psihologija osebnosti psihologija pregled tematike predavanj
DESCRIPTION
PsihoTRANSCRIPT
PSIHOLOGIJA OSEBNOSTI
Uvodne informacije
Predavatelja
• Red. prof. dr. Janek Musek (cca 2/3)• Doc. dr. Andreja Avsec (1/3; vodi tudi Vaje
iz psihologije osebnosti)• 90 ur predavanj v obeh semestrih• 30 ur vaj
Uvodna predstavitev predmeta
• Cilji• Vsebina predmeta• Tematika predavanj• Obveznosti• Literatura in drugi viri
Cilji in kompetence
• CILJI: Posredovanje najpomembnejših temeljnih informacij o osebnosti in medosebnih razlikah, povezovanje, kritično presojanje in uporaba teh informacij. Po končanem programu dobi študent vpogled v to, s čim se ukvarja psihologija osebnosti, kakšne cilje in naloge si pri tem postavlja in kakšne metode pri tem uporablja. Študent tudi pridobi vpogled v najpomembnejše teorije in modele osebnosti, izsledke na področju strukture, dinamike in razvoja osebnosti in je sposoben te modele in izsledke aplicirati v svojem strokovnem izobraževanju in v svojem življenju.
• KOMPETENCE: Študent je zmožen razumeti, presojati in z ustreznimi merskimi instrumenti oceniti osebnost (afektivne, konativne in kognitivne osebnostne značilnosti) posameznika in skupin posameznikov, njihovo strukturo, dinamiko in razvoj; zmožen je tudi razumeti, presojati in ocenjevati medosebne razlike v osebnostnih značilnostih in celostnem delovanju osebnosti.
Vsebinski prospekt
• Predmet psihologije je obnašanje in doživljanje. Cilj psihologije je pojasnjevanje obnašanja, torej spoznavanje njegovih vzrokov.
• Vzroki obnašanja so v osebi, situaciji ali interakciji med obema.• Ključnega pomena so trajne, konsistentne značilnosti obnašanja, ki omogočajo
stabilen in zakonit potek našega življenja.• Te značilnosti so celostno in edinstveno organizirane v osebnosti.• Osebnost je med najpomembnejšimi izvori obnašanja.• Znanstveno spoznavanje osebnosti pomeni bistven napredek v razumevanju
človekove narave in medčloveških odnosov.• To spoznavanje temelji na veljavnih in zanesljivih načinih ocenjevanja in merjenja
osebnostnih značilnosti in procesov.• Usmerjeno je v ugotavljanje zakonitosti osebnostne strukture, dinamike osebnosti in
osebnostnega razvoja. • Ima za cilj poglobljeno in celostno razumevanje posameznika v njegovem
medosebnem in kulturnem kontekstu in razumevanje medosebnih ter skupinskih razlik.
• Je eden najpomembnejših temeljev uporabne psihologije in njenih disciplin. • Posega v dimenzije človekove narave, ki zadevajo najkompleksnejše vidike
človekovega bivanja, med njimi tudi še neraziskane, paranormalne in transcendentne.
OBNAŠANJEDOŽIVLJANJE
OSEBAOSEBNOST
SITUACIJA
INTERAKCIJAOSEBA
XSITUACIJA
KonceptOcenjevanjeRaziskovanje
Perspektive/teorijeVidiki/področja
Neznanke
Biološke teorije in modeli Dispozicijske teorije in modeli
Psihodinamske teorije in modeliHumanistične / pozitvno psihološke
teorije in modeliVedenjsko – socialno –kognitivne
teorije in modeliSociokulturne teorije in modeli
Struktura osebnostiDinamika osebnosti
Razvoj osebnostiIntegracija osebnosti
Zajeti vidiki osebnosti
• Pojem in koncept osebnosti• Ocenjevanje, merjenje in raziskovanje osebnosti• Teorije in modeli osebnosti• Biološki vidiki osebnosti• Struktura osebnosti in medosebne razlike• Dinamika osebnosti in intrapsihično delovanje• Kognitivni vidiki osebnosti• Socialni in kulturni vidiki osebnosti• Razvojni vidiki osebnosti• Prilagoditveni vidiki osebnosti• Neznanke in perspektive osebnosti
ORGANIGRAM VSEBINE
PSIHOLOGIJA OSEBNOSTI
UVOD
KONCEPT,OCENJEVANJE,RAZISKOVANJE
TEORIJE
PERSPEKTIVE, MODELI, TEORIJE
STRUKTURA
STRUKTURA IN MEDOSEBNE
RAZLIKE
DINAMIKA
DINAMIKA, PROCESI IN MEDOSEBNI
ODNOSI
RAZVOJ
RAZVOJ, RASTDOMETI IN PERSPEKTIVA
TEMELJNI KONCEPTOSEBNOSTI
Pojem, definicijeDoločila (konsistentnost,
distinktivnost, kom-pleksnost, celovitost)Problemi, vidiki, pod-
ročja osebnosti
OCENJEVANJEOSEBNOSTI
Historiat, testi, vpra-šalniki, lestvice,
projekcijske tehnike, načela osebnostne
diagnostike
RAZISKOVANJEOSEBNOSTI
Oseba in spremenljiv-ke, eksperiment, ko-relacijsko in multiva-riatno raziskovanje,
paradigme
DISPOZICIJSKAAllport, Guilford, Cattell, Eysenck,petfaktorski model, cirkumpleksni
