psicologia (ii) por marga canaves
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Psicologia (II) por Marga CanavesTRANSCRIPT
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Curso Baloncesto Iniciación
Psicología
Profesora: Marga Cánaves
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Deporte de iniciación
Causas de Abandono del Deporte Infantil
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– No soy tan bueno como pensaba
– Deporte no suficientemente divertido
– Quería practicar otro deporte
– No soportaba la presión
– No me gustaba el entrenador
– El entrenador era demasiado duro
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Situación deportiva
ENTRENADOR
PADRES
JUGADOR
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Objetivos del deporte infantil
�Físicos: - Aprendizaje de nuevas habilidades técnicas - Mejora de la condición física
�Psicológicos:- Aprendizaje de liderazgo, autodisciplina,
cooperación y competición, deportividad y autoconfianza
�Sociales: - Encontrarse con los amigos- Hacer nuevas amistades
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Responsabilidades como entrenador
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� Proporcionar un entorno seguro� Enseñar las habilidades del deporte� Asegurar una experiencia agradable al
alumno� Incluir en la clase lo siguiente:
- Diversión- Actividad- Finalidad (objetivos)
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Características de un buen entrenador
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Características de un buen entrenador (I)
• Nivel de juego suficientemente bueno• Buen conocimiento de la disciplina
deportiva• Conocimiento de la metodología básica
de enseñanza• Imagen y apariencia adecuadas• Conocimientos básicos sobre las ciencias
del deporte
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Características de un buenentrenador (II)
• Capacidad de comunicación• Capacidad de organización y de
liderazgo• Saber mantener la disciplina siempre• Comprender y solidarizarse con los
alumnos• Filosofía: los deportistas primero, la
victoria después
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Filosofía del entrenador
“Cuando intentáis hacerlo lo mejor posible, siempre sois ganadores, aunque, a veces, el otro equipo
logrará más puntos”
John Wooden
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• Ganar no lo es todo, ni lo único importante
• El fracaso no es sinónimo de derrota
• El éxito no es sinónimo de victoria
• Se debe enseñar a los niños que el éxito consiste en luchar al máximo por conseguir la victoria
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Un entrenador es…
• técnico• educador• organizador• líder
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Estilos de conducta del entrenador
• Estilo autoritario
• Estilo sumiso
• Estilo cooperativo
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Estilo autoritario
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Estilo autoritario
• El entrenador toma todas las decisiones• Los alumnos hacen únicamente lo que
se les dice• Queda implícito que el entrenador tiene
toda la información y el conocimiento• Disciplina férrea
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Estilo sumiso
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Estilo sumiso
• El entrenador toma el menor número de decisiones posible
• Los alumnos hacen lo que quieren• Queda implícito que el entrenador es un
incompetente, vago o no sabe lo que es ser un entrenador
• El entrenador dirige poco y proporciona poca información
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Estilo cooperativo
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Estilo cooperativo
• La toma de decisiones se comparte• El entrenador guía a los alumnos para
que estos seleccionen y cumplan sus objetivos
• Queda implícito que el entrenador es el líder y dirige a los alumnos de forma positiva
![Page 21: Psicologia (II) por Marga Canaves](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/559dda9b1a28abce6d8b4619/html5/thumbnails/21.jpg)
• Estilo autoritario:
• Estilo sumiso:
• Estilo cooperativo:
el jefe
dejar hacer
democrático
![Page 22: Psicologia (II) por Marga Canaves](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/559dda9b1a28abce6d8b4619/html5/thumbnails/22.jpg)
¿Qué estilo es el mejor?
![Page 23: Psicologia (II) por Marga Canaves](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/559dda9b1a28abce6d8b4619/html5/thumbnails/23.jpg)
• El estilo cooperativo es aconsejable para muchas situaciones
• El entrenador no ha de limitarse a un estilo
• Utilizar los estilos según la situación
![Page 24: Psicologia (II) por Marga Canaves](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/559dda9b1a28abce6d8b4619/html5/thumbnails/24.jpg)
Recomendaciones finales
![Page 25: Psicologia (II) por Marga Canaves](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052623/559dda9b1a28abce6d8b4619/html5/thumbnails/25.jpg)
• Tener una visión amplia de nuestro papel como formadores
• Respeto y dedicación al jugador que está bajo nuestra responsabilidad
• Disfrutar y trasmitir la ilusión que tenemos por este deporte a los jugadores
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¡Muchas gracias!