psicologia de la salud 3 parte

8/18/2019 psicologia de la salud 3 parte

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PROMOCION DE LA SALUD

BLANCA MAHR ZACARIAS

03 febrero 2016


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LA PROMOCIÓN DE LA SALUD

•

Hay confusión entre los conceptos e pro!oción e la saluy pre"ención e la enfer!ea#• $ooy %&'''() protección* !anteni!iento y !e+or,a e la

salu y a ni"el• operati"o* al con+unto e actuaciones %centraas en el

ini"iuo y-o en la co!unia( relacionaas con el ise.o*ela/oración* aplicación y e"aluación e pro0ra!as yacti"iaes "olcaas a la eucación*protección*!anteni!iento y !e+or,a e la salu %e los ini"iuos*0rupos o co!uniaes(#

•

$ui/ert Reyes* $rau A/alo y Prenes La/raa %&'''(* asociala eucación con la pro!oción e la salu* pro!o"er lasalu si0ni1ca eucar* es ecir* instaurar en la po/lación unco!porta!iento 2ue 3aya e!ostrao ser real!enteefecti"o para una salu ópti!a#


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• Re2uiere for!ar nue"as conuctas* !oi1car actitues*fortalecer !oti"os especiales y fo!entar creencias

fa"ora/les !eiante iferentes tipos e relacionesfuncionales) for!ulaciones "er/ales* ca!pa.as*ese!pe.os efecti"os* tra/a+o en 0rupo* inter!eiación encentros la/orales* intersectorialia* etc#* 2ue propicien laconición e salu* pero 2ue ae!4s e1nan có!o esos

co!porta!ientos se 3an e instaurar#• La Dirección $eneral e Pro!oción e la Salu el

Ministerio e Salu el Per5 concept5a la pro!oción esalu co!o)

• 6Un proceso 2ue /usca esarrollar 3a/iliaes personales y

0enerar los !ecanis!os a!inistrati"os* or0ani7ati"os ypol,ticos 2ue faciliten a las personas y 0rupos tener !ayorcontrol so/re su salu y !e+orarla#

• 8usca lo0rar un estao e /ienestar f,sico* !ental y social*en el 2ue los ini"iuos y-o 0rupos puean tener la

posi/ilia e ienti1car y lo0rar aspiraciones* satisfacernecesiaes y poer ca!/iar o 3acer frente a su entorno9#


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Principales l,neas propuestas en las i"ersasconferencias

!uniales e la salu# Al!a Ata %&':'(#• Salu es el /ienestar /iopsicosocial total el ini"iuo y no

sola!ente ausencia e enfer!ea#

Ota;a %&'


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Aelaia %&'n las i!ensioneseconó!ica* pol,tica y cultural a 2ue est4 so!etia unapo/lación# De/e!os estar co!pro!etios con el esarrollosostenio y la e2uia#


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?a@arta %&'':(#Salu es un erec3o 3u!ano funa!ental y esencial para el

esarrollo social y econó!ico# La eucación* el erec3o a "o7 e laspersonas y co!uniaes son esenciales para la pro!oción e la salu#

M>ico* D#B# %(#Luc3a por !4s e2uia* !e+oras sociales y econó!icas para una"ance !ayor e la conición e salu* co!porta!iento social!enteresponsa/le en toos los 4!/itos# A!pliación e la capacia e lasco!uniaes para capacitarlas en la pro!oción e la salu#Infraestructura aecuaa para pro!o"er salu* incluy>nose lapro!oción e salu en los curr,culos e i"ersos ni"eles* e for!a 2ue0arantice la plani1cación y alian7as !ultisectoriales#Preparar recursos 3u!anos para 2ue act5en e acuero con estenue"o enfo2ue#

• RIPCS-ICHP* Fol# * NG &


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• NIVELES DE PREVENCION

• Con la incorporación e la "isión pre"enti"a* se 3a escritotres ni"eles e inter"ención /4sicos e la Pre"ención e lasenfer!eaes#

• Mart,n* $en> y Su/,as %


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• Prevención Terciaria:. enfocaa en !ini!i7ar los efectos

ne0ati"os e una enfer!ea en cuanto la !is!a seencuentre i!plantaa* a tra">s el trata!iento yre3a/ilitación#

• Se u/ica en la fase cl,nica !anifestati"a e la enfer!ea%Mart,n* $en> y Su/,as*


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S,ntesis e los principales tópicos a esarrollar en la pro!oción e la salu propuestos a partir e las conferencias referias

• Desarrollar 3a/iliaes personales#• Esti!ular el i4lo0o entre 6sa/eres9 istintos#• Crear coniciones para 2ue to!e conciencia y se capacite

para reconocer y epresar las necesiaes e salu#•

Crear coniciones para 2ue las personas puean anali7are for!a cr,tica su realia e ienti1car factoreseter!inantes e sus coniciones e salu#