model, drugi modeli
PSIHODINAMSKAFreud, Adler, Jung,
neoanaliza, ego psihologija in teorija objektnih odnosov
HUMANISTIČNA-POZITIVNA
Rogers, Maslow, Frankl,Pozitivna psihologija
VEDENJSKO-SOCIALNO-KOGNITIVNA
Dollard, Miller, Skinner,Rotter, Bandura, Mischel
BIOEVOLUCIJSKALorenz, Buss, Gray,
Zuckerman, Cloniger, Depue
DRUGE KULTUREElementarne, Indija, Kitajska,
Afrika, Judovska, Islam
TIPI, POTEZE, DIMENZIJETelesni, konativni, kogni-tivni vidik (konstitucija, temperament, značaj, in-elekt), tipologije, dimen-ziologije, slogi, prototipi
SPOSOBNOSTIInteligentnost, g faktor,primarni faktorji, multi-dimenzionalni modeli,dejavniki, merjenje
DRUGE SPOSOBNOSTISocialna, emocionalna,praktična, moralna,
duhovna intel.,ustvarjalnost,
nadarjenost, modrost
MOTIVACIJSKE IN EMOTIVNEDIMENZIJE OSEBNOSTIPribliževanje, izogibanje,pozitivni-negativni afekt
PROINDIVIDUALNI INPROSOCIALNI VIDIK
Moč, agresivnost, storilnost,konformnost, altruizem,
privlačnost, ljubezen, part-nerstvo, odnosi med spoloma
VREDNOTECilji, ideali, vrednote,Vrednotne usmeritve
INTEGRACIJAOSEBNOSTI
Jaz, samopodoba,samospoštovanje,
STRES IN PSIHIČNO ZDRAVJE
Osebna čvrstost, odpornost,soočanje s stresom
RAZVOJNI DEJAVNIKI OSEBNOSTI
Geni, okolje, samode-javnost
STABILNOST INSPREMINJANJE OSEBNOSTI
Razvojni modeli,stabilnost osebnosti,
spreminjanje osebnosti
POZITIVNI DOMETIOSEBNOSTI
Osebnostno blagostanje,sreča, zadovoljstvo,
optimizem, upanje,rast,samoaktual., smisel
MOTNJE OSEBNOSTIOsebnostne podlagepsihičnih motenj, motnje osebnosti,
modifikacije osebnosti
NEZNANKE OSEBNOSTINezavedno, stanja
zavesti, paranormalni intranscendentni vidiki
MEDOSEBNE INSKUPINSKE RAZLIKESpol, starost, SES,Izobrazba, kultura,
rasa…
Preglednica predavanj• UVOD V PSIHOLOGIJO OSEBNOSTI
– Koncept osebnosti– Izvori obnašanja: oseba, situacija, interakcija
• SPOZNAVANJE OSEBNOSTI– Ocenjevanje in merjenje osebnosti– Raziskovanje osebnosti
• BIOLOŠKI VIDIKI– Evolucija in genetika osebnosti– Nevroznanstveni temelji osebnosti
• OSEBNOSTNA STRUKTURA IN MEDOSEBNE RAZLIKE
– Tipi, poteze, dimenzije– Petfaktorski model osebnosti– Individualne razlike
• DINAMIKA OSEBNOSTI– Psihodinamski modeli– Humanistični modeli– Motivi, emocije in osebnost
• KOGNITIVNI VIDIKI– Umska inteligentnost– Emocionalna inteligentnost– Ustvarjalnost in modrost– Jaz, samopodoba in samospoštovanje
• SOCIALNI IN KULTURNI VIDIKI– Spol in osebnost– Ljubezen, privlačnost, partnerstvo– Kultura, vrednote in osebnost
• RAZVOJNI VIDIKI– Stabilnost, spremembe In koherentnost
osebnosti– Osebnost skozi življenje
• PRILAGODITVENI VIDIKI– Stres in osebnost– Psihično blagostanje in zdravje– Motnje osebnosti
• NEZNANKE OSEBNOSTI– Stanja zavesti in nezavedno – Duhovnost in duhovna inteligentnost
Seznam predavanj1. Koncept osebnosti2. Izvori obnašanja: oseba, situacija,
interakcija3. Ocenjevanje in merjenje osebnosti4. Raziskovanje osebnosti5. Evolucija in genetika osebnosti6. Nevroznanstveni temelji osebnosti7. Tipi, poteze, dimenzije8. Petfaktorski model9. Individualne razlike 10.Psihodinamski modeli11.Humanistični modeli12.Motivi, emocije in osebnost14.Umska inteligentnost15.Emocionalna inteligentnost
16. Ustvarjalnost in modrost17. Jaz, samopodoba in
samospoštovanje18. Spol in osebnost19. Ljubezen, privlačnost, partnerstvo20. Kultura, vrednote in osebnost 21. Stabilnost, spremembe in
koherentnost osebnosti22. Osebnost skozi življenje23. Stres in osebnost24. Psihično blagostanje in zdravje25. Motnje osebnosti26. Stanja zavesti in nezavedno 27. Duhovnost in duhovna
inteligentnost
NEZNANKEOSEBNOSTI
Stanja zavesti in nezavedno
Duhovnost in duhovnainteligentnost
NEZNANKEOSEBNOSTI
Stanja zavesti in nezavedno
Duhovnost in duhovnainteligentnost
PRILAGODITVENIVIDIKI
Stres in osebnostPsihično blagostanje
in zdravjeMotnje osebnosti
PRILAGODITVENIVIDIKI
Stres in osebnostPsihično blagostanje
in zdravjeMotnje osebnosti
RAZVOJNI VIDIKIStabilnost, spremembe
In koherentnost osebnosti
Osebnost skoziživljenje
RAZVOJNI VIDIKIStabilnost, spremembe
In koherentnost osebnosti
Osebnost skoziživljenje
SOCIALNI IN KULTURNI VIDIKISpol in osebnost
Ljubezen, privlačnost,partnerstvo
