psicoterapia ( ii bimestre abril agosto 2011)
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Universidad Técnica Particular de Loja Ciclo Académico Abril Agosto 2011 Carrrera: Psicología Docente: Mgs. María Elena Vivanco Ciclo: Noveno Bimestre: SegundoTRANSCRIPT
PSICOTERAPIA
ESCUELA:
NOMBRES:
PSICOLOGÍA
MG. María Elena Vivanco
BIMESTRE: Segundo
ABRIL AGOSTO 2011
Modelo Conductual Modelo Conductual
Promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológica para mejorar el comportamiento de las personas de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente y adopten actitudes, valoraciones y conductas útiles para adaptarse a lo que no puede cambiarse
TECNICAS DE LA TERAPIA DE LA CONDUCTA
DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA • Técnica mas ampliamente utilizada por los
terapeutas de modificación de conducta
• El inhibidor mas importante y sobre el que se describió la desensibilización sistemática es la relajación muscular.
DEFINIDA POR TRES
ELEMENTOS
Entrenamiento en relajación
Elaboración de una jerarquía de
situaciones ansiógenas
Emparejamiento deLos elementos de esta
Jerarquía con el estado de relajación
ENTRENAMIENTO ASERTIVO
Su finalidad es el tratamiento de la ansiedad ante situaciones personales.
El tratamiento comienza por hacerle ver al paciente la necesidad y las ventajas de comportarse asertivamente.
Implica la aplicación y generalización de las conductas entrenadas en la terapia al contexto social.
TÉCNICA DE EXTINCIÓN
Se la conoce también como técnica de inundación e implosión
Se la aplica cuando se desea eliminar o modificar una respuesta de evitación
Se trata de provocar en el paciente un máximo grado de tensión
MODELAMIENTO
Consiste en la observación de un
modelo ya sea observado o in
vivo
Se aplica en miedos, obsesiones, dificultades para el contacto social, o
falte de asertividad
Es eficaz el modelamiento participativo o
desensibilización por contacto
Economías de fichas
– La economía de fichas es un sistema para motivar a los clientes a realizar conductas deseables a disminuir conductas indeseables.
– Consiste en el establecimiento/reorganización de las contingencias ambientales mediante el control de los estímulos reforzadores del ambiente
– Introducción de un reforzador artificial condicionado generalizado intercambiable por los reforzadores habituales en el ambiente.
ECONOMIA DE FICHAS
El objetivo es la eliminación de conductas desadaptadas y
la adquisiciónde conductas adaptadas
Se utilizan fichascomo sistema
de refuerzo
Las fichas pueden ser canjeadasy sirven de refuerzo para
el individuo
Contratode
contingencias
Parte de un acuerdoentre el paciente
y el terapeuta
Se establecen contingencias
Se utiliza en problemasEscolares, de pareja
Y de conductaalimentaria
Modelo Cognitivo
“Conjunto de técnicas basadas en los principios dela Psicología Cognitiva, cuya tesis principal es:que el pensamiento o los modos de pensar (cogniciones), intervienen en nuestras emociones, sentimientos y comportamientos”
La intención de toda Técnica Cognitiva,es modificar los patrones de pensamientopara así modificar las emociones, lossentimientos y los comportamientos.
Técnicas Terapéuticas
1. La terapia racional emotiva (RET) de Ellis
2. La terapia cognitiva (CT) de Beck
3. El entrenamiento en auto-instrucciones
Terapia Racional Emotiva
Esta terapia formula las dificultades del cliente en base a un modelo ABC, donde hay eventos (A) activadores que son mediados por creencias (B) del cliente, mismas que hacen surgir (C) consecuencias emocionales, conductuales y cognitivas.
Es pues la aparición irracional de eventos activadores, lo que produce los problemas del cliente. La terapia involucra el entrenamiento de este para identificar y modificar estas suposiciones y se apoya en diversas estrategias que incluyen la auto-observación y el feedback.
Entrenamiento en Auto-Instrucciones
Entrenamiento, acercamiento y definición del problema, enfoque de la atención, formas de hablarse a sí mismo, corrección de errores y auto-reforzamiento.
A veces el entrenamiento va acompañado de consejos en solución de problemas. Se ha observado que aquéllos sujetos que hacen uso de las auto-instrucciones cubiertas tienen mejores resultados en su ejecución. Así, el modelo de terapia es uno de adquisición de habilidades.
Modelo sistémico
PROGRAMA: PSICOTERAPIA Carrera: PSICOLOGÌA Fecha: 13 DE JUNIO DE 2011Docente: Mg. María Elena Vivanco Hora Inicio: 19:15 Hora Final: 20:15
GUIÓN DE PRESENTACIÓN
Puntos de la Presentación
Intervienen Duración Aprox. en minutos
Material de Apoyo
- Presentación de la asignatura
Mg. María Elena Vivanco
• 2 minutos• 3 minutos
Sin material.Sin material.
-Desarrollo del contenido:Modelo terapéutico conductual Modelo Terapéutico cognitivo Modelo Terapéutico sistémico
Mg. María Elena Vivanco
• 35 minutos Diapositivas (cambios cada 5 seg.), videos, otro o ningún material.
- Preguntas
- Despedida (Contactos, Sugerencias)
Mg. María Elena Vivanco
•15 minutos (Si no existen, proponer y dar solución)• 5 minutos
Correo, teléfono, ext, horario de tutoría.