psicologia del deporte agosto rev
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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN
CARRERA CS. DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
CARRERA DE
PSICOLOGIA
Plan de trabajo
MATERIA:
Psicología del Deporte Lic. Densel Jesus Vasquez Salazar
DOCENTE
La Paz – Bolivia
2012
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN
CARRERA CS. DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO
DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
I. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
Institución Educativa : UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
Rectora : M.A.E. Dra. Teresa Rescala Nemtala
Jefe de Carrera : Lic. Mgs. Susana Aramayo
Grado Académico : Licenciado
Carrera : Psicología
Docente : Lic. Densel Jesus Vasquez Salazar
Semestre : Septimo
Asignatura : Psicología del Deporte
Pre-requisito : PSI-355
Régimen de estudios : Semestral
Carga horaria semestral : 90 horas
Cantidad de semanas : 16 semanas
Carga horaria semanal : 4 horas
Horas teóricas : 2 horas
Horas prácticas : 2 horas
Créditos (Univ privadas) : ----------
II. INFORMACION DOCENTE
Nombre
Profesión
Nacionalidad
Oficina - teléfono
Estudios
Densel Jesus Vasquez Salazar
Psicólogo
Boliviana
2406098
Psicólogo, Universidad Mayor de San Andrés
Curso de entrenador personal en musculatura
y control de peso. DREAM BODY 2007-2008.
Aficiones: El ejercicio y la lectura.
El respeto; el desarrollo personal.
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III. INTRODUCCION
Los principios de la psicología en el ámbito del deporte o la actividad física son generalmente
principios que se implementan para mejorar el rendimiento. Sin embargo, la verdadera psicología del
deporte se interesa en mucho más que el rendimiento y considera que el deporte es un vehículo
para el enriquecimiento humano. La actitud de ganar a cualquier precio es incompatible con los
objetivos y aspiraciones del mejor psicólogo del deporte. A este profesional le interesa ayudar a que
cada participante alcance su potencial máximo como deportista.
La psicología del deporte es una materia apasionante dedicada al mejoramiento tanto del
rendimiento deportivo como de los aspectos sociales y psicológicos del enriquecimiento humano.
La psicología del deporte y la actividad física es el estudio de los factores psíquicos y emocionales
sobre el rendimiento deportivo y del efecto de la participación en un deporte o de la práctica de la
actividad física sobre los factores psíquicos y emocionales.
IV. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA.
Conoce los fundamentos de la psicología del deporte a través de la adquisición de conocimientos
teóricos en textos e investigaciones, explicando su importancia para la salud integral.
Define la psicología del deportista interpretando sus reacciones en el entrenamiento explicando tipos
de comportamiento.
Aplica estrategias motivadoras para la realización de ejercicio físico, valorando su eficacia a nivel
individual y/o grupal.
Valora la actividad física en el desarrollo personal de cada persona, empleando fuentes ilustrativas y
evaluando conductas asertivas.
V. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA ASIGNATURA (TRANSVERSALES)
- Autovaloración y respeto de uno mismo
- Concientización de la disciplina y perseverancia
- Trabajo en equipo y solidaridad de conjunto
- Compromiso personal y social
- Respeto por las diferencias entre iguales
VI. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Psicología del deporte capacita al futuro psicólogo para la ejecución de programas y/o
proyectos, partiendo de fundamentos básicos y esenciales que tienen como fin valorar y conocer el
comportamiento personal y colectivo para la modificación de la conducta para el desarrollo personal.
La asignatura se desarrolla en base a las siguientes temáticas: La primera temática general hace hincapié
en los fundamentos de la psicología del deporte, la segunda temática se centra en la psicología del
deportista y su comportamiento, la tercera temática trata de la práctica en cuanto a la realización del
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ejercicio físico con estrategias motivacionales. La asignatura aportara conocimientos necesarios para la
realización del deporte o actividad física.
VII. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
1. JUSTIFICACION
Nuestra sociedad requiere, no solo de conocimientos teóricos para vivir bien, si no también del correcto
aprendizaje y su ejecución práctica en la vida de cada persona, contribuyendo así a su formación integral y
desarrollo personal. La asignatura de psicología del deporte integra a los fundamentos teóricos y al
realización de los mismos a favor de la colectividad.