Kultura, vrednote in osebnost
SOCIALNI IN KULTURNI VIDIKISpol in osebnost
Ljubezen, privlačnost,partnerstvo
Kultura, vrednote in osebnost
KOGNITIVNI VIDIKIUmska in čustvena
inteligentnostUstvarjalnost in modrost
Jaz, samopodoba insamospoštovanje
KOGNITIVNI VIDIKIUmska in čustvena
inteligentnostUstvarjalnost in modrost
Jaz, samopodoba insamospoštovanje
DINAMIKAOSEBNOSTI
Psihodinamski modeliHumanistični modeli
Motivi, emocije inosebnost
DINAMIKAOSEBNOSTI
Psihodinamski modeliHumanistični modeli
Motivi, emocije inosebnost
OSEBNOSTNASTRUKTURA IN
MEDOSEBNE RAZLIKETipi, poteze, dimenzije
Petfaktorski modelIndividualne razlike
OSEBNOSTNASTRUKTURA IN
MEDOSEBNE RAZLIKETipi, poteze, dimenzije
Petfaktorski modelIndividualne razlike
BIOLOŠKI VIDIKIEvolucija in genetika
osebnostiNevroznanstveni temelji
osebnosti
BIOLOŠKI VIDIKIEvolucija in genetika
osebnostiNevroznanstveni temelji
osebnosti
SPOZNAVANJEOSEBNOSTI
Ocenjevanje in merjenje osebnosti
Raziskovanjeosebnosti
SPOZNAVANJEOSEBNOSTI
Ocenjevanje in merjenje osebnosti
Raziskovanjeosebnosti
UVOD V PSIHOLOGIJOOSEBNOSTI
Koncept osebnostiIzvori obnašanja: oseba,
situacija, interakcija
UVOD V PSIHOLOGIJOOSEBNOSTI
Koncept osebnostiIzvori obnašanja: oseba,
situacija, interakcija
PSIHOLOGIJAOSEBNOSTI
PSIHOLOGIJAOSEBNOSTI
NEZNANKEOSEBNOSTI
Stanja zavesti in nezavedno
Duhovnost in duhovnainteligentnost
PRILAGODITVENIVIDIKI
Stres in osebnostPsihično blagostanje
in zdravjeMotnje osebnosti
RAZVOJNI VIDIKIStabilnost, spremembe
In koherentnost osebnosti
Osebnost skoziživljenje
SOCIALNI IN KULTURNI VIDIKISpol in osebnost
Ljubezen, privlačnost,partnerstvo
Kultura, vrednote in osebnost
KOGNITIVNI VIDIKIUmska in čustvena
inteligentnostUstvarjalnost in modrost
Jaz, samopodoba insamospoštovanje
DINAMIKAOSEBNOSTI
Psihodinamski modeliHumanistični modeli
Motivi, emocije inosebnost
OSEBNOSTNASTRUKTURA IN
MEDOSEBNE RAZLIKETipi, poteze, dimenzije
Petfaktorski modelIndividualne razlike
BIOLOŠKI VIDIKIEvolucija in genetika
osebnostiNevroznanstveni temelji
osebnosti
SPOZNAVANJEOSEBNOSTI
Ocenjevanje in merjenje osebnosti
Raziskovanjeosebnosti
UVOD V PSIHOLOGIJOOSEBNOSTI
Koncept osebnostiIzvori obnašanja: oseba,
situacija, interakcija
PSIHOLOGIJAOSEBNOSTI
Obveznosti pri predmetu
• Kolokvij I (35%) in kolokvij II (35%) ali izpit (70%)• Referat s predstavitvijo (20%) - (lahko delo v
paru)• Študija primera/ov (10%)• Za končno pozitivno oceno je potrebno pri vsaki
obveznosti doseči 60% možnih točk
Kolokvij oziroma izpit
• Pisni (naloge objektivnega in/ali esejskega oziroma interpretativnega tipa)
• Kolokvij oz. izpit je pozitiven, če dosežete 60% možnih točk• Roki za kolokvij:
– 1. kolokvij - zimsko izpitno obdobje (24.1.)– 2. kolokvij - prvi rok v spomladanskem izpitnem obdobju (nanj se je treba
prijaviti)• Kolokviji se ne ponavljajo (po en rok za vsak kolokvij)• Če oba kolokvija nista pozitivna, morate opravljati izpit• Na 2. kolokvij oz. na izpit ne morete, če niste oddali in predstavili
referata in oddali študijo primerov• Na kolokvijih oz. izpitih ni dovoljena literatura!
Referat• Pregledno teoretično delo, ki obravnava pomemben vidik ali dosežek
psihologije osebnosti• Osnova: vsaj 6 različnih raziskovalnih ali znanstveno preglednih člankov (eden je že na seznamu)
• Obseg 30000 znakov s presladki (+- 2000)• Referat mora biti opremljen z znanstvenim aparatom (povzetek,
naslovljena in podnaslovljena poglavja, pravilno citirana in na koncu navedena literatura)
• Referat mora predstavljati lastno predelavo gradiva, teksti, ki so zgolj prepis tujega ali domačega vira, ne bodo priznani
• Referat je lahko delo enega ali dveh avtorjev• Tematika referata mora biti izbrana do 18.9. iz seznama tem (s
prijavo velja pohiteti, že izbrane teme se ne bodo ponavljale)• Referat mora biti oddan tistega dne, ko je predstavljen.
Seznam tem za referate
Osebnostni prototipiImplicitno merjenje osebnostnih dimenzij
Tipi, poteze, dimenzije
Se Flynnov učinek obrača?Med g-faktorjem in tipi multipleinteligentnosti
Umska inteligentnost
Test MSCEITSedem mitov o emocionalni int.Emocionalna inteligentnost
Amae (amai) – emocionalni kulturni unikat?