• Crear oportuniaes para 2ue las personas con2uisten laautono!,a necesaria para la to!a e ecisiones 2ue

afectan a sus "ias#• Esti!ular la participación en los procesos 2ue inter1eren y

!oi1can los eter!inantes e salu#


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• Capacitar a las personas para 2ue con2uisten el controlso/re su salu y conición e "ia#

• Pro"eer instru!entos y constituir conoci!ientos para elca!/io#

• Pro"eer instru!entos en la /5s2uea e alternati"as para lasolución e pro/le!as y transfor!ación e la "ia cotiiana#

• Intensi1car los apoyos sociales• Esti!ular y !o"ili7ar a la po/lación para asu!ir su

co!pro!iso social y a los 0estores para el esarrollo e la"olunta pol,tica* ree1nieno papeles y responsa/iliaes#

• 8uscar el perfecciona!iento e los profesionales e salucon el 1n e reise.ar los ser"icios e salu#

• Controlar y !e+orar las coniciones e salu y calia e"ia en el 4!/ito

colecti"o-co!unitario#


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• Restrepo %( !enciona las si0uientes 4reas e acciónconstituias ese la carta e Otta;a para la pro!oción e

la Salu)

• Construcción de Políticas P!licas Saluda!les#• Se re1ere espec,1ca!ente a las pol,ticas 2ue tienen una

reconocia y fuerte inuencia en los eter!inantes e la

salu# Por tanto* re2uieren e la aplicación e instru!entost>cnicos y !etooló0icos e infor!ación* eucación yco!unicación social#

• Deter!inantes e la Salu• La pro!oción e la salu 3ace >nfasis en el control e las

eter!inantes e la salu# Los• 6eter!inantes e la salu9 es el no!/re colecti"o

asi0nao a los factores y a las coniciones• 2ue inuyen en la salu e las po/laciones#


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• Marc Lalone )re!arcano cuatro eter!inantes /4sicos para entener los

procesos e pro!oción e la salu)&( Estilo e "ia) los factores eter!inantes e la salurelacionaos con el estilo e "ia poseen !5ltiplesi!ensiones y est4n li0aos a "arios pro/le!as i!portantespara la salu %estilos e "ia li0aos al consu!o e alco3ol* aesórenes en la ali!entación(# Los pro/le!as e salu"inculaos a eter!inantes e un estilo e "ia pueen serespec,1cos e una fase e la "ia* por e+e!plo* la ni.e7 o la"e+e7* pero pueen ta!/i>n estar !uy "inculaos a aspectosculturales#( 8iolo0,a 3u!ana) Est4 referio a la 3erencia 0en>tica 2ue nosuele ser!oi1ca/le con la tecnolo0,a !>ica#( Siste!a sanitarioJ( Meio a!/iente) Cual2uier conta!inación proucia en el

aire* a0ua* suelo* 2ue afecta la salu e los ini"iuos# Sepuee 3a/lar e conta!inación /ioló0ica* f,sica* 2u,!ica o la


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• El Co!it> Consulti"o Beeral* Pro"incial y erritorial so/re la salu e lapo/lación canaiense %( se.ala 2ue los factores eter!inantes e la

salu pueen a0ruparse en cinco cate0or,as* se.alaas a continuación)

A!/iente socioKeconó!ico#K El in0reso* el e!pleo* la posición social* lasrees e apoyo social* la eucación y los factores sociales en el lu0ar etra/a+o#

# Entorno f,sico#K Los factores f,sicos tanto en el lu0ar e tra/a+o al i0ual2ue otros aspectos el entorno natural y f,sico construio por el ser3u!ano#

# H4/itos personales e salu#K Co!porta!ientos 2ue !e+oran o crean

ries0os para la salu#

J# Capacia ini"iual y aptitues e aaptación#K Caracter,sticaspsicoló0icas e la persona tales co!o co!petencia personal* aptitues eaaptación y sentio e control y o!inio al i0ual 2ue caracter,sticas0en>ticas y /ioló0icas#


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• # Ser"icios e salu#K Ser"icios para pro!o"er* !antener yresta/lecer la salu#

• Se05n 8allester y $il %&(* el esarrollo e i!ple!entacióne un pro0ra!a e pro!oción e la salu e/e to!ar encuenta los si0uientes factores)

• Creación e entornos fa"ora/les a la Pro!oción e la Salu#

En este punto* se05n Restrepo %(* las inter"enciones2ue /uscan el !e+ora!iento e entornos salua/lespueen ser !uy creati"as* con la "enta+a e 2ue atrae laparticipación e las personas y 0rupos#

• Dentro el !arco e la psicolo0,a e la Salu se e/en

eli!itar los factores preisponentes* facilitaores yrefor7antes* tanto e situaciones 2ue inucen a factores eries0o co!o los 2ue inucen a factores e protección#


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• Pro!oción e la• Salu para pre"enir y responer a las

IRA$• Nutri;a;a• Lacrancia !aterna•

Salu el escolar


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