VIII. PROGRAMA ANALITICO
1.- COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIA GENERAL ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de evaluación Temática/s
Conoce los fundamentos de la psicología del
deporte a través de la adquisición de
conocimientos teóricos en textos e
investigaciones, explicando su importancia para la
salud integral.
1. Fundamenta con claridad los principios de la
Psicología del deporte.
2. Diferencia el conocimiento teórico de la
practica.
3. Valora los beneficios físicos y psicológicos
del ejercicio.
4. Estima proyectos y programas en beneficios
de la salud.
1. Psicología del deportista
2. La motivación en el
deporte y la actividad física
3. Psicobiologia del deporte y
la actividad física
2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Tema Nº1 Psicología del deportista
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº1:
Comprende la psicología del deportista a través
del análisis de su comportamiento y reacciones en
el entrenamiento para su reflexión.
1. Explica los rasgos del deportista
2. Conoce el concepto del personalidad
3. Diferencia entre carácter y temperamento
1. La personalidad y el
deportista
2. El estado de ánimo y el
rendimiento deportivo
3. Atribuciones causales en
situaciones competitivas
Tema Nº2 La motivación en el deporte y la actividad física
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº2:
Emplea estrategias motivacionales a través de la
enseñanza practica de ejercicios físicos
individuales y grupales.
1. Explica el logro de resultados corporales.
2. Ilustra con ejemplos las bondades del
ejercicio físico.
3. Capacita en la correcta realización de la
actividad física.
1. El modelo atribucional
2. Características de las
habilidades psicológicas
en el deportista de elite.
3. La tarea del psicólogo del
deporte.
Tema Nº3 Psicobiología del deporte y la actividad física
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº3:
Explica la psicobiología del deporte y la actividad
física por medio del conocimiento científico,
describiendo al organismo humano a un nivel
aplicativo.
1. Describe la psicobiología del deporte y la
actividad física.
2. Interpreta las reacciones del organismo al
realizar ejercicio físico.
3. Recuerda los conceptos básicos de las
partes del organismo humano y sus
funciones.
1. Explicaciones teóricas
para la relación entre la
actividad física y la
mejoría en la salud
mental
2. El estado físico como un
moderador del estrés
cotidiano
3. La transición desde un
estado sedentario a la
adopción de la actividad
fisica
IX. ESTRATEGICAS METODOLOGICAS ORGANIZATIVAS
El aprendizaje de los alumnos será dirigido por la explicación teórica y utilizando material audiovisual e
ilustrativo para una correcta asimilación, la cual se expresara a través de la practica dirigida de los
contenidos de enseñanza, para su reflexión y análisis.
X. SISTEMA DE EVALUACION
ACTIVIDAD FECHAS PONDERACIÓN
CUANTITATIVA
Exposición de temáticas en grupo Continuo 25%
Participación en clases Continuo 20%
Desempeño práctico Continuo 25%
Examen final individual 30 de junio 30%
TOTAL 100%
XI. ACTIVIDADES DE INTERACCIÒN SOCIAL
La importancia de las prácticas dentro de la actividad deportiva de los diferentes sectores de nuestra
comunidad se llevaran a cabo en las instalaciones del Estadium Hernando Siles, por constituir este
espacio multifuncional para las distintas disciplinas deportivas.
Los estudiantes serán distribuidos en grupos de cinco personas y asignados al azar a una disciplina
deportiva, permaneciendo en esta tres sesiones y después rotar a otra.
Para el éxito del programa, es necesaria la dirección del docente con los grupos de estudiantes
distribuidos por disciplina deportiva. Los estudiantes se relacionarán con los diferentes atletas,
generando así un espacio de apoyo psicológico según las necesidades individuales de cada deportista.
XII. ACTIVIDADES DE APOYO Y TUTORÍA
a. Correo electrónico
Las inquietudes de los alumnos serán respondidas a nivel personal para facilitar la comprensión de los
contenidos explicados en clase.
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XIII. FUENTES DOCUMENTALES
RICHARD, H. Cox.Psicología del deporte. Conceptos y sus aplicaciones. Ed. Medica Panamericana.
Revista Poder Corporal.
ROJAS, Enrique(2000) La Ansiedad.
IMÁGENES:
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CAMPEONATO CLAUSURA DE FISICULTURISMO Y FITNESS 2009 “COLEGIO HUGO DAVILA “
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ASOCIACION NUNICIPAL DE FISICULTURISMO Y FITNESS DE LA CIUDAD DE LA PAZ
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