BIS-BAS in dimenzije temperamenta
Motivi, emocije in osebnost
2. referat1. referatPredavanje
Drug pogled na Viktorja FranklaPsihosinteza in izgorevanjeHumanistični modeli
Zakaj umira psihoanaliza?Myers-Briggs indikator tipov –najpopularnejši a ne najboljlši
Psihodinamski modeli
Orientacija k osebi in orientacija k spremenljivkam
Primer sodobnega tipološkega pristopa
Individualne razlike
Osebnost pri živalihŠesti faktor osebnostiPetfaktorski model
Seznam predavanj
Psihične motnje –dimenzije ali kategorije
Geni, evolucija in osebnostStabilnost, spremembe in koherentnost osebnosti
Negativne »vrednote«Razumevanje medkulturnih razlik skozi vrednote
Kultura, vrednote in osebnost
Internet in medosebni odnosi
Osebnost in kvaliteta partnerskega odnosa
Ljubezen, privlačnost, partnerstvo
Psihologija moških in maskulinost
Teorija objektifikacijeSpol in osebnost
Kognitivno-izkustvena teorija jaza
Telesna samopodoba Jaz, samopodoba in samospoštovanje
Ustvarjalnost in odprtostMerjenje modrostiUstvarjalnost in modrost
2. referat1. referatPredavanje
Seznam predavanj
Zamolčani MaslowDuhovnost in kakovost življenja
Duhovnost in duhovna inteligentnost
Lucidne sanje in kreativnost
Verjeti svojim spominom ali ne
Stanja zavesti in nezavedno
Osebnostna tipologija psihoopatije
Borderline v petfaktorskemmodelu
Motnje osebnosti
HvaležnostZanosPsihično blagostanje in zdravje
Tip A vedenjaSupresija misli in njen vpliv na zdravje
Osebnost, stres in zdravje
Stabilnost osebnostiOsebnostne spremembe v odraslosti
Osebnost skozi življenje
2. referat1. referatPredavanje
Predstavitev referata
• Predstavitev referata - 10-15 minut• Možen teden zamika pri predstavitvi zaradi
objektivnih okoliščin• Uporaba računalniške prezentacije
Študija primera/ov I
• Datum oddaje: 20.3.08• Osebnostna eksploracija, usmerjena k osebi (posamezniku)• Osebnostni opis manjšega števila oseb
– 2 osebi (ne sorodnike), ki jih dobro poznate (npr. partnerji/ke, prijatelji/ce)– 2 sorodnika
• Osebe označite le s šiframi, zagotovite njihovo anonimnost• Podajte kratek neformalni celostni opis vsake osebe
– Kratko opišite vsako osebo– Analizirajte jih, primerjajte v čem so podobne in v čem se razlikujejo (so si sorodne osebe bolj
podobne kot nesorodne…)• Formalni opis
– Izberite 15-20 bipolarnih osebnostnih lastnosti, za katere menite, da dajejo največ informacij o osebnosti posameznika (pomagajte si z znanimi strukturnimi modeli, npr. petfaktorskim)
– Ocenite vsako osebo glede na vsako izmed teh lastnosti s pomočjo 7 stopenjske ocenjevalne lestvice (-3 /najbolj izražen prvi pol lastnosti/, -2, -1, 0, +1, +2, +3 /najbolj izražen nasprotni pol/)
– Izrišite profile vseh oseb na skupnem grafu osebnostnih lastnosti
Študija primera/ov II
• Interpretacija– Naredite ponovno primerjavo oseb; primerjajte svoj formalni opis z neformalnim; glede katerih
lastnosti in pri katerih osebah se najbolj in glede katerih se najmanj ujemata– Ocenite, katere lastnosti ste najlaže in katere najteže ocenjevali; katere ocene se vam zdijo
najbolj zanesljive in katere najmanj (skušajte razložiti zakaj)– Ocenite, s katerimi ocenami bi se oseba sama najbolj in s katerimi najmanj strinjala; razložite
zakaj– Skušajte oceniti, kako je prišlo do oblikovanja ocenjevanih lastnosti pri posameznik osebah,
koliko so transsituacijsko stabilne in koliko so odvisne od situacij (se spreminjajo glede na situacije; doma – na delu, med prijatelji – med neznanci, med dobrim počutjem – pod stresom); iz literature skušajte oceniti, koliko so te lastnosti pod dednim vplivom in pod vplivi okolja; zakaj so si nekatere osebe bolj podobne kot druge
– Ocenite, katere lastnosti posameznih oseb vplivajo na vaš odnos do teh oseb in kako– Skušajte oceniti, ali se pri kateri osebi pojavlja večje odstopanje od večine in ali se pojavljajo
značilnosti, ki bi lahko pomenile probleme in težave s samim seboj ali v odnosih do drugih• Končni izdelek naj ima 20000 – 30000 znakov
Temeljni in obvezni učbeniki I
• Musek, J. (1993/1997). Znanstvena podoba osebnosti. Ljubljana: Educy.
• Musek, J. (2005). Psihološke in kognitivne študije osebnosti. Ljubljana: Znanstveni inštitut Filozofske fakultete.
• Avsec, A. (2007). Psihodiagnostika osebnosti. Ljubljana: Oddelek za psihologijo Filozofske fakultete v Ljubljani.– Alternativa za zgornje tri:
• Larsen, R.J., & Buss, D.M. (2002, 2005 2nd ed). Personality Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature. New York, Boston: McGraw-Hill.
• Carver, C. S., & Scheier, M. F. (2004). Perspectives on Personality (5th ed.). Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.
• Mischel, W., Shoda, Y., & Smith, R. E. (2004). Introduction to Personality: Toward an Integration (7th ed.). Hoboken, NJ: J. Wiley & Sons.
• Pervin, L. A., & John, O. P. (2001). Personality: Theory and Research (8th ed.). New York: John Wiley & Sons.
Temeljni in obvezni učbeniki II
• Musek, J. (1999). Psihološki modeli in teorijeosebnosti. Ljubljana: Filozofska fakulteta.
• Musek, J. (2005). Psihološke dimenzije osebnosti. Ljubljana: Filozofska fakulteta. – Alternativa za zgornji dve:
• Engler, B. (2006). Personality Theories: An Introduction (7th ed.). Boston: Houghton Mifflin.
• Ryckman, R. M. (2004). Theories of Personality (8th ed.). Belmont, CA: Wadsworth Publishing.
• Friedman, H. S., & Schustack, M. W. (2006). Personality: Classic Theories and Modern Research (3rd ed.). NeedhamHeights, MA: Allyn and Bacon.
Obvezna dodatna literatura
• Lamovec, T. (ur.). (1994). Psihodiagnostika osebnosti (2). Ljubljana: Filozofskafakulteta in Znanstveni inštitut filozofske fakultete.
