deixar de fazer as tarefas por não receber mais pontuações.
Deixar de ligar para a pessoa que não atende mais.
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FUGA E ESQUIVA
FUGA• O Indivíduo tenta sair de uma situação aversiva• Processo no qual o • comportamento reforçado
é aquele que terminacom um estímuloaversivo já emandamento
ESQUIVA• Processo no qual os estímulos
aversivos condicionados eincondicionados estãoseparados por um intervalo de tempo que permita que o indivíduo execute umcomportamento que previna a ocorrência ou
reduza a magnitude dos estímulos
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Controle de Estímulos
DISCRIMINAÇÃO
• Manutenção de uma resposta na presença
de um estímulos, massofre certo grau deextinção na presençade outro.
GENERALIZAÇÃO
• Um estímulos adquire controle sobre uma
resposta devido aoreforço na presençade um estímulosimilar, mas diferente
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B.F.SKINNER. Sobre o Behaviorismo.São Paulo, Cultrix/USP, 1982
BIBLIOGRAFIA
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Behaviorismo John B. Watson
• “Psicologia: como os behavioristas a vêem” (1913)
• "Um ramo experimental e puramente objetivo da ciência natural. A sua meta é a previsão e controle do comportamento..."
• Watson postulava o comportamento como objeto da Psicologia.
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O Behaviorismo nasceu como uma reação à introspecção e à Psicanálise que tentavam lidar com o funcionamento interior e não observável da mente.
Psicologia tinha um objeto mensurável e observável para estudar e os experimentos poderiam ser reproduzidos em diferentes sujeitos e condições.
O comportamento é estudado em função de varáveis do meio e os estímulos levando o organismo a darem determinadas respostas e isso em razão do ajuste do organismo ao seu meio por meio de equipamentos hereditários e formação de hábitos.
behaviorismo metodológico
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primeiros passos
E. L. Thorndike (1874-1949) – americano Ivan Pavlov (1849-1936) - russo
Behaviorismo metodológicométodos das ciências naturais
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Skinnerlinha de estudo conhecida como Behaviorismo radical
• - explicação científica definindo como prioridade para a ciência do comportamento o desenvolvimento de termos e conceitos que permitissem explicações verdadeiramente científicas.
• A expressão utilizada pelo próprio Skinner em 1945 tem como linha de estudo a formulação do "comportamento operante".
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Skinnerlinha de estudo conhecida como Behaviorismo radical
• Behaviorismo metodológico - métodos das ciências naturais
• - explicação científica definindo como prioridade para a ciência do comportamento o desenvolvimento de termos e conceitos que permitissem explicações verdadeiramente científicas.
• A expressão utilizada pelo próprio Skinner em 1945 tem como linha de estudo a formulação do "comportamento operante".
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enquanto a principal preocupação dos outros eram os métodos das ciências naturais, a de Skinner era a explicação científica definindo como prioridade para a ciência do comportamento o desenvolvimento de termos e conceitos que permitissem explicações verdadeiramente científicas
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• The Operational Analysis of Psychological Terms (Skinner, 1945/1984a)
• Simpósio sobre Operacionismo, 1945.