• Kobal, D. (2000). Temeljni vidiki samopodobe. Ljubljana: Pedagoški inštitut.• Fulgosi, A. (1981 in pozneje). Psihologija ličnosti. Zagreb: Školska knjiga.• Musek, J. (1982). Osebnost. Ljubljana: DDU Univerzum.• Musek, J. (1988). Teorije osebnosti. Ljubljana: Filozofska fakulteta.• Musek, J. (1993). Osebnost in vrednote. Ljubljana: Educy. • Musek, J. (1995). Ljubezen, družina, vrednote. Ljubljana: Educy. • Musek, J. (2000). Nova psihološka teorija vrednot. Ljubljana: Educy in Inštitut za
psihologijo osebnosti.• Revelle, W. (1995). Personality processes. Annual Review of Psychology, 46, 1995. • Sternberg, R. J., & Kaufman, J. C. (1998). Human abilities. Annual Review of
Psychology, 49, 479-502. • Wiggins, J. S., & Pincus, A. L. (1992). Personality: Structure and assessment. Annual
Review of Psychology, 43, 473-504.
Zelo priporočena literatura – najbolj znani univerzitetni učbeniki o osebnosti
• Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
– Brody, N., & Ehrlichman, H. (1998). Personality Psychology: Science of Individuality. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
– Burger, J. M. (2004). Personality (6th ed.). Belmont, CA: Wadsworth Publishing. – Carducci, B. J. (1998). Psychology of Personality. Belmont, CA: Wadsworth Publishing. – Cervone, D., & Pervin, L. A. (2008). Personality: Theory and Research (10th ed.). New York: John Wiley &
Sons. – Cooper, C. (2002). Individual Differences (2nd ed.). New York: Oxford University Press. – Carver, C. S., & Scheier, M. F. (2004). Perspectives on Personality (5th ed.). Needham Heights, MA: Allyn
and Bacon. – Eysenck, M. W. (1994). Individual Differences: Normal and Abnormal. Philadelphia, PA: Psychology Press. – Frager, R., & Fadiman, J. (2005). Personality and Personal Growth (6th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice
Hall. – Funder, D. (2004). The Personality Puzzle (3rd ed.). New York: W.W. Norton. – Larsen, R.J., & Buss, D.M. (2005). Personality Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature
(2nd ed.). New York: McGraw-Hill. – Liebert, R. M., & Spiegler, M. D. (1998). Personality: Strategies and Issues (8th ed.). Belmont, CA:
Wadsworth Publishing. – Mayer, J. D. (2007). Personality: A Systems Approach. Boston, MA: Allyn & Bacon. – McAdams, D. P. (2006). The Person: An Integrated Introduction to Personality Psychology (4th ed.). New
York: John Wiley & Sons. – Mischel, W., Shoda, Y., & Smith, R. E. (2004). Introduction to Personality: Toward an Integration (7th ed.).
Hoboken, NJ: J. Wiley & Sons. – Pervin, L. A. (1996). The Science of Personality. New York: John Wiley & Sons. – Phares, E. J., & Chaplin, W. F. (1997). Introduction to Personality (4th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice
Hall.
Še zelo priporočena literatura: najbolj znani pregledi teorij osebnosti
• Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
– Allen, B. P. (2006). Personality Theories: Development, Growth, and Diversity (5th ed.). Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.
– Cloninger, S. C. (2004). Theories of Personality: Understanding Persons (4th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
– Derlega, V. J., Winstead, B. A., & Jones, W. H. (2005). Personality: Contemporary Theory and Research (3rd ed.). Belmont, CA: Wadsworth Publishing.
– Engler, B. (2006). Personality Theories: An Introduction (7th ed.). Boston: Houghton Mifflin. – Ewen, R. B. (2003). An Introduction to Theories of Personality (6th ed.). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum
Associates. – Ewen, R. B. (1998). Personality, a Topical Approach: Theories, Research, Major Controversies, and Emerging
Findings. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. – Feist, J., & Feist, G. J. (2006). Theories of Personality (6th ed.). New York: McGraw-Hill. – Friedman, H. S., & Schustack, M. W. (2006). Personality: Classic Theories and Modern Research (3rd ed.).
Needham Heights, MA: Allyn and Bacon. – Hergenhahn, B. R., & Olson, M. (2007). An Introduction to Theories of Personality (7th ed.). Englewood Cliffs,
NJ: Prentice Hall. – Monte, C. F., & Sollod, R. N. (2003). Beneath the Mask: An Introduction to Theories of Personality (7th ed.). Fort
Worth, TX: Harcourt College Publishers. – Pervin, L. A., & John, O. P. (Eds.). (1999). Handbook of Personality: Theory and Research (2nd ed.). New York:
Guilford Publications. – Ryckman, R. M. (2004). Theories of Personality (8th ed.). Belmont, CA: Wadsworth Publishing. – Schultz, D. P., & Schultz, S. E. (2005). Theories of Personality (8th ed.). Belmont, CA: Wadsworth Publishing.
Monografski zborniki (readings)
• Friedman, H. S., & Schustack, M. W. (Eds.). (2007). Readings in Personality: Classic
Theories and Modern Research (2nd ed.). Boston, MA: Allyn and Bacon.
• Mayer, J. D. (2007). Readings in Personality
Psychology. Boston, MA: Allyn and Bacon. • Morf, C. C., & Ayduk, O. (Eds.). (2005). Current
Directions in Personality Psychology. UpperSaddle River, NJ: Pearson/Prentice Hall.
Še zelo priporočena literatura: raziskovanje osebnosti
• Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
• Beutler, L. E., & Berren, M. R. (Eds.). (1996). Integrative Assessment of AdultPersonality. New York: Guilford Publications.
• Butcher, J. N., & Spielberger, C. D. (Eds.). (1995). Advances in Personality Assessment(Vol. 10). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
• Byrne, B. M. (1996). Measuring Self-Concept Across the Lifespan: Methodologyand Instrumentation for Research and Practice. Washington, DC: AmericanPsychological Association.
• Gacono, C. B., & Meloy, J. R. (1994). The Rorschach Assessment of Aggressiveand Psychopathic Personalities. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
• Gregory, R. J. (2004). Psychological Testing: History, Principles, and Applications (4th ed.). Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.
• Mischel, W. (1996). Personality and Assessment. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
• Shrout, P. E., & Fiske, S. T. (Eds.). (1995). Personality Research, Methods, and Theory (A Festschrift Honoring Donald W. Fiske). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Še zelo priporočena literatura: ocenjevanje in merjenje osebnosti
• Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
• Aiken, L. R. (2000). Psychological testing and assessment (10th ed.). Boston: Allyn & Bacon.
• Anastasi, A. (1988). Psychological testing (6th ed.). New York: Macmillan. • Friedenberg, L. (1995). Psychological testing: Design, analysis, and use.
Boston: Allyn & Bacon. • Gregory, R. J. (2000). Psychological testing: History, principles, and
applications (3rd ed.). Boston: Allyn & Bacon. • Hambleton, R. K., Swaminathan, H., & Rogers, H. J. (1991). Fundamentals of
item response theory. Newbury Park, CA: Sage. • Hulin, C. L., Drasgow, F., & Parsons, C. K. (1983). Item response theory:
Application to psychological measurement. Homewood, IL: Dow Jones-Irwin. • Kline, P. (1994). An easy guide to factor analysis. New York: Routledge. • Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd ed.). New
York: McGraw-Hill. • Streiner, D. L., & Norman, G. R. (1995). Health measurement scales: A
practical guide to their development and use (2nd ed.). Oxford, England: Oxford University Press.
Še zelo priporočena literatura: struktura in razvoj osebnosti
• Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
• Buss, A. H. (1988). Personality: Evolutionary Heritage and Human Distinctiveness. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
• McCrae, R. R., & Costa, Jr., P. T. (1990). Personality in Adulthood. New York: Guilford Publications.
• Plutchik, R., & Conte, H. R. (Eds.). (1997). Circumplex Models of Personality and Emotions. Washington, DC: American Psychological Association.
• Wiggins, J. S. (Ed.). (1996). The Five-Factor Model of Personality. New York: Guilford Publications.
• Buss, A. H. (1988). Personality: Evolutionary Heritage and Human Distinctiveness. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
• Funder, D. C., Parke, R. D., Tomlinson-Keasey, C. A., & Widaman, K. (Eds.). (1996). Studying Lives Through Time: Personality and Development. Washington, DC: American Psychological Association. Kohnstamm, G. A., Halverson, Jr., C. F., Mervielde, I., & Havill, V. L. (Eds.). (1998). Parental Descriptions of Child Personality: Developmental Antecedentsof the Big Five? Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
• Mroczek, D. K., & Little, T. D. (Eds.). (2006). Handbook of Personality Development Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Še zelo priporočena literatura: inteligentnost
• Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
– Brody, N. (1992). Intelligence (2nd ed.). San Diego, CA: Academic Press. – Campbell, L., Campbell, B., & Dickinson, D. (2004). Teaching and Learning Through Multiple
Intelligences (3rd ed.). Needham Heights, MA: Allyn and Bacon.– Chamorro-Premuzic, T., & Furnham, A. (2005). Personality and Intellectual Competence Mahwah,
NJ: Lawrence Erlbaum Associates. – Cianciolo, A. T., & Sternberg, R. J. (2004). Intelligence: A Brief History. Malden, MA: Blackwell
Publishers. – Cooper, C. (1999). Intelligence and Abilities. London: Routledge. – Fraser, S. (Ed.). (1995). The Bell Curve Wars: Race, Intelligence, and the Future of America. New
York: Basic Books. – Gardner, H. (2006). Multiple Intelligences: New Horizons in Theory and Practice. New York: Basic
Books. – Goleman, D. P. (1997). Emotional Intelligence. New York: Bantam Books. – Herrnstein, R. J., & Murray, C. (1996). The Bell Curve: Intelligence and Class Structure in American
Life. New York: Free Press. – Jensen, A. R. (1998). The g Factor: The Science of Mental Ability. Westport, CT: Praeger Publishers. – Miele, F. (2004). Intelligence, Race, and Genetics: Conversations with Arthur R. Jensen. Boulder,
CO: Westview Press. – Neisser, U. (Ed.). (1998). The Rising Curve: Long-Term Gains in IQ and Related Measures.
Washington, DC: American Psychological Association. – Salovey, P., & Sluyter, D. J. (Eds.). (1997). Emotional Development and Emotional Intelligence:
Educational Implications. New York: Basic Books. – Wyer, Jr., R. S., & Srull, T. K. (Eds.). (1989). Social Intelligence and Cognitive Assessments of
Personality (Advances in Social Cognition, Vol. 2). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Še zelo priporočena literatura: biološka osnova, motivacija, medosebne razlike, jaz, problemi osebnosti
• Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
• Plomin, R., & McClearn, G. E. (Eds.). (1993). Nature, Nurture, and Psychology. Washington, DC: AmericanPsychological Association.
• Rowe, D. C. (1994). The Limits of Family Influence: Genes, Experience, and Behavior. New York: GuilfordPublications.
• Beck, R. C. (2004). Motivation: Theories and Principles (5th ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. • Gollwitzer, P. M., & Bargh, J. A. (Eds.). (1996). The Psychology of Action: Linking Cognition and Motivation
to Behavior. New York: Guilford Publications. • Higgins, E. T., & Sorrentino, R. M. (Eds.). (1990). Handbook of Motivation and Cognition: Volume 2.
Foundations of Social Behavior. New York: Guilford Publications. • Sorrentino, R. M., & Higgins, E. T. (Eds.). (1986). Handbook of Motivation and Cognition: Volume 1.
Foundations of Social Behavior. New York: Guilford Publications. • Weiner, B. (1989). Human Motivation. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. • Ackerman, P. L., Kyllonen, P. C., & Roberts, R. D. (Eds.). (1999). Learning and Individual Differences:
Process, Trait, and Content Determinants. Washington, DC: American Psychological Association. • Bornstein, R. F. (1993). The Dependent Personality. New York: Guilford Publications. • Cervone, D., & Shoda, Y. (Eds.). (1999). The Coherence of Personality: Social-Cognitive Bases of
Consistency, Variability, and Organization. New York: Guilford Publications. • Dutton, D. G. (1998). The Abusive Personality: Violence and Control in Intimate Relationships. New York:
Guilford Publications. • Dweck, C. (1999). Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development. Philadephia, PA:
Psychology Press. • Smythe, W. E. (Ed.). (1998). Toward a Psychology of Persons. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum
Associates.
Še zelo priporočena literatura: psihopatološki vidiki osebnosti
• Splača se pogledati katero ali več od naslednjih (lahko so tudi novejše izdaje, če obstajajo, ali tudi kaka starejša):
• Alloy, L. B., Jacobson, N. S., & Acocella, J. (1999). Abnormal psychology: Current perspectives (8th ed.). Boston: McGraw-Hill.
• Carson, R. C., Butcher, J. N., & Mineka, S. (2000). Abnormal psychology and modern life (11th ed.). New York: Allyn & Bacon.
• Davidson, G. C., & Neale, J. M. (1998). Abnormal psychology (7th ed.). New York: Wiley. • Halgin, R. P., & Whitbourne, S. K. (1997). Abnormal psychology: The human experience of psychological
disorders. Boston: McGraw-Hill. • Meyer, R. G., & Osborne, Y. H. (1996). Case studies in abnormal behavior (3rd ed.). Boston: Allyn &
Bacon. • Nietzel, M. T., Speltz, M. L., McCauley, E. A., & Bernstein, D. A. (1998). Abnormal psychology. Boston:
Allyn & Bacon. • Nolen-Hoeksema, S. (1998). Abnormal psychology. Boston: McGraw-Hill. • Nolen-Hoeksema, S. (1998). Clashing views on abnormal psychology. Guilford, CT: McGraw-Hill. • Rosenhan, D. L., & Seligman, M. E. P. (1995). Abnormal psychology (3rd ed.). New York: Norton. • Sarason, I. G., & Sarason, B. R. (1999). Abnormal psychology: The problem of maladaptive behavior (9th
ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. • Seligman, M. E. P., & Rosenhan, D. L. (1998). Abnormality. New York: Norton. • Vitkus, J. (1999). Casebook in abnormal psychology. Boston: McGraw-Hill. • Wilson, G. T., Nathan, P. E., O'Leary, K. D., & Clark, L. A. (1996). Abnormal psychology: Integrating
perspectives. Boston: Allyn & Bacon. • Wenar, C., & Kerig, P. (1999). Developmental psychopathology (4th ed.). Boston: McGraw-Hill.
Zelo3 priporočeni spletni viri
• Samo najboljše, res odlične velestrani – preko njih dosežete nekaj tisoč drugih (čeprav tudi tu ni vse zlato, kar se sveti):
• http://www.personalityresearch.org/• http://www.personalityresearch.org/readings.html#personality• http://www.ship.edu/~cgboeree/perscontents.html• http://www.personality-project.org/• http://www.vanguard.edu/faculty/ddegelman/amoebaweb/index.aspx?doc_id=869• http://dmoz.org/Science/Social_Sciences/Psychology/Personality/• http://www.thepersonalitysystem.org/• http://directory.google.com/Top/Science/Social_Sciences/Psychology/Personality/• http://www.psych.ucr.edu/faculty/funder/RAP/RAP.htm
http://www.wynja.com/personality/ • http://psychclassics.yorku.ca/topic.htm
http://www.musek.si (ta je moja)
Priporočeni spletni viri
• Preveč za tako predstavitev!
Priporočeni izvorni viri I• Frankl, V. E. (1992/1986). Kljub vsemu rečem življenju
DA. Celje: Mohorjeva družba. Str. 75-104.
• Fromm, E. (1984). Imati ili biti. Zagreb: Naprijed. Str. 77-
140.
• Maslow, A. H. (1976/1954). Motivacija i ličnost. Beograd:
Nolit. Str. 193-240, 92-154.
• Rogers, C. R. (1985/1961). Kako postati ličnost. Beograd:
Nolit. Str. 65-154.
• Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it?
Explorations on the meaning of psychological well- being.
Journal of Personality and Social Psychology, 57, 6, 1069-1081.
• Eysenck, H. J. (1991). Dimensions of personality: 16, 5, or
3?--Criteria for a taxonomic paradigm. Personality and
Individual Differences, 12, 773-790.
• Eysenck, H. J. (1992a). The definition and measurement of
psychoticism. Personality and Individual Differences, 13, 757-785.
• Eysenck, H. J. (1992b). Four ways five factors are not basic.
Personality and Individual Differences, 13, 667-673.
• Eysenck, H. J. (1992c). A reply to Costa and McCrae. P or A
and C--The role of theory. Personality and Individual Differences,
13, 867-868.
• Costa, P. T., & McCrae, R. R. (1992). Fourways five factors are basic. Personality and Individual Differences, 13, 653-665.
• Goldberg, L. R. (1990). An alternative "Description of personality": The Big-Fivefactor structure. Journal of Personality and Social Psychology, 59, 1216-1229.
• Goldberg, L. R. (1993). The structure of phenotypic personality traits. AmericanPsychologist, 48, 26-34.
• Hofstee, W. K. B., de Raad, B., & Goldberg, L. R. (1992). Integration of the Big-Five and circumplex approaches to trait structure. Journal of Personality and Social Psychology, 63, 146-163.
• Costa, P. T., Jr., & McCrae, R. R. (1995). Solid ground in the wetlands of personality: A reply to Block. Psychological Bulletin, 117, 216-220.
• Digman, J. M. (1990). Personality Structure: emergence of the five-factor model. Annu. Rev. Psychol. 41, 1990.
• Revelle, W. (1995). Personality Processes, Annual Review of Psychology, 46, 295-328.
Priporočeni izvorni viri II• Paunonen, S. V. (2003). Big Five Factors
of Personality and Replicated Predictionsof Behavior. Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 84, No. 2, 411-424.
• Paunonen, S. V. & Ashton, M. C. (2001). Big Five Factors and Facets and thePrediction of Behavior. Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 81, No. 3, 524-539.
• DeNeve, K. M.,& Cooper, H. (1998). Thehappy personality: A meta-analysis of 137 personality traits and subjective well-being. Psychological Bulletin, 124, 197-229.
• Judge, T. A., Heller, D. & Mount, M. K. (2002). Five-Factor Model of Personality and Job Satisfaction: A Meta-Analysis. Journal of Applied Psychology, Vol. 87, No. 3, 530-541.
• Judge, T. A. & Ilie, R. (2002). Journal of Applied Psychology, Vol. 87, No. 4, 797-807.
• Bandura A. (1977b) Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioralchange. Psychological Review, 84: 191-215.
• Bandura A and Jourden FJ. (1991) Self-regulatory mechanisms governingsocial comparison effects on complexdecision making. Journal of Personality and Social Psychology, 60: 941-951.
• Mischel W. (1973) Towards a cognitive, social learning reconception of personality. Psychological Review, 80: 252-283.
• Mischel, W. & Peake, P. K. (1982). Beyond deja vu in the search for cross-situational consistency. PsychologicalReview, 89, 730-755.
•
Priporočeni izvorni viri IIIhttp://psychclassics.yorku.ca/topic.htm
• Allport, Floyd H. & Allport, Gordon W.(1921). Personality traits: Their classificiationand measurement. Journal of Abnormal and
Social Psychology, 16, 6-40. • Allport, Gordon W. (1927). Concepts of
trait and personality. Psychological Bulletin, 24, 284-293.
• Allport, Gordon W. (1937). The functionalautonomy of motives. American Journal of
Psychology, 50, 141-156. • Allport, Gordon W. (1940). The
psychologist's frame of reference. Psychological Bulletin, 37, 1-28.
• Bandura, Albert, Ross, Dorothea, & Ross, Sheila A. (1961). Transmisssion of aggressions through imitation of aggressivemodels. Journal of Abnormal and Social
Psychology, 63, 575-582. [One of the classic"Bobo Doll" studies of the imitation bychildren of aggressive behavior.]
• Bruner, Jerome S. & Goodman, Cecile C. (1947). Value and need as organizing factors in perception. Journal of Abnormal and Social Psychology, 42, 33-44. [Famous "New Look" study in which impoverishedchildren over-estimate the sizes of coins.]
• Freud, Sigmund. (1910). The origin and developmentof psychoanalysis. American Journal of Psychology, 21, 181-218. [Freud's lectures at Clark University; theintroduction of psychoanalysis to North America.]
• Freud, Sigmund. (1917). The history of thepsychoanalytic movement (A. A. Brill, Trans.). Originally published in New York by the Nervous and Mental Disease Pub. Co. (Original German workpublished 1914.) [Freud's own account of thedevelopment of the institutions of psychoanalysis, and of his splits with Adler and with Jung.]
• Galton, Francis. (1865). Hereditary talent and character. Macmillan's Magazine, 12, 157-166, 318-327.
• Jung, Carl G. (1921/1923). General description of thetypes. Chapter 10 of Psychological types (H.G. Bayes, Trans.). (Original work published 1921) [Key chapterof Jung's major treatise on personality.]
• Mead, George H. (1913). The social self. Journal of Philosophy, Psychology, and Scientific Methods, 10, 374- 380. [Major article by the "social behaviorist."]
Priporočeni izvorni viri IVhttp://psychclassics.yorku.ca/topic.htm
• Miller, George A. (1956). The magicalnumber seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information. Psychological
Review, 63, 81-97. [A classic in memoryresearch and one of the earliestcontributions to the "cogntive revolution."]
• Miller, N., Sears, R.R., Rosenzweig, S., Bateson, G., Levy, D.M., Hartmann, G.W., & Maslow, A.H. (1941). Symposium on the frustration-aggression hypothesis. Psychological
Review, 48, 337-366.
• Rogers, Carl R.. (1947). Some observations on the organization of personality. American Psychologist, 2, 358-368.
• Spearman, Charles. (1904). "General intelligence," objectively determinedand measured. American Journal of
Psychology, 15, 201-293. [Probably themost influential paper in the history of psychometric intelligence theory.]
• Thurstone, L. L. (1934). The vectors of mind. Psychological Review, 41, 1-32. [Thurstone's extension of Spearman's work on g to a multi-factorial model of mental abilities.]
Priporočeni izvorni viri V http://psychclassics.yorku.ca/links.htm
• Adler, Alfred. (1931). What life should mean to you (Chapter 2: "Mindand body"). (The Value of Knowledge).
• Chomsky, Noam. (1959). A Review of B. F. Skinner's Verbal Behavior. Language, 35, 26-58. (CogPrints)
• Chomsky, Noam. (1968). Language and mind ("Linguistic contributions to the study of mind (Future)"). (The Value of Knowledge). [From the most influential linguist of the 20th century. Chomsky ranks as the most cited livinghuman being.]
• James, William. (1902). Varieties of religious experience. (Against AllReason web site)
• Jung, Carl. (1933). The basic postulates of analytical psychology, Chapter IX of Modern man in search of a soul
• Piaget, Jean. (1968). Genetic epistemology (Chapter 1).
http://www.musek.si
http://www.musek.si
seznami
predavanj
študijski
programi
podrobna
členitev
vsebine
predavanj
dodatno
gradivo,
seznami
literature
grafične
prezentacije
(npr. Power-
Point, Lotus
Frelance)
v .pdf for-
matu
stran se stalno dopolnjuje; trenutno
je še veliko “v izgradnji”
• Andrejina spletna stran
Vprašanja
